1. 一堂有趣的數學課 作文400急!急!急!急!急!
從小學一年級到現在,我上過無數堂各種各樣的教課,但其中令我印象最深的,還是這個學期的第一節數學課。
「叮鈴鈴……」上課鈴響了,不一會兒,數學老師簡老師滿面春風地走進教室,「同學們,這節課我們來認識圓。首先,大家在生活中都見過什麼樣的圓呢?」老師的話音剛落,同學們都齊刷刷地舉起了右手,大家的回答五花八門:「車輪!」「時鍾!」「電風扇!」……總而言之,大家見過的圓都非常多。接著簡老師講道:「好,既然同學們都見過這個圓,那麼我們現在來學習一下圓的周長。大家知道周長是什麼意思嗎?」「知道!」同學們異口同聲地回答。「周長就是繞物體一周的長度,以前大家都學習過長方形、正方形的周長,那麼這個圓的周長又怎樣算呢?哪位同學說一下自己的想法?」簡老師問道。同學們的回答仍然是各種各樣的,有的說,用一條繩子將圓邊圍住,在頂端標上記號,然後再把繩子解下來在尺子上量一量,就能知道圓的周長;有的說把剪好的圓放在尺子上滾動一圈,再看度數,從而得出周長。簡老師聽了說道:「同學們的想法都很好,但這樣太麻煩了,那麼現在我們就一起來探究求出圓周長的方法。」接著老師拿出四個大小不一的紙圓與四根繩子,分別交給四名同學,讓同學量一量圓的周長,再量一量圓的直徑。大家都認真地量出了數據,老師把圓的周長與直徑的數據寫在黑板上。然後,老師要求大家在草稿本上算出圓的周長除以它直徑的商,然後又把這個數據寫在黑板上。這時大家發現:每個圓的周長總是它直徑的三倍多一點,而且都是一個無限不循環小數。簡老師笑著說:「同學們,這個無限不循環小數其實是一個定值,我們把它叫作圓周率,用字母「π」表示,計算周長時通常取3、14。那麼,認識了圓周率,知道了圓的周長與直徑之間的關系,我們就可以求出圓的兩條公式:「c=πd或c=2πr」。」同學們恍然大悟,原來圓的周長就是用圓周率乘以直徑呀,真簡單!大家明白了。「叮鈴鈴……」下課鈴聲響起了,同學們這節課又學會了一個新的知識:圓周率。
這節趣味橫溢的數學課是多麼有趣啊!使大家在實踐中學習到數學,同時也讓我認識到數學的奇妙、有趣,並從中愛上了數學。
2. 數學興趣體會作文400字
生活中,數學無處不在。幾乎所有的事情都要用到它,哪怕是微不足道的小事,也少不了他的幫助。所以,數學,是很重要的。
為了豐富我們的課餘生活,學校開設了校本課程,每個人自由選擇,我的選擇,是興趣數學。
這門校本課程,是十分有益的。在其中,會收獲在課堂上,所學不到的知識;會收獲,在課堂上,所得不到的快樂。我們會在這個校本課程中,學習一些奧數題,在原有的基礎上,增加了一些難度,但在解決問題的時候,會感到前所未有的刺激。當這些運用到生活中,並解決了實際問題,你會有成功的自豪感。
興趣數學,數學興趣。在學習的過程中,你會發現,你的數學能力在不斷提高,並且,學習數學的興趣,也越來越高。這會對以後的自己大有幫助。在這時打下良好的基礎,以後的學習就會簡單很多。
興趣數學,是我的選擇。我選擇興趣數學,是因為他有一種獨特的魅力,吸引著我。只要投入到問題的實境中,就無法自拔。我想,他會一直影響著我,會讓我的數學成績越來越好。同時在做其他事情的過程中,也會因為問題多種解決方法,考慮到事情的多樣性,從而事情辦得更全面。
興趣數學,是一個魔術師,讓你每一次都會收獲知識;興趣數學,是一個魔法師,讓你每一次都會獲得新的能力;興趣數學,是一個魔幻師,讓你每一次都會帶你遨遊夢幻的數學世界。我的選擇——興趣數學!
3. 有關喜歡數學課的作文範文
在我的記憶中,有很多難忘的課,這些課像無數顆珍珠,飄灑在我的眼前,它像一個個階梯,讓我不斷攀登上去,去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時候上二年級,有一次,上了一堂數學課,在課堂上,老師講了正方形,長方形,我想這些一定是生活中的小常識吧,我又想這一定很有意思,很有趣味吧?
我又向周圍看,尋找各種圖形,我看到了桌子是長方形,方向盤,太陽,汽車輪胎都是圓形,粉筆盒是正方形,當我看到這些圖形時,心裡別提有多高興,我好驚訝啊,好像突然發現了一個新的大陸。
正是這堂數學課,開闊了我的大腦,增加了我的點滴能力,它就像一把金鑰匙打開我數學知識網路的大門,讓我更加難忘,更加熱愛數學知識大網路,讓我更加崇拜數學。
點評:在一個人成長的經歷中有很多難忘的課,而作者能抓住一堂數學課來寫,寫出了自己的收獲,把這堂課比作是一把金鑰匙,比喻的多麼貼切,這篇文章之所以寫的好,很重要一點就是想像力豐富,所以學生在寫作文中要大膽想像,想像力是很重要的。
一次難忘的數學課
今天的數學課非常有趣,因為大家都知道,老師又要講新的知識了。
數學課開始了,老師說:「同學們,我們打開書第41頁,老師給你們講一課新的知識,講完了就給你們出考題。」我心想:「不就是除數是整十數,商是兩位數的除法嗎?我早就預習了,我一定會做對的。」於是我懷著沾沾自喜地心情聽課。老師講課完畢,在黑板上給我們出了一道考題。我三下五除二就做完了,交給了老師。結果做錯了,我心想:「怎麼會做錯了呢?我感到非常驚訝!」我把題目又重新讀了一遍。這道題目是:張庄小學有492人參觀北京自然博物館,每輛客車限乘40人,需要幾輛客車?我想沒錯呀,之後我問了一些同學,他們說也做錯了。老師見我們滿臉疑惑,就說:「你們犯的錯誤是除不盡的余數也需要乘坐一輛車,你們把它落下了,應該需要13輛客車。」我們聽後都恍然大悟,異口同聲地說:「原來是這樣啊!」 老師臉上露出了欣慰的笑容。
通過這堂數學課,我受到了很大啟發,無論做任何事情都要全神貫注,一絲不苟。不要抱有驕傲和僥幸的心理,更不要馬馬虎虎。
一次難忘的數學課
4. 作文我喜歡的一堂數學課作文怎麼寫
今天,第一堂課是數學課,我們像往常一樣趴好等何老師來臨。
「踏踏」,沒想到進來的卻是邱老師。面對大吃一驚的我們,邱老師平靜地說:「這節課我來上,何老師有事去了。」面對突如其來的變化,不知所措的我們「嘰嘰喳喳」地討論起來。過了一會兒稍稍安靜一點的教室外出現了陳校長,他東張西望。邱老師出去講了幾句話,面帶微笑地走了。陳校長進來了!原來由校長代課。
開始上課!大家一動不動地坐著,認真地看著黑板。畢竟這是校長頭一回親自上課啊。校長問的問題我們答對了他就豎起大拇指,答錯了他就沮喪地搖搖頭。校長上課生動形象、風趣,同學們可以無憂無慮的在數學的海洋中遨遊。小數的世界本來就很難理解,但數的性質,小數的奧秘,個個被我們掌控,彷彿數字全活了。數學法庭正在討論45是整數吧,但45。00是整數還是小數?
這堂課給我的印象很深,在這堂課里我感受頗深。陳校長的課上活了,數學的畫卷一一在我身邊展開。這一堂課是我終生難忘!
如果我們是小數點,可敬的校長就是整數部分,老師是小數部分。在老師的幫助下我們在前進;校長就是指南針,指引著我們邁向科學的殿堂。
5. 如何培養自己學好數學的興趣 作文
學好數學,你說先要學好語文。
其實,初一的數學很簡單,只要你每天聽懂老師的講課,如果這節課上有什麼不懂的下課即使問老師,你問同學其實是沒用的,他是會告訴你一個答案,人家也是半解,老師會認真的講給你聽。還有不要偷懶,數學就是多做,多想,開發大腦。學好每一門功課都要勤奮!
記得哦,要多問老師!我也是初一學生!
6. 寫一篇關於數學的作文,800字
許多同學報怨數學很難學習,老師講的總是聽得丈二和尚——摸不著和尚。我認為,學數學是有方法的,只要你掌握了這個黨閥並加以運用,相信數學將成為你的朋友。學數學最重要的就是要善於思考。如果把數學比作一把鎖的話,那思考就是一把開鎖的金鑰匙,為你打開這把數學之鎖。例如有的同學上課認真聽,能把老師講的內容全部吞下去,卻不去消化,不會吸收,最終還是「營養不良」。掌握是因為他沒養成思考的好成績,不能將老師講授的東西再加工,不能進行分類整理,更不了解道路的來龍去脈,當然就無法掌握知識的真面目了。我們要學習蜜蜂那樣的工作方法,既會采蜜,又會釀蜜。在這方面,有的同學就做的比較好,他們在上課不僅專心聽講,他們在老師講某一題的解題方法時就思考,思考出這樣解的道理,雖然後再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會貫通了。我們在學習數學的同時,要注意培養自己善於思考的好習慣,學會靈活運用,舉一反三,這樣才能取得事半功倍的好成績。有人說:「數學是深奧的,變化摸測的,讓人搞不懂,猜不透」。但在我眼裡,數學至多是一套打滿結的繩索,你必須耐心地解開一個又一個的死結,終有一天你一定能解開所有的結。數學是利用學過的知識來解決未知的問題。學習數學要有毅力、有耐心、有恆心。正如一個挖井的人,挖了很深,就快接近水源時,卻放棄;了,先前做的就都白費了,功虧一簣。解答數學題時,細心也是很重要的。計算中只要有一丁點兒的疏忽,就可能整題錯誤。正如下棋,只要走錯一步,可能導致全盤皆輸。大意失荊州,不要等到做錯了再後悔不已,世上從一為就未曾有過後悔葯。培根曾經過說:「只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者」,「拙劣的探索者」就註定會失敗,而失敗的根本原因在於他們沒有探索精神。科學發明需要探索精神,數學同樣也需要探索精神。不要總是認為每一道題就一定只有一種解答方法,「條條大路通羅馬」,要試著去探究,去思考,去發現。有主見,有信心,也是學習數學必不可少的。不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的,要有自己的主見,不能人雲亦雲。每個人都要對自己有信心,一個人不可能永遠成功,在面對失敗時,要對自己有信心,相信自己一定能行。正如可爾德斯密斯所說的:「人生最大的光榮,不在於從不失敗,而在於能屢仆屢起。」
7. 以」我心目中的數學「為主題寫一篇作文500字
寫作思路:根據自己從小到大對於數學學習經歷,寫出自己的真情實感。
「1、2、3、4……這是數學中的數字。」在我很小的時候,媽媽對我說。那時候,數學在我心中只不過是1、2、3幾個數字罷了;在幼兒園里,我知道了「1+1=2……」數學又是幾道算式;漸漸地,上小學了,我對數學又有了新的認識——已不再是從前那樣的加加減減了。
小學一至三年級,數學沒有什麼難得到我的,考試也總能得滿分或者是高分,我就覺得數學也不過如此嘛!在一次全國數學「希望杯」比賽中,我才發現數學范圍之廣,程度之深,這時候我才發現自己的膚淺。
在科學領域數學是多麼重要,它就猶如一片汪洋大海,是那麼的廣闊,我就是大海中的一粒沙子,是那麼渺小!數學之所以有生命力,就在於有趣;數學之所以有趣,就在於它對思維的啟迪、開拓。
在老師的教導下,數學變得多麼神奇:加減乘除竟能用簡便方法進行計算;小數竟然有這么多有趣的奧秘;三角形還具有穩定性;連 數學「黑洞」也慢慢進入了我的視野……我開始閱讀一些數學家的故事,如:祖沖之、華羅庚、蘇步青……他們對數學的執著令我震撼!
我要在數學的海洋中遨遊,去汲取知識的營養,去開闊我的視野,去探索復雜而富有規律的秘密。
數學,在我心中,猶如一盞明燈,溫暖而燦爛無比,照耀著我前進。
8. 初一優勢學科或興趣學科寫實怎麼寫50字
寫作思路:把你自己的優勢學科和感興趣的學科寫下來。
我的興趣學科是語文(科目)。因為我覺得語文很文藝,當我讀別人寫的散文時,我會覺得語言很優美,並且把它們摘抄下來。
我會有意識地去積累一些片語、成語,以便自己在以後的寫作中會用到。最令我自豪的是,去年我寫的《成長在路上》作文獲得了學校初二年級寫作比賽的第二名(成就)。
語文學科優勢興趣發展:
養成獨立思考習慣,培養頑強意志:
一般來說,一個人追求的目標越高,他個人發展的可能性就越大。因此,教師要積極利用課文中的內容加強教育,激勵樹立崇高的理想和正確的人生觀,確立探求新知的強烈動機,具備良好的精神狀態,為創造力的發展提供強大的動力支持。
為此,針對不同的知識版塊,採取了不同的訓練方法:夯實基礎—硬筆書法天天練,字詞聽寫—「循環放」;擴大積累—課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力—閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉!
9. 有沒有關於數學的興趣作文
——買飲料的學問
同學們,當你在炎熱的夏日裡,左手一根冰棍,右手一瓶飲料時,你有否想到過這也跟數學有關嗎?
請你聽我講一個小故事。
暑假的一天,「新城花苑」3號樓的小華、小林和小軍三個小夥伴一起去買同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶兩種規格。小華想買15小瓶,小林想買10小瓶,小軍想買2大瓶4小瓶。他們住地不遠的三家商場都有這種飲料。
三個小夥伴本來就喜歡動腦筋,現在呢,他們既想買到飲料,又想買得便宜。於是,三個人就展開了調查。
他們在三家商場獲得以下信息:
大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元。
甲商場的銷售方法:買1大瓶送1小瓶。
乙商場的銷售方法:一律九折。
丙商場的`銷售方法:滿30元打八折。
小華算了一下自己買15小瓶需30元,到丙商場只需24元,就決定到丙商場購買。
小林算了一下自己買10小瓶需20元,到乙商場可便宜2元,就決定到丙商場購買。
小軍算了一下自己買2大瓶4小瓶需28元,到甲商場可便宜4元,就決定到丙商場購買。
就這樣,他們三個人買了飲料高高興興地回家了。
聽了我這個小故事,你有什麼感受呢?你也許跟我想到一塊了:還有更便宜的買法。別急,聽我慢慢給你說。
小軍在甲商場可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場購買又可便宜0.4元。如果他再多買2小瓶,總價滿30元,在丙商場購買就只需24元,這樣買更合算。
還有,如果他們合起來到丙商場購買,這樣等於三個人購買的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實惠。
具體怎麼算么,就不用我多嘴了。
怎麼樣?夠意思吧!生活中,數學時時在向你伸出熱情之手,只要你緊緊握住她的手,你一定會變得越來越聰明。
10. 有關數學興趣小組的心得體會作文100字
時光若白駒過隙,忽然而逝。一個學期的數學興趣小組活動結束了,現將工作總結如下:
一、保證學生參加活動的時間。
我校將每大周的周三定為興趣小組活動時間。為了保證活動的質量,作為興趣組的組織者,我嚴格要求學生准時來到活動的地點,沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續性,學生學到的知識是連貫的,從而能夠順利地完成教學任務,讓每個同學最大限度的收益。
二、培養學生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學生的活動興趣,我採取了一系列行之有效的措施。比如,走趣味數學的路線,指導學生多觀察周圍發生的事物進行數學訓練。還有快樂數學是我一向堅持的一條訓練路線。幾年下來,我感覺開展快樂數學最大的好處就是,使學生在不知不覺中,邊玩邊提高了數學的能力,學得輕松自在,是提高學生數學興趣的一大法寶。