三年級數學乘法該怎麼教

『壹』 三年級乘除法豎式計算是怎麼樣的

乘除法豎式計算如下：

除法豎式計算方式：將被除數從高位起的每一位數進行除數運算，每次計算得到的商保留，余數加下一位數進行運算，依此順序將被除數所以位數運算完畢，得到的商按順序組合，余數為最後一次運算結果。

乘法豎式計算方式：首先，用第一個因數分別去乘第二個因數各個數位上的數，從個位乘起，滿十向前一位進一。然後，把所得的積相加。

學習數學的方法

1、學數學最重要的就是解題能力。要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會有解題思路。

2、其次是學會預習。解題思路不是直接就有的，也並非通過做幾道簡單的題目就能輕易獲得，而是在預習過程中不斷積累出來的。因此，預習在數學學習過程中起到了非常重要的作用。預習一方面能夠讓大家提前對數學知識有所了解，另一方面能夠培養數學獨立學習能力。

3、學數學必須多做題。理解了數學基本定義和知識點以後，就需要通過做對應習題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學知識，學數學也是看花容易綉花難的，只有真正動手去做題、經歷了實操過程能學會。

4、做完題要學會總結。對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道哪裡容易出現問題，然後盡量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三，抓住考點去復習。

5、學數學要會看書和查缺補漏。數學基礎考點都來源於課本，大家之所以覺得書沒什麼可看，是因為對教材掌握程度不夠。書上的每個定義都要理解後倒背如流，深究每個詞語的含義，做懂每個例題，會推導數學公式及變形公式。

『貳』 怎麼教孩子學習乘法

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《巧虎數學大闖關&九九乘法組》

『叄』 三年級小朋友數學乘法驗算怎麼驗算

乘法一般用交換位置的方法驗算。也可用除法驗算。

解：

乘法計算用除法驗算，例如：

15x16=240

驗算：

240÷16=15

或者：240÷15=16

所以乘法計算正確

(3)三年級數學乘法該怎麼教擴展閱讀：

3×5表示5個3相加

5x3表示3個5相加。

在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。

Ⅰ乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關系並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。

『肆』 小學三年級數學應用題乘除法混淆，怎麼辦

要明確乘除法的意義就不會混淆了。60的2倍就是求2個60是多少，所以要用乘法。

60是2的多少倍就是求60裡面有多少個2，所以要用除法。

乘法的計演算法則：

（1）數位對齊，從右邊起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊。

（2）然後把幾次乘得的數加起來。

（整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0）。

多位數除法的法則：

（1）從被除數的高位除起，除數有幾位，就看被除數的前幾位，如果不夠除，就多看一位。

（2）除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。

（3）每次除得的余數必須比除數小，並在余數右邊一位落下被除數在這一位上的數，再繼續除。

『伍』 三年級學生乘法的認識中應用乘除分不清有什麼好方法

三年級學生乘法的認識中應用乘除分不清有什麼好方法？誰的多少多少倍就是要乘
是 誰的多少多少倍就是要除
例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2
2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50
搞清楚乘除後就用前面的一個數乘以後一個數（乘法時）。或用後面一個數除前面一個數（除法時）注意看，有不同。1.乘法。已知單位「1」，求單位「1」的幾分之幾是多少，是用乘法做的。2.乘法和加法。已知單位「1」和比單位「1」多幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數字乘單位「1」和多的幾分之幾的和。3.乘法和減法。已知單位「1」和比單位「1」少幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數乘單位「1」和少的幾分之幾的差。4.除法。已知單位「1」的幾分之幾是多少，求單位「1」，用單位「1」具體的數字除以它對應的占單位「1」幾分之幾。5.除法和加法。已知比單位「1」多幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」多幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」多的幾分之幾的和。6.除法和減法。已知比單位「1」少幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」少幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」少的幾分之幾的差。總之，如果已知單位「1」的數，求另一個和單位「1」有關的數字，就用乘法；如果已知單位「1」的幾分之幾是多少，求單位「1」，就用除法做。

『陸』 孩子上三年級了，乘除法還都不會運用

三年級學到乘法就不錯了，不要拔苗助長，填鴨教育。

其實也不用刻意去給孩子補習乘除法。
首先是對乘法口訣表要熟記在心。
通過一些解決問題的題目讓孩子說出為什麼用乘法解決，或者為什麼用除法解決，這可以參照孩子二年級的數學課本上的例題來指導孩子。
比如，一個盤子里有3個桃子，有4個盤子，可以裝多少個桃子？讓孩子明白這是求4個3是多少？當然，孩子可能會說是3+3+3+3，這也是對的，因為乘法就是求幾個相同加數和的簡便運算。這是，家長在問一個問題，如果有9個盤子呢？或者有100個盤子呢？讓孩子發現，用乘法來計算真的是很簡便的。
如，有12個桃子，平均放在4個盤子里，每個盤子可以放多少個？讓孩子明白這是求12裡面有幾個4？這里，要跟孩子一定要強調平均分，可以拿12個替代物，當然，有桃子更好了。不平均分的時候怎樣？平均分的時候又是怎樣？這樣，孩子就知道，在平均分物體時，是要用除法的。
在多做一些練習題目，口算的題目在規定的時間內看能完成多少道題，正確率如何？再就是多做一些解決問題的題目。

希望對你有幫助。
我個人認為，不要過早的去將三年級的內容教給孩子，因為她三年級有一年的時間來學習，但是，一定要明白題目的解題方法。

『柒』 三年級兩位數乘兩位數怎麼教孩子

1、列豎式。

2、將兩個兩位數的個位對齊。

3、用第二個兩位數的個位與第一個兩位數相乘，積的個位與第二個兩位數的個位對齊。

4、用第二個兩位數的十位與第一個兩位數相乘，積的個位與第二個兩位數的十位對齊。

5、將兩次算出的積相加即可。