小孩數學怎差怎麼辦

Ⅰ 孩子數學不好怎麼辦

這位家長您好！在現實中，數學學不好的孩子分為三種：一種是不愛學的，一種是不會學的，還有一種是認為自己學的很好，但考試考不好的，也就是所謂的自戀型的。不管您的孩子屬於哪一種，我想下面的回答對您會有幫助。
數學是一門很講究方法的學科，那麼方法從何而來？第一，通過老師的講課；第二，通過自己看輔導書；第三，在做題當中自己總結。對於您的孩子，我認為目前最有效的方法就是給孩子買一本好的數學輔導書，一本就行，但是這本書一定要講解詳細，對一個問題有多種解法的。
掌握了方法等於成績必然的提高嗎？非也！自己所存在的問題只有放到實踐中，才能真正真正得到解決。也就是說要多做題，多練，在做題中找到問題所在，然後改正，逐步的完善自己，這是一個漸進的過程。在教學實踐當中，沒有哪一個孩子不愛動手做題就能把數學學的很好的。往往是他覺得自己會做了，但是一做就錯，粗心大意！這些都是手懶，眼高手低的毛病。所以，一定要多做題，保證會做的一個不錯！
最後還有一個問題，就是孩子的學習興趣的問題，我曾經講課的時候多次提到過，孩子的興趣是和孩子的成績融匯貫通的，多給孩子一些鼓勵是有必要的，讓孩子找到自信心，讓他感覺到自己能學好數學，他才會用心去學！
希望我的回答能對您有些幫助！

Ⅱ 小孩小學三年級了，數學基礎很差怎麼辦

三年級屬於一個過渡階段，在小學范圍內，數學並不難，而且，每一冊的課本，對於新知識都有提前滲透。舉個例子來說，比如平面圖形，一年級就有涉及，但是呢，只限於認識簡單的平面圖形，如三角形、圓、長方形、正方形、平行四邊形等。到了二年級，就要求學生進一步認識這些平面圖形了，重點是認識角，要會畫角，知道銳角、直角和鈍角的區別。到了三年級，再進一步，要學習長方形和正方形的周長。而到了四、五年級，就接觸到了平面圖形的面積計算。總之，小學數學知識，是一步步增高難度，一點點滲透，一點點強化的。

因此，要學好小學數學，必須從一年級起，就開始打下堅實的基礎。但是呢，小學階段的數學，確實又非常簡單。可以說，在小學階段，學數學的主要方法，不是理解概念和原理，而是培養良好的思維習慣和數學學習方法。
小學階段，有哪些良好的思維習慣和數學學習方法要培養呢？
第一點，對於數字的加減乘除，要能准確計算。這種運算能力，必須依靠多練來提高，比如低年級的20以內加減法，比如二年級的混合運算，比如三年級的萬以內加減法，比如四年級的乘除法運算，都需要強化練習。這方面的訓練 ，家長可以找一些口口算卡片來練習。切記，這是最為基礎的訓練，必須過關。
第二點，學習數學要有良好的思維習慣。像上面那位家長所說的情況，這孩子平時一定沒有養成這種思維習慣，因此，她才會在讀完了數學題以後，無從入手，根本沒有方法！
如何訓練呢？

首先，要培養孩子的專注力，其次，讓孩子反復讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什麼？如果不懂意思，盲目做題，只能是錯誤。因此，讀題審題是關鍵，但培養孩子的理解能力，更關鍵，這方面需要一點一滴、天長日久的練習，家長不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養成依賴習慣，根本不願意動腦筋想辦法，去克服數學學習當中的困難！
最後，家長要有耐心，要有陪伴孩子的時間，能與孩子一起多做一些開動腦筋的智力題，來提高孩子學習數學的興趣，這是最為關鍵的一點！

如果能堅持下來，那麼，孩子學習數學的積極性，一定能調動起來，有了良好的學習習慣，小學數學自然可以學好，畢竟，小學階段的數學，真的沒多少難度！

Ⅲ 孩子數學成績不好怎麼辦

孩子數學成績不好的話，可以從以下方面來進行改善：
關於運用，我總結了「六大環節」，小學中學大學都管用。我稱之為：鐵打的學習框架，流水的學習內容。
例如：數學的知識點和例題，必須做到滾瓜爛熟脫口而出！而且要當堂做到滾瓜爛熟脫口而出！做到了這一點，作業速度等等一切的一切，就都有了基礎。這一點，哪個年級都管用！對吧？可是，實際上，許多孩子，沒有做到。所以，陪娃做作業，居然成了今天的社會問題。當然，我在這里只能夠說孩子。平時的家庭作業，基本上就是當天課堂上學習內容的翻版。當天課堂上的學習內容滾瓜爛熟脫口而出了，當天的家庭作業還成問題嗎？
關於運算，我研發了許多數字游戲，把玩學合一真正落到了實處，家長孩子都喜歡。
全國各地許多家長反饋說，第一次，就一改過去家長吼，孩子哭的常態，家裡充滿了歡笑聲！
而且，我還巧妙地利用這些數字游戲，作為綜合訓練的抓手，通過訓練學習內容，重點訓練學習狀態！這句話，是重點，請大家重復三遍！更為重要的是：請一定落實到位！
例如：懶！學習無興趣！學習不自信！學習沒有主動性！注意力不集中！作業磨磨蹭蹭拖拖拉拉！作業毛毛糙糙慌慌張張！作業考試粗心！等等等等與學習相關的幾十種不良習慣，都可以在這個過程當中，一玩了之！
游戲比賽加贊美！學問盡在細節中！
當然，數字游戲，只是其中的一部分。但是，是一個重要部分！特別是，是最佳切入點！

Ⅳ 孩子在小學的數學成績就非常差，作為家長該怎麼辦

小學教育是基礎教育，也是教育事業的基礎，小學教育階段離不開學校教育和家庭教育。小學生一般都是處於6至12歲，年齡小，可塑性強，身上蘊藏著巨大的潛能。因此，對於孩子上小學後，數學成績一直不怎麼好，對於這種現象現象，您也不要過於擔心，這些對孩子來說是比較常見的，下面我談談以下幾點措施，希望對您有幫助。

總之，辦法總比困難多，問題的出現，一定是有原因的，我們要仔細觀察，分析問題，一定可以找到解決問題的方法。

Ⅳ 孩子數學成績差怎麼辦

消除恐懼心理
孩子偏科，數學成績差，多是對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢發言，生怕自己說錯了，解決孩子的恐懼心理是第一步。

孩子對自己學習數學沒有信心，總感覺數學很難學習，學不會，慢慢就放棄了數學，可以從簡單的數學試題開始做，逐步培養孩子的自信心。

2養成良好的學習數學習慣
在讀題的過程中，養成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

讓孩子在平時做作業時就養成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一致。

3關注典型例題的解析
典型題型的解析可以明顯提高孩子的解題能力，關鍵要分析解題過程，不能簡單出示結果，結果是次要的。在講解習題過程，要注意思路的連貫性和啟發性，同時要加強孩子理解題意的能力，特別是一些關鍵詞要重點理解。

比如「提高」和「提高到」這兩個詞意思就完全有不一樣，提高辨析能力和審題能力。有了典型習題的講解，孩子就有了模仿的對象。

4講解的方式要有啟發性
講解時不要一下子把結果呈現出來，在此過程中把大問題分解成幾個小問題，邊講解，邊提問。提問的機會要恰當，不要為了提問而提問。提問的目的不僅是了解他是否理解了，更重要的是要保持注意力。

比如「今年比去年增長了百分之幾?」這個問題就可以分為「今年比去年多多少?」和「多出的部分是去年的百分之幾?」這兩個問題，從而降低難度，提高分析能力和解題能力。

Ⅵ 現在小孩二年級了，數學很差，應怎麼辦

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

Ⅶ 孩子四年級，數學不好，怎麼辦

找一個比較靠譜的補課機構，幫他分析一下原因。再這之前，您也可以觀察一下，順便和他的數學老師交流一下。

Ⅷ 我女兒上三年級了，可數學特別差，怎麼辦

家長要針對性地輔導在清楚孩子成績不好的原因後，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，主要方法如下：

1、多鼓勵，不要打罵

孩子考試考不好，他自己心裡是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、補習。

孩子數學成績不好，他是有挫敗感的。對於一些基礎的知識，他都一知半解。而很多家長，跟風似的讓孩子去補奧數。這無形中加重了孩子的學習負擔，更重要的是孩子的壓力。

3、培養學習數學的興趣

數學畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思 。也要把學不好數學的要害跟孩子說明白，讓它有學好它的意識。

孩子數學成績不好的原因

1、孩子的基礎掌握得不扎實。

孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導後孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。分析錯題下去，很多題型一講，孩子會做，甚至很多是老師講過，輔導過，還做錯。可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計算能力不過關。

數學不管怎麼考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數學成績好，計算必須過關，做到不出錯。

Ⅸ 我孩子數學應用題很差，怎麼辦

1、在孩子遇到難題時，家長盡量選擇給孩子講解題內孩子不懂的名詞，講解這個物件的原理，然後讓孩子自己獨立去思考。這樣久而久之，積累的多了，孩子的成績自然就提上去了。

2、日常內多給孩子講解一些生活常識，比如：去買菜花多少錢，剩多少錢、坐車時看里程錶的工作原理啊等等！當他們腦海里積累的越多，對應用題理解能力越強。

3、多作課外題，知識都是一點點積累來的，一天做5道應用題，堅持一年甚至幾個月，所以，積少成多，久而久之孩子對應用題的理解能力和方法都會有獨到的見解。

4、多看有關生活常識的課外書！每天看幾件陌生的生活常識，時間長了，應用題里所出現的名詞，他們腦海里都會留下深刻的印象，當孩子可以讀懂題意的時候，那麼應用題也將變成計算題了。

注意事項：

生活中其實處處都有數學。數學應用題目前在小學教材稱為問題解決，意思一樣，只是換了名稱，而應用題主要來源就是生活實際。

涉及問題面很多，如打折問題、鍾面問題、年齡問題、行程問題、比多少、倍數關系等問題都存在我們的身邊，家長要有意識的在生活中引導孩子觀察生活，積累生活經驗，提高理解能力。

Ⅹ 孩子在小學的數學成績就非常差，作為家長應該要怎麼解決

序言：在學習的時候，非常注重基礎，如果孩子數學成績不好的話，那麼等到以後再提升數學成績的時候，就需要花費更多的時間和精力。因為孩子小學的數學成績非常差，那麼家長就以一些基礎知識為主，我們要讓孩子愛上數學，這樣在學習的時候，才不會產生枯燥的情緒。下面小編就給大家分享一下，如何解決孩子數學成績差的問題。

三、將知識分類

數學知識是非常有趣的，如果孩子不喜歡學數學的話，那麼數學成績就不會高。小編建議我們可以將數學知識進行分類，一般來說分為計算題、應用題等等。我們就可以按照不同類型的題，為孩子多做一些復習工作，讓孩子提高自己的短板。因為孩子的數學成績非常差，所以說家長一定要保持耐心，我們不要對孩子大吼大叫，這樣孩子是非常容易產生厭學情緒的。