㈠ 怎樣學好數學，做題舉一反三，提高思維能力
數學學習的重要是在解決問題中總結規律，從而做到以點帶面，舉一反三，提高思維能力。
「變題」學習就是變化題目中的條件或問題，形成一組「形同質異」的具有代表性的題組。在尋找題組的區別和聯系中，發現解決問題的規律，學會具體問題具體分析，有效地改善學生死記硬背，就題論題，做到舉一反三，提高思維能力。為後續學習打好基礎。
㈡ 高中數學題怎麼舉一反三
你好，你可以多做一些歷年高考題，你會發現很多的規律
㈢ 如何學好數學如何舉一反三
適當多做題，養成良好的解題習慣。記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律。 建立數學糾錯本，把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。記憶數學規律和數學小結論。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
㈣ 如何在數學中舉一反三
多做題、多思考、遇到不會的題不要悶在心裡，要去求助他人。還要經常對自己說：我一定行！鼓勵自己，開發自己的潛能。
樓主採納啊！！
㈤ 高中數學如何舉一反三現在一輪復習那 我數學是差科 我應該怎樣學 如何做到舉一反三,提高做題質量
多做一些只有字母沒有數字的題，因為字母就表示任意一個數，所以當你弄懂這一道題時，你弄懂了這一類型的題，從而達到了舉一而反三的果。更好的是自己多想想，同一道題，改變一些條件後怎麼做,最好是再做一遍。平時如果有時間的話多試著一題多解，這都是練習舉一後三的好方法。
祝你學習進步！
㈥ 怎麼學習高中數學，就是學了不懂得舉一反三
高中數學學習必須認真學習概念。高中數學已經成為概念的學問。概念是基礎。
反復研究概念的要點。這是第一點。
當然做習題非常重要。無論如何必須結合概念做題目。
這里需要舉一反三：正面問題，反面問題，是是非非問題
具體做法是：關鍵字詞正反修改，數據修改練習
最後的問題是經驗積累：概括總結。
很多人開始就想達到這里層次。但真正能達到的是少數。
必須還是必須重視概念，反復進行概念辨析與練習，才有可能積累經驗。
離開了概念的積累都是無用功。這就是很多同學問題忽視概念，輕視概念，而感到數學困難的根本原因。
㈦ 迅速提高高中數學成績的一種方法，希望同學們可以舉一反三
簡化題目肯定比別的孩子做起來要節省時間的，但是數學來說 歸根結底還是要多練。。熟能生巧，多練之後然後要理解舉一反三。會簡化題目不會舉一反三 換個問法 換個數據有的孩子就不會了 ，這個班可以報 多練之後要培養孩子理解題目能力 要會舉一反三
㈧ 怎麼樣對高中數學進行分析怎樣對題目進行舉一反三怎樣總結錯題
首先對高中數學整個系統進行一下歸類，無非那麼幾類，集合與簡易邏輯，函數與方程，數列與排列組合和概率，三角函數與立體集合，不等式。然後逐個擊破，當然這裡面要熟記公式，公里，定理。要理解含義，不要死記硬背，至於分析問題，每一個問題都會有一個已知條件非常醒目，這就是問題的突破口，把突破口找到自然就能對症下葯了。
對於題目舉一反三的能力是要考長時間積累的，這里也要老師加以引導，現在有的老師不負責任，上完課就不管了，這時要求學生自己要有這個能力。推薦一本書《高考一舉三》，數學家協會副會長馬乾凱所寫，專門練習數學舉一反三能力的。至於錯題的總結需要你買一個筆記本，厚一點的，知道他錯在哪裡，然後怎樣改正，最後把它解題方法歸歸類，下一次遇到同類的，就不會再犯了。 數學思想很重要，高中教學就是培養學生的數學思想，為大學打基礎。
㈨ 高中數學,能聽懂老師講的課,但不能舉一反三,不知道新題怎樣做�
我理科出身，對於高中數學我認為最簡單實用也是唯一的方法就是多練，無論什麼題不會就記下來，反復做，直到做會為止，可能因為先天原因領悟有先後，但是高中數學畢竟絕大多數題比較基礎，只要多練總能總結出方法，那時自然能舉一反三。
總之對於高中數理化，一句話多做題、多總結。
還有絕不要怕麻煩，高三時數學滿分150我基本穩在140+，基本靠做題。