❶ 五一班同學在教師節給老師送禮物三分之一的同學送鮮花四分之一的同學送賀卡其女的同學送自己創作的畫。送
1-1/3-1/4=5/12
❷ 其中的三分之一的同學送鮮花，送賀卡的同學相當於送鮮花的二分之一，送賀卡有多少同學
you 40人
❸ 送賀卡問題的公式
n指一共有的人數,
n-1表示每個人送的賀年卡數.因為自己不給自己送啊.
所以n個人一共要送出賀年卡的第數=每人送出的張數×人數
=（n-1）×n
=n（n-1）
❹ 八分之一送鮮花,五分之一送賀卡,一共有多少人
1-3/8-2/5=9/40
❺ 小明調查了母親節時全班同學給媽媽送禮物的情況。調查發現，3分之一的同學送鮮花，4分之一的同學送賀卡
送花的可以看作是12分之4，送賀卡的可以看作是12分之3。那麼剩下的就用1減。得1-12分之7，等於12分之5
❻ 小華調查了全班同學在母親節送給媽媽禮物的情況，8分之3的同學送鮮花，5分之2的同學送賀卡，
老師們、同學們：大家好！
春天已來臨，萬物正復甦，小草在發芽，大地將披上綠裝。春姑娘披著楊柳向我們走來了，花枝招展的，走著笑著，她將陪伴著我們走向那收獲的季節。讓我們攜手共進，在老師的辛勤培育下，勤奮學習，善於思考，勇於實踐，再創新的成績。
同學們，天氣漸漸暖和起來了，我們在校園里，在田野里……沐浴著和煦的陽光，我們跑著、跳著、嬉笑著，玩起各種健康而有益的游戲，有益於身心健康，豐富著課餘生活。我們是個快樂的天使，我們是家長和老師的希望。在這美好的季節里，我向同學們提出兩點建議：
第一、 要樹立植樹意識，愛護花木，保護森林，愛護環境。
同學們，你們知道為什麼要植樹嗎？
我們知道，植樹可以綠化和美化環境，而森林是保持生態平衡的衛士。森林可以調節氣候，有了森林，地球上的氣候會變得正常穩定，風調雨順，可以減少乾旱與洪澇的災害，地面水土就不易流失，地球上的空氣可以得到凈化。海岸邊有了防風林帶，可以擋風，大大減輕大風對陸地建築物的破壞。沙漠地帶有了防護林帶，可以阻止沙漠對人類的危害，縮小沙漠的面積。另外，樹木還可以給我們提供生活能源和加工材料呢。一句話：樹木是人類的親密朋友。說到這里，我不是要求同學們都去植樹，因為我們年齡比較小，能力有限，如果有機會可以和家長一道去植樹。將來，我們長大了，再為我們美麗的家園多植樹。目前最重要的是要樹立植樹意識，懂得植樹造林的重要意義，愛護樹木，愛護校園里的一草一木，維護身邊的環境。
第二、開展放風箏活動。
放風箏，是娛樂，是放鬆，對人的身體健康非常有益。清明節前後，正是放風箏的最好時節。在明媚的春光里踏青放風箏，可以活動四肢，舒展筋骨，可以盡情地呼吸著新鮮空氣，促進人體的新陳代謝，改善血液循環狀態，可以消除眼肌疲勞，調節和改善視力，預防近視和弱視。
為了促進同學們的活動熱情，學校大隊部將在清明節（4月5日）掃墓活動後開展放風箏比賽，要求同學們利用課余時間練習放風箏。學校鼓勵同學們在家長的幫助下自己動手製作風箏，我們將在造型、圖案和色彩設計等方面評選出製作獎。具體安排與要求，見大隊部的通知。希望同學們做好准備。
國旗下講話結束，謝謝同學們!
❼ 班級人數在20~25人，母親節全班1/3的同學送鮮花,1/4的同學送賀卡,1/2的同學送自己一張畫，他們班有多少人
a1216381961，你好：
分析：1/3的同學送鮮花,1/4的同學送賀卡,1/2的同學送自己一張畫，說明人數是3、4、2的公倍數
20~25之間，3、4、2的公倍數是：3×4×2＝24（人），所以他們班有24人。
❽ 五（1）班的李江同學調查了本班同學在母親節送媽媽禮物的情況，得知送媽媽鮮花的同學佔全班的5分之4,
送花的占總人數4/5，送賀卡真的占總人數的3/4，將送花的4/5加上送賀卡的3/4，等於31/20,。
答案大於1，是因為這裡面有即送鮮花又送賀卡的人，所以用31/20減去1，得11/20為所求。所以送媽媽鮮花和賀卡的同學一共佔全班11/20.。
❾ 老人節期間，學校有240名學生給爺爺奶奶送禮物，其中13的同學送鮮花，送賀卡的同學相當於送鮮花的12．送
240×
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
❿ 母親節有150人送禮。送鮮花占總人數5分之3，又是送賀卡人數的2分之3.送賀卡幾人
送鮮花人數=150*3/5=90人，是送賀卡人數的2分之3。所以送賀卡的為：90除以3/2=90x(2/3)=60人。
所用小學所學知識：求某數的幾分之幾用乘法；已知某數的幾分之幾，求某數用除法；
或用初中列方程解也行，即送賀卡的人數設為X，則有3/2*X=90，X=60人