小孩子的數學啟蒙該怎麼做

① 作為家長的我們，怎樣給寶寶進行數學啟蒙

家長也是需要注意孩子的教育，這樣才能夠讓孩子有一個更好的表現。父母也是需要重視這個情況，也希望父母能夠重視孩子的早教。很多的父母都會選擇給寶寶做數學啟蒙，這樣也是能夠讓寶寶有更好的智力開發。所以說父母一定要從各個方面進行注意，這樣才能夠有很大的好處。大家也都覺得寶寶的數學啟蒙比較重要，這對寶寶來說有很大的好處。所以說父母要高度的重視這個現象，這樣也是能夠讓小寶寶有更好的發展。

一定要從小教育

所以說父母可以給孩子買積木，數字卡片，這樣也是能夠讓寶寶更好的認識數學。希望每一個父母也都能夠很好的注意這個現象，也希望父母能夠重視對孩子的早教。小孩子在小的時候就應該注意培養和教育，這樣才能夠讓他們有更好的智力開發。

② 如何給孩子進行數學啟蒙

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

③ 幼兒數學啟蒙怎麼做

幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。

首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

1、游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。

因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。

游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。

這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。

2，通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。

繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。

以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。

數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。

3，看動畫片進行思維啟蒙

兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。

孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。

④ 怎麼給孩子數學啟蒙數學啟蒙對孩子有什麼好處

引言：家長如果想對孩子進行數學啟蒙，平時就要多給孩子教一些數學方面的知識。孩子在學習數學的時候，父母千萬不要大意，讓孩子能有效地進行學習。小編今天就來跟大家說一說，怎樣給孩子進行數學啟蒙。

⑤ 如何對幼兒進行數學啟蒙

數學這門學科是抽象的，邏輯性很強，幼兒還不能理解這么深奧的數學概念！
所以在教學的時候就要把數學的這種抽象具體化，讓幼兒更容易接收和理解！
生活中處處是數學，要用心觀察事物，通過這些事物來引導幼兒的邏輯性，思維能力等！
可以用玩游戲的方式來培養孩子對於「數」的概念！
還可以通過講故事，讀數學啟蒙類的繪本來提高孩子的興趣度和積極性！
或者幫孩子報一個專業的數學思維的培訓課程，火花思維還挺適合這個年齡段的孩子學習的！

⑥ 如何給幼兒園小孩做數學啟蒙

一、符合孩子的認知規律
幼兒的認知是有著他的規律的，比如4-7歲的孩子，還是以直觀思維為主，他們通過自己看到、摸到、聽到的一些屬性，包括顏色、形狀等，來認知事物。舉個例子說，桌子上放著一個蘋果，幼兒園的孩子知道是蘋果，但如果問他桌子上水果是什麼，他卻未必能知道是蘋果。
等到7、8歲以後，孩子的抽象思維開始發展，但這個階段的孩子抽象思維並不完善，稍微復雜一點的抽象思維，他們都會感覺到很難，這也是為什麼很多時候，孩子聽不懂家長在說什麼的原因。
因此幼兒教育啟蒙，需要利用孩子的這些特性，進行教育，讓孩子能真正的聽得懂，而不是靠機械記憶去背誦，這也是國家為什麼推行幼兒園去小學化教育的原因。這里可以舉一個真實的例子，一個同事的兒子，在6歲以前就能背誦一百首詩歌，數數能數到100，20以內的加減法也不是什麼問題，但孩子三年級後，成績卻是中等偏下的。
二、符合孩子心理
幼兒的心理和成人的是不同的，他們沒有很多雜七雜八的想法，但卻有著成人不具備的敏感以及好奇心。利用好孩子的好奇心，會讓孩子自己對知識產生興趣，從而主動去探索研究。我們都知道，主動學習跟被動灌輸，兩者是有著很大的區別的，最終帶來的效果也完全不同，主動學習孩子終生受益，而被動灌輸，孩子只是當成任務，一旦覺得完成任務了，就會放縱。
除此之外，一定要照顧孩子的敏感性，避免給孩子造成心理上的傷害。比如幼兒園大班的孩子，勝負之心非常強烈，如果輸的厲害，會忍不住大哭甚至崩潰，數萌在線設計的游戲，贏了的人獲得兩份獎勵，輸了獲得一份獎勵，就是這個道理。
三、獨立思考
思考是孩子產生智慧的源泉，幼兒啟蒙教育當中，能不能引導孩子去思考，決定著教育的效果好壞。但很多家長在教育孩子的時候，看到孩子遇到問題，經常忍不住，幫助孩子解決，讓孩子失去了思考的機會。
正常來說，當孩子遇到問題，如果不給孩子提供幫助，孩子很難獲得提高，但如果給予太多的幫助，孩子同樣也不能獲得提高。因此最重要的是引導，用有邏輯的提問方式（比如你看到了什麼，想到了什麼），讓孩子通過思考，自己找出答案。比較重要的是引導人一定要有耐心，每一次提問，一定要給孩子充分的時間去思考，如果孩子不懂，那就用更簡單的提問，一直讓孩子聽懂為止。
四、合理的溝通
很多家長為了能管得住孩子，經常保持家長的威嚴，當孩子犯錯的時候，就是一頓斥責；當孩子觀點與父母不同的時候，也是一頓斥責；當孩子有奇特的言論的時候，也是一頓斥責…
這樣的結果孩子是變得容易管了，但卻也失去了靈氣，失去了自己的想像力，失去了幼兒應有的活力，用不符合自己年齡的行為標准約束自己、壓抑自己。
正確的做法是，當孩子犯錯的時候，耐心和孩子溝通，聽一聽孩子是怎麼想的，再進行合理的引導；當與孩子有分歧的時候，則和孩子展開辯論，如果孩子有理有據的表達出自己的想法，家長應該肯定；當孩子有奇特的言論的時候，只要不是三觀錯誤的，那就應該誇贊孩子的想像力等。
五、良好的習慣
幼兒園時期養成的習慣，能讓孩子受益終生，曾經有諾貝爾文學獎的獲得者表示，對他研究成果提供最大的幫助的學校就是幼兒園，而在幼兒園學到的更多的是一些良好的習慣，比如飯前洗手，懂分享，懂禮貌等。因此幼兒時期給孩子養成一個良好的習慣非常重要，家長要重視起來，而且要做到以身作則，有句話說「你希望孩子成為一個什麼樣的人，你自己首先要成為一個什麼樣的人」，而且家長對孩子的影響也最大，喜歡學習的孩子，家長一般也都愛學習，懂禮貌的孩子，家長也都是懂禮貌….
六、情感認知
對孩子進行情感認知教育也同樣重要，這也是家長經常容易忽視的，比如同情心，自己的喜怒哀樂，別人的喜怒哀樂。當面對別人的喜怒哀樂的時候，自己又該有什麼樣的想法等等。要強調的是，孩子的情感認知教育，最重要的是家人的陪伴，現在很多家長都忙於工作，卻忽視了陪伴孩子，與孩子互動，這樣會讓孩子的情感世界匱乏，甚至產生心理問題。

⑦ 小學數學怎樣啟蒙

《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

⑧ 孩子的數學啟蒙，應該如何進行

數學其實涵蓋的方面是非常多的，它和生活是息息相關的。我們不能局限於數學，只是1+1等於2。而是要把它和生活中的實踐聯系起來。尤其是對於小孩，對於寶寶數學的啟蒙要早。可以利用寶寶成長過程中一切可以利用的資源和現實結合起來。關於數字關乎邏輯空間推理等等一系列方面的。其實和生活中的很多小細節都是息息相關的。作為家長，要善於去發現，不光把它局限於書本知識，而是在帶寶寶出門的那個過程中一起玩耍的過程中，就能夠順勢的給他講解一定的數學知識。當然也推薦結合一定的數學啟蒙繪本，還有游戲練習冊等等。在游戲玩耍的過程中呢，和孩子一塊兒玩兒的過程中呢，給他進行一個啟蒙。

⑨ 幼兒數學如何啟蒙

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

⑩ 怎麼給孩子數學啟蒙數學啟蒙對孩子有哪些好處

引言：如果你想對孩子做好數學啟蒙的話，要掌握住好的方法。