一年級數學位置題怎麼辦

『壹』 一年級數學位置題怎麼教孩子

把實物放在前後左右讓他多多觀察和練習，慢慢就開竅了。平時生活中也多引導，讓他看前面什麼樣後面什麼樣左邊什麼樣右邊什麼樣，持之以恆，多點耐心！

『貳』 一年級數學題：誰在誰的左邊或右邊，。如和自己對面站著的甲乙兩人，若問甲在乙的左邊還是右邊是按自己

按乙的位置判斷。

這個關於左右的問題，是以學生自己為標準的，這是課標上規定的，不過有些教輔材料上的確是要求學生以圖畫上的事物為准（這種例子很少），所以要求在教學時隨機應變。數軸上越往左邊數越小，越往右邊數越大。例如：-6在-1的左邊，所以-6＜-1。

定義

加法：把兩個數合並成一個數的運算。

減法：在已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。

乘法：求兩個數乘積的運算。

除法：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。

『叄』 小學一年級數學解題時左右問題以誰維參照物

以物體的面對方向

比如人：一個班級的學生，一般給的是學生正面。那麼判斷時候，要讓自己當作面向的方向來判斷。還有排隊的問題，都是同上。比如物體：一般以平面的的左右為主。

參照物簡介：

與參考體相固連的整個延伸空間。參考體是用來確定物體的位置和描述它的機械運動而選作標準的另一個物體。為了用數值表達一個物體的位置，可在參考體上設置坐標系，稱為參考坐標系。參考系和參考坐標系都可以任意選擇，但同一個運動在不同參考系中的表現形式是不同的。

通常按照問題的實際情況選取適當的參考體。例如，當火箭從地球表面起飛時，宜用地球做參考體；當航天器成為繞太陽運動的人造行星時，宜用太陽做參考體。由此可見，一切力學現象只能相對於所選定的參考系進行觀察，描述和研究。

在同一參考繫上可有不同的參考坐標系，它們對同一個物體的位置坐標的值雖然不同，但有確定的幾何關系聯系著。為了能對物體運動作定量描述，常直接引用參考坐標系。

『肆』 小學一年級的數學看圖找位置怎麼分左右

舉個例子看，你就明白了。

如有 狗、虎、兔、馬 四個動物按這個順序站成一排

以虎為準的話，狗在虎的左邊。馬在虎的右邊。
以馬為準的話，兔在馬的左邊。
以虎為準的話，兔在虎的右邊。

最主要的就是主要以觀察者的左、右為准。

(4)一年級數學位置題怎麼辦擴展閱讀

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。

在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

『伍』 一年級數學排隊問題技巧口訣是什麼

運算口訣:

1、已知部分求整體(用加法)：兩個有幾，兩數相加再加一，兩個第幾，兩數相加再減一，有幾第幾，兩數相加不算一。

2、已知整體求部分(用減法)：兩個第幾，大小相減再減一，從幾到幾，大小相減再加一，一共第幾，大小相減再加一。

必須要弄清排隊的順序、方向及作為標準的人（或物）的位置。在計算總人數的時候，作為標準的人（或者物）如果計算了兩次，就要減去1；如果沒有計算，反之要加上1.既不能重復，也不能遺漏。

解決這類問題的關鍵：巧用畫圖法，找出重復的部分再解答。先來給大家詳細總結排隊問題所涉及到的知識點：

要素：

（1）方向：前後、左右、頭尾。

（2）關鍵詞：有幾個、第幾個、A和B之間、從A到B。

方法：（1）定方向 （2）定位置 （3）標條件和標問題（4）看圖列式。

例題：

1、前面有4個人，後面有3個人，一共有多少人？

在小學一年級的數學課程中，通常會對孩子們考察一類與生活結合緊密的數學問題，那就是我們常說的排隊問題。這類問題的學習可以培養孩子們的數形結合能力，運用畫圖法解決實際問題的能力。

『陸』 小學一年級數學題位置關系。

選取的參照物不同，一般結果也不同 。我覺得應該是以觀察者為標准，這應該是一個約定俗成的標准，我們在看報紙或書籍上的照片的時候，上面的左起的幾位，右起第幾位都是已被觀察者為準的。另外，左右具有相對性，但對小學生來說他們的理解能力是有限的，讓孩子換位思考也不太合適。大家認為呢？

『柒』 一年級數學左右位置問題

我覺得按正常邏輯「從左往右」就是指以人的角度來說的，所以小雞在小狗的右側，小貓在小狗的左側，如果以小狗為基準，你覺得它會有左右的概念嗎？畢竟當你問一個小朋友時，你肯定是站在動物的對面問的是吧。
如果都是人的話，那得另當別論。
這就是中國語言的多廣性。重讀不同意思相差十萬八千里遠。