高中數學課本a和b有什麼區別

1. 新課標高一數學必修1a版和b版有什麼區別

b版本是供理科學生學習，而a版供文科學生學習，b版比較a版多出的內容有：空間幾何，空間坐標與概率，概率分析與統計的內容。

1、A版、B版是分「地區」進行區分的，是地區相同是用一個版的教材。

2、B版比較難，主要是理科生使用，B版注重技巧和思維的鍛煉，邏輯思維很強，因此難度要比A版大，有些題要經過縝密的思考才解出，較巧妙簡潔。B版注重更貼合實際，題較為開放新穎。

3、A版、B版主編不同，最大的差別是在培養數學思維和數學能力上的不同，從而部分內容不同。

4、在類容的編排上稍有出入，這可能導致學的順序稍有差別，每一章節的側重點、詳略不同；以下兩個圖片是高中數學新課程標准教材人教A、B版必修統計內容的比較研究。

A版：

總之，B版較A版難，更適合理科生學習。

(1)高中數學課本a和b有什麼區別擴展閱讀：

對於A版教材，教師都認為這是編寫的非常優秀的教材，普遍對統計的教學很重視。就B版教材而言，教師普遍認為B版教材很重視計算機的使用，這也是和其他版本教材一個很大的區別。

一位以前參加過遼寧省的教材審定委員會的教師說B版教材主要是面向相對來說比較先進的地區推出的，主要體現在計算機的使用上，其他教材可能沒有這么鮮明。

A版教材試用區的教師都認為教材中統計內容設計的「還可以」或者「很是到位」，並沒有提出其他的看法。

對於B版教材，一些教齡較高的教師認為統計這一部分從知識角度來說和舊教材沒有什麼太大的變化。他們認為最重要的還是隨機抽樣和用樣本估計總體。

對於第一節的內容在以往的高考中出現過，因此平時做的題目也比較多，第二節內容主要是要會畫頻率直方圖，平時在這方面所作的練習也比較多。

第三節內容以往高考中都沒有出現過，覺得不是很重要，很多教師在教學的時候對這一節的內容只是一帶而過。就B版教材的教學情況來看，教師也是以高考為前提，沒有從統計的本質入手進行教學。

參考資料來源：網路—高中數學：新課標

2. 高中數學A B版的區別

目前數學教材用得最廣泛的是人教A版，人教B版，其次是北師大版。個人比較RA、RB兩個版本覺得RB版改革得更深些，更難些。例如必修4中，RA版已經不提反三角、餘切值等概念。
（以下是網上看到別人的想法）都是高中課本考綱都一樣，只能說稍有區別，對考試沒有影響，模塊的設置順序有小差異。只有在立體幾何上教學的方法不同。一個是用傳統的方法教，一個是現代推出的向量教法，雖然課本不同，但一般老師都會講。只不過多少的問題。看老師比較偏向那邊。我比較喜歡向量的解法 。b版比較a版多出的內容有空間幾何的空間坐標與概率的概率分析與統計的內容 。兩書的主編不是一個人。

3. 人教版高中數學AB版有何區別

人教版高中數學AB版

1、知識內容不同：

A版與B版在同一模塊知識內容上有所不同。A版的一些數學概念要少於B版。如必修2中第一章《空間幾何體》中有關四稜柱的分類、正稜柱與正稜台的概念在B版中不僅給出，而且還在運用考查，而在A版中未給出。

2、解題方法不同：

A版與B版在同一模塊知識的解決方法不同。如A版在立體幾何這一塊用的是純幾何圖形法來解題。而B版的這一塊用的是向量法從代數的角度來解題。

3、難易程度不同：

A版與B版相比，A版更加內容更簡單，要求掌握的知識點也比較少。如人教A版和B版在第一章里有區別，人教A版沒有學習反三角函數，沒有設計三角函數的餘切值，但是人教B版都有。並且A版還省略的內容是和物理、化學等結合較密切的知識。

4、側重點不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本質，提高數學素養。所以適合對數學有興趣的學生，而A版教材適用於自學者或者對高中數學要求沒有那麼高的學生。比如同樣是立體幾何，A版注重空間想像思維考查，B版則著重考查概念的延伸。

4. 高中數學書A版和B版有什麼區別么

1、難易程度不同

人教版高中數學A版要比B版簡單一些。B版除了內容比A版多而難以外，B版的練習題，尤其是B版的B組練習題，難度非常大。

2、編輯模塊不同

A版是傳統的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。

B版屬於新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數化計算求解。

3、實行的地區不同

A版B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版的教材。

4、側重點不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本質，提高數學素養。所以適合對數學有興趣的學生，而A版教材適用於自學者或者對高中數學要求沒有那麼高的學生。比如同樣是立體幾何，A版注重空間想像思維考查，B版則著重考查概念的延伸。

5. 高一數學必修1A版B版什麼區別

B版本是供理科學生學習，而A版供文科學生學習，B版比較A版多出的內容有：空間幾何，空間坐標與概率，概率分析與統計的內容。

1、A版、B版是分「地區」進行區分的，是地區相同是用一個版的教材。

2、B版比較難，主要是理科生使用。B版注重技巧和思維的鍛煉，邏輯思維能力強。因此，有些問題在解決之前需要仔細思考，這樣更聰明、更簡潔。A版側重於更實際、更開放和更新穎的主題。

3、A版、B版主編不同，最大的差別是在培養數學思維和數學能力上的不同，從而部分內容不同。

4、內容安排略有不同，可能導致學習順序略有不同，每章的重點和細節也略有不同。

(5)高中數學課本a和b有什麼區別擴展閱讀：

對於A版，是一本非常優秀的教材，而且普遍非常重視統計學的教學。就B版教材而言，B版教材非常重視電腦的使用，這與其它版本教材也有很大的不同。

B版教科書主要是針對比較先進的地區推出的，主要體現在電腦的使用上，其它教科書可能沒有這么明顯。

A版教材試用區教材中的統計內容設計是「可以」或「到位」的，並沒有提出任何其它意見。

對於B版，從知識的角度看，統計數據與老課本變化不大，最重要的是隨機抽樣和用樣本估計人口。

第一部分的內容在過去的高考中已經出現了，所以通常會做更多的題。第二部分的內容主要是繪制頻率直方圖，通常在這方面做更多的練習。

第三節內容在過去的高考中沒有出現過，這一點不是很重要。在教學中只把這一節的內容講一遍。就B版教材的教學情況而言，教師也以高考為前提，不從統計的本質出發進行教學。

6. 人教版高中數學A版和B版有什麼區別

1.難易程度不同，A版要比B版簡單一些，B版除了內容比A版多而難，且B版練習題難度很大。
2.A版是運用公理輔助線等幾何方式來解幾何題。B版引入了向量的知識，用空間向量的方法和概念來解幾何題，將幾何題代數化計算求解
3.A版適合用於自學者或者對高中數學要求沒那麼高的學生，B版更全面注重考察概念的本質，提高數學素養。

7. 人教版高中數學課本A版和B版有什麼區別

b版本一般是供理科學生學習而a版一般供文科學生學習
b版比較a版多出的內容有空間幾何的空間坐標
與概率的概率分析與統計的內容

8. 高中人教A版和B版有什麼區別

B版本一般是供理科學生學習，而A版一般供文科學生學習，B版比較A版多出的內容有：空間幾何，空間坐標與概率，概率分析與統計的內容。

1、 A版、B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版的教材。

2、B版比較難，一般給理科生用的。

3、A版、B版主編不同，從而導致部分內容不同。

4.、以下兩個圖片是高中數學新課程標准教材人教A、B版必修統計內容的比較研究。

A版：

總之，B版較A版難，更適合理科生學習。

(8)高中數學課本a和b有什麼區別擴展閱讀：

人民教育出版社（People's Ecation Press，簡稱PEP）成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。

50多年來，人民教育出版社受教育部委託，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；根據我國教育改革發展的需要，先後毛澤東主席親筆題寫的社名，編寫、出版了九套全國通用的中小學教材。

2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。建社至今，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。

9. 人教版高中數學為什麼要分A版和B版

A版和B版編輯模塊不一樣。

1、A版是傳統的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。

2、B版屬於新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數化計算求解。

「人教版 」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。

(9)高中數學課本a和b有什麼區別擴展閱讀：

1、大綱版：人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。

2、人教新課標版：人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。 高中教材分為選修和必修。以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5。

10. 新課標高中數學A版和B版有什麼區別哪個是理科用的

區別好像是在難易程度上，好像A是理科用的