小學生如何快速學完初中數學

Ⅰ 數學欠缺的知識太多了，從小學一年級到高中三年級怎樣從零進行快速學習

如果在數學這個學科上所拖欠的知識太多了的話，那麼在想要好好學習的時候，就一定要花費所有的努力，因為只有這樣才能夠攻克數學這道難關。本身高中數學就是非常難的，所以說大家在學習的時候一定要花費足夠的心思，否則的話這些知識是不可能被掌握的。所以說大家在下定決心學習的時候，就一定要拋棄一切的雜念，老老實實的投入到學習當中。

到了高中以後就要更為注意了，因為高中的數學是非常難的，所以要從高一的學習開始並且要一點一點的系統的學習，只有這樣才能夠完全的掌握這些知識。千萬不要覺得自己都會了，於是就隨隨便便的略過，如果略過了的話，那麼今後在考試的時候很有可能就會出現一些自己沒有掌握的細節，那麼考試的時候就會出現相應的問題。

Ⅱ 初中所有的數學知識，本人小學文化，現在只想迅速掌握初中數學知識，只學數學，每天學，大概需要多久

有小學基礎的話。大概三個月到半年。如果你很聰明的話，那時間會更短

Ⅲ 怎麼學好初中數學

數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!

學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:

積極做題

二:考試時的技巧

如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.

以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且了解題型的技巧.

Ⅳ 作為一個小學生，應該如何學好數學

我是初中生,經歷過,告訴你
首先是學好課本的,然後會一些奧數就可以了,不必要精通,
就做到能對的不錯,不會的盡量對就行了

只要能考上重點就行了,因為初中主要鍛煉方程思想,小學一點也沒有挨邊

還有什麼問題,聯系我,給我發信息

Ⅳ 小學生到了初中應該如何學好數學

高效的學習，課堂學習不容忽視。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。

其次，要學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，軟體中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。

學會高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什麼時候復習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。

認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審准、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。

Ⅵ 如何學好初中數學

數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!

學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:

積極做題

二:考試時的技巧

如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.

以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且了解題型的技巧.

Ⅶ 如何搞好小學數學與初中數學的銜接145

老師們有沒有注意過這樣一種現象：有的在小學里成績優秀的學生，到中學後成績卻不好了，小學老師認為這是中學老師放手太多，沒有教好學生；而中學教師則說這些學生在小學時數學就沒學好。事實是小學生經過六年的小學數學學習，他們充分地掌握了小學數學的思維方式，從而能夠應對各種挑戰，跨入初中大門。隨之而來的問題就產生了，小學生如何順利地實現小學數學與初中數學銜接，盡快地適應初中數學的節奏，這是一個不可迴避的問題。為了很好地解決中小學銜接問題，於是我關注了「新課程背景下的小學數學與初中數學的教學銜接」的課題研究。
以為，首先教師的思想要意識到小學數學與中學數學必須要銜接，在備課前要仔細了解所教學的內容，與小學知識的聯系有哪些，哪些小學已經學過了，學到什麼程度？站在小學生的角度，會怎樣思考現在面對的問題？中學固然要培養學生的自學能力，放手是應該的。但是應該緩緩放，決不能忽視這種過渡與銜接。人教版教材從數學與生活到數學與思考作了有益的嘗試，這些很值得我們深入地展開研究。我從事小學數學教學到初中數學教學中，對剛入初中的學生採取了一些做法，取得了比較理想的效果，簡單介紹如下：

一、激發學習興趣，樹立必勝信念
在新課程教學實踐中得出一個道理：新生的第一節課教師必須要更精心的准備，正所謂「親其師方能信其道」。我開始課是這樣上的：簡單自我介紹後，開始數學興趣題的探討，拉近師生之間的距離，培養教與學的默契。
例如，速算999998×999992得多少？由此激發學生的好奇心，然後引出「頭同尾補速演算法」：83×87，45×45，91×99……，通過學生運算與老師的速算對比，學生個個興趣盎然。再讓學生經歷觀察、猜想、總結、驗證的過程，得到一般規律；再如通過多媒體手段展示二進制編制的「神算年齡」的游戲，學生只要對每張卡片說「有」或「沒有」，最後老師就能一口報出學生心中想的年齡數……通過這樣一些活動既讓學生對老師由衷地敬佩，也讓師生關系得到升華，又為今後的進一步學習作好有力的鋪墊。
二、吃透差異之處，轉變解題習慣
小學數學與中學數學既有內在必然聯系，又有明顯的區別。在教學中我們要特別關注差異之處，就可以讓學生少走彎路，同時讓教學效益也得到很大的提高：
1、數域的擴展，使得原來正確的結論成了錯誤的結論：比如「倒數是它本身的數是_________,」小學生的答案是1，但是到初中則不然答案應當是：1和-1；再比如：「最小的兩位數是________,」小學生的答案：10，到初中答案應當是：－99……
2、由於分類的不同，有些數使用漸少，甚至不再使用：比如「小數」全部理解為「分數」，「帶分數」或「假分數」取而代之。到了初二、初三分類思想的運用更是屢見不鮮。
3、解題習慣隨之變化：小學中解答題直接做，初中開始：計算題、解答題要寫「解」；這一問題是最值得我們初一年級老師關注的。
4、小學數學中的「兩個數的和必大於任何一個加數」，「兩個不為零的兩數之差必小於被減數」到初中由於引入了負數，這個結論立即出現錯誤。
有理數這一章首先在小學學過的自然數、0、分數、小數的基礎上，結合溫度與海拔高度為主兩種在小學已經有所接觸的實例，引出了正數和負數，從而將數域擴充到了有理數范圍，另外該章還在講述了有理數的基礎上，對比小學學過的四則運算，依次學習了有理數的加、除、乘方運算。教材這樣編排已經充分體現了從小學數學到初中數學的知識銜接性，作為教師無疑應該大力利用；當然，對於多數剛剛升入初中的學生來說，初中的數學知識遠比小學抽象。學生還經常問老師那我們以前學習的知識是不是都錯了，為什麼與現在不同呢?我們應該怎樣去理解這些問題呢？形如此類，只有老師提前熟知這些差異，才能在教學中游刃有餘。
三、轉變思維習慣，培養思維能力。
數學是培養學生的思維能力的，小學數學特別關注的是學生逆向思維能力的培養。用綜合法解題，應用題列綜合算式的較多。初中數學則不然，重點培養的是學生化未知為已知的方程思想，利用順向思維來解題，相對小學的思維方式來說容易得多。這種方法顯然比小學方法優越，利用方程這種方法可以順利地解決小學數學中很多問題，這正是初中代數教學的重中之重。為了改變學生的思維習慣，擺脫算術思想的束縛，充分領略到方程的優越性。在教學中必須注意兩種方法的對比，通過同一個例題來比較兩種思想的優劣，這樣最有說服力。
例如：甲乙丙丁四個數和為100，甲加4的和，乙減4的差，丙乘以4的積，丁除以4的商，恰好相等，求這四個數。這道題用小學算式方法來做很復雜，但是用初中的方程思想就很簡單了。
四、滲透數學思想，學會數形結合。
初中數學中涉及到的數學思想方法已經有很多，像分類思想、數形結合思想、換元思想……這些都有待於老師在教學中有機滲透。
七年級數學上冊：比零小的數講到有理數時，就要向學生滲透分類的思想；在有理數的加法法則中，就要對有理數加法的各種情形進行分類討論。九年級幾何「圓周角定理」證明時也要進行分類研究，討論結論的正確性。
數學家華羅庚說：「數缺形時少直觀，形少數時難入微；數形結合百般好，隔離分家萬事休。」七年級數學上冊：數軸是向學生傳授數形結合思想的絕佳時機，它把有理數與數軸上的點聯系起來，為後來的學習打開方便之門。
在數學與思考中,還要滲透不完全歸納法的思想。
總而言之，我認為要想讓小學生快速適應初中數學的學習，就必須高度重視小學數學與初中數學的銜接教學，要設身處地從小學生的角度考慮，只有這樣才能讓他們很快地明確初中數學各方面的要求，找到初中數學與小學數學的契合點，從而更好地把握初中數學教學。

Ⅷ 小學生升入初中後，數學怎麼學

今年中考我主要靠數學拉分
我覺得我有資格和您分享
數學和其他學科不同關鍵是多做
首先課上是要必須認真聽的
如果課上沒聽懂就麻煩了
後面可能會跟不上
當然實在不行 您也可以選擇補課
補課其實是有用的
初一初二 盡量自己買提高練習做
多做了你會發現數學不知不覺超過了班裡的人
初三的每一次作業都要認真做
特別是中考前復習階段
因為你做不了幾次作業了
【反正記住學數學不要自己騙自己】

Ⅸ 初中的數學比小學難的多，該怎麼幫助孩子快速的學習呢

很多家長可能不會意識到，剛剛升入初中的孩子，會在初中數學學習的過程中，存在很多不適應的問題。這些問題都有什麼？又要如何解決呢？老師們發現，新初一出現的最嚴重的問題之一，是概念理解。很多新初一的孩子喜歡用以前的概念理解數學問題，對新概念有一些排斥，對繞一點彎的概念理解起來有一定困難。比如，初中引入了平方計算，有的孩子理解不了平方的演算法，會把3的平方算成6。比如，初中引入了負數，也有絕對值和相反數的概念，但是有的孩子分不清絕對值和相反數的概念，如果不能理解題目的要求，就會寫錯結果。比如，1-3=1+（-3），減一個數等於加上它的相反數，並且要加括弧，或者反過來要去括弧，有的孩子不理解這個過程，就會在計算中犯錯。

最後，在正式的考試中，初中與小學相比，更加強調解題的規范性，包括思維過程的規范性和書寫步驟的規范性，這一點上，要讓孩子引起重視，把基本功打牢，未來才能夠迎接更大的挑戰。對於家長而言，也重視多去看一些相關的資料幫助孩子做好學習規劃（因為孩子目前規劃意識還比較弱所以需要家長幫助），建立起對所學科目與小學的差異、知識體系、學習方法、等的整體把握，從而更好地讓孩子在初一，能學得更輕松，學得更好。最後的最後，再強調一點，重視開學第一次月考！這次考好了，孩子學數學會很有信心的！請讓他們多努力一點，這次考好，後面會更輕松！

Ⅹ 初中怎樣才能快速學會數學

初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?

在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!

復習知識點

以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先復習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來復習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.