二年級數學沒常識怎麼辦

❶ 我女兒二年級了，數學知識掌握不是很牢固，有什麼辦法嗎

二年級的孩子，家長不要擔心。
平時多與她互動的學習，讓她把學校學到的知識給你講課一樣的復述，共同學習，多做題就掌握了。
要寓教於樂，她會很好的學習的。
同時家庭氛圍也會好很多，一舉多得。

❷ 女兒二年級了,數學基礎不扎實,要怎麼辦

你平時應該多訓練她，買一些小學生數學知識書籍給她，慢慢教導，畢竟現在還小

❸ 我兒子二年級了，寫數學作業時總會出現一些基礎題不會寫的情況，怎麼辦

這是因為孩子的基礎知識沒有掌握好，得讓孩子及時補上才行。我覺得讓孩子去上數學輔導課程吧，這樣孩子能及時查漏補缺，家長也可以輕松一點。正好淄博的貝爾安親推出妙成長系列課程就蠻不錯的，可以讓孩子去參加他們家的數學同步提升課程。每天及時復習鞏固所學的知識。

❹ 現在小孩二年級了，數學很差，應怎麼辦

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

❺ 我們家孩子二年級了，數學的100以內的加減法學得不是很懂，怎麼辦呢

只能多練習，然後一點點的教給他，等熟練了就會很好了，最主要的方法是多練習，平時可以隨口出100以內的加減法，然後不斷練習。

❻ 我女兒二年級了，數學學習中總出現一些重難點部分弄不懂的情況，怎麼辦

二年級的數學應該不難！

家長好好輔導一下，是可以弄懂的！

小孩子理解能力比較差，可以找現實生活中的例子說明！

❼ 孩子二年級數學應用題就不太懂怎麼辦

應用題就要多應用，要把應用的形式生活化，例如：你買菜的時候帶著孩子去買菜，讓孩子幫你算賬，孩子就容易接受了！（這樣的訓練方式非常多，讓孩子給自己的零花錢做個合理的分配，讓孩子合理的分配自己的時間等等都是應用的例子）把應用的對象轉換為他自己，這樣他的思維會活躍很多，即使一時錯了也不要緊，數學素養就是在...生活中培養的！在補習班裡低年級的孩子肯能不容易快速進入狀態！！還是在生活實踐中培養最好（個人認為）. 希望對你有幫助！！

❽ 我們家孩子才上二年級，數學知識掌握得不是很好，該怎麼幫他呢

小學二年級的數學剛開始接觸乘法。對於小學低年級的孩子，口算是很重要的。經常陪孩子訓練一下口算能力，對以後進入中高年級也有很大的幫助。

❾ 二年級孩子數學總也學不好怎麼辦

要想使數學成績提高，首先要提高孩子的計算能力。這是學好數學的關鍵所在。小學階段幾乎大部分的數學問題最終都要靠計算來完成。孩子的計算能力差，你還能指望孩子數學能取得好成績嗎？

如果孩子計算能力不達標的，請家長務必回家多加幫助孩子，每天要進行計算訓練。二年級是100以內的加減法。連加、連減、加減混合、加小括弧的這么幾種計算題型。先訓練准確度，然後在訓練速度。不然考試是有時間限制的，計算的太慢。會影響孩子答題的，甚至在規定時間內完不成答卷。

其次要孩子上課專心聽講。尤其是復習期間。老師會對知識點進行總結歸類，哪些是重點，哪些是難點？哪些是易錯題？各種數學題型，老師都有總結。家長要提醒孩子上課注意聽講，回家後讓孩子個人整理每天學到的知識點。整理的過程就是再學習的過程。

復習過程中，每每都會有小測驗，要把每次測驗中出現錯誤的題，積累到一個小本子上。也就是大家常說的糾錯本。除了積累外，還要針對孩子易錯的，不會的題加以輔導和練習。把老師講過的、復習過得知識點，達到完全掌握的地步，不留知識死角。多多練一下孩子沒有見識過得題型，這樣孩子在考試時會自信很多，做起題來迎刃有餘。

最後就是考試時要認真細心的讀題，不要馬虎大意。要注意細節。有的孩子其實知識點根本沒問題，但是成績永遠也不會太高。就是測試時，不注意細節，不看清楚要求，丟三落四，造成不該失分的地方失分。二年級的孩子，有的小馬虎們還會丟題落題，有的題沒做是因為沒看見。類似的情況都是制約孩子取得好成績的不良因素。並且這壞習慣說不定都會影響到孩子將來的高考成績，那時一分定前途，在追悔也無濟於事。

❿ 孩子上二年級了數學題講好幾十遍都不會怎麼辦

孩子做數學不能做到舉一反三，主要是數學思維沒有建立，邏輯思維能力不夠完善。
在思維的關鍵期，給孩子一個靠譜且有趣的學習方式很重要。
基於您孩子年齡，可以選擇孩子感興趣的游戲、玩具、動畫片等方式，引導孩子對數學感興趣。
例如：孩子愛玩游戲，數獨、五子棋、象棋等可以培養孩子數學思維，以及觀察思考能力；孩子愛看動畫片，可以引導孩子看數學類的動畫片，《米奇妙妙屋》、《數學城小兄妹》都很不錯……
要抓住孩子的興趣點所在，慢慢將數學知識滲透到孩子的生活中，潛移默化影響孩子，不要讓孩子覺得是在學習，在完成任務，玩中學，寓教於樂是最好的學習方式。