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3. C103 叫什麼 高中數學
解如圖。
4. c10取3組合原理
C10,3意思是從10個中沒有順序的選3個,就是10*9*8/（1*2*3）=120,2^10意思是2的10次方,因為從10個元素選子集,有C10,0+~+C10,10=2的10次方（你可以算一下,別告訴我不知道C是什麼意思）,所以綜上即得答案
5. 數學概論題
解：一個小組裡面有4男6女，然後隨機抽取3個人
「至少有1男被抽中」的對立事件為「沒有男被抽中」
10人中抽取3個人，有10C3種基本事件，
若「沒有男被抽中」，則6女中抽取3個人，有6C3種
設：「至少有1男被抽中」為事件A
P(A)=1-(6C3)/(10C3)=5/6
答：至少有1男被抽中的概率為5/6
6. 袋中放有3個五分硬幣，3個二分硬幣，4個一分硬幣，從中任取三個，求總數超過8分的概率，為什麼分母是C103
其實，出題者只是想說硬幣面值不同，沒有考慮到現實中不同面值的硬幣規格是有差異的。
如果不假定取每個硬幣的概率相同，那麼，該題就不是「等可能事件的概率」，若換成10個同規格的球，再分別標上不同數值，然後去隨機取3球，這樣就好理解了……
分析：本題是一個等可能事件的概率，試驗發生包含的事件是從10和硬幣中選三個，滿足條件的共有這樣四種情況：一是抽到三個五分的硬幣，二是抽到兩個五分硬幣一個兩分的硬幣，三是抽到一個五分的兩個兩分的，四是抽到兩個五分的一個一分的，寫出結果，得到概率．
解答：解：由題意知本題是一個等可能事件的概率，
試驗發生包含的事件是從10和硬幣中選三個，共有C103=120種結果，
滿足條件的事件是總數超過8分，共有這樣四種情況
一是抽到三個五分的硬幣，有1種結果，
二是抽到兩個五分硬幣一個兩分的硬幣，共有C32C31=9，
三是抽到一個五分的兩個兩分的，共有C32C31=9，
四是抽到兩個五分的一個一分的，共有C32C41=12，總上可知共有1+9+9+12=31種結果，
∴總數超過8分的概率是31/120
7. 高中數學，組合除以組合是什麼意思而且C43是什麼意思是不是乙校全被選上了，那C103又啥意思呢
這個X=0的意思是3個人都從乙校出，乙校有4個人，就是從4個人拿出3個，就是C43,總共的情況不是10個人嗎？從10個人拿出3個就是C103
8. c10 3怎麼算
C10 3=（10*9*8*7*6）/（5*4*3*2*1）=252
排列的定義：從n個不同元素中，任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同）個元素按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列；
從n個不同元素中取出m(m≤n）個元素的所有排列的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數，用符號 A(n,m）表示。
遞推公式
遞推公式為c(m,n)=c(m-1,n-1)+c(m-1,n)，等式左邊表示從m個元素中選取n個元素，而等式右邊表示這一個過程的另一種實現方法：
任意選擇m中的某個備選元素為特殊元素，從m中選n個元素可以由此特殊元素的被包含與否分成兩類情況，即n個被選擇元素包含了特殊元素和n個被選擇元素不包含該特殊元素。
9. 怎麼算，麻煩把公式寫出來，C103怎麼計算
120
解析：
C(10，3)
=(10×9×8)/(3×2×1)
=720/6
=120
排列的定義：從n個不同元素中，任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同）個元素按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列；從n個不同元素中取出m(m≤n）個元素的所有排列的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數，用符號 A(n,m）表示。
(9)數學中c103怎麼求擴展閱讀：
乘法原理：做一件事，完成它需要分成n個步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法，做第n步有mn種不同的方法，那麼完成這件事共有N=m1×m2×m3×…×mn種不同的方法。
任何一步的一種方法都不能完成此任務，必須且只須連續完成這n步才能完成此任務；各步計數相互獨立；只要有一步中所採取的方法不同，則對應的完成此事的方法也不同。
其他排列與組合公式 從n個元素中取出m個元素的循環排列數=A(n,m)/m=n!/m(n-m)!. n個元素被分成k類，每類的個數分別是n1,n2,...nk這n個元素的全排列數為 n!/(n1！×n2！×...×nk!). k類元素，每類的個數無限，從中取出m個元素的組合數為C(m+k-1,m）。
10. 高數概率論，這個C10，3和C8，3，是怎麼計算的，C10，3，我是用10x9/3求的，這樣對嗎
大哥，這是高中的組合數啊，不應該不會的
所以C(10,3)=10*9*8/(3*2*1)
