三年級數學一直90以下怎麼辦

㈠ 大家好！小學三年級的學生，學習成績總是在90分左右，問題就出在考試時不認真，隨意性過大，應如何糾正

小學是養成好習慣的關鍵時期，不認真，隨意，粗心這些毛病一定要注意。我小學的時候也有這樣的問題，但是很幸運遇到一個好老師和爸媽一起把我糾正過來了，現在我大一。由於我比較粗心，小學的時候成績很不穩定有時接近滿分有時九十左右，四年級時的數學老師就給我設立了硬性的目標，規定每次考試都要上98分，小學的題目不難，注意一些細節比如運算，單位什麼的就能拿高分，由於有了這個目標加上我小學自尊心很強，所以後面慢慢地就養成了細心的習慣，我覺得也可以通過適當的獎懲措施促使孩子努力達到目標。然後在家裡爸媽也比較配合，每次考試都會很認真地給我分析試卷，不是看我什麼錯瞭然後教會我正確的答案，而是和我一起分析是怎樣錯的，粗心錯的不可以原諒，知識點沒掌握沒關系還能繼續努力，這樣讓我潛意識里會去追求少范粗心的錯誤，這個方法一直用到我高中畢業，對我幫助很大。最後我覺得小學生的家庭教育和老師的引導是很重要的，養成一個好的學習習慣以及培養出對學習的興趣和對成績的重視是對將來都影響深遠的，當然也不要給太多壓力，小孩子的生活要快樂一點。以上是我自己成長的一些感悟，希望可以幫到你~

㈡ 進入三年級了數學成績就維持在80幾90分左右，四年級上學期也是80幾分居多，該怎樣提高數學成績

理科關鍵在於理解，題型只有固定的幾種，把這幾類題型的做題思路弄清楚，比多做題有用的多。將之前考試做錯的題總結一下，看屬於哪種類型的題目，找老師問一下，現在要養成自己獨立思考的能力的同時，要知道不懂就問。希望能有用~

㈢ 我女兒上三年級了，可數學特別差，怎麼辦

家長要針對性地輔導在清楚孩子成績不好的原因後，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，主要方法如下：

1、多鼓勵，不要打罵

孩子考試考不好，他自己心裡是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、補習。

孩子數學成績不好，他是有挫敗感的。對於一些基礎的知識，他都一知半解。而很多家長，跟風似的讓孩子去補奧數。這無形中加重了孩子的學習負擔，更重要的是孩子的壓力。

3、培養學習數學的興趣

數學畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思 。也要把學不好數學的要害跟孩子說明白，讓它有學好它的意識。

孩子數學成績不好的原因

1、孩子的基礎掌握得不扎實。

孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導後孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。分析錯題下去，很多題型一講，孩子會做，甚至很多是老師講過，輔導過，還做錯。可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計算能力不過關。

數學不管怎麼考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數學成績好，計算必須過關，做到不出錯。

㈣ 小孩小學三年級了，數學基礎很差怎麼辦

三年級屬於一個過渡階段，在小學范圍內，數學並不難，而且，每一冊的課本，對於新知識都有提前滲透。舉個例子來說，比如平面圖形，一年級就有涉及，但是呢，只限於認識簡單的平面圖形，如三角形、圓、長方形、正方形、平行四邊形等。到了二年級，就要求學生進一步認識這些平面圖形了，重點是認識角，要會畫角，知道銳角、直角和鈍角的區別。到了三年級，再進一步，要學習長方形和正方形的周長。而到了四、五年級，就接觸到了平面圖形的面積計算。總之，小學數學知識，是一步步增高難度，一點點滲透，一點點強化的。

因此，要學好小學數學，必須從一年級起，就開始打下堅實的基礎。但是呢，小學階段的數學，確實又非常簡單。可以說，在小學階段，學數學的主要方法，不是理解概念和原理，而是培養良好的思維習慣和數學學習方法。
小學階段，有哪些良好的思維習慣和數學學習方法要培養呢？
第一點，對於數字的加減乘除，要能准確計算。這種運算能力，必須依靠多練來提高，比如低年級的20以內加減法，比如二年級的混合運算，比如三年級的萬以內加減法，比如四年級的乘除法運算，都需要強化練習。這方面的訓練 ，家長可以找一些口口算卡片來練習。切記，這是最為基礎的訓練，必須過關。
第二點，學習數學要有良好的思維習慣。像上面那位家長所說的情況，這孩子平時一定沒有養成這種思維習慣，因此，她才會在讀完了數學題以後，無從入手，根本沒有方法！
如何訓練呢？

首先，要培養孩子的專注力，其次，讓孩子反復讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什麼？如果不懂意思，盲目做題，只能是錯誤。因此，讀題審題是關鍵，但培養孩子的理解能力，更關鍵，這方面需要一點一滴、天長日久的練習，家長不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養成依賴習慣，根本不願意動腦筋想辦法，去克服數學學習當中的困難！
最後，家長要有耐心，要有陪伴孩子的時間，能與孩子一起多做一些開動腦筋的智力題，來提高孩子學習數學的興趣，這是最為關鍵的一點！

如果能堅持下來，那麼，孩子學習數學的積極性，一定能調動起來，有了良好的學習習慣，小學數學自然可以學好，畢竟，小學階段的數學，真的沒多少難度！

㈤ 小學三年級了，娃兒平時單元測試，經常都是90分左右的樣子，80多分也時常有，怎麼辦呀

首先恭喜你了，你現在仍有顆積極向上的心。有這個心態就可以證明你考90分並不是全靠什麼運氣才偶然得到的。
考試能反應一個人在這段時間學習狀態，如何提高自己的學習成績，得從自己身上找問題。你可以通過自己考完的試題來追尋自已為什麼考不好。比如，你的試卷是哪一題答錯了？為什麼會錯？錯在哪裡？在課本上這部分的知識是否全都弄懂了？如果下次在出現這類的題是否再出錯誤？
你也應該觀察過自己班上其他考得好的同學吧。是否發現有什麼不同嗎？課余時是否預習過課本？上課時是否認真聽課做筆記？是否也鄒過眉頭思考這題為什麼可以這樣那樣可不可以？課後是否復習過以前不太明白的地方？
你有積極向上的心，這個非常好，也非常重要。上課時認真聽課，課後認真完成作業，這樣考試成績可以不落後於大部分人。但如果你想取得更優異的成績，就得：課前認預習，課上認真聽講做筆記（遇到不懂的問題記出來、重要的例子記下來）、課後可以復習（可根據你的筆記的重點要點復習）、思考自己做錯的不懂的問題（多問老師、也多與同學討論）、多看一下課本的別人的解題方法（課本上或試卷等別的資料的例子解釋、同學的分釋解答的思路和方法）。
最後，保持你正確的積極向上的心態，不要驕傲而小看天下人……

㈥ 小學數學從90分落到30分怎麼辦

之前都是90分說明基礎不錯，一下子落差這么大，找出原因，針對較弱的知識點，進行不差，如果是厭學導致的，一定要及時溝通，慢慢開導

㈦ 小學三年級數學成績差怎麼辦

孩子出現考試成績不理想，家長需要仔細觀察孩子最近的一些表現，包括平時的作業完成情況，平時做作業時的態度以及日常里的情緒變化，發現有異常，要及時放下姿態，與孩子平和的交流，建立起最起碼的信任。同時，還可以向孩子的數學老師和班主任虛心請教。

㈧ 三年級孩子數學成績差怎麼才能提高

1、克服學生的不穩定情緒，培養、提高學生的注意力。三年級學生的年齡階段一般是9周歲，這時，學生開始進入發育期，個性開始占重要地位，自製力弱、活潑好動、易受影響，使注意力分散。心理學告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學生順利學習的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎。在小學階段，就應該培養少年兒童注意力方面的良好的素質。良好的注意力素質有助於教學的學習;反過來，數學的學習有助於鍛煉學生的注意力。學生就是在相輔相成的過程中既學習了數學知識，又培養了這一基本能力。
2、自然引出，水到渠成。充分利用學生已有的知識經驗，發揮其無意注意是培養學生注意力的第一步。從心理學角度來看，凡是學生完全不熟悉的東西，或完全熟悉的東西都不能引起學生的興趣和注意。因此只有結合學生熟悉的知識經驗引出他們不熟悉的知識，才能提起學生的興趣，諧音他們的注意力。
例如：在教乘數是3位數的乘法時，藉助於學生已掌握的乘法數是2位數的乘法知識，我引導並幫助學生逐步解決課本的准備題讓學生在無意中接受了新知識。在講解准備時，教師有意讓學生初步認識用乘數哪一位上的數去乘被乘數，乘得數的末位就要和那一位對齊，這是關鍵。學生的知識經驗一方面來自原有的知識，另一方面來自生活經驗。由於我堅持按照教材的實際，在教學中區別情況加以運用這些知識抓住了學生的注意力，使學生循序漸進地獲得了新知識。
3、合理組織，張弛相間。由於兒童的注意力持續性還較差，根據這一特點，我採用3個環節組織課堂教學，自然的引入已使學生興奮的情緒得以穩定，注意力有了方向。在此基礎上，講授新課成了中心環節，教師應抓緊時機在上半節課學生注意力較集中的時間內，講清重點，突破難點。最後一個環節是鞏固階段，讓學生對新知有一個完整、准確的把握，師生可以在一種較為輕松的理解和運用。正是因為張弛並用，學生才能保持高度集中的注意，合理而有效的學習知識，充分地利用了課堂。

㈨ 數學從三年級起成績就一直不好。該怎麼辦呢

學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。搜索
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。