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初二怎麼樣考好數學

發布時間:2022-06-11 21:07:19

Ⅰ 我孩子現在初二,數學考了20多分,該如何提高呢

初中二年級,如果數學考試只考了20多分,那麼,在做提高鍛煉的時候,一定不要貪多,也不要著急,而是先把最最基礎的知識先要掌握牢固,把基礎的分數拿到之後,能夠拿到60分或者70分就是非常不錯的進步之後,再向比較難的題目進行挑戰。

三、要給孩子建立自信心,因為基礎現在已經是20多分,只要努力,那麼很容易就會看到進步。

過程當中,家長一定要給孩子樹立自信心,而不是一再的數落孩子,為什麼別人家的孩子都能夠考那麼高的分數?就你笨。就你學不會,對於孩子這種說教,只會讓孩子喪失自信心,對於提升補課效果是一點作用都沒有,所以家長也要管理好自己的情緒。

Ⅱ 初二如何學好數學

多做練習,每天有時間回來買本《一課一練》做做
數學就是多做,多練習

Ⅲ 初二數學不好怎麼提高期中考了77分後期怎麼提高

初二數學不好,期中考了77分,後期怎麼提高?先對試卷做好分析,看看是錯題是不會還是不懂,錯題就是知識點的漏洞,後期需要調整學習時間,把前期知識抓起來。結合自身的情況,看看自己學習方法是否需要調整,平時課前做好科目預習,通過預習弄清哪些內容是自己一讀就懂得,哪些內容是自己沒讀懂的,課堂上認真聽老師所講,課後做好作業,對於錯題認真分析,不懂的可以請教老師或同學,不要積累知識漏洞,相信一定能取得比較大的進步。

Ⅳ 初二上期末考了40多分,下半學期該如何學好數學

序言:數學成績是非常重要的,在中考的時候滿分120分,如果可以考滿分的話,那麼自己就能夠進入理想的高中學習。初中上學期考了40多分,提高的空間非常大,大家一定要學好基礎。多記一些基礎知識,下面小編就給大家分享一下,下半學期如何學好數學。

三、主動學習

在學習的時候,我們一定要主動學習。有很多學生喜歡跟著老師的步伐走,老師講一句,跟一句,根本不會主動思考,這樣是沒有辦法掌握知識的。所以小編建議在初二下半學期開學的時候,我們一定要養成良好的學習習慣,掌握數學學習的方法,對數學產生興趣,這樣才能夠主動去學習,在學習的時候,遇到困難一定要及時求助老師。

Ⅳ 初二數學怎樣才能學好

01

對概念和公式要能融會貫通

這類問題反映在三個方面:

一、對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。

二、對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。

三、不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?

02

總結相似的類型題目

這個事,不僅僅是老師的事,孩子也要學會自己做。當你會總結題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時,你才真正的掌握了這門學科的竅門,才能真正的做到「任它千變萬化,我自巋然不動。」

這個問題如果解決不好,在進入初三以後就會發現,有一部分孩子天天做題,可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重復的工作,很多相似的題目反復做,需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握,弄得一團糟。

我們的建議是:「總結歸納」是將題目越做越少的最好辦法。對於不同的題目,我們有不同的解題技巧,古人雲,鐵打的技巧流水的題,只要咱們掌握了技巧,那就可以人擋殺人,佛擋殺佛,如果掌握不了技巧,那就悲劇了,變成人擋人殺你,佛擋佛殺你。

03

收集自己的典型錯誤和不會的題目

孩子最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。孩子做題目,有兩個重要的目的:

一、將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。

二、找出自己的不足,然後彌補它。這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內容。

但現實情況是,孩子只追求做題的數量,草草的應付作業了事,而不追求解決出現的問題,更談不上收集錯誤。其實我們最大的問題就是總會忽略自己的問題,卻不知道把我們不會的題目弄會了,我們就進步了。

許多人喜歡狂做自己會做的題目,去體驗一種居高臨下,庖丁解牛的感覺,碰見自己不會了,立馬就開始退縮,最後庖丁被牛解了。

04

不懂的問題,積極提問、討論

發現了不懂的問題,積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點,很多孩子都做不到。原因可能有兩個方面:

一、對該問題的重視不夠,不求甚解。

二、不好意思,怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起。

抱著這樣的心態,學習任何東西都不可能學好。「閉門造車」只會讓你的問題越來越多。

現在的孩子自尊心都是很強的,總感覺向別人問問題是一種示弱的表現,所以自己要跟這道題目死磕,後來兩敗俱傷—他浪費了大把的時間,題目最後也被他撕碎了。

05

注重實戰(考試)經驗的培養

考試本身就是一門學問。有些孩子平時成績很好,上課老師一提問,什麼都會。課下做題也都會。可一到考試,成績就不理想。出現這種情況,有兩個主要原因:

一、考試心態不不好,容易緊張。

二、考試時間緊,總是不能在規定的時間內完成。

心態不好,一方面要自己注意調整,但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調整方法,久而久之,逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題,需要孩子在平時的做題中解決。

每次考試總會遇見有些孩子非常緊張,把考場當成了戰場,甚至刑場,乃至屠宰場,但是他卻沒有我自橫刀向天笑,笑完繼續去睡覺的灑脫,總是擔心自己考不好怎麼辦?或者考好了但是老師閱卷閱錯了怎麼辦?這些都是不好的習慣。

Ⅵ 怎樣學好初二數學

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Ⅶ 初二學生學習數學,期望取得理想的成績,需要怎麼樣掌握考試的技巧呢

有一些初二學生總是在為數學成績而煩惱,每次考試都只能停留在及格線,這樣的成績對於實現重點高中的理想是有些差距的,真的讓人很煩惱。其實數學考試取得理想的成績,需要掌握好基礎知識、扎實的數學能力,正確掌握考試的技巧。對於考試,有哪些細節需要初二學生注意呢?

數學考試取得理想成績的基礎是平時認真學習。平時學習足夠努力,考試正常發揮或者超常發揮,考試才能取得滿意的成績。

Ⅷ 初二生應該怎樣考好數學

我認為應該這樣考好數學:
1.上課認真聽講,要集中百分之百的精神,不能有一絲打野。要反復品味數學老師說的每一句話。聽不懂要即使提問,要不恥下問。
2.老師講的典型例題應下課多體會,要有鑽研精神,不懂的題就算不吃飯也要弄個明白,並要多多練練。
3.遇到不懂的題,先不要與別人商量,要獨立思考。實在無法解決的話那就與別人討論。討論也無法解決問題的話,那就下課到老師辦公室去問。
4.題目多多練,老師布置的作業要好好仔細地完成。不要遇難而退。還要私下買些練習題,數學在多練,題目練透了,就會有體會拉。
5.當每次學完一個章節,就要歸納。
6.初二數學主要學習函數和幾何,這些題,要下課多動手操作,自己編題變題。
7.俗話說:人之學也,或失於多,或失於寡,或失於易,或失於淺,學習數學亦正是此理也。

Ⅸ 家長如何幫助孩子初二學好數學

作為初二孩子的家長,需要從以下幾個方面著手,要幫助孩子培養良好的學習習慣、養成科學的學習方法。
(一) 預習、聽課、復習、作業、解題等方面的習慣養成
1、預習的方法
預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀,做到心中有數,以便於掌握聽課的主動權。 預習的時候要注意以下幾點。
(1)看書要動筆
①一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式,把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號,寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;
②預習時一旦發現舊知識掌握得不好,甚至不理解時,就要及時翻書查閱摘抄,採取措施補上,為順利學習新內容創造條件。
③了解本節課的基本內容,也就是知道要講些什麼,要解決什麼問題,採取什麼方法,重點關鍵在哪裡等等。
④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍,看哪些題一下能看會,哪些題根本看不懂,然後帶著疑問去聽課。
(2)確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題,以提高聽課的效率。
2、聽課的方法
(1)盯住老師。除在預習中已明確的任務,做到有針對性地解決符合自己的問題外,還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課,如定理是如何發現或產生的,證明的思路是怎樣想出來的,中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數學家都十分強調「應該不只看到書面上,而且還要看到書背後的東西。」
(2)敢於發言。聽課時,一方面理解教師講的內容,思考或回答教師提出的問題,另一方面還要獨立思考,如有疑問或有新的問題,要勇於提出自己的看法。
(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。
3、復習的方法
做好上述2個環節之後,及時解決存在的知識缺陷與疑問。
(1)復習筆記和卷紙。對學習的內容務求弄懂,切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上,而要去努力思考新知識是怎樣產生的,是如何展開或得到證明的,其實質是什麼,應用它如何拓展加寬等
(2)適量做題。准備一個錯題本,記載做過的錯題再次演練。對於自己曾經做錯的題目,回想一下為什麼會錯、錯在什麼地方。自己曾經犯錯誤的地方,往往是自己最薄弱的地方,僅有當時的訂正是不夠的,還要進行適當的強化訓練。
4、作業的方法
由於作業是在復習的基礎上獨立完成的,能檢查出對所學數學知識的掌握程度,能考查出能力的水平,發現存在的問題,困難。當做錯的題目較多時,往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題,應引起警覺,需及早查明原因,予以解決。
(1)先復習後做作業。在做作業前需要先復習,在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行,否則事倍功半,花費了時間,得不到應有的效果。
(2)必須獨立完成。培養良好的習慣,在作業中要做得整齊、清潔,要注重解題格式。書寫規范。作業必須獨立完成。高質量的完成作業可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。
(3)短時高效。規定一個具體時間,在此期間什麼除了寫作業,其他都不允許干。思維鬆散、精力不集中的作業習慣,對提高數學能力是有害而無益的。
(4)認真核查。准備一個紅筆,正確的打對號,不一樣的再做一遍,檢查是自己做的對還是答案對,一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學。

Ⅹ 怎樣學好初二數學

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