從小如何培養數學競賽

⑴ 如何才能組織小學生參加數學競賽

先在班級里做宣傳，讓學生做這方面的准備，然後組織競賽，並對表現突出的同學予以獎勵，調動學生學習探索數學的積極性。

⑵ 從小就喜歡數學，想參加美國的數學競賽怎麼做

如果從小喜歡數學的話，想參加美國數學競賽，那現在就需要學習高年級的一些數學，打基礎，多鍛煉。

⑶ 怎樣提高孩子的數學成績

1、 有良好的學習興趣
（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的。
（5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其它注意事項
1、注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
2、學會數學教材的數學思想方法。
數學教材是採用蘊含披露的方式將數學思想溶於數學知識體系中，因此，適時對數學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數學思想內容規律，即將數學對象其具有的屬性或關系抽取出來，二是明確數學思想方法知識的聯系，抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。
學數學的幾個建議
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學後忘。
7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。

⑷ 孩子的數學天賦特別好，這樣的孩子該怎麼培養

孩子很小的時候就在數學方面表現出特別的天賦，這就是所謂的「小天才」。誰家要是擁有這樣的「小天才」，那一定是孩子所在家庭值得驕傲的事情。畢竟，聰明的孩子只可遇，而不可求。

在我的身邊，有朋友的孩子尚在上幼兒園，卻在數學方面表現出特別的天賦來。

這孩子的父母並未送他去上課外補習班，可這孩子對兩位數以內的加減乘除卻無師自通，而且計算過程非常之快，讓人不得不贊嘆。不僅如此，在日常乘坐電梯之間，小傢伙還弄懂了負數的加減法，妥妥的一枚「小天才」。

要引導孩子養成主動思考的習慣、獨立完成作業的習慣、規律作息的習慣、嚴格自律的習慣、定時運動的習慣，等等。

在培養孩子的習慣過程中，家長要率先垂範、作出表率，而不是只要求和命令孩子怎麼做，要明白「身教」的效果始終優於「言傳」。說一千，道一萬，不如做給孩子看、帶著孩子干。

如果你的孩子在數學方面有著特別的天賦，你將如何去培養？歡迎關注、留言評論。

（圖片源於網路，若有不妥，聯系即刪）

⑸ 數學競賽應該怎麼學

可以定3種不同的目標：

1、如果平時數學學習一般，那隻要參加了競賽，盡自己最大的努力就可以，感受競賽的氣氛，通過接觸那些有挑戰性的試題，使自己開闊了眼界，激發了鑽研的興趣，這是最重要的。

2、如果平時數學學習比較好，通過初試，能夠進入決賽就達到目標，主要是通過競賽看看自己的能力和掌握的知識還有什麼不足。

3、數學水平較好的同學，目標就是爭取奪得獎牌，通過競賽主要是查漏補缺，總結經驗教訓。

做到有針對地訓練：

如何在充滿激烈競爭的競賽中取得好的成績，家長和同學最為關注的還是學習的方法：針對性地復習和針對性地訓練是在任何考試中取勝的法寶。最為重要的就是針對性。

由於校外數學教育沒有統一的教學大綱，以至於全國沒有統一的教材，最後形成了同一個學校的孩子，由於上了不同的數學培訓輔導班，水平提高卻各自不同。而全國的同學要參加的是同一個競賽，考試面對的是同一份試卷，所以，要想取得理想的成績，有必要進行針對備考杯賽難度的復習。

像希望杯數學競賽，每年希望杯組委會都會在考前給大家發「考前100題」，這當然是同學們必須做的；但不要忘記，必須做的題目還有希望杯「歷年競賽真題」，這樣就會對希望杯題目的特點把握的更准。

在復習的時候，一定要認真對待每種類型的題目，每一道題目都要認真地去做，掌握每一種類型題目的解題方法和技巧。

⑹ 孩子想參加高中數學競賽，能力怎樣才能快速提高，大家出個主意吧

首先說五大學科競賽：數學、物理、化學、生物、信息學，無論是哪一科，高中數學都是必備基礎，競賽黨們需要在前期快速練級，後期才能學習更多進階招式。所以，一個月內搞定高中課內數學，真的屬於正常操作。

以數競黨為例，他們面對繁重的高中課業，還要兼顧競賽，時間就是最寶貴的資源。若把高中學習過程比作一場競速賽的話，要和其他人拉開差距，快速學習能力是極其重要的。

⑺ 數學能力要從小培養，父母應當如何培養呢

提到數學很多小孩子都不感興趣，一提到數學有些家長也會感覺到頭疼。那麼小孩為什麼會覺得數學難呢？這是因為孩子缺乏邏輯感，在日常生活中家長缺少對孩子的思維能力的培養，這樣一來孩子都會對數學產生一種焦慮，覺得數學很難。那麼父母應當如從小何培養孩子的數學能力呢？

數學就在我們的日常生活中，日常生活中有很多活動是包含數學知識。而數學的核心就是思維，家長在提高孩子思維的發展過程中一定要讓孩子學會自己思考。在思考的基礎上稍微出一點難的問題，孩子如果努力達到了就會充滿興趣，會對數學更加的積極。以上提出的建議，希望家長們可以在孩子數學學習的過程中跟孩子們一起實踐。

⑻ 如何培養數學競賽思維

相信肯定有不少家長在孩子一二年級的時候就讓他們去上數學思維培訓班，以發展他們的數學競賽思維力。但是，同樣是學了那麼長時間，效果卻參差不齊。所以，今天小編就為大家介紹如何培養孩子的數學競賽思維力，相信通過以下的幾點分析，各位家長們一定會慎重地為孩子選擇培訓班的。

如何培養孩子的數學競賽思維力：興趣+積極

興趣就是一個人做好一件事的強大動力，再加上積極的心態，就能讓孩子具備學習數學的良好心理素質。所以，家長平時應該注重激發孩子對數學學習的興趣。同時，在為孩子選報思維訓練班的時候，也要選擇趣味教學、符合孩子天性的，最好是帶孩子一起去實地考察，他們自己喜歡的，才會認真聽課。

如何培養孩子的數學競賽思維力：聯想+原理

數學是一門非常深奧的學問，所以，想要孩子擁有良好的數學競賽思維力，還需要練好基本功。那就是基礎的數學知識要掌握牢固，在此基礎上，再發揮自己的想像，將不同的知識相互聯系比較，尋找新穎的數學思維。所以，在給孩子選擇培訓班時，最好是能以小組討論的形式上課，並且當孩子的基礎比較差的時候，家長最好不要直接選報較高難度的班級。比如，在至慧學堂中，我們就開設兩種暑期班，數學培優課程和數學精英強化課程，前者較為基礎，後者就專為發掘孩子深層次的數學潛能而開設。

如何培養孩子的數學競賽思維力：自學+求學

孩子的自學能力表現在主動的預習和復習上，這樣可以培養孩子獨立思考的能力，並且也能提高聽課效率。而求學就是要求孩子積極發言提問，敢於質疑，不懂就問，才能獲得進步。所以，給孩子選擇培訓班，最好是選那些小班教學、氛圍民主的班級，給孩子一個輕松的上課環境，讓他們處於思維活動的最佳狀態。

如何培養孩子的數學競賽思維力：細心+記憶

細節決定成敗，所以，對於數學競賽來說，雖然需要孩子的思維有廣度，靈活度，但是也要保障計算的准確度。因此，家長平時就要訓練孩子認真細心地做練習，在出現錯誤的時候，要及時寫下來以加深記憶。

以上就是幾點培養孩子數學競賽思維力的方法，現在大家是否覺得自己以前的輔導理念不適合孩子的思維發展了呢?而暑期將至，至慧學堂也歡迎大家前來選報我們的暑期數學培訓課程哦。現在家長還可以預約為孩子做一次免費的數學思維能力測評，同時也能免費試聽一節價值300元的課程。如此好機會，千萬不要錯過哦。

⑼ 家長應如何培養孩子學習數學興趣

（這是一個家長寫的一篇文章，感覺很是敬佩，在這里願與大家一起分享~~） 一、游戲培趣法。孩子小時候，我經常與孩子做有關數學方面的游戲。在游戲中，培養孩子學習數學的興趣。如：1到100各數的和是多少，我告訴孩子我能很快口算出來，讓孩子產生好奇心，從而告訴孩子最簡便的演算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子數線段的方法，一條線段上有多個點，怎樣准確快速數出共有多少條線段來。孩子有時數不準，我教給孩子簡便數法，讓孩子體會成功的喜悅。還有做數學填圖填數游戲，在父子學習數學的游戲中，培養孩子學習數學的興趣。 二、故事激趣法。一有時間，我就與孩子講數學家的故事，並買這方面的書籍供孩子看。特別是數學知識的應用故事，如曹沖稱象這個故事，我讓孩子思考：曹沖為什麼能稱出大象的重量呢？是因為他數學知識掌握的牢固，運用的自如。你只要數學知識豐富，換你也會想到這種等量替換知識的運用。通過這些故事，讓孩子愛上數學，從而產生學習數學的興趣。 三、生活引趣法。生活中有很多數學問題，我讓孩子去探索，解決一些實際問題。如在孩子學習圓錐體體積後，收麥子時，我讓孩子測量大場上的麥堆，先估計下重量，然後去驗證，讓孩子懂得數學與生活是緊密聯系的。還有，上街買東西時，假期中，我帶著孩子去，讓孩子去算賬，通過生活中的數學問題，告訴孩子，學習數學的重要性，從而讓孩子愛上數學，能主動去學習數學，產生學習數學的興趣。 五、競賽增趣法。我讓孩子從小養成競爭意識，知道世上沒有考場外舉人的道理。只要有數學競賽活動，就鼓勵孩子積極報名參加，不求獲獎，只求鍛煉。通過競賽，對那些課本中有時學不到的數學知識產生興趣，讓孩子學習數學的積極性高漲，產生濃厚的學習數學的興趣。 六、理想誘趣法。隨著孩子的長大，我與孩子溝通時，讓孩子說說自己將來的理想。在與孩子談理想中，我告訴孩子要想實現自己的理想，必須現在學好數學。否則，很難實現自己的理想。告訴孩子實現自己的遠大理想，需要豐富的數學知識。通過我經常性的與孩子談理想、談人生目標，談學好數學的重要性，讓孩子懂得要實現自己遠大理想與遠大目標學不好數學是不行的道理。這樣，讓學好數學與遠大理想教育掛鉤，自然而然地激發了孩子學好數學的信心。

⑽ 7歲學代數，10歲解微積分！孩子數學天賦如何激發

1、讓孩子總結解題規律

很多數學題都是有一定規律的，只要掌握相應的解題規律，就可以解決同一類型的數學題了。因此，在做完數學題後，應該對解題過程進行回顧，總結規律。在解題過程中，要婧以下問題貫穿這個解題環節。

4、認真寫作業

很多孩子對作業都有厭煩心理，普遍都是應付式的完成，甚至為了追求速度隨意亂寫。作業的目的是為了鞏固已學的知識，因此，要讓學生正確認識作業，養成認真寫作業的習慣。孩子寫作業的過程其實是再學習的過程，在這過程中，孩子可以了解自身的不足，從而提高數學學習能力。

5、找一個合適的目標。讓孩子向其看齊、努力、超過他，目標不要定太大，容易完成要，培養孩子的挑戰他人的能力和努力學習的動力。 數學需要多聯系實際問題，比如說乘法問題，聯系日常買菜、買好吃的，這樣孩子有學習的興趣，也會明白這么回事。