三年級數學題863約等於多少

㈠ 247()863約等248萬,括弧裡面最小能填幾

247括弧863約等於248萬，括弧里最小能填（5）

㈡ 小學三年級數學約等於怎麼算

通常會告知精確到的位數，如精確到十位，491就約等於490，按四捨五入演算法，假如個位上的數字在4以下，如362則約等於360了，假如個位上的數字大於五，如287則就約等於290了。

約等於就是大約多少的意思，是一個估計的數字，按四捨五入演算法進行計算。

四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。

但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留數據，這種保留法的誤差總和是最小的。這也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。

Excel計算

round函數：按指定位數對數字進行四捨五入。如輸入=round(3.158，2）則會出現數字3.16，即按兩位小數進行四捨五入。rounddown函數：按指定位數捨去數字指定位數後面的小數。如輸入=rounddown(3.158，2）則會出現數字3.15，將兩位小數後的數字全部舍掉了。

rounp函數：按指定位數向上舍入指定位數後面的小數。如輸入=rounp(3.158，2）則會出現數字3.16，將兩位小數後的數字舍上去，除非其後為零。

㈢ 三年級考試數學題

三年級第二學期第一單元練習
班別________ __姓名______________成績_______________
一.直接寫出得數(10分)
23×4= 40×70= 16×5= 130×6=
220×4= 300×20= 14×50= 50×80=
120×50= 9×40= 125×8= 250×4=
0×7+5= 9×9-9= 8×3+5= 8×70=
17×5= 21×30= 140×6 9×40=
二.填空題(10分)
1.( ) ×( )=總價 ( )×( )=總產量
( ) ×( )=路程 ( )×( )=工作總量
2.5186是( )位數,省略最高位後面的尾數取近似數是( )
3.59×4≈( ) 297×7≈( )
4.甲數是400,乙數是甲數的2倍,甲乙兩數的和是( )
5.最小的兩位數與最大的兩位數相乘積是( )
6.120×50的積末尾有( )個零.
三.列豎式計算:(18分)
863×12= 207×40= 304×16=

350×30= 512×15= 89×40=

四.判斷題： (5分)
1.單產量=總產量×數量. ( )
2.把兩個因數的位置交換再相乘,可以驗算乘法. ( )
3.最小的兩位數與最大的兩位的乘積是220. ( )
4.兩位數乘三位數,積一定是五位數. ( )
5.估算495×5大約等於2500. ( )
五.列式計算:(9分)
1. 114的27倍是多少?

2.甲數是121,乙數是它的36倍,乙數是多少?

3.兩個因數分別是35和22,積是多少?

六.下面的計算對嗎?如果有錯,把它改正過來.(6分)
208 156 205
× 47 × 39 × 43
196 1494 615
112 468 802
1312 6174 8635

八.計算:(12分)
36×12÷6 25×(324-284)

900÷6×40 (65+38) ×17

九.應用題:(30分)
1. 先寫出下面各題的數量關系，再解答出來。(5分)
青年先進組車間每天裝配收錄機120台,20天能裝配收錄機多少台?
數量關系:_____________________
算式:______________________
答:__________________________
2.汽車每小時行42千米,飛機的速度是汽車的35倍,飛機每小時飛行多少千米? (5分)

3.修路隊修一條長1260米的路,每天修65米,已經修了14天,還剩多少米沒有修完? (5分)

㈣ 三年級數學約等於怎麼算

把數當作接近的整十或整百的數看，例：197+21約等於200+20，即220

㈤ 小學三年級數學題,求大約該怎麼算

綜述：約等於按照四捨五入的計算方法。

四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留數據，這種保留法的誤差總和是最小的。這也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。

例子

例如π被四捨五入，保留下3.14。但是，有的時候不可以用四捨五入的方法，而要用「進一法」和「去尾法」。四捨五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。例如，288個學生春遊，45人一輛大巴，算下來是6.4輛大巴，但是必須進一才可以不讓人多出來，不讓車少，因為車的數量不能為小數，所以需要7輛大巴。

㈥ 863÷7≈估算

答案：
約等於123.3
解題：
863÷7=123.28，根據四捨五入的規則，一個數精確到十分位看百分位上的數，百分位是8大於4，要進位，那麼這個數約等於123.3

㈦ 863-230約等於多少

摘要 863-230等於633約等於630

㈧ 小學數學題863大約是多少

根據四捨五入原則，863，如果精確到百位大約是900，精確到10位大約是860，精確到個位就是863。

㈨ 小學三年級數學約等於怎麼算

得數四捨五入，比如：小學數學35約等於40。

四捨五入是一種精確度的計數保留法,與其他方法本質相同.但特殊之處在於,採用四捨五入,能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話,對大量的被保留數據,這種保留法的誤差總和是最小的.這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。

「四捨五入」方法：

比保留的位數多看一位，該位上的數字是「5」或者比「5」大，向前進一，該位上的數字是「4」或者比「4」小，就捨去。

例如：6.56，保留一位小數，就是6.6。而6.54，保留一位小數，就是6.5。

在取小數 近似數的時候，如果尾數的最高位數字是4或者比4小，就把尾數去掉。如果尾數的最高位數是5或者比5大，就把尾數捨去並且在它的前一位進"1"，這種取近似數的方法叫做四捨五入法。

《 九章算術》里也採用「四捨五入」的方法，在用比例法求各縣應出的車輛時，因為車輛是整數，他們就採用四捨五入的方法對演算結果加以處理。