不認字怎麼做數學

Ⅰ 孩子小學二年級了,就是不識字,什麼也不懂,怎麼辦

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希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

想像識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。

1+1學習法：1天學習+1天復習，識字效果事半功倍。

有趣故事：通過識字游戲推進故事發展，強化記憶。

專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更准確。

微信復習：通過微信推送孩子學習進度，並給出復習課程，讓家長幫助孩子鞏固。

合理規劃：由簡到難，每天10分鍾，每天學習6個漢字。

Ⅱ 小學生三年級還不會認字怎麼辦

那父母就要上心了，教孩子學字的方法如下：

一、每天堅持補基礎

讓孩子每天抄寫生字，而且抄的同時有一個要求，就是要孩子大聲地讀出來。他的抄法和別人不一樣，他每個詞語至少要抄三遍，可以讓他每天少抄一點課數，比如只抄兩課。一邊抄一邊讀，是讓他把字音和字形對應起來，否則他以後看到這個字也不知道讀什麼，或者聽到一個音，他也不知道這個字怎麼寫，他對應不上。

二、日常作業提效率

如果孩子很多作業都需要家長把字寫下來，這樣作業的效率很低。建議家長下載一個漢語詞典APP，把要寫的詞語在上面讀出來，讓孩子自己照著手機寫，這樣會節約很多時間。

還有一個辦法，如果是書上的生字要組詞，那就給孩子買一本語文書配套的字詞句篇類的教輔資料。那上面每一個生字都會有幾個組詞，讓孩子自己照著上面抄，要抄比較簡單的，他熟悉的詞語。如果他抄一些生僻的詞語，生僻的字，他自己下次都記不住。

三、閱讀理解逐步來

孩子的家庭作業如果有閱讀理解的話，可以給他大概講一下意思，就是答案是怎麼來的，講完之後直接把答案給他抄上去。因為孩子不會寫字，你讓他自己寫是浪費時間，還不如節約時間出來抄生字詞語，打基礎。

Ⅲ 一年級的小朋友做數學題，不認識字，怎麼辦

老師或家長讀題啊！一年級考試時老師必須讀滿題，即做一題寫一題，二年級必須讀半題，即一次讀完學生再做，這是絕大部分人的做法。

Ⅳ 一年級的孩子不識字如何輔導

我們知道，漢字是基於圖形的，我們對於漢字的認知是基於圖形的認知，認識一個字，是認識一個圖形，幼兒對於圖形的認識能力在6個月大時已經完全建立，認字的時機是從孩子會說話開始。下面為大家介紹幾種方法，我們在實踐中效果都很不錯。 1、相關性識字：在教孩子們識字的時候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點水旁的放一塊，象「江」、「海」、「河」等等，告訴他們這些都是和水有關的;再如，把足字旁的放一塊，「跑」「跳」等等，這些字都是和腳有關的，「雞」、「鴨」、「鵝」這些字里都有一個「鳥」字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎? 2、環境識字：在教育孩子的時候，可以在相應的實物上附上文字，或口頭說明，如在冰箱上、電視上貼上寫著「冰箱」、「電視」這些漢語和拼音的紙片，外出時如看到來來往往的汽車就說「車」(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就說「樹」(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產生字面的理解，從而加深了印象。 3、動作識字：父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著"穿"字的卡片，然後做"穿"的動作，並讓孩子也來做做"穿"的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。 4、兒歌識字：朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶。 5、圖片識字：父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。 6、引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。 呵呵 了解這么多，其實還想說，關於孩子的學習，不但需要家長的精心輔導，選對教材也很重要，南京超腦教育兒童潛能開發中心就有一套專門教孩子識字的教材《神童識字》就很不錯，上面有小學生必學的2000個生字，每個生字都有生動有趣的動畫變形以及有聲講解。這樣，不但孩子又快又好的認識了生字，還能夠起到潛能開發的作用。

Ⅳ 大家有沒有遇到類似的問題：小學一年級題目中的字都不認識，怎麼做題

理解是語文的問題，首先要加強語文理解能力，這就是為什麼小學在學前班到三年級語文課非常多而且作業多以寫生字，寫「看圖寫話」為主的原因。當然，對於您的孩子的問題，說實話，我小時候也這樣（我今年初二），自己不會問問家長，家長不在就查查字典，再不會問同學，問老師，這都很正常，畢竟小學的成績並不重要，多半是打基礎，培養興趣，到了初一一切基本會重學一遍，您現在多教教他，這沒什麼了不起的，而且看您的孩子做題的能力並不差，將來定是個可造之材！
您很煩簽字么？別煩了，我媽媽現在還在等著我讓她簽字呢!這只是老師希望自己管不過來時家長監督孩子學習，這樣不單對孩子成績有利，還可以增進家長與孩子間的溝通。
以後考試孩子慢慢就理解了，這您不用擔心，我們這些小孩子也不傻，教了我們又不是學不會，您要對您的孩子有信心才是！
謝謝！

Ⅵ 一年級學生不識字、不會審題怎麼辦

笮笮笮笮笮笮笮笮笮大凡任教過一年級的教師都會有這樣的苦惱:由於學生識字量有限,教師在進行教學時,首先要幫助學生認字、理解題意,教師身兼「識字教學」和「學科教學」的雙重任務,對課堂知識的教學產生了很大影響。最麻煩的是學生在獨立解題時,還需要教師逐字逐句逐題地幫助理解,費時費力更費心。而家長的反應則更強烈,家長普遍認為:在輔導孩子學習時最大的障礙是學生的識字量少,每天在輔導學生數學作業時,把大部分的時間都花在指導識字、理解題意上。不少家長認為,其實學生學習的困難很多不是由於學科知識本身以及小孩的智力造成的,而是由於學生不識字,不理解題目的意思造成的。要解決一個數學問題,至關重要的是理解題意。一年級學生不識字,不會審題該怎麼辦呢顯然長期由老師和家長為學生讀題,幫助理解題意,不是長久之計,因為這樣不僅費時費力,而且長此以往,容易使學生產生依賴的心理,不利於獨立能力的培養。因此,在教學中應該有意識地逐步培養學生自主審題的能力。一年級的學生不識字,怎麼培養自主審題能力呢我覺得可以從以下方面著手做起:1.抓關鍵詞理解題目中常見的關鍵詞有:「大、小、多、少、長、短」等,如......(本文共計2頁) [繼續閱讀本文]

Ⅶ 21歲不認字不認拼音不會數學怎麼能學會方法不會掌握，白天上班，晚上學兩小時，一年能學會嗎

21歲應該參加義務教育，不可能不認字吧。如果真不認字，21歲了，一年學認字還是可以的。
望採納，謝謝

Ⅷ 小學六年級學生，但是不認識字。如果想要提一點數學起來，應該如何做呢（一年級開始好像都沒有學過）

小學六年級學生，不認識字，屬於特殊情況。先要確定，想要學數學是什麼目的。
如果是單純想提升一些成績，建議選擇在線一對一輔導，老師了解情況，明確目的，很容易能幫助提升，101學酷就不錯。
如果想系統的學習，哪怕從基礎開始，也是可以的，可以看看101網校課程。
也可以兩項結合學習，主要看準備提升到那一步驟，想要實現什麼結果

Ⅸ 孩子上小學二年級了，學習差的不行，語文不識字，數學不會算數，把我

別著急，有開竅早的，有開竅晚的，看他其他方面正常嗎？總之，要看到他的優點。