小學三年級數學故事的日記怎麼寫評語

⑴ 小學三年級數學日記300字怎麼寫

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。
點評：(數學的海洋里有無窮無盡的奧秘，只要我們認真觀察，仔細思考，一定會有新的發現。小作者從「3ⅹ3=?」入手，通過觀察，思考，發現「3333ⅹ3333=?」的規律最後悟出深刻的道理，整篇文章條理清晰。

⑵ 我女兒讀小學三年級，數學考了90分，老師讓寫評語，不知如何寫

孩子粗心可能是這個年齡段孩子的一個通病，每個孩子都或多或少的存在。建議家長在孩子寫完作業、做完事情養成檢查總結的習慣。解決孩子的粗心，需要父母的耐心。

評語範文：

首先感謝老師對她的教導。由於他的不仔細，導致一些低級的錯誤發生。我會在家給她一些針對性的指導，也希望老師能有什麼好的方法幫助到她的，可以告訴我，我願意一起去努力幫助她改進。

看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

⑶ 小學三年級日記老師怎樣寫評語

小學三年級的日記老師只要看見他的字不錯，你去通順就可以。

⑷ 小學數學日記老師評語怎麼寫

您可以分為 優＋ 優 良 差
後面的評語看情況而定，例如，學生寫的很好，可以寫：字跡整潔、公式正確，下次繼續發揚
寫得差的話：有點兒潦草，希望下次讓我看到一個不一樣的你！ 繼續努力哦！加油

⑸ 小學生數學評語怎麼寫

參考評語：

1.

你很聰明，頭腦靈活、思維敏捷，對問題常有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強，是個很棒的數學小能手。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來，相信同學們會更佩服你的出色!

2.

你是一個很機靈的孩子。對學習數學較有興趣，計算能力、應用能力較強，作業能獨立完成，課堂上不夠仔細，如果能改變這一毛病，相信會很棒!

3.

你很聰明，後半學期成績有了很大的提高，計算能力、解決問題能力較強，作業能獨立完成，正確率高。成績達優的水平。是個出色的數學能手!

4.

你對學習數學較有興趣!後半學期你的努力老師都看在眼裡，你計算能力、解決問題能力，都有了很大的提高。如果你能繼續努力提高自己的邏輯思維能力，相信你會更棒!

⑹ 小學生數學日記（小論文）每篇文章的文末要有輔導教師200字左右的評語。 請幫幫忙

數學日記——分數的初步認識
（一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

（二）

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）

（三）

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.

⑺ 小學數學評語大全

1、在這個問題上，你可以當老師了! 2、你分析問題那麼透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。 3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起! 4、你這節課發言了好幾次，看的出來你是個善於思考的好孩子。 5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。 6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決! 7、你好厲害!敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕! 8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇! 9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好? 10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。 11、你的進步可真大，老師為你感到高興! 12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的! 13、老師真想在下節課看到你更出色的表現! 14、對學習較吃力的學生經常說:「老師相信你經過努力一定能行!」 15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解! 16、希望下節課，你是第一個回答問題的人! 17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力! 18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎? 19、這個問題提的真好，誰願意幫助他解決? 20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21、你們說他(她)是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心! 22、同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以後更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。 23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎麼這樣小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎? 24、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什麼事情能難倒你呢? 25、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣 的看法。勇敢地站起來。 26、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助! 27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力吧。你一定會更出色! 28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊! 30、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。 31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來! 32、你的想法真不錯，向你學習。 33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。 34、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎? 35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢?你經常忘記老師布置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎? 老師相信你! 36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲:「老師好!」老師非常喜歡你，但在課堂上，老 師多想看到你高高舉起小手呀!不要把手放在角落裡，好嗎?要展示給別人看，相信自己! 37、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 38、你的解題思路很奇妙。 39、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非常強。 40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。 41、你真行!一次比一次有進步! 42、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來! 43、你認識的字真多，真是「識字大王」啊! 44、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊! 45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46、學習並不難，只要你課前預習，上課積極參與，課後認真復習，成功就屬於你。 47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了! 48、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心裡是好樣的! 49、老師真高興，你能勇敢地舉手並站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧! 50、你的進步真快，沒想到你這么聰明!相信你還能說的更好! 51、你敢於發言，是一個真正的男子漢。 52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。 53、老師伸出大拇指說:「瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。」 54、你的這種解法很獨特，把你是怎麼告訴大家，讓同學們與你共享。 55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。 56、你的發言很有獨到之處，也善於發現問題，大家都應該向你學習。 57、瞧!問題在你面前害怕了。 58、問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎? 59、錯了,沒關系,下次努力!! 60、你的字如果再大點會更漂亮! 61、你的作業又進步了,再整齊點會更好! 62、你的表達能力真棒,同學們都應當向你學習! 63、只要你努力,我相信你的學習學習成績一定會上來的。 64、沒關系，說的很好，再來一遍好嗎? 65、你講的數學小故事真精彩!把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎? 66、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。 67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。 68、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。 69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70、從你高舉的手裡，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。 71、你能勇敢地站起來回答，有進步! 72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大!老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好! 73、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍! 74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。 75、你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。 76、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎? 77、這次考試成績你有很大的進步,老師為你的進步而高興。 78、你的數字寫得比老師寫得還漂亮。 79、你的自信心強,這是你最大的優點,但也要多與其他人溝通。 80、你的作業有進步了,加油啊! 81、你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。 82、你今天的作業方法多樣,你真厲害!你真棒。 83、你的想法很好,希望你做得更好。 84、你的作業真整潔。 85、你很有創造力,但還要繼續努力! 86、你常常給大家一個驚喜,因為你有創新思維。 87、你每天都有進步,老師真為你們高興。 88、大膽一些,勇敢一些,經過努力，成功一定會屬於你。 89、大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現的那樣的出色,老師都為你驕傲。 90、你回答問題時,是那樣的認真,聲音是那樣的響亮.老師都被你感染了。 91、在我們這個團結、奮進的集體中,有著巨大的凝聚力,號召力。不存在差生,你們都是最優秀的。 92、同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有無畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。 93、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。 94、難題最怕認真的人,你就很認真。 95、猜一猜,想一想,做一做,創造之門就被你打開了。 96、別把你的聰明藏起來。 97、別害怕!我們支持你! 98、你確實很會思考。 99、你的發言很有條理，也很有見解。 100、你充滿自信的發言真棒! 101、我為你今天的表現感到驕傲! 102、你的自學能力真讓我驚訝! 103、你的語言組織能力真棒! 104、我真喜歡你努力鑽研的精神! 105、你是一個勤奮好學的學生.你今天的表現就說明了這一點。 106、你在學習上的這種嘗試精神很可貴! 107、你這種探索學習方式很值得我們學習。 108、你是一個有志氣的孩子,今天的作業就證明了這一點。 109、你的回答真棒!老師為你高興，因為你在不斷地進步! 110、沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了! 111、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學們都受益匪淺。 112、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終於做對了，老師很佩服你! 113、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。 114、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起! 115、你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次留給你們。 116、他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。 117、你的字寫得多棒呀! 118、請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。 119、再試一次，一定會比剛才更好! 120、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功! 121、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲! 122、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子! 123、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答! 124、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀! 125、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了! 126、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了! 127、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂! 128、別急，再想想，你一定會說好! 129、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍! 130、你表達得這么清晰流暢，真棒! 131、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學! 132、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起! 133、××同學可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢! 134、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了! 135、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢!看看他是怎麼做的! 136、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中! 137、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好! 138、不知是什麼力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興! 139、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)! 140、要學會欣賞別人，對於「×××」同學的回答，我們該怎麼表示? 141、你的眼睛真亮，發現這么多問題! 142、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下! 143、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎? 144、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子! 145、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步! 146、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你! 147、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快? 148、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲! 149、這么好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢? 150、陽光總在風雨後，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹? 151、你的辦法真好!考慮的真全面! 152、你很會思考，真像一個小科學家! 153、老師很欣賞你實事求是的態度! 154、你的記錄很有特色，可以獲得「牛津獎」! 155、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣! 156、誰願意來為大家做個示範?展示一下自己的本領! 157、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題! 158、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好! 159、科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好! 160、你是一個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊! 161、你的表現很出色，老師特別欣賞你! 162、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象! 163、你今天進步真大!老師感到特別高興! 164、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲! 165、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲! 166、你真像位小科學家，有這么多重大發現! 167、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了! 168、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦! 169、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰! 170、真是好樣的，你的作品真的是非常出色! 171、哇，你的作品太好了! 172、你是敢於嘗試的勇士，好極了! 173、為我們的成功鼓掌! 174、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。 175、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的! 176、你研究的課題很有價值，請繼續研究! 177、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!178、心動不如行動，讓我們研究吧! 179、你真有毅力，能堅持研究這么久! 180、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行! 181、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的! 182、堅持到底就是勝利! 183、男子漢，再大的困難也不怕! 184、別泄氣!還有機會等著你! 185、你敢於向困難挑戰，我要向你學習! 186、你已經很努力了，別急，自信點! 187、只要認真細心，什麼也難不倒你! 188、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎? 189、你很自信，自信是走向成功的開始! 190、相信自己，研究就是錯了再試的過程! 191、小疑有小進，大疑有大進! 192、別放棄，再試幾次!堅持下去准能行! 193、繼續努力，相信自己，你會做得更好! 194、老師很佩服你的鑽勁兒!

⑻ 孩子數學日記怎麼寫評語

您可以分為 優＋ 優 良 差
後面的評語看情況而定，例如，學生寫的很好，可以寫：字跡整潔、公式正確，下次繼續發揚
寫得差的話：有點兒潦草，希望下次讓我看到一個不一樣的你！ 繼續努力哦！加油
望採納謝謝

⑼ 怎麼去寫小學數學日記評語

數學日記小孩子一般都會寫一些關於簡單的計算或是一些知識點在上面
寫評語是要注意幾點：
1、解答學生提出的疑問。
2、提出更好的意見，比如下次該怎樣更好的寫一些東西，還有寫生么樣的東西更好。
3、少不了的鼓勵和說出不足的地方。