物理系統法是什麼

1. 高中物理，什麼時候用隔離體法，什麼時候用系統分析法希望盡量詳細一些，最好能結合實例。謝謝！

隔離法和整體法是在求解物體的加速度和能量守恆的時候常用的方法。當兩個物體相連接但是兩個物體的加速度不相同時我們只能把物體隔離出來單獨分析受力從而求加速度；當兩個物體相連接（速度、加速度相等——方向可以不同）時，我們把兩個物體看作整體，研究整體的受力來求解加速度，或者根據動能定理求解相應做功問題也是可以的。
所以這里的區別在於兩個物體（相互連接或者接觸）是不是有相同的速度或者加速度

2. 物理上的系統

在研究靜力學問題或力和運動的關系問題時，常會涉及相互關聯的物體間的相互

作用問題，即「連接體問題」。連接體問題一般是指由兩個或兩個以上物體所構

成的有某種關聯的系統。研究此系統的受力或運動時，求解問題的關鍵是研究對

象的選取和轉換。一般若討論的問題不涉及系統內部的作用力時，可以以整個系

統為研究對象列方程求解–––「整體法」；若涉及系統中各物體間的相互作

用，則應以系統某一部分為研究對象列方程求解–––「隔離法」。這樣，便將

物體間的內力轉化為外力，從而體現其作用效果，使問題得以求解，在求解連接

問題時，隔離法與整體法相互依存，交替使用，形成一個完整的統一體，分別列

方程求解。

在用物理規律解決物理習題時,所涉及的往往不只是一個單獨的物體或一個孤立

的過程.這時,如果把所涉及到的多個物體、多個過程作為一個整體來考慮,這種

以整體為研究對象的解題方法稱為整體法.整體法的思維特點:整體法是從局部到

全局的思維過程,是系統論中的整體原理在物理中的具體運用,它把一切系統都當

作一個整體來研究.通過整體法分析物理問題,可以弄清系統的整體受力情況和全

過程的運動情況,整體上揭示事物的本質和變化規律,而不必追究系統內各物體的

相互作用和每個運動階段的細節,從而避開了中間量的繁瑣推算,簡捷巧妙地解決

問題.在分析和解決物理問題時,善於用整體法,恰當地用整體法,往往使問題簡

化,解題帶來方便

3. 系統法物理怎麼用

F(合外力)=MA
要做受理分析,會分析力就可以了!

4. 高三物理 運用牛頓第二定律系統法

一 1已知斜面光滑，可知，以平板車和人組成系統的合外力為(M+m)gsina
2由車靜止可知，人合外力為系統合外力，即(M+m)gsina
可得：人以大小為(M+m)gsina/m，方向沿斜面向下的加速度運動。（有加速向下和減速向上兩種情況）

二 1可以對車受力分析，由平衡關系得。

2求人對車的力也可轉化為求車對人的力，再牛三。
對人進行受力分析，由其運動狀態得：(M+m)gsina =gsina+Mgsina
則人對車的力為大小為Mgsina，方向斜向上的摩擦力。

5. 物理系統整體法，不但是簡單的靜止整體，是有一個物體運動時，與另一個物體的整體法，求大神解答！

相對運動

6. 物理系統法怎麼用

把多個物體看作為一個整體或多個過程看作整個過程。
整體法是在確定研究對象或研究過程時，把多個物體看作為一個整體或多個過程看作整個過程的方法；隔離法則是把單個物體作為研究對象或只研究一個孤立過程的方法。
因而在解題方面，整體法不需事無巨細地去分析研究，顯的更簡捷巧妙，但在初涉者來說在理解上有一定難度；隔離法是逐個過程、逐個物體來研究，雖在求解上較繁瑣，但對初涉者來說，在理解上較容易。

7. 高中物理系統是什麼意思

系統受力可以不同，看做一個系統，只是讓我們好分析一點，不用有其他什麼條件

8. 物理中的系統法是什麼原理啊

9. 高中物理的系統法就是把兩個物體的之間的力忽略 只記所有外力對兩物體的作用嗎嗎

對 就是把你研究的物體看成一個系統 內部的重力彈力支持力摩擦力什麼的都不考慮 只考慮外力

10. 高中物理動力學中系統法怎麼用

好久都沒碰過高中教材了,汗……
整體法其實不難,受力分析時將多個物體看作一個整體,而各個部分之間的作用可以忽略不計,可以看作內部力.就像一個人,一般看作一個物體,但是,人體骨骼之間,肌肉之間,以及臟器之間都有作用力吧,但是這些力都屬於人體內部,可以相互抵消,對整體的運動方式無影響.
原理既是相互作用力大小相等,方向相反（牛頓第幾定律來著?）