初中物理如何解作圖題

1. 【初中物理】作圖題中力的作用點該如何確定

你好！
上面幾位老師說的很清楚，
重力在重心，壓力、支持力、拉力、摩擦力都在接觸面（或點）上
但是我們在受力分析時，為了方便通常都把這些力畫到重心上，這樣容易看出是否是平衡狀態，即計算合力大小。
但是涉及到杠桿或滑輪的問題（後面會學，如果是人教版應該在摩擦力後面講）不能將力遷移到重心上，而是作用在哪，就畫到什麼位置。
另外提醒一下，畫力的示意圖時，要看準題中的要求，題中會告訴你受力物體是誰。
如果對你有幫助，望採納。

2. 怎樣突破初中物理作圖題

首先，夯實基礎知識，再次把書上的物理作圖有關的知識特別是實例作圖分析透徹，最後就是做真題了，多練多思考為什麼就可以了。最後再總結，將做圖題分類，達到舉一反三~

3. 初中物理作圖題 最好講解一下

首先找到支點，在圓筒與地面相接觸的地方；再找最大力臂，力的作用點一定在圓上，那麼對於圓來說，直徑比任何一條弦都長，即過支點和圓心的直徑是最大的力臂，力與力臂垂直，找出最小動力。

4. 初中物理光學作圖技巧

掌握光在反射和折射中方向改變的特點也就是入射點、法線、入射角、反射角和折射角的關系，入射光到達入射點，作出該點的法線，然後根據角度關系作出反射線、折射線。
在透鏡成像作圖中，掌握什麼是透鏡中心、光軸、焦點、以及入射光線與透鏡光軸之間的不同情況下，折射後光線與焦點之間的關系：通過透鏡中心的光線傳播方向不變，平行光軸的入射光通過透鏡後通過焦點（或反向延長線通過焦點），由物體上一點出發的兩條光線通過透鏡後匯聚於一點（或與反向延長線匯聚於一點），這點就是物體上這一點的「像」。
大體上作光路圖就不會太麻煩。

5. 初中物理的光學作圖如何做。

1．成像的主要原因

a．光的直線傳播，如小孔成像；

b．光的反射，如平面鏡成像；

c．光的折射，如水中的折射成像、透鏡成像等。

2．成像的性質

像的性質主要有：虛與實、倒與正、放大與縮小或等大。

實像是由物體發出的光經過光學器件會聚形成的，不僅能用眼睛看見，還能用光屏接收並保存下來；虛像是物體發出的光經反射或折射後反向延長相交而成的，不能用光屏接收。「倒與正」、「放大、縮小或等大」都是物體所成的像相對物體而言的。

3．像的動態變化

當物體相對光學器件運動時，所成的像的大小、像離光學器件的距離都有相應的改變，初中階級主要考查平面鏡與凸透鏡成像的動態變化，其中凸透鏡成像的規律可以整理成口訣：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；物像同側虛像正，物像異側實像倒；物近像遠像變大，物遠則像近像小，像距物距唱反調。即：物體離凸透鏡的距離大於一倍焦距時成實像，小於一倍焦距時成虛像；虛像相對於物體是正立的，且和物體在透鏡的同側；實像相對於物體是倒立的，且和物體在透鏡的異側；物體向焦點運動，所成的像變大，物距變大像距變小，物距變小像距變大。

二、作圖要點

1．光的反射作圖要點：

a．物、像關於平面鏡對稱；

b．平面鏡是物點和像點連線的垂直平分線；

c．反射角等於入射角，法線是反射光線和入射光線夾角的角平分線，且法線與鏡面垂直，平面鏡成像時，所有反射光線的反向延長線一定經過鏡後的像。

2．光的折射作圖要點：

a．凸透鏡對光起會聚作用，有三條特殊光線。凹透鏡對光起發散作用，有三條特殊光線。

b．當光從空氣斜射入玻璃或水等其它介質時，折射角小於入射角；反之則折射角大於入射角。3．作圖注意事項：

（1）要藉助工具作圖，作圖一定要規范。

（2）是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線。

（3）光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開。

（4）作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線（虛線），然後根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線。

6. 物理杠桿作圖技巧

1、用實線表示力。

2、在線段的末端用箭頭表示力的方向，比如重力方向一定是豎直向下，支持力的方向或者壓力的方向垂直於支持面。

3、一個物體受多個力時，可以將各力的作用點都畫在重心上。

4、在箭頭附近要標出力的符號，若題中給出了力的大小，則需要標出其大小。

5、在同一個圖上畫多個力時，力越大，則表示該力的線段要越長。

6、力臂一定是支點到力的作用線的垂線段！必須標注垂直符號。千萬不能認為是連接支點和力的作用點的線段。

7、力臂的起始位置可用箭頭指示，也可用大括弧標示，要注意標注相應的字母。

(6)初中物理如何解作圖題擴展閱讀：

運用杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2）解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。

杠桿的分類：

1、省力杠桿：L1>L2，F12。動力臂越長越省力（費距離）。

2、費力杠桿：L12，F1>F2。動力臂越短越費力（省距離）。

3、等臂杠桿：L1=L2，F1=F2。不省力也不費力。

7. 物理畫圖怎麽畫啊，我初三，幫幫忙將初一到

初中物理作圖題匯總1-10
序號
標題
頁
1
【中考物理第二輪復習資料】作圖專題
2——
2
★光的反射作圖強化訓練
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3
2010中考力學作圖題專題訓練
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4
八年級物理下第九章電和磁基礎訓練和作圖訓練
——
5
計算、問答、作圖專題復習
——
6
九年級物理電學實驗、作圖、計算專題
——
7
九年級物理作圖題
——
8
力學1作圖
——
9
例說初中物理作圖題的類型
——
10
啟迪家教2010年八年級物理下第九章電和磁作圖題訓練
——
二輪復習資料
專題六 作圖專題
作圖題解題技法
1．作圖題的特點
作圖題是反映學生對知識理解和掌握程度的一種題型．它分布在各個知識點的落實中，由於各部分知識的特點不同，所以對作圖要求也就不同．但它們的共同特點都是讓學生把相關的知識要求以圖的形式展示出來．作圖題的主要特點是：
(1)規律性
作圖題的解答完全以所學習的物理規律為依據．因此這類作圖題能夠反映學生對物理規律的理解和掌握水平．
(2)量化性
作圖題可以與數學知識緊密聯系在一起，把相關物理量的相互關系用數學方法在圖象上表示出來．這類作圖題能反映學生對所學物理知識、物理公式的理解水平，同時也能展現學生在學習過程中各學科的綜合能力．
(3)需求性
作圖題可以表現物理現象的准確性．這類作圖題主要體現某種物理現象形成時所必需的合理條件．它能反映學生學習物理知識的科學態度和對物理知識的掌握及其應用能力．
2．作圖題的解答方法
作圖題是由題目要求來決定解答形式的．作圖題可以反映某個物理量的特點，也可以描述某個物理規律，要做好作圖題應該對所學的物理量和物理規律准確理解，並以所研究的物理量或物理規律為依據，通過自己的理解和感受，正確解答相關的作圖題．下面介紹幾種作圖題的解答方法．
(1)力的示意圖
作力的示意圖，是中考中必考的作圖內容，復習時要引起足夠的重視。畫力的示意圖要做到「三定三標」：定作用點、定方向、定長度、標箭頭、標力的數值和標單位。分析物體受力情況時，首先看物體是否處於平衡狀態，處於平衡狀態的物體受平衡力，然後再分析物體受哪些力，這些力的大小和方向。在對物體進行受力分析時，一般按重力、彈力（如壓力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的順序進行分析，不要無緣無故的添加和省去一個力。
例1．畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．
分析：首先力的示意圖必須能用圖表示出一個具有惟一作用效果的力，而力的作用效果決定於力的大小、方向和作用點．所以應該明確每個力的三要素，才能准確地用力的示意圖表示這個力。而力的示意圖只要求畫出力的作用點和方向即可，力的大小可標可不標。
（2）光學作圖
根據對稱法做出物體在平面鏡中的像，根據光的反射定律，折射定律作圖等知識點是光學作圖的必考內容。利用光的反射定律、折射定律作圖時，要注意光線上的箭頭方向。另外在畫圖時要根據物理現象所遵循的規律為依據，靈活運用社會實踐和生活體驗，科學合理地作出能夠反映題目要求的圖解．
例2．如圖所示，太陽光與水平面成60o角，要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底，請通過作圖確定平面鏡位置，鏡面與水平面所成角的度數應等於 ·
分析：此題描述的是關於光的反射現象的問題，應該以光的反射定律為依據，作出合理的圖解．題目中給出了光路要求；這樣就可以確定反射光線和入射光線之間的夾角為150°；作出反射光線和入射光線夾角的角平分線即可得到法線，而鏡面則與法線垂直，從圖解中各個角的關系 (運用數學的幾何證明)便可得到要求的答案。
解：如圖所示，OB為射向井底的反射光線，則∠AOB＝60°+90°＝150°，過O點作∠AOB的角平分線ON，則∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP＝90°一15°＝75°，即鏡面與水平面所成的角為75°．
點撥：本題畫圖與解題過程應用的就是幾何法畫圖與解題，幾何法在光學部分尤其是作圖方面應用比較多，畫圖的步驟是：(1)確定反射光線及反射光線與入射光線的夾角；(2)過頂點作這個角的角平分線ON(即法線)；（3）過O點作ON的垂線即為鏡面位置．
例3．一塊玻璃磚，中間有一梭形的氣泡，如圖3—3—7所示，一束平行光通過玻璃磚(射到空氣泡上)，畫出射出玻璃磚後的光線．
分析：此題是關於光學元件的光學性質應用的現象．設想把玻璃磚從中間分開，則此玻璃磚成為兩個平行放置的玻璃凹透鏡，平行光通過它後將會變得發散．解答此題的關鍵是正確判定光學元件的特點，並運用這種光學元件的光學性質來確定光路．
答案：如圖3—3—8所示．
點撥：不少同學在解此題時會因空氣泡的形狀像凸透鏡而錯誤地認為光線是會聚的．在思考問題遇到障礙時，不妨換個角度想一想，把「陌生」的「新」問題變換、轉化為我們所熟悉的「老」問題，開拓解決物理問題的思路，掌握靈活的方法和技巧，提高解題能力．
（3）簡單機械作圖
日常生活中常用機械的作圖是中考中的考點之一。常見的題型有畫力臂、力的示意圖和滑輪組的繞線等。碰到杠桿實例時，應用杠桿的平衡條件去解決問題，當遇到滑輪組繞線時，要注意繩配的方法。
圖5 22222
圖4
圖6
F例4．在做研究杠桿平衡的條件實驗時，小紅根據如圖4所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」。為了說明這一結論不正確，請你在圖5所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂

分析：力臂是支點到力的作用線的垂直距離，而不是支點到力的作用點的距離。
答案：如圖6所示。
例5．利用圖中的滑輪組恰好可以用500 N的力勻速提起一個1 500 N的物體，滑輪組的機械效率是75％，在圖中畫出此滑輪組的繞法．
分析：該題是關於機械效率的問題，但最終解答問題的關鍵是必須知道該滑輪組中有幾股繩子承擔物重，之後才能畫出滑輪組的繞法．
解：根據
該題中沒有要求拉力的方向，且給出了滑輪的組裝，這種情況下—般以最少的滑輪個數設計滑輪組．如果題中沒有給出滑輪的組裝，也沒有要求拉力方向，那麼還可以有另一種繞線情況．如圖（乙）所示．
（4）電和磁的作用作圖
用右手螺旋定則處理通電螺線管問題是中考的熱點之一。正確理解和運用右手螺旋定則是解決這些問題的關鍵。

例6．在圖中，電路圖未畫完整，請根據所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池組的符號，並標出通電螺線管A端的極性(選填「N」或「S」)。
分析：本題考查通電螺線管電流的方向。由圖中的磁感線的方向可斷定通電螺線管的A端為S極，再根據右手螺旋定則即可判斷出電流的方向。
作圖題專題訓練
1．如圖 (甲)所示，一石塊重10N，請按給出的標度畫出石塊所受重力的圖示．在圖 (乙)中畫出折射光線．(大致位置)
2．畫出圖中施加在鍘刀上最小力的作用點和方向．
3． (1)在圖甲中，—束光線AO從空氣斜射到水面，畫出它大致的折射光線(畫出法線)． (2)在圖乙中，用筆畫線代替導線將開關、燈泡正確連接到家庭電路中． (3)在圖丙中，實心鐵球正在水中F沉．畫出此時小球所受重力和浮力的示意圖．
4．給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器，如圖3—3—16所示．
(1)用筆畫線代替導線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求滿足以下兩點要求：
a.組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．
b.當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．
(2)標出通電螺線管的N、S極．
5．一束光線與水平面成45°角照射，根據光的傳播規律，在圖中畫出這束光線射到水面後的傳播路徑．
6．(1 )圖中畫出了通過透鏡前後光線的方向，請在虛線框內畫出相應的透鏡．
(2) 在圖中，一個站在地面上的人用較小的力通過滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．
7．如圖丙，O是簡易晾衣架的支點，請在圖中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.
8．如圖所示，O是杠桿的支點．請畫出力F的力臂，並用字母l表示．
9．①重為1ON的木球靜止在水面上，在圖14中畫出它所受力的示意圖．
圖14
圖15
玻璃磚
圖16
F1

②在圖15中畫出水平木棒所受阻力F2以及阻力F2的力臂和動力F1的力臂。
③如圖16所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃後的徑跡（注意標出法線）。
不好意思，好像圖不能傳上去喲！

8. 初中物理畫圖題

第一個推車動力在扶手處向上，阻力是車重心向下，支點是車輪中心。
第二個翹石頭，動力在木棒頂端人拉的地方向下，阻力是石頭重力向下，支點是木棒和墊的石頭的連接處。

9. 初中物理作圖題

解：先連接S和S『，延長線和主光軸相交於Q點，所以Q點為光心（由光學一般知識可知），再過Q點作HH'垂直於OO'，再過S一點作SS''垂直於HH'，且SS''交HH'於點S''，在連接S'和S''，延長線交OO'於點P，所以點P為該透鏡的焦點,且S'P交HH'於點K，將點K和S點連接，延長線交OO'於點P'，所以P'為該透鏡的另一焦點。因為光源和光源所形成的像在主光軸的同一側,且像在光源的後方，實像都是倒立的，而虛像都是正立的，像為虛像，且透鏡為凸透鏡。因為光源和光源所形成的像在主光軸的同一側，因為凹透鏡對光有發散作用。平行光線通過凹球面透鏡發生偏折後，光線發散，成為發散光線，所以形成的虛像不會和原像在主光軸的同一側，而凸透鏡有會聚光線的作用，所以形成的虛像可以和原像在同一側，所以為凸透鏡。作圖方法如該圖。