高中物理學業水平考試怎麼考

Ⅰ 高中物理學業水平考試必背的資料

一、形變

1、形變：物體的形狀或體積的改變。

2、形變的種類：彈性形變(撤去使物體發生形變的外力後能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發生形變的外力後不能恢復原來形狀的物體的形變)

3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力後，無法恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度。

二、彈力

1、定義：發生形變的物體，由於要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生的力的作用，這種力叫彈力。

2、產生條件：1、兩物體必須直接接觸，2、量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

4、彈力方向的判斷方法

1、彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

2、輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

3、點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直於接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

4、面與面接觸時彈力的方向，垂直於接觸面而指向受力物體。

5、球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

6、球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直於過接觸點的公切面而指向受力物體。

7、輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力。

8、根據物體的運動情況，動力學規律判斷.

說明:

①壓力、支持力的方向總是垂直於接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。

②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

③桿既可產生拉力，也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不—定沿桿的方向。

5、彈力的大小:與形變數有關，遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類:它們的形變可視為彈性形變。高中物理水平考知識點總結

牛頓第—定律

定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。

慣性

1、定義:物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。

2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。

3、慣性的大小隻由物體本身的特徵決定，與外界因素無關。

4、慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

運動狀態

1、運動狀態指的是物體的速度

速度是是矢量，速度不變則運動狀態不變，速度改變運動狀態也就改變了，所以運動狀態不斷改變的物體總有加速度。

2、力是使物體產生加速度的原因。

3、質量是物體慣性大小的量度高中物理水平考。

知識點總結3

電磁振盪

1、LC迴路振盪電流的產生:先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。

(1)閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由於線圈中產生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量。隨後，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少;直到電容器C兩端電壓為零。放電結束，電流達到、磁場能最多。

(2)由於電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結束時，電流為零。接著電容器又開始放電，重復(1)、(2)過程，但電流方向與(1)時的電流方向相反。

2、有效的向外發射電磁波的條件:(1)要有足夠高的振盪頻率，因為頻率越高，發射電磁波的本領越大。(2)振盪電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。

3.採用什麼手段可以有效的向外界發射電磁波

改造振盪電路——由閉合電路成開放電路

高中物理水平考知識點總結4

—、電路的組成:

1.定義:把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2.各部分元件的作用:

(1電源:提供電能的裝置;

(2)用電器:工作的設備;

(3)開關:控制用電器或用來接通或斷開電路;

(4)導線:連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態:通路、開路、短路

1.定義:(1)通路:處處接通的電路;

(2)開路:斷開的電路;

(3)短路:將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式:串聯電路、並聯電路

四、電路圖(統—符號、橫平豎直、簡潔美觀)

五、電工材料:導體、絕緣體

1.導體

(1)定義:容易導電的物體;(2)導體導電的原因:導體中有自由移動的電荷;

⒉絕緣體

(1)定義:不容易導電的物體;(2)原因:缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1.電流是電荷定向移動形成的;

2.形成電流的電荷有:正電荷、負電荷。酸鹼鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是

自由電子。

七.電流的方向

1.規定:正電荷定向移動的方向為電流的方向;

2.電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

八、電流的效應:熱效應、化學效應、磁效應

九、電流的大小:l=Q/t

十、電流的測量

1.單位及其換算:主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(uA)

⒉測量工具及其使用方法:(1)電流表;(2)量程;(3)讀數方法(4)電流表的使

用規則。

高中物理水平考知識點總結5

認識運動

機械運動:物體在空間中所處位置發生變化，這樣的運動叫做機械運動。

運動的特性:普遍性，永恆性，多樣性

參考系

1.任何運動都是相對於某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

(1)比較兩個物體的運動必須選用同—參考系。

(2)參照物不—定靜止，但被認為是靜止的。

質點

1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物

體簡化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。

⒉質點條件:

(1物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)

(2)物體的大小(線度)<<它通過的距離

3.質點具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型:根據所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因

素，建立—種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。(為便於研究而建立的一種高度抽象的

理想客體)

Ⅱ 高中物理學業水平考試

高中物理公式全
物理定理、定律、公式表
一、質點的運動（1）------直線運動
1）勻變速直線運動
1.平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
3.中間時刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
5.中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實驗用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
註：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。
2)自由落體運動
1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt
3.下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2＝2gh
注:
(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
（3)豎直上拋運動
1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）
3.有用推論Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(拋出點算起）
5.往返時間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）
注:
(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；
(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
二、質點的運動（2）----曲線運動、萬有引力
1)平拋運動
1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt
3.水平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2
5.運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
7.合位移：s＝(x2+y2)1/2,
位移方向與水平夾角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
註：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；
（3）θ與β的關系為tgβ＝2tgα；
（4）在平拋運動中時間t是解題關鍵；(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
2）勻速圓周運動
1.線速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf
3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r 4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合
5.周期與頻率：T＝1/f 6.角速度與線速度的關系：V＝ωr
7.角速度與轉速的關系ω＝2πn(此處頻率與轉速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。
註：
（1）向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；
（2）做勻速圓周運動的物體，其向心力等於合力，並且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。
希望對你能有所幫助。

Ⅲ 高中學業水平測試怎麼考

不同的省份考試的科目與內容有所不同。總體來看，以高中必修模塊為主，成績呈現方式傾向於等級制賦分
從各省份的普通高中學業水平考試的考試內容來看，不同的省份考試的科目與內容有所不同。
第一類是全部科目學業水平考試，代表性的省市有安徽、天津、山東、黑龍江等。
如安徽省普通高中學生學業水平測試設語文、數學、外語(含聽力)、人文與社會基礎(思想政治、歷史、地理)、科學基礎(物理、化學、生物)、技術素養(信息技術與通用技術)6個科目，均測試高中各有關學科必修學分所規定的學習內容。通用技術被納入測試學科，信息技術實行上機測試，均是安徽省普通高中學生學業水平測試的亮點。
天津市普通高中學業水平考試分為市級考試和區縣級考試。市級考試設置語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物(含物、化、生實驗、英語聽力考查；思想政治學科實行開卷考試)。區縣級考試設置信息技術和通用技術。主要考查必修模塊的內容，其中，語文和數學學科增設自選模塊的考查內容。
黑龍江省由省統一組織考試的科目有思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術，學校組織對語文(朝語文和漢語文或蒙語文和漢語文)、英語(俄語或日語)、數學考試及物理、化學、生物實驗操作和綜合實踐活動課程的考查。均考查《課程標准》規定的必修課程內容。
第二類是部分科目學業水平考試，代表性的省份有海南、江蘇等。
海南省的基礎會考的科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科，實行「反向考試」。普通高校招生考試時擬報考文史類、藝術類的考生須參加物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科的基礎會考；擬報考理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術和通用技術學科的基礎會考。基礎會考的考試范圍為各學科必修模塊和畢業必修學分要求的選修模塊。
江蘇省學業水平測試科目共設政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術、通用技術)7門，分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目兩門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇1門，在政治、地理、化學、生物4門中選擇1門。7門學業水平測試科目中，兩門選修科目之外的5門為必修科目。必修科目只考必修內容，選修科目包括必修與選修模塊。
無論是全部科目學業水平考試，還是部分科目學業水平考試，除了海南省將成績折算為10%的分數計入高考總分之外，各省市基本上都採用a、b、c、d等級制的方式來呈現考生的成績。

Ⅳ 怎樣科學地安排高中物理學業水平考試總復習

高效學習、復習方法參考：

高效記憶方法：我用的是「速讀記憶訓練法」，速讀記憶是一種簡單、高效的學習、復習、記憶的方法。其原理在於激活我們「腦、眼」潛能，培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映，用以提高閱讀、記憶、理解、思維等多方面的能力。有學者推薦「精英特速讀記憶訓練」作為學生開發右腦計劃，用軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，在快速閱讀、快速理解、快速記憶、思維等方面可以得到快速的提升。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

高效學習、復習法基本思路：首先，學習一定要主動，積極主動的學習有助於我們保持注意力，所以你可以記筆記，做自測題，做字謎，畫些重點，或者進行小組學習。其次，安排一下自己的時間，知道自己下一步要做什麼。再者，明確課前（預習）、課上（專心）、課後（鞏固）要做的事情。最後，學會總結、歸納、分析、記憶所學內容、試題、重難點。具體可以到網路貼吧《高效學習法》吧查看交流。裡面有很多很好的學習方法和知識。

Ⅳ 高中學業水平考試物理，理科生做選考題時，可以選1-1嗎還是說理

高中學業水平考試物理，理科生做選考題時，可以選1-1。

高中學業水平考試文理科生是無法區分的（在同一考場），如果不會做理科3-1的題目，做文科1-1的題目同樣給分。只是既做了1-1，又做了3-1,3-1的題目在1-1的後面，3-1的題目做得再好判卷的人也不會理睬了。

性質：

（一）學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

（二）學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

（三）學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

（四）實行普通高中學業水平考試制度，有利於保證普通高中按照國家課程方案和課程標准組織教育教學，有利於監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。

Ⅵ 安徽高中學業水平測試物理考幾本

3本。安徽高中學業水平測試物理會考合格考，一般就考必修第一冊至第三冊，別的書都不考。高中物理教科書分為選修和必修兩部分，選修部分不考。

Ⅶ 中專生怎麼參加普通高中學業水平考試

職業高中、中專、中技畢業生也可以參加普通高考的，但必須先參加普通高中學業水平考試，並達到院校錄取相應的等級。普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程標准和教育考試規定，由省級教育行政部門組織實施的考試，學業水平考試是保障教育教學質量的一項重要制度。

考試成績是學生畢業和升學的重要依據。實施學業水平考試，有利於促進學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科；有利於學校準確把握學生的學習狀況，改進教學管理；有利於高校科學選拔適合學校特色和專業要求的學生，促進高中、高校人才培養的有效銜接。

相關信息

1.考試科目。《普通高中課程方案（實驗）》所設定的科目均列入學業水平考試范圍。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試，由省級教育行政部門統一組織。藝術（或音樂、美術）、體育與健康、通用技術、信息技術考試，可由省級教育行政部門制定統一要求，確定具體組織方式。

在實行高考綜合改革的省（區、市），計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解後確定選考科目。

2.考試內容。各省（區、市）根據國家發布的普通高中課程方案和課程標準的規定及要求確定考試內容。要對相關科目的實驗操作、外語聽力和口語的考試提出要求。命題應緊密聯系社會實際與學生生活經驗，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，注重加強對能力的考查。