物理有什麼誤差分析

1. 基本物理量的測量實驗誤差分析

誤差分析：
一。系統誤差：
(1).電流表與電壓表內阻以及導線內阻接觸電阻對實驗的影響；
(2).最小二乘法擬合中對i0的忽略導致的誤差；
(3).因為導線的接入導致遮光罩沒有完全密封；
(4).萬用表及變阻箱造成的誤差.
(5).導線的接入電阻.
二。隨機誤差：
(1).萬用表讀數不穩定；
(2).導線的接入電阻；
(3).溫度及電源電壓的頻繁波動；
(4).實驗檯面有微小振動導致光強並不恆定；
(5).光源自身功率並非絕對恆定造成的誤差.

2. 做物理實驗時，除了系統誤差還有什麼誤差能否給舉幾個例子謝謝解答😊

從大的方面說，誤差一般分成系統誤差和偶然誤差。
系統誤差是指實驗過程中所用的儀器、原理（如伏安法測電阻）等因素造成的誤差，這類誤差的特點是：總是偏大或者偏小，不能通過多次測量來減小誤差，只能通過改進實驗方案來減小誤差。
偶然誤差是指實驗人員在測量數據時，由於一些偶然的因素（比如長度測量時的讀數）造成的誤差，這類誤差的特點是：有時偏大，有時偏小，可以通過多次測量然後取平均值的方式來減小誤差。

3. 在物理學中什麼叫誤差

在物理學中測量測得的量值減去參考量值就叫做誤差。

誤差即一個量在測量、計算或觀察過程中由於某些錯誤或通常由於某些不可控制的因素的影響而造成的變化偏離標准值或規定值的數量 ，誤差是不可避免的。

真值是試樣中待測組分客觀存在的真實含量。准確度是分析結果與真值的相符程度。准確度通常用誤差來表示，誤差越小，表示分析結果的准確度越高。

誤差可以用絕對誤差和相對誤差來表示。絕對誤差是分析結果與真值之差，表示為：

Ea=x-T

x代表單次測定值。由於測定次數往往不止一次，因此通常用數次平行測定結果的算術平均值來表示分析結果。

(3)物理有什麼誤差分析擴展閱讀

由於誤差不可避免地存在於測定中，所以任何真值都難以得知。在實際工作中，通常將純物質中元素的理論含量等理論真值，國際計量大會上確定的長度、質量和物質的量單位等計量數約定真值，或公認的機構發售的標准參考物質（也成為標准試樣）給出的參考值等當作真值來使用。

例題：用沉澱滴定法測定純Nacl中氯的質量分數為60.56%、60.46%、60.70%、60.65%、60.90%。試計算測定結果的絕對誤差和相對誤差。

解：純Nacl中氯的質量分數的理論值（真值）為T：

T=Mcl/MNaclX100%=35.45/58.44X100%=60.66%

平均值：x=(60.56%+60.46%+60.70+60.56+60.69%)/5=60.61%

絕對誤差：Ea=x-T=60.61%-60.66%=-0.05%

相對誤差：Er=Ea/TX100%=(-0.05%)/60.66%=-0.09%

4. 物理數據誤差分析

最簡單的就是相對誤差分析，一般有個實驗值，也就是你做實驗測出來的數據，有一個理論值，也就是標准值。實驗值減去標准值的差，取絕對值，然後除以標准值就是相對誤差

5. 大學物理，分光計實驗，誤差分析

主要分為兩個，一是儀器誤差。二是讀數誤差。儀器誤差主要是望遠鏡與儀器在主軸是否正交。載物台是否水平。讀數誤差就是主刻度盤的讀數與游標尺的刻度沒有讀准。

保證置信區間能覆蓋參數的概率以P=（1-a）表示，稱為置信系數或置信度。在可靠性工程中，置信系數是根據區間估計方式來確定的關於置信上限θu與置信下限θL的關系。

如在服從指數分布的區間估計中，風險率為10%，即置信水平為90%的可靠性試驗中，故障數若小於等於1，則定時截尾置信上下限為（0.211,19.417）。

(5)物理有什麼誤差分析擴展閱讀：

研究誤差的目的是：在一定的條件下得到更接進於真實值的最佳測量結果；確定結果的不確定程度；據預先所需結果，選擇合理的實驗儀器、實驗條件和方法，以降低成本和縮短實驗時間。因此我們除了認真仔細地做實驗外，還要有正確表達實驗結果的能力，這二者是同等重要的。僅報告結果，而不同時指出結果的不確定程度的實驗是無價值的，所以我們要有正確的誤差概念。

6. 透鏡焦距的測量的物理實驗的誤差分析

1、沒有標準的平行光源
2、透鏡對於不同頻率的光，焦距不同，叫色差
3、光具座的標尺本身有誤差
4、光束偏離主光軸較大時，聚焦也有誤差，叫做球差
------

7. 物理誤差有哪幾種。

一、儀器誤差：任何儀器都有一定的精度，但會有一些剩餘誤差。
二、人為誤差：由於人的感官的鑒別能力的局限性，在瞄準讀數方面都會產生誤差。
三、外界條件影響：如溫度、濕度、風力、日照、氣壓、大氣折光等因素，必然會造成誤差

8. 物理中,哪些情況會造成誤差

測量時，由於各種因素會造成少許的誤差，這些因素必須去了解，並有效的解決，方可使整個測量過程中誤差減至最少。測量時，造成誤差的主要有系統誤差和隨機誤差，而系統誤差有下列情況：誤讀、誤算、視差、刻度誤差、磨耗誤差、接觸力誤差、撓曲誤差、餘弦誤差、阿貝 (Abbe) 誤差、熱變形誤差等。系統誤差的大小在測量過程中是不變的，可以用計算或實驗方法求得，即是可以預測，並且可以修正或調整使其減少。這些因素歸納成五大類，詳細內容敘述如下：
1. 人為因素
由於人為因素所造成的誤差，包括誤讀、誤算和視差等。而誤讀常發生在游標尺、分厘卡等量具。游標尺刻度易造成誤讀一個最小讀數，如在10.00 mm處常誤讀成10.02 mm或9.98 mm。分厘卡刻度易造成誤讀一個螺距的大小，如在10.20 mm常誤讀成10.70 mm或9.70 mm。誤算常在計算錯誤或輸入錯誤數據時所發生。視差常在讀取測量值的方向不同或刻度面不在同一平面時所發生，兩刻度面相差約在0.3~0.4 mm之間，若讀取尺寸在非垂直於刻度面時，即會產生 的誤差量。為了消除此誤差，製造量具的廠商將游尺的刻劃設計成與本尺的刻劃等高或接近等高，(游尺刻劃有圓弧形形成與本尺刻劃幾近等高，游尺為凹V形且本尺為凸V形，因此形成兩刻劃等高。
2. 量具因素
由於量具因素所造成的誤差，包括刻度誤差、磨耗誤差及使用前未經校正等因素。刻度分劃是否准確，必須經由較精密的儀器來校正與追溯。量具使用一段時間後會產生相當程度磨耗，因此必須經校正或送修方能再使用。
3. 力量因素
由於測量時所使用接觸力或接觸所造成撓曲的誤差。依據虎克定律，測量尺寸時，如果以一定測量力使測軸與機件接觸，則測軸與機件皆會局部或全面產生彈性變形，為防止此種彈性變形，測軸與機件應采相同材料製成。其次，依據赫茲 (Hertz) 定律，若測軸與機件均採用鋼時，其彈性變形所引起的誤差量
應用量表測量工件時，量表固定於支持上，支架因被測量力會造成彈性變形，如圖2-4-3所示，在長度 的斷面二次矩為 ，長 的支柱為 ，縱彈性系數分別為 、 ，因此測量力為P時，撓曲量 為 。為了防止此種誤差，可將支柱增大並盡量縮短測量軸線伸出的長度。除此之外，較大型量具如分厘卡、游標尺、直規和長量塊等，因本身重量與負載所造成的彎曲。通常，端點標准器在兩端面與垂直線平行的支點位置為0.577全長時，其兩端面可保持平行，此支點稱之為愛里點 (Airey Points) 。線刻度標准器支點在其全長之0.5594位置，其全長彎曲誤差量為最小，此處稱之為貝塞爾點 (Bessel Points)
4. 測量因素
測量時，因儀器設計或擺置不良等所造成的誤差，包括餘弦誤差、阿貝誤差等。餘弦誤差是發生在測量軸與待測表面成一定傾斜角度 ，如圖2-4-5所示其誤差量為 ， 為實際測量長度。通常，餘弦誤差會發生在兩個測量方向，必須特別小心。例如測量內孔時，徑向測量尺寸需取最大尺寸，軸向測量需取最小尺寸。同理，測量外側時，也需注意取其正確位置。測砧與待測工件表面必須小心選用，如待測工件表面為平面時需選用球狀之測砧、工件為圓柱或圓球形時應選平面之測砧。阿貝原理 (Abbe』 Law) 為測量儀器的軸線與待測工件之軸線需在一直在線。否則即產生誤差，此誤差稱為阿貝誤差。通常，假如測量儀器之軸線與待測工件之軸線無法在一起時，則需盡量縮短其距離，以減少其誤差值。若以游標尺測量工件為例，如圖2-4-6所示，其誤差為 ，因此欲減少游標尺測量誤差，需將本尺與游尺之間隙所造成之 角減小及測量時應盡量靠近刻度線。若以量表測量工件為例，如圖2-4-7所示其量表之探針為球形，工件為圓柱，兩軸心有偏位量 時，其接觸的誤差量為 。若量表之探針和工件均為平面時，若兩平面傾斜一定角度 時，其接觸的誤差量為 如圖2-4-8所示，此誤差稱為正弦誤差。圖2-4-9所示為凸輪在機構設計的誤差分析圖，為了減少磨損，常將從動件的端頭設計成半徑為 的圓球或圓柱體，兩者間的壓力角為 ，因此引起誤差為 。
5. 環境因素
測量時受環境或場地之不同，可能造成的誤差有熱變形誤差和隨機誤差為最顯著。熱變形誤差通常發生於因室溫、人體接觸及加工後工件溫度等情形下，因此必須在溫濕度控制下，不可用手接觸工件及量具、工件加工後待冷卻後才測量。但為了縮短加工時在加工中需實時測量，因此必須考慮各種材料之熱脹系數 作為補償，以因應溫度材料的熱膨脹系數 不同所造成的誤差。常用各種材料的熱膨脹系數如表2-4-2所示。通常，必須應用下列公式修正：CMR: 工件在 20℃時的長度
尺的熱脹冷縮是環境誤差，網路誤差的定義里有