物理沒學怎麼辦

『壹』 初二物理沒學好，要怎麼辦

初二的物理還是比較簡單的，自己課後多用功，該背的知識點一定要背，不能偷懶，當然一定要理解記憶，如果你不懂的話，就多問問老師吧，老師們都很喜歡愛學習的學生的，不過如果很多都不會的話，還是去補習吧，畢竟學校老師也沒有那麼多時間給你一對一的輔導。建議你可以去外面報一個培訓班，專門針對自己的情況，找一個老師好好輔導。恆高的丁老師跟我們說過的，一定要重視基礎，重視課本。
下面就如何學好初二物理提出幾項建議。
1.學會使用物理課本
熟悉課本，物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的向導。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什麼，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。
物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀後會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規律之後，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的範例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。
2.明確學習目標，注重理解物理概念
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的慾望，然後理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由「機械記憶」轉為「意義記憶」，最終上升為「邏輯記憶」。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。
3.培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法。
在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處於主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。初中物理課的學習，同學們第一要學會「預習」，並且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會「有目標、有重點的聽課」，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到「有目標、有重點」。第三要學會獨立完成作業，這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。
在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀察物理現象，善於有目標地觀察物理現象，並學會依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學習方法會因人而異，每個同學要在認真的學習過程中去探求。基本原則是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；把握好學習過的「預習、聽課、作業」的三個環節；定期進行所學習知識的小結或總結。
4.加強訓練，掌握物理基本技能
在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦並用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結論的水平。

『貳』 高一上物理基本沒學,怎麼補

你要做的事，先找本簡單的資料，把知識點了解一下，那樣的話當老師講到新內容用到這些知識，你知道往哪裡查，該看什麼，保證跟上新課程了，再每天規定少量任務，一點一點的學，一定要認認真真，不到高考了，就不要急，會一點是一點。一定要把會的弄懂。要時刻想這你今天又會了多少，時刻為自己加油！最後祝你好運，真心的祝福你！

『叄』 物理學不會怎麼辦

物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？
要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。——狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。——道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。——高爾基（蘇聯文學家）
以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就「如何學好物理」，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」；「同一根繩上張力相等」；「加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。 （八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西.

『肆』 高一完全沒有學好物理，我該怎麼辦

那就去報一個補習班，讓補習班的老師好好給你補一下物理的基礎知識，因為像物理這種東西沒有技術支持確實不太好辦，所以高一物理沒有學好，那一定要去補。

『伍』 高一下學期和高二上學期的物理都沒怎麼學，聽不懂，怎麼辦啊

你好，其實高一下學期和高二上學期的物理不是很難。首先呢，你要保持好你自己的心態，相信自己是可以的。物理的主要學習的方法呢，就是要上課認真聽講，下課去理解老師講的方法，理解是非常重要的。然後自己再去找一些課下習題去練習一下，這樣就鞏固了，在課堂里學習的知識形成了一個記憶性。

最後祝你取得好成績！！

『陸』 初中孩子，物理學不進去，感覺對物理沒興趣，怎麼辦

初中孩子，物理學不進去，感覺對物理沒興趣，有相當一部分學生，對此，提出幾點參考建議:
第一，一定要在課堂上認真聽講，課外時間多看書，有一本合適的、對自學有指導作用的教輔資料。
第二，多做容易題目，不做難題，尤其是一些基礎性題目。
笫三，多思考，多想出智慧。要聯系生活實際思考物理，聯系小實驗思考物理。
第四，與老師多接觸，鼓勵孩子學物理，多了解學習物理的好處，生活處處有物理。
第五，多動手，多觀察，多推理，多思考。
第六，要常常用數學思想來思考解決問題的方法途徑。

『柒』 怎麼辦，我高一物理完全學不懂

高一物理沒學懂，要麼是你沒聽，要麼是老師教得不行。高中物理做題最重要的是思路，不能像初中那樣，看問題然後倒推思路，比如說這個題求位移，然後你去想位移怎麼求？然後你就會發現好幾個公式呢！選哪個？結果發現哪個都做不出來，怎麼辦？涼拌！

針對以上的不同之處，高中物理最好從以下幾個方面學習：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。

2、准備一個筆記本。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書筆記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。

3、保存好各種學習資料。

學習資料要保存好，做好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

4、掌握高中物理的思想方法。我們以整體法和隔離法為例。

整體法是在確定研究對象或研究過程時，把多個物體看作為一個整體或多個過程看作整個過程的方法；隔離法是把單個物體作為研究對象或只研究一個孤立過程的方法。

整體法與隔離法，二者認識問題的觸角截然不同。整體法，是大的方面或者是從整的方面來認識問題，宏觀上來揭示事物的本質和規律。而隔離法則是從小的方面來認識問題，然後再通過各個問題的關系來聯系，從而揭示出事物的本質和規律。

『捌』 孩子上初二了，物理老是學不會，該怎麼辦

多在家裡進行實驗
給你以下幾點建議:
1. 對物理產生興趣
初中物理是學生剛剛接觸物理這門學科，所以，所學到的知識非常貼近生活。所以一定要把物理知識融入生活中去，在生活中學習基本的物理知識，更能產生學習物理的興趣。
2.提前預習
劃重點，非常重要：提前預習。提前預習可以讓你對書本上涉及到的知識點，概念有基本的認識，在課堂上對老師的講課有側重的聽講，一堂課45分鍾，一個人精力集中的時間也就是25分鍾左右，側重的聽講能讓課堂學習更有效率。
3.寫題一定要有理有據
在我剛開始學電學時，會有些懵，對電路圖並聯電路很摸不著頭腦，那段時間物理就只在五十分以上了。後來學透電學後，我發現，每個題寫出來真的都是有理有據，真的不能憑自己的猜想，或許這次會走運寫對，下一次就不一定了。
我寫題原來就比較急，還沒讀透就開始寫了，可是在最後上了五節一對一發現了自己的毛病，開始認真讀題，劃出重點，發現這樣既省時又不容易出錯。
4. 題在精不在多。
做物理題一定要貴精貴多，把自己做錯的題好好的，認認真真的整理在錯題本上。把老師經常說的那些經典的試題也都摘抄在你的錯題本上。
現在學生作業壓力也大，如果不能空餘出大塊的時間去抄寫整理錯題和經典題型，可以用伴印錯題列印機，把錯題列印出來，這樣精力和時間放在錯題經典題型的思考上，學習效率也會高一些。
5. 注重積累解題技巧
在保證基本概念的理解上，多整理，歸納，積累錯題的解題方法，學習就是經驗的學習和積累，好的方法和技巧都是大家多年來積累總結下來的，要認真積累並做好歸納。
6. 最後就是心態
心態這個東西說以來很玄，實際上也就是那麼一回事，為什麼在高考前，學生每周都要進行一次模擬考試，就是讓學生對這種考試方式熟悉甚至麻木，這樣才能讓大家在高考的時候，正常甚至超常發揮出自己的水平，考取好的成績。
所以，心態這個東西，可以鍛煉，把每次考試認真對待，每次考試後都做好反思，看看自己哪裡還能做得更好，讓自己的狀態能發揮出自己最好的水平。"

『玖』 物理學不會怎麼辦

正常！因為物理屬於是一門學科語言。每種學科都有自己的專屬語言及符號，比如化學就是用Na k P Cu這些符號來說話；而物理則用F U C K 這些物理量來說話等等等。你理解不上去是因為你還進入不到這層人為鋪墊的語言環境裡面。
比如聊到「電功率P」的時候, 你就得知道 P=W/t=Uq/t=UI 這些個玩意。 人造科學就是有這樣的弊端性，它總是在知識真正展開前先需要鋪墊出一個的大的「語言環境」出來, 鋪墊出一層「河床「，然後才能在上面運作。 而你呢，是還沒進到後面的部分來就被前面先需要死記硬背人為定義的那些個給搞躺下了。
比如像'W' 這個做功的語言符號，它人類給的定義就是：一個物體在沿力的作用下產生了一段位移就說這個力對這個物體做了功，即W=FS... 你說像這種狗屁糟糟的東西一上來你哪聽的懂？ 它就是人為強行賦予上去了一個概念，就像人造語言英語一樣，「sun"本身沒意義，被賦予了一個定義後，叫太陽！從此sun才表示太陽！其實你學物理也是需要先經過這樣個過程，即先需要突破語言環境強記這層人造河床！這個是問題的所在，是要突破的問題的根本！
所以，接著上面的人造物理量說，有了W=FS. 在推導以下電功率時，於是就有了下面這些語言符號的編制，才開始產生了意義：帶電電荷Q1(你看這又引進一個玩意，你就當第27個英文字母記！）；然後「庫倫力F」=kQ1Q2/R^2 （這里k又是個系數，你就當第28個英文字母; R代表兩個電荷Q1 Q2之間的距離; 然後這個力的公式其實就是一個新的單詞 --「sun"。然後你就先把它記住，也是人為定義的一種力的表達方式，叫TM什麼庫倫力）， 因此，
前面又說了 W=FS 這個單詞， 這時候呢你給它一帶入，於是它就等於「kQ1Q2/R^2*ΔS」這么個玩意了，類似"sun+shine=sunshine"；
又因為，電壓U=EΔS=kQ2/R^2*ΔS（德爾塔E: 電勢能差, 就是電壓的定義，又一個新單詞。）
因此，再一帶入一整理就有了：
W=FS =Q1*(kQ2/R^2*ΔS) =Q1*U ； 又因為單位時間內通過橫截面導體的電量就是電流強度 即Q/t=I; 所以單詞羅列單詞，最終拼出個句子，合並同類項削頭去尾，最後就是 「P=UI」，翻譯過來就是"電功率=電壓 X 電流"。（電壓除以電流能得出歐姆這個估計你應該知道，但都屬於是推導式，而非決定式。）
以上這個，就是你學習物理的過程了。所以那些最基本元素就是對「物理現象」的定義，而這些現象當初也並沒有解釋為什麼就會這樣，因為畢竟是凡人的智慧，屬於人造的層次，比較低級，其並不清楚成因，靠盲人摸象找到了某種規律，可以拿著規律先用。所以也只需要先將它說的這些狗屁糟糟的東西記下來，就像學習低級語言英語時中的人造26個字母一樣，然後當這些字母相互組合後才開始附有意義，突破這些個玩意再往後學才能找到感覺！ 其實這並不像中文每個字在最初設定時就有其由來及被賦予的自然的意義，是屬於天造、天賜爾後被人塑，而非西方那種靠純人造斷章取義從半截生掰出來的那種。所以我們學習人造科學一上來會覺得比較生硬抽象，原因就在於此，先需要突破人造定義一大堆各種人造名詞。
當然物理的學習更離不開數學的表達，尤其是方程和解方程這個工具上。 很多後面的學習基本上都是列方程解應用題的形式，利用物理概念，再通過數學來實現連接。如果是到高中階段最難的物理題也基本就鎖定在解二元二次方程組上也就到頭了。最主要的是你要記住，它要這么叫你就這么叫就完了，不要去思考steven這個名字本身到底是什麼意思，否則你會頭疼死！而你只需要知道「Steven just likes sunshine.」這句話代表什麼含義就足夠了。

『拾』 高中物理學不會怎麼辦

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