九年級物理滑動變阻器怎麼連

❶ 初三物理裡面學了滑動變阻器。 上面有四個接線柱。 應該怎麼使用呢。 連不同接線柱時電阻變

上面CD接線柱連接的是金屬導桿，相當於導線，把CD接入電路相當於電阻值為0；下面AB接線柱連接的是電阻絲，把AB接入相當於把變阻器最大阻值接入電路；變阻器正常使用是把CD接線柱中的一個接入，再把AB中的一個接入，這樣滑動P就可以起到變阻作用.具體題目中向哪邊滑動電阻變大變小要看你接入的是AB中的哪一個接線柱，如題需把B柱接入

❷ 物理：關於滑動變阻器的接法

其本質是改變電阻．R＝U／I限流時，電流是整個迴路的，所以你把滑動電阻和固定電阻看成一個在變動的電阻，總電壓U不變，R變大則I變小，從而達到限流．分壓通過看滑動電阻與固定電阻的比值，來決定總電壓各分配多少，這個時候其實電流也改變了，但是主要關注的是電壓．其他的我都忘了．

❸ 物理關於滑動變阻器的接法

都能起到改變電阻的作用，但是接A時滑片向右滑動接入的電阻值變大，接CB時滑片向右滑動接入的電阻值變小

❹ 滑動變阻器在電路中如何連接

看你需要什麼樣的電路了，改變接如電路中的電阻就一般用一個固定端和一個滑動端連到電路中就可以了。。
如果是分壓就需要三腳都接入，兩個固定端分別接到高，低電位上，滑動端與地端就可以輸出不同的電壓了。。。

❺ 初中物理的電學的滑動變阻器怎麼接(視頻)

滑動變阻器，有三個接線端子：兩個固定端和一個滑動端（兩個滑動端子因為相互接通所以只能算做一個接線端子）。使用時，將兩條線分別接在一個固定端和滑動端上，這兩條線即作為一個電阻阻值可以變化的電阻來使用。根據歐姆定律，電阻阻值變小以後，所通過的電流將變大，電阻兩端的電壓將變小，可以通過實驗來求證。

❻ 初中物理中滑動變阻器這兩種連法有什麼不同

實際作用上沒有不同，圖二的後半段電阻被短路了

❼ 滑動變阻器的連接方法

左右邊根據選擇原則來決定，滑動變阻器的正確連接方法如下圖：

解析：限流式接法，這種接法中滑動變阻器只有一部分接入電路，另一部分，被短路，其中接入電路的是露出部分(即電流流過的部分)，滑動變阻器接入電路的阻值與露出部分同增同減。實物連接時只需接一上一下兩個接線柱。

滑動變阻器接法的選擇原則

1、要求被測電阻兩端的電壓從零開始，必須選擇分壓式接法。

2、提供的實驗儀器中，電表量程太小或電阻的最大允許電流太小，則應選擇分壓接法。

3、若變阻器的最大電阻遠小於測量電路的電阻,即 R變<R測 ,應選擇分壓接法。

4、R變與R測相近，分壓、限流都可以時，考慮到限流時能耗小，應選擇限流接法。

❽ 高中物理滑動變阻器的接法

滑動變阻器分壓接法和限流接法都能調節負載的電流（電壓），但在相同條件下的調節效果不同，實際應用要根據情況恰當地選擇適當的方法。通常情況下，若滿足安全條件和測量要求，由於限流電路能耗較小，結構連接簡單，因此，優先考慮以限流接法為主。

滑動變阻器的限流接法與分壓接法的選擇滑動變阻器以什麼形式連入電路首先應考慮安全，其次是誤差。

安全因素應考慮各電表的讀數不能超過量程，電阻類元件的電流不能超過其最大允許電流等；誤差因素一般應要求各電表的實際讀數不小於量程的1/3。

1、下列情況下滑動變阻器採用限流接法

（1）測量時電路電流或電壓沒有要求從零開始連續調節，只是小范圍內測量，且RL與R0接近或RL略小於R0，採用限流式接法；

（2）電源的放電電流或滑動變阻器的額定電流太小，不能滿足分壓式接法的要求時，採用限流式接法；

（3）沒有很高的要求，僅從安全性和精確性角度分析兩者均可採用時，可考慮安裝簡便和節能因素採用限流式接法。

2、在下面三種情況下必須選擇分壓接法：

（1）要使某部分電路的電壓或電流從零開始連續調節，只有滑動變阻器分壓接法的電路才能滿足（如測定導體的伏安特性、校對改裝後的電表等電路）簡單來講，就是：要求電壓或電流從零開始連續調節。

（2）如果實驗所提供的電壓表、電流表量程或電阻元件允許最大電流較小，採用限流接法時，無論怎樣調節，電路中實際電流(電壓)都會超過電表量程或電阻元件允許的最大電流(電壓)。

為了保證電表和電阻元件免受損壞，必須採用滑動變阻器分壓接法連接電路。

❾ 初三物理 電路圖 中，有滑動變阻器、小燈泡、電壓表、電流表、開關、他們的連接順序是什麼

開關，滑動變阻器，電流表，燈泡，電壓表看測哪個的電壓降就並聯在那個上面，如果是測電源電壓那麼就並在電源正負極

❿ 初三物理高懸賞！ 第一張圖的滑動變阻器怎麼是這么連的滑動變阻器兩端都被接上了這樣的連話是什麼意

如下圖：

1）這樣連滑動變阻器，就相當於，紅色的部分電阻沒有用。電流是走綠色線的部分

（滑動變阻器，只有一部分起作用）