高三理綜物理怎麼快速提分

① 高考數學物理怎樣快速提分 應對二輪復習

在高考物理第二輪復習中，應以專題復習為主，突出知識的橫向聯系與延伸、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問題的能力，使自己在第一輪復習的基礎上，學科素質得以明顯提升。
一、明確重點，主幹知識網路化
第二輪復習可以把高中物理劃分成八個大的單元：①運動和力；②動量與能量；③熱學；④帶電粒子在電、磁場中的運動；⑤電磁感應與電路分析；⑥力、電和力、熱的綜合；⑦光學和原子物理；⑧物理實驗。在第二輪復習中，應打破章節限制，抓住知識系統的主線，對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯，將隱藏在紛繁內容中的最主要的概念、規律、原理以及知識間的聯系整理出來，形成自己完整的知識體系和結構，使知識在理解的基礎上高度系統化、網路化，明確重點並且力爭達到熟練記憶。同學們可先將課本知識點在理解的前提下熟記，甚至要熟記課本中一些習題所涉及的二級推論，再把相關的知識構建成一定的結構體系存儲起來，以便應用時可以順利地提取出來。形成了知識體系，則能提高正確提取知識的效率，有效地提高答題速度，變課本知識為自己的學問。

由於理綜高考中物理試題數量有限，不可能覆蓋高中的全部內容，但重點內容、主幹知識一定會考。如力學中的牛頓運動定律、動量守恆定理、功和能的關系、萬有引力定律和勻速圓周運動、力的平衡、振動和波等；電學中的靜電場的場強與電勢、帶電粒子在電場或磁場中的運動、電磁感應與交流電等。高考中，對重點概念、規律的考查，特別強調其在具體問題中的應用。因此，對同一知識點的能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度設問考查。例如：質點的運動學和動力學知識，不僅在力學中是主要內容，在熱學和電磁學中也有廣泛的應用；能量守恆的觀點、功和能的關系貫穿了物理的始終，從力學到原子物理都要應用這個規律分析解決問題。如有可能，同學們應把這些內容加以整理。如果覺得單從理論上整理應用起來不方便的話，可根據手中現有的近幾年高考試題及今年各地區模擬試題進行歸類整理，從中發現共同的部分，總結規律。從一定程度上講，善於概括、歸納，並且認真去做整理工作的人，能夠在二輪復習中學得更好，有較大的提高和突破。
二、構造模型，以圖像突破難點

復習中有許多模型需要我們細心地揣摩。例如常見理想化模型：質點、勻速直線運動、平拋運動、單擺、彈簧振子、彈性碰撞、輕繩、輕桿、輕彈簧、理想氣體、理想變壓器……復習時，同學們應著重理解各種理想化模型的特點，掌握規律。圖像在表述物理規律或現象時更是直接明了，而近年來高考對圖像要求也越來越多，越來越高。對於圖像，同學們應從四個方面去細心揣摩：（1）坐標軸的物理意義；（2）斜率的物理意義；（3）截距的物理意義；（4）曲線與坐標軸所圍面積的物理意義。另外，圖像也包括分析某個物理問題畫出的過程分析草圖。很多高考題若能畫草圖分析，方程就在圖中。可以將原來散見於力學、熱學、電學、光學等章節的圖像，如v-t圖、p-v圖、U-I圖、F-S圖、T2/4-L圖、Ek-v圖等進行對比分析，再將這些零散的知識點綜合起來，從圖像的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖像的物理意義，這樣對難點知識的掌握程度和應用能力會有大幅度提高。

在第二輪復習中，將歷屆高考中經常出現的考點和熱點圖像題，平時作業或考試中經常出錯的圖像題，以及帶有普遍性的模型、圖像知識疑點題，作為專題進行訓練，仔細地揣摩，可做到有的放矢，強化高考熱點，使自己的薄弱環節得到強化訓練，同時也增強了觸類旁通、知識遷移的能力。同時，要學會畫圖，把作物理過程分析的圖像作為建立關系、列方程的依據。要注意畫圖、看圖和建立方程之間的聯系，爭取最終能從靜態圖中聯想到動態變化的過程，由動態圖中能看到瞬時的狀態圖景。

三、善於思維，把握內部聯系

把握知識的內部聯系也是能力突破的需要。例如：復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯系起來，為解決力學問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用。動量和機械能則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是研究運動和力的關系的有機整體。

力和運動的關系、做功和能量變化的關系是物理學中的骨幹知識，可以考查的內容特別多，而且形式多變、深淺多變，是年年重點考查的內容。要想在分析和解決問題時能自覺地運用這兩種關系，則需要深刻地理解力決定的是物體的加速度，力和速度之間沒有直接的因果關系。做功過程是不同形式能量的轉化過程：合外力對物體做的功等於物體動能的變化量；保守力做功等於相應的勢能的減少量；一對作用力與反作用力做功的代數和等於系統的動能與其他形式能量的轉化量。這兩個關系一個是從矢量的角度分析物體的運動規律，一個是從標量的角度分析不同形式能量之間相互轉化的規律。在復習中，應想到這些知識是如何應用在解題中的，解決具體問題時又用了哪些概念、公式和方法，要培養自己的聯想、變通能力，並試想：題目是否還有其他求解途徑？與其他題是否有相似之處？此題還可做哪些變化？即一題多解、多題同解及一題多變，讓知識和能力結合起來。第二輪復習時若能經常進行這類聯想，就能更好地把握知識的內部聯系。

四、准確審題，提高表述能力

高考試題始終堅持以能力測試為主導，物理試題十分注重考查解決問題的思維過程和方法，而正確審題是解題的第一步。審題的認真、細致和對關鍵詞的正確理解，對挖掘隱含條件、排除干擾因素起著決定性的作用。在解題時，同學們首先要養成完整地看完題目後再做題的習慣。為了搶時間邊看、邊選，或匆匆一看就下筆，往往會忽略後面可能出現的重要條件而造成失誤，至於從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起了。要耐心仔細地審題，准確地把握題目中的文字條件的關鍵詞與數字條件的量（變數的取值范圍、所給數字條件所反映物體的運動狀態等），從中獲取盡可能多的信息，以便迅速找准解題方向。

要將解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的物理語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，由於不善於把「文字語言」准確地轉譯為「方程語言」，造成較多失分。只有既重視解題過程的「文字語言」表述，又重視關鍵「物理方程」的規范書寫，把文字、圖像轉化為形象的物理過程，想像出研究對象運動變化的物理模型→定性判斷變化的趨勢→確定解題方向→選擇適當的規律和公式→結合相關條件計算解答，才能避免會做的題不得分的情況。因此，在第二輪復習中，解題訓練要注意科學、規范，盡量採用題中所給出的文字說明、物理量符號。自設符號一定要註明其所表示的物理量；解題過程中同一道題物理量正負號的規定前後要一致；列出的方程要與題意相聯系；不要採用列一個大式子，一步得出最終結果的寫法，這樣即使得出了正確結果，但因中間過程不規范，遺漏了某些重要環節或缺少必要的說明，也不能獲得滿分，如果最終結果錯誤，這種列一個大式子的寫法很可能一分不得。而如果分步寫來，即使最終結果出現錯誤，按照分步驟給分的評卷辦法，也可能得到一定的分數。因此，只有學會用物理語言正確、簡練地表述物理現象、實驗過程和結論，才能提升「實戰」能力。

五、善於總結，提煉解題方法

在復習中，如何判斷自己是否掌握了某一類知識或某一種方法呢？可拿出你以前做過的習題，嘗試判斷題目的類型，考點（知識背景），常用解法及特殊解法，解法的具體步驟、關鍵步、易錯處，以及此題常見的變化物理情景及其解決辦法，以上設問如果能在兩分鍾內回答出來，說明真正掌握了此類知識。在第二輪復習階段，這樣的「看題設問」訓練遠比單純地做題來得重要。

試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：①受力分析方法；②運動分析方法；③過程分析方法；④狀態分析方法；⑤動量分析方法；⑥能量分析方法；⑦電路分析方法；⑧光路分析方法；⑨圖像分析方法；⑩數據處理方法。在復習時，對題型的選擇不要浮躁和「趕時髦」，更不能盲目地強調熱點問題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規律上，要注意同一知識點所考查角度的變化、轉換。減少成套練習，多做一些自己薄弱點的練習題，有重點、有專題地做題。此外，應以知識點為線索、以解題方法為導向，將錯題歸類進行針對性矯正，根據錯誤類型進行針對性的變式訓練。

對於自己不會的、掌握不深不透的知識及存在的問題，應及時地問老師，但在問問題前，應先思考一下：我的問題的核心是什麼？我不會解決這個問題，可能是「卡」在哪兒了？是知識點還是技能點？只有先自問了再請教，老師才能高效地幫助你，你也才能掌握得更好。因為只有經過自己思考的問題才能牢牢地記住它。同時，充分利用同學間的互相討論、互相幫助來解決問題。

② 高考理綜如何才能考出高分

高中物理老師來一點干貨 ，理論性的就不講了，直接說具體學科學習方法！（有點長，耐心看完有幫助）

理綜做題節奏：如凌波微步，點到為止。首先要有迅速抓取題目中的考點、易錯點的能力；然後下筆要快；遇到不會的不要滯留。
化學：
二輪復習勿忘基礎，同時增加題目的練習，注意總結行話
多看課本和筆記，最基礎的知識點不能忽視，選擇題絕對不能錯
實驗題和工業流程題：通過做題來總結（某儀器的作用？某方法的優點？etc）…熟悉幾個思考的方面（安全、產率、節能、簡便啥的）…（感覺和語文閱讀題差不多都是揣摩出題人意圖）…記住行話hhh（檢查氣密性的方法、洗滌沉澱的方法）…做題時要鬧清每一步過後剩下啥加了啥除去了啥，每一步的目的（還是行話…減少X產物的損失同時較徹底地除去X雜質之類的）陌生方程式的書寫大多氧化還原配平，注意介質的pH…設計方案時善於利用題目的信息（熔沸點密度啥的），注意控制變數原則、對照原則等等…小計算不要方，理清條件列式或方程組，數學上的計算一般不難…化學原理題：小計算不要方，三段式大法好。

③ 高三的物理要如何提分

到了高三的話，物理提分還是挺容易的，不過，你要把那些題型都給歸納起來，總結知識點。物理就不要一味的刷題了，主要就是歸納總結。你總結的多了，你就會發現其實題都是一個題型。

④ 高三物理怎麼提高得快

高中物理真的好難，如何學好高中物理？如何提高物理成績？
個人感覺高中物理真的好難，自己在高三時用了很多種學習辦法，成績還是提高不了，最後不得不選擇復讀，復讀一年，上半年成績還是不理想，成績只能考40多分（滿分120分），很是著急，很是頭疼，還好最後讓我探索到學習技巧，才在下半年從40分提高到100分左右，高考成績物理98分，甚是不錯！

打開網路APP，查看更多高清圖片
那如何學習物理呢，如何提高物理成績呢？這里我以個人經驗來談談學習物理的心得！
第一步：物理知識點多，概念多，公式多，必須扎實基礎，牢記概念並理解！
萬丈高樓平地起，基礎是關鍵，我學習物理剛開始就是吃基礎知識點的虧，沒打牢自己的基礎就去盲目的做題，結果效果很低！

如力學、電學、運動學，概念性強，公式多，還要特別注意知識點的推理與關聯，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動能與勢能的轉換、動量守恆定律、萬有引力定律都需要理解與加強練習！
第二步：回歸課本+習題練習才是學習最重要方法，選擇一本參考書認真做題並及時查閱課本，並養成課前預習、課中記筆記、課後加強練習的好習慣！
很多人，扎實基礎後，就不再回歸課本，便是大量做題，結果發現成績還是不理想！這里，我特別強調，基礎知識打牢了，不一定會用啊！所以課後習題、老師布置作業，必須按時完成，做習題就是一種對知識點的回顧和加深學習，在做習題遇見不會的，要及時查閱課本，如果看了課本還是不會，就大膽的問老師、問同學，同時把不懂的題記錄在錯題本中！

第三步：根據周考或月考成績，進行查漏補缺，對不會的知識點做專題突破訓練！
專題突破，其實很好，不論學哪一門課，只要某一知識點不會，那麼就對這一知識點做專題訓練，加強學習時間投入，才能更好的解決自己的薄弱點！

如洛倫茲力不會，那對洛倫茲力做專題突破！為什麼我舉洛倫茲力這個例子，以為我感覺特別有意思，每次物理題都會出：一小球加速度進入磁場後，進行勻速直線運動，記住一點，只要是勻速直線運動，都是受力平衡的，所以在解問題時，一定要看看小球受幾個力，再做分析解答！

第四步：定期復習學過的知識，加深記憶，定期分析自己的錯題本，加深解題思路！
學習必須分析與總結，不能死學，要靈活運用方法+技巧！所以要定期回顧學過的知識，定期分析自己的錯題本，弄明白當時為什麼會錯，現在的解題思路有哪些！記住：在復習錯題本時，如果有知識點自己還是不會，就要和老師交流，就要進行專題訓練！
學習需要目標，學習需要毅力，學習需要方法！一分耕耘一分收獲，相信你自己！高中物理真的好難，如何學好高中物理？如何提高物理成績？
個人感覺高中物理真的好難，自己在高三時用了很多種學習辦法，成績還是提高不了，最後不得不選擇復讀，復讀一年，上半年成績還是不理想，成績只能考40多分（滿分120分），很是著急，很是頭疼，還好最後讓我探索到學習技巧，才在下半年從40分提高到100分左右，高考成績物理98分，甚是不錯！

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那如何學習物理呢，如何提高物理成績呢？這里我以個人經驗來談談學習物理的心得！
第一步：物理知識點多，概念多，公式多，必須扎實基礎，牢記概念並理解！
萬丈高樓平地起，基礎是關鍵，我學習物理剛開始就是吃基礎知識點的虧，沒打牢自己的基礎就去盲目的做題，結果效果很低！

如力學、電學、運動學，概念性強，公式多，還要特別注意知識點的推理與關聯，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動能與勢能的轉換、動量守恆定律、萬有引力定律都需要理解與加強練習！
第二步：回歸課本+習題練習才是學習最重要方法，選擇一本參考書認真做題並及時查閱課本，並養成課前預習、課中記筆記、課後加強練習的好習慣！
很多人，扎實基礎後，就不再回歸課本，便是大量做題，結果發現成績還是不理想！這里，我特別強調，基礎知識打牢了，不一定會用啊！所以課後習題、老師布置作業，必須按時完成，做習題就是一種對知識點的回顧和加深學習，在做習題遇見不會的，要及時查閱課本，如果看了課本還是不會，就大膽的問老師、問同學，同時把不懂的題記錄在錯題本中！

第三步：根據周考或月考成績，進行查漏補缺，對不會的知識點做專題突破訓練！
專題突破，其實很好，不論學哪一門課，只要某一知識點不會，那麼就對這一知識點做專題訓練，加強學習時間投入，才能更好的解決自己的薄弱點！

如洛倫茲力不會，那對洛倫茲力做專題突破！為什麼我舉洛倫茲力這個例子，以為我感覺特別有意思，每次物理題都會出：一小球加速度進入磁場後，進行勻速直線運動，記住一點，只要是勻速直線運動，都是受力平衡的，所以在解問題時，一定要看看小球受幾個力，再做分析解答！

第四步：定期復習學過的知識，加深記憶，定期分析自己的錯題本，加深解題思路！
學習必須分析與總結，不能死學，要靈活運用方法+技巧！所以要定期回顧學過的知識，定期分析自己的錯題本，弄明白當時為什麼會錯，現在的解題思路有哪些！記住：在復習錯題本時，如果有知識點自己還是不會，就要和老師交流，就要進行專題訓練！
學習需要目標，學習需要毅力，學習需要方法！一分耕耘一分收獲，相信你自己！

⑤ 高三怎樣提高理綜成績

高三如何提高理綜成績
1、獨立思考。這里的獨立思考說白的就要了解自己的復習節奏。有些同學平時練習還可以,一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似於校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數量。高三階段面臨的是時間少，內容多，但絕對要跟著適合自己的節奏來，總結反思。這樣才是真正的獨立思考，而不是盲目的刷題，那不過是自我安慰罷了。
2、物理雖是理科，但更傾向於理解對物理的基礎概念、定理、公式，尤其是那聲、光、熱、力、電、原子等物理中的概念和規律當然要記牢，這屬於基礎中的築基。以這些為前提，才有往後的理論套用，常用的結論、方法這些則屬於融合。概念公式只有理解了才能在解題時知道該怎樣運用，有些同學習慣現場推公式，這樣既費時又容意出錯，不如私下將公式中的物理量弄明白。
3、善於歸納總結。上面也說了盲目的刷題是無用功，但換個角度來看，每次的刷題後不單單是對對答案就完事了。歸納自己每次錯的題目，著重總結出自己的薄弱項，針對性的進攻這類題目。歸納總結不應千篇一律，要有個個性化的總結。尤其是每次開刷前把之前的薄弱項過一次，在繼續刷題這樣會有事半功倍的效果。
4、配合課本復習知識點。物理會考查物理史，化學會考與實踐相結合的化學應用，生物專有名詞比較多，這些東西在課本上都可以找到。所以，有時間的話，一定要把課本仔仔細細的看兩遍，注意細節，看書上例題所用到的方法，這比一味的做題更有意義，相信完成這項工作後，理綜成績會提升一大截。
5、瞄準「中檔題」。復習階段不是題做的越多越好，應該精選精練，有針對性地訓練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標應是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。個別尖子學生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。
6、加強限時訓練。經常見到有的同學平時很用功，做題一絲不苟，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在？就是平時做題不限時間，沒有時間限制，精神很放鬆，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想。可在考試時，有時間限制，旁邊擺個手錶時刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會忘了公式，用錯了結論，甚至條件沒看全，就急著去推導計算，那怎麼能做對呢？建議平時做作業時也要在眼前擺個鬧鍾，加強限時訓練。一道大計算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鍾。高三復習階段這種訓練很必要。
7、重視解題的規范化。因為這是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。②自己在解題時嚴格要求。要設定題目中未給的物理量；應用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據。要把重要關系式寫在一行中間突出位置，寫成「詩歌」的格式。對於多過程、多狀態的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目瞭然；物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。

⑥ 高三如何提高理綜成績

這里分學科來說一下復習方法。

生物

學校進行復習時，除了老師在課上點出這些聯系，通常也會提供一份包含這些聯系的講義或概念填空，這份講義一定要保存好，盡量留到高考。如果在解題時發現尚未提及的知識點間的聯系，也可隨時補在講義上。

在能力層面，高三題目的信息量會大幅增加、邏輯會更為復雜、開放性問答或實驗設計題目的比例會大幅提升，因此對學生的閱讀能力、邏輯能力和語言表達能力都有更高的要求。學生若在一年的時間里找到並適應方法，則可提分，反之，則提升有限。

奧蘇貝爾將學習分為「學習方式」和「知識與材料聯系」兩個維度。「學習方式」分為偏被動的接受、灌輸式學習和相對主動的發現學習；「知識和材料聯系」則可分為機械學習和有意義學習。如果依舊以「組成細胞分子」知識點和涉及內容進行歸類，可以得到以下表格。

結合表格以及前文可知，一輪復習光靠「刻苦」和「記憶」是不夠的，高考復習更需要的是學習的主動性、獨立性和深度，這也是上文提及的「適合高三的學習方法」。學校課程會對這些能力進行強化訓練，但因為學生的知識儲備和能力差異，教師通常只能給出指導性意見，不太可能將教師自己的解題和分析方法強加給學生，因此學生要真正提升能力，還需要大量的刷題和反思，進而構建出屬於自己的讀題和解題方法。學生可以在完成作業後依靠標答進行比較，在不斷糾錯中改進自己的習慣，進而發揮出自己的實力。

化學

化學中的一些有關知識可用如下方法記憶：

物理性質可分為色（顏色）、味（氣味和味道）、態（狀態）、溶（溶解性）、特（少數物質的特殊性）。如氧氣是無色無味氣體，不易溶於水；氨氣是無色有刺激性氣味氣體，極易溶於水，易液化；硫酸是無色油狀液體，難揮發，故無氣味，易溶於水，溶解放熱，強吸水性。

化學性質：主要分酸鹼性（含復分解）、對熱穩定性、氧化性和還原性（含可燃性）。學習了元素周期律後，又可根據位、構、性來推理。如氧元素位於第二周期第ⅥA族，是活潑非金屬元素，故氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑；硫與氧在同一族故非金屬性比較活潑，硫酸是強酸，但硫位於氧的下一周期，故單質硫的氧化性比氧氣弱，硫化氫的穩定性比水弱；而鈉位於第ⅠA族，是活潑的金屬元素，故氫氧化鈉是強鹼，易溶於水且對熱穩定，金屬鈉是強還原劑；而鋁與鈉同周期，第ⅢA族，位於金屬與非金屬交界處，故其金屬性比鈉弱，是較活潑金屬，氫氧化鋁是兩性氫氧化物，難溶於水受熱易分解（幾乎所有的氫氧化物受熱均分解），金屬鋁是強還原劑等等。

基本概念和基本理論：應細分成組成要素和適應范圍，如氣體摩爾體積的概念由條件（標准狀況）、對象（1mol任何氣體）、體積（約為22.4L）三部分組成，只適用於氣體；溶解度的概念由條件（一定條件），對象（飽和溶液中），質量[100g水中能溶解溶質的質量（g）]三部分組成，適用於飽和溶液；又如化學平衡的概念由條件（一定條件下）、對象（可逆反應）、本質（正逆反應速率相等）、特徵（各物質的濃度保持不變）四部分組成，適用於可逆反應。

一些重要化學規律一定要注意其適用范圍：如金屬活動性順序表一般適用於水溶液中的化學反應，在高溫或熔融狀態下就不一定定適用了。如在酸的水溶液中鐵可以置換出氫氣，高溫下氫氣卻可以從氧化鐵中置換出鐵；鉀比鈉活潑，但高溫下鈉卻可以置換出鉀，這是因為鉀的沸點比鈉低，先被氣化的緣故。又如比常溫下二氧化碳通入硅酸鈉溶液中可生成硅酸是強酸制弱酸，高溫下二氧化硅能與硅酸鈉反應是高沸點物質制低沸點物質。

設疑探究，深入化學本質

善疑、釋疑，是學習過程中必不可少的一個重要環節，凡事多問幾個為什麼更有利於我們了解事物的本質。如：

我們知道久置濃硝酸變黃色是因溶解有二氧化氮，但仔細一想不對呀，硝酸溶液中有水，二氧化氮能與水反應生成硝酸和一氧化氮，溶液應該無色才對？從而更深刻的理解真理是有相對性的：反應3NO2+H2O=2HNO3+NO在水中或稀硝酸中是不可逆的，而在濃硝酸中是可逆的，從而更深刻地理解可逆是絕對的，不可逆是相對的。

又比如在不叫電解質溶液的導電能力實驗時，課本上只有簡單的一句話：「在相同條件下」這個相同條件指的是什麼？不少同學就簡單地理解為濃度相同，僅僅是濃度相同嗎？那課本上為什麼不說在相同的濃度下？經過更進一步的學習，有些同學從影響溶液導電能力的因素加以分析，概括出此處的相同條件包括電流強度、電壓、導線、電極材料的組成和大小、兩電極間的距離、電解質的組成（如AB型、A2B型）、離子電荷、溶液濃度、體積、溫度等等均應相同。

又如甲烷、乙烯、乙炔燃燒時為煙越來越大，火焰越來越明亮？書上解釋煙大是因為含碳量高，那麼火焰變明亮又是什麼原因？經仔細探究你就會發現：從甲烷、乙烯到乙炔含碳量逐漸升高，燃燒時碳沒有完全被氧化，而本身被燒成炙熱狀態，故乙烯和乙炔火焰較甲烷逐漸明亮，又由於有一部分碳呈游離碳，所以有黑煙冒出，且逐漸變大。

歸納綜合，聯結知識網路

有些同學學習主動性不強，過分地依賴老師，對知識不能及時進行整理，其後果是對各知識點之間的聯系不是很清楚，時間一長，便成了一團麻，覺得越學越艱難，成績一路下降。所以一節課或一個章節或一個單元學習後，應對知識及時進行梳理，跟原有知識建立聯系，總結出適合自己記憶的規律性的東西來，歸納綜合，聯結知識網路。

如：學了化學平衡以後，馬上與化學平衡速率建立聯系，明確外界條件對化學平衡的影響其實質是對反應速率的影響，當其對正逆反應速率影響的倍數一致時，平衡不移動，否則平衡將發生移動。

學了電離平衡時，應立即與化學平衡建立聯系，明確其原理是化學平衡的繼續，再聯系溶液的溶解平衡、電荷守恆，更有一些學習能力強的同學進一步聯繫到物理學上的力的平衡，自然界的生態平衡，從而認識到平衡的廣泛性。

一種元素及其化合物的性質學完後，應將它們之間的關系連成網路，並註明它們之間的互變條件，如鈉及其化合物之間的關系如下：所有元素及其化合物性質學完之後，可再對各物質的共性及時進行歸類。如常見有毒氣體有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氫、二氧化硫、氟氣、氯氣、溴蒸汽等；常見黃色和淡黃色固體有硫磺、過氧化鈉、溴化銀、碘化銀等；常見黑色固體有石墨、氧化銅、二氧化錳、氧化亞鐵、四氧化三鐵、硫化亞鐵、一些金屬單質粉末（如銀粉、鐵粉、銅粉等）；還有常見的氧化劑，常見的還原劑、常用的酸鹼、常見的指示劑等等，這樣對做流程題很有幫助。

有機物說穿了就是官能團的性質，故有機物之間的轉化就是各官能團之間的轉化，且各官能團若不在同一碳原子上，則基本保持各自獨立的性質，但同一官能團所處環境不同，性質有差異。如羥基與鏈烴基相連為醇；與苯基直接相連為酚（酸性增強）；與羰基相連為羧酸（酸性更強）。又如羰基連兩個烴基為酮，可被還原，難被氧化；連一個或兩個氫為醛基，既可被還原，又易被氧化（如銀鏡反應，與氫氧化銅反應）；連一羥基為羧基，則既難被氧化又難被還原。

物理

高中物理要想學得出乎其類拔乎其萃，也就是考試接近於滿分，大家眼中艷羨的學霸，以下的幾種物理思想方法和相應的能力必不可少。而且新高考的選拔愈來愈注重考生的能力和素質，其命題愈加明顯地滲透著物理思想、物理方法的考查。

1.運動的合成與分解的思想。

運動的合成與分解的思想和方法是處理一個復雜的運動，特別是曲線運動時經常採用的方法。將復雜的、陌生的運動分解成兩個我們學過的簡單、特殊運動，這樣便於問題的研究和解決。比如，平拋運動分解為水平方向上的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動、小船過河問題分解成為船在靜水中的運動和船不動水流的運動、牽連速度問題分解成為沿繩（桿）方向的運動和垂直於繩（桿）方向的運動，擺線運動分解成為勻速直線運動和勻速圓周運動，等等。在合成與分解中，平行四邊形定則或者三角形定則扮演者重要的角色。合久必分，分久必合，在分分合合中，問題便得到了解決。

2.等效替代的思想。

等效替代法是研究物理問題常用一種方法，它是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、陌生的、復雜的物理問題和物理過程用等效的、簡單的、易於研究的物理問題和物理過程代替來研究和處理的方法。掌握等效替代法及應用，體會物理等效思想的內涵，有助於提高考生的科學素養，初步形成科學的世界觀和方法論，為終身的學習、研究和發展奠定基礎。

高中物理中比較典型的等效替代思想內容有：質點、重心、理想氣體、點電荷、平均速度（加速度、力等）、發電機模型、電動機模型、在處理復合場問題時的等效重力場、在分析復雜的電路問題時的等效電路圖、等效電源電動勢和等效電源內阻、電學實驗中的等效替代法測電阻，上面提到的運動的合成與分解實際上也是一種等效的方法。

3.宏觀微觀結合的思想；

高中物理是研究物質的運動規律和基本結構的自然學科。在學習中，我們不僅要關注物體的宏觀現象，更重要的還要看隱藏在宏觀現象背後的微觀本質，只有宏觀表現和微觀解釋結合在一起，才能更全面、更准確地反映物體的規律和本質。在平時的練習中和高考中也很注重這方面內容的考查。高中這方面的內容很多，比較典型的有：電流的微觀本質、安培力和洛倫茲力的關系、感生電動勢和動生電動勢的本質、電阻率的微觀解釋、電阻熱功率的微觀解釋、氣體壓強的微觀解釋、光電轉化裝置工作的相關計算，等等。

4.微分求和的思想；

我們知道，高中物理在研究物體的運動時，多是特殊的運動，比如勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、勻速圓周運動等，對於這些特殊的運動，呈現出一定的規律，我們有相應的基本規律和公式來解決。但是，還有一些運動，比如一般的變速直線運動、一般的曲線運動，對於這樣的運動，一般的規律便無能為力，微積分便能應付自如。微積分最重要的思想就是「微元」與「無限逼近」，好比一個事物始終在變化，你就很難研究，但通過微元分割成一小塊一小塊，那就可以認為是常量處理，最終加起來就行。在微分中，任何曲線運動都可以看成是直線運動，任何變速運動都可以看成是勻速運動。微積分學是微分學和積分學的總稱。它是一種數學思想，『無限細分』就是微分，『無限求和』就是積分。無限就是極限，極限的思想是微積分的基礎，它是用一種運動的思想看待問題。微積分堪稱是人類智慧最偉大的成就之一。

在高中物理中，微積分思想多次發揮了重要作用，比如，相關圖像中面積的物理含義、變力做功的計算、一些勢能的計算、流體問題、動量定理在磁場和電磁感應綜合問題中的應用，電荷量的計算，等等。

高中物理中接觸的微積分還是比較基礎的、初級的內容，准確的說，就是微元求和的思想方法，和真正意義上的大學高數中的微積分還是有區別的。

以上所說的是一些學好高中物理電磁學內容的軟實力，光有這些還遠遠不夠，還必須建立在下面這些硬體的基礎之上。只有軟硬結合，雙管齊下，才能學好高中物理的電磁學內容。兩手都要抓，兩手都要硬。

一些具體的學習原則

學無定法，但有常規。下面一些具體的學習原則，是學好高中物理電磁學內容的前提和基礎，請大家努力做到。

1.每天利用好課堂上的四十五分鍾，充分保證其效率。否則你會在課後花三倍左右的時間和精力補回課上所學的內容，得不償失。這就要求你每天必須要合理作息，科學計劃，統籌安排學習任務。一切應以白天課上的高效學習為前提。

2.及時復習、鞏固課堂內容和做過的典型題目。這是一個老生常談，但就是這一點，好多同學都做不到或者做不好，導致所學的內容一知半解，熟練度不夠。人都會遺忘，學的知識在剛開始階段是遺忘最快的，以後會逐漸變慢，所以要及時復習鞏固所學，正所謂溫故知新，熟能生巧。每天所學的內容一定要在晚上睡覺之前復習鞏固一遍，一周的學習內容一定要在這周末過一遍。

3.夯實基礎，熟練記憶一些基本的公式，定理和定律的內容及成立的條件。電磁學內容的公式很多，尤其靜電場和恆定電流這兩章更多。有很大一部分同學，學不好物理的原因，是好多基本的內容沒記住，或者記得不熟練，這在做題時自然就不太會了。

4.適當增加題量的練習。物理成績的提高，是通過一定量的題目訓練換來的，但決不是提倡搞題海戰術。力求弄懂一道題，解決一類題。考題的類型是有限的，而題目的數量是無限的，你的精力又是有限的，將你有限的精力用到無限的題海戰術中去，是最愚蠢的做法，必然事倍功半，得不償失。明智的做法是，將你有限的精力用到有限的考題類型的研究、總結、歸納和精練中去。

5.多看課本。好多學生課上聽不懂，課後又不看書，做題自然不會，時間長了就失去學習的興趣了，一個惡性循環。上課你聽老師的講解可能一知半解，課後你不妨認真去讀課本，這時你往往會恍然大悟。現在好多學生都有一個不好的習慣，那就是很少看課本，這個習慣是不好的，必須改掉。正確的做法是，課前認真看書，記下自己不明白的地方，課上認真聽老師的講解，解決自己預習時存在的問題，課後再認真看書，每看一遍課本就會有不同的收獲。

6.對於電磁學內容中那些抽象概念、有難度的規律的學習，比如電勢、電動勢、楞次定律等，一時半會掌握不了，可以先強行地記住它們，並在運用中慢慢掌握。當你利用它們能夠逐漸地解決一些相應的題目時，你就會對它們有了進一步的理解和更准確認識，發現它們原來也不過如此，其實這時候你已經基本上掌握它們了。

7.在平時物理學習中，要不斷地強化物體的運動情況是由其受力情況決定的這一思想，從功能和動量的角度去認識和解決問題。物體的運動性質是外在的現象，受力是內在的原因，透過現象看本質，是辯證唯物主義科學的認識論和方法論。在此基礎上，我們還要從力對空間的積累角度——功和能方面、力對時間積累的角度——動量沖量方面，去進一步挖掘運動的本質。因此，一個物理問題解決的科學步驟為：研究對象的受力分析，運動情況分析，從功和能的角度、動量的角度、動力學的角度三方面去解決。

8.買一本適合自己程度的、解析比較詳細的教輔書。在做上面的練習題時，先自己認真思考，想不上來時再看答案的解析。久而久之，你的電磁學思維和能力就提高了。

希望大家成績從此逆襲，晴空一鶴排雲上，加油！

⑦ 高三快高考了，怎麼快速提高物理成績

現在最高效的兩種學習方法
第一，「定時作業」的物理學習方法。
長期的物理教學經驗讓我發現很多學生有這樣的經歷：打算一個晚上做30道物理題，卻發現不知道什麼原因，卻只做了10道。大部分情況是遇見難題開始走神，遇見太簡單的題覺得沒意義。這樣就非常沒有效率，進而影響到考試做題也沒有效率。這種「定時作業」物理學習方法是，在做任何作業之前，先給自己定個時間，題目必須在這個時間內完成。往往是一旦有了時間的限制，學生們就要全力以赴完成計劃的內容，精神也隨之振奮了起來，效率也就有了，爭分奪秒的好習慣也就有了。
第二，「錯題記錄」的物理學習方法。
錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題並非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對於答案比較復雜（即物理圖不好畫等等），具體的答案也可以貼上去來節省時間；但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，王尚提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

記錄了之後就要看，「學而時習之」的道理就不提了。在這里只給同學們說一句，第二遍復習的時候，可以用另一種顏色的筆做標記。比如，這道題的某個知識點還是覺得比較模稜兩可，就在旁邊寫上：這個考點下次還要重點再看。這種「錯題記錄」的方法，比起題海戰術要強好多倍。

⑧ 高三學生如何高效提高理綜成績 有哪些方法

刷題，每天化學生物各一張卷子，卡著時間做，馬上批，看答案這破題到底在考哪個知識點，有哪些相關聯的知識點，然後背下來每晚睡前再回顧一遍…每個周再滾動復習半本書…
堅持一個月應該就能看見一些效果了，可以考慮試試看。
ps：數學物理這期間莫放鬆哈，不然會死的很慘的。
物理數學類似操作須謹慎…這兩科無腦刷是會死人的，具體題主可以在知乎上搜索，前輩們的答案要完善的多

⑨ 高考復習時間短，怎麼能快速提高理綜成績有什麼方法嗎

高考延期一個月如何充分利用？就理綜科目而言，有哪些答題技巧可以幫助快速提分？今天綜合整理了理科答題技巧，供考生參考。

物理實驗題做題技巧

1.實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。

作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面；作為作圖題：a.對函數圖像應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。b.對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。c.對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線。d.實物連接圖一定要先畫出電路圖（儀器位置要對應）。f.各種作圖及連線要先用鉛筆（有利於修改），最後用黑色簽字筆塗黑。

切記：

1.游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數歷來都是考查的重點。

2.選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到（多注意單位、有效數字、小數點後保留幾位、坐標原點等）。

2.常規實驗題主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
3.設計型實驗重在考查實驗的原理

審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性（所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的）放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差[誤差從偶然和系統兩個方面考慮，系統免不了，偶然可減小]，避免出現大量程測量小數值的情況。

物理計算題答題技巧

1.仔細審題，明確題意每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。在審題中，要特別重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為復雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
2.敢於做題，貼近規律解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，怎樣建立方程呢？方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中；隱藏在約束關系之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關系式。
3.敢於解題，深於研究。遇到設問多、信息多、過程復雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。
4.答題要規范，得分有技巧
5.簡潔文字說明與方程式相結合6.盡量用常規方法，使用通用符號7.分步列式，不要用綜合或連等式

8.對復雜的數值計算題，最後結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。

切記：

1.所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，並詳細說明。
2.物理要寫原始公式，而不是導出公式。
3.既然是計算題就不要期待一步成功。分布寫，慢慢寫，別著急帶數據。
4.要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學、牛頓定律、能量守恆、機械能守恆、動能定理、帶電粒子在復合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。
5..實在不會做，就將題中可能用到的公式都寫出來，不會倒扣分的。

化學審題要點

1.審題型

審清題目的類型對於解題是至關重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。
2.審關鍵字①關鍵字往往是解題的切入口，解題的核心信息。關鍵字可以在題干中，也可以在問題中。關鍵字多為與化學學科有關的，也有看似與化學無關的。②常見化學題中的關鍵字有「過量」、「少量」、「無色」、「酸性(鹼性)」、「短周期」「長時間」、「小心加熱」「加熱並灼燒」「流動的水」等，對同分異構體的限制條件更應該注意，如：分子式為C8H8O2含有苯環且有兩個對位取代基的異構體「含有苯環且有兩個對位取代基」就是這一問的關鍵字。
3.審表達要求例如：寫「分子式」、「電子式」、「結構簡式」、「名稱」、「化學方程式」、「離子方程式」、「數學表達式」、「現象」、「目的」。這些都應引起學生足夠的重視，養成良好的審題習慣，避免「答非所問」造成的不必要的失分。
4.審突破口常見的解題突破口有：特殊結構、特殊的化學性質、特殊的物理性質(顏色、狀態、氣味)、特殊反應形式、有催化劑參與的無機反應、應用數據的推斷、框圖推斷中重復出現的物質等等。
5.審有效數字
①使用儀器的精度，如托盤天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH試紙(整數)等。②試題所給的數據的處理,例如「稱取樣品4.80g……」，根據試題所給有效數字進行合理的計算，最後要保留相應的有效數字；

③題目的明確要求,例如：「結果保留兩位有效數字」，就按照試題的要求去保留。

化學答題技巧

1.選擇題①題你一定要做，化學的特點就是各種各樣的奇葩元素物質用你學過的知識點像你介紹然後推測性質等，所以你一定要做夠足夠的題（比物理，生物更多）。每章，你都會有極其不熟練的題，一般是選擇計算題居多，這個時候你可以把它剪裁或抄到一個本子上，仔細研究解析的方法。②合理採用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設的「陷阱」。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發做題，也能從選項出發驗證題干做答，合理的選擇解題方法快而準的找到答案。
2.解答題①化學方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉澱符號要標清，點燃、加熱、高溫有區別，催化劑不能簡寫為「催」，這些問題出現會被扣分。②專業用語不能錯。化學上常用的專業詞彙是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。例如「砝碼」不能寫成「法碼」；「熔化」不能寫成「溶化」；「過濾」不能寫成「過虛」；「萃取」不能寫成「卒取」；「坩堝」不能寫成「坩鍋」等等。③當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更准確。④對於語言敘述性題目做答時要注意，從「已知」到「未知」之間的邏輯關系必須敘述准確，且環環相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。回答問題要直接，不要轉彎抹角；不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分；作答要有明確的要點。

⑤對於計算型填空，要注意該書寫單位的要書寫單位。或者是要注意空後面所使用的單位是什麼，不要因為沒有書寫單位或者是數量級不對而丟分。

生物審題要點決定高考生物很大程度在於基礎知識，而不是鬧心的遺傳題計算。
1.拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關鍵詞。例如：「一定」、「都」、「降低」、「細菌」、「藍藻」、「正確的是」、「不正確的是」、「錯誤的是」等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.審題要努力領會出題者的意圖。讀懂試題，通過對試題所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什麼、問什麼、求什麼。

生物答題技巧

1.選擇題答題方法技巧①努力搜尋教材相關知識。根據題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳於教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。②認真分析題乾和選項的邏輯關系。生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。③掌握一些常用的答題小技巧。近幾年高考生物選擇題中，涉及「正確的是」、「不正確的是」、「錯誤的是」的試題約佔一半。所以，我們一定要好好利用好「錯誤原理」，這類題目才能迎刃而解。
2.非選擇題答題技巧①如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結合，最後，通覽全題，然後作答。
②答題時要保持得分意識。一般答案只有兩個出處，一在教材，二在題干。能用教材上的語言就不要自己組織語言，不能用教材上的語言，要從題干中獲取。對於前面的空舉棋不定時，往往也可以從後面的描述中找到提示，而有時答案就隱藏在題干中。

③規范答題，注意生物術語的使用。寫解答題描述性答案時，不要想什麼寫什麼，想到哪寫到哪。首先，根據問題整理思路後，在稿紙上寫出關鍵的能體現要點的一些詞語，然後根據這些詞語組織語言描述，這樣避免答題漏要點，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規范書寫，不能漏字或錯別字。

專項題型突破
1.圖像、圖表題的一些技巧①曲線圖題可以用「讀軸——看線——綜合分析」三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變數和因變數，包括數量單位也要看清楚，是量還是率。②圖表題要遵循「點、線、面」的三看原則：首先看特殊點，尤其是有「0」的數據，然後看整列或整行的數據關系，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數據，比較各行、各列之間的關系，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。
2.分裂、復制圖解法凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA復制過程畫出來，或幾個關鍵圖形（有絲分裂後期、減數第一次分裂後期、減數第二次分裂後期）畫出來，結果便一目瞭然。
3.實驗設計題實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能准確尋找到實驗的單一變數，進而按照單一變數原則、對照原則、等量原則准確設計實驗。這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。

最後、要注意心態調整！

一般來說，現階段的模擬題難度大於高考題難度。即使是沒有達到理想的分數，也不要氣餒，堅信自己一定能實現目標！