為什麼面試大學物理老師

㈠ 面試中被問到，你為什麼要選擇教師這個職業，怎樣回答

具體回答如下：

一是高度匹配的職業興趣。受家人影響對教師職業的熱愛及敬業態度深深地感染著我，讓我對教師職業產生了熱切的憧憬；

二是專業匹配。我畢業於學前教育專業，大學四年裡，我研修了教育學、教育心理學等專業課程，不僅掌握了扎實的專業知識，還具備了現代教育理念；

三是社會實踐經歷豐富。大學期間我參加了支教活動和教學實習活動，這些不僅鍛煉了我的教學實踐能力，更堅定了我選擇幼兒教師這個職業的信念。

教師工作的內容

教師工作能把真、善、美很好地結合起來。作為教師，總是應該把自己最真、最善、最美的一面傳達給學生。所謂真，就是真誠；所謂善，就是師德；所謂美，主要指教學過程中合目的性與合規律性的統一，當然，也包括外在的美。假、丑、惡與教師職業格格不入。

教師工作有利於較好地培養孩子。沒有人不希望把自己的孩子培養好，在這個大是大非的方向問題上，除非是報有偏見，凡心理健康的人是絕不會冷嘲熱諷的。培養孩子，既是愛心的體現，也是為社會、為國家做貢獻。作為教師，一般而言，無疑有著相對有利的條件。

㈡ 物理教師資格證面試怎麼准備

教育的改革和創新一直在進行，作為考官，也會非常關注考生對新教育觀的理解和應用情況。物理學科教學的發展趨勢是摒棄接受學習，踐行探究學習;摒棄題目練習，變為解決問題。在以往的教學模式下，老師習慣了告訴大家知識，學生習慣了記憶和背誦，沒有主動探索的意識和動機。教師習慣了題海戰術，學生在做大量的題目過程中鞏固知識點，沒有深刻感受到物理與生活密切的聯系。所以，我們在教學模式上要進行不斷的改善和創新，契合新課標的要求，體現學生主體性和自主、合作、探究的教學方法。
因此，在物理教學中，應該引導學生更多的思考、操作和交流來進行探索，同時，還要增強物理課堂的趣味性和啟發性，多聯系生活實際問題，激發學生的求知慾和動腦思考能力，提升團結協作能力和表達能力等。
為此，我們為各位物理考生甄選出一種非常通用且具備新時代教學特點的教學模式，適用於絕大部分的物理課題。
(1)觀察生活現象，引導發現問題。
(2)聯系以往知識，討論猜想思考。
(3)設計操作實驗，公式歸納推導。
(4)共享實驗結果，總計得出結論。
(5)解釋生活現象，反思回顧拓展。
總結為，觀察-回憶-探究-歸納-應用。當然，這只是一種模式或者思路，並不是固定的教學流程，我們還需要與教學設計進行融合，以這種思路寫出清晰簡潔的教案。
例如：《串聯電路電壓》一課，可以使用上述模式。
首先，給學生演示小實驗，發現電路中串聯兩個燈泡，亮度會較暗，以此引出問題，激發學生思考。
然後，引導學生回憶學過的有關電壓的知識，猜測這個現象的原因。
接著引導學生自行設計實驗方案，探究串聯電路電壓的特點。
然後大家互相展示實驗數據，討論得出實驗結論，形成規律。
最後應用規律解釋生活現象，解決實際問題，反思回顧課下繼續拓展。
2.專業能力扎實
很多情況下，考官會非常看重我們的專業能力，這甚至是給我們打分的決定要素。所以，我們要盡量在各個細節體現我們的專業性，例如以下幾個方面：
(1)是否能夠使用教具進行教學?
(2)是否能正確把握教學目標?
(3)是否能把物理知識恰當的應用於生活?
(4)能否將復雜的內容用簡明的語言加以解釋說明?
(5)能否巧妙設計問題激發學生思考?
(6)是否只是解決課本問題而沒有拓展延伸?
(7)是否能保持恰當的教學進度?
(8)能否在課前留下疑問，激發思考，並在結束時進行解決?
以上問題，也是大家要逐一思考並進步的方向。通過學習試講視頻，瀏覽教案，增強自己的專業知識儲備，並不斷進行試講練習，全面完善自己的專業能力，達到物理教學的要求。
3.提升教師風采
一名的物理教師具有「太陽每天都是新的」樂觀的生活心態。真誠的關愛每個學生，對學生要充滿寬容和期待，堅信只要堅持到底，一定能成功，因此，教師都有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。這就要求我們在試講時，要創設出興奮、活躍、寬松、積極的教學氛圍，面帶微笑，舉止動作乾脆簡潔，與學生交流互動要真誠、愉悅，體現自己對教師崗位的熱愛，對學生的尊重和關心。
(1)語言動作乾脆簡練，不拖泥帶水。
(2)面帶微笑，眼神專注，聲音親和，心情愉悅。
(3)注意對學生的稱呼和評價，莫過於嚴肅，莫批評打擊，體現師生平等。
(4)模擬實驗操作，細節體現專業。

㈢ 學科物理面試老師愛問什麼

物理學科,作為一名初中物理教師你認為物理學科有什麼特點，在教學過程中應該注意哪些問題？
參考答案
初中物理是一門重要且很有難度的學科，必須要舉一反三，融會貫通，不能死記公式，要聯系實際生活對一些物理知識靈活記憶。物理相對來說要求學生理解范圍比較大，更要多做多練。我覺得，無論哪一門學科，多做多練才是關鍵。做的題目越多，對這門學科的掌握也就越牢固。
我在物理教學中應該注意以下幾個問題：
第一，激發學生的學習興趣。興趣是靈感的源泉，通過誘導以及運用各種教學手段和教具，提高學習興趣，誘發學生強烈的求知慾望和正確的學習動機，激發學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情。
第二，觀察能力的培養。觀察實驗可以使學生了解物理世界豐富的感性知識，激發他們的學習興趣。
第三，思維能力的培養。初中階段是思維發展的關鍵期，對學生思維能力的培養尤為重要，會影響學生高中乃至大學物理學習和其他學科的學習。
第四，指導學生由「學會」變為「會學」。現代教育不但要教學生學會物理，而且會學物理，這就要求教師指導學生掌握科學有效的學習方法和養成良好的學習習慣，使學生學會如何獲取新知識，如何解釋各種物理問題，做到舉一反三。

㈣ 如何才能當大學的物理老師。

當大學的物理老師，首先學歷是碩士以上，現在大學的年輕老師普遍學歷也都是博士。專業是物理空間方面的，其實在讀大學本科的時候不一定就是讀物理專業的（當然是更好），然後你後面讀研究生的方向肯定就要是這方面了。研究生畢業可以留校（最好是成績偏好機會更大），也會有學校進行老師的邀請和聘用（這些老師在業內的名氣會比較大）。所以最好是讀研，然後留校。

㈤ 面試題你為什麼要當老師

如下：

首先，做一名光榮的人民教師一直以來是夢想，也是最真實的理想，教師是起主導作用的，是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。孩子的世界裡充滿了天真和純潔，跟孩子們在一起好像還能感受到原來的自己，所以想成為一名老師。

其次，我從師范學校畢業，在上大學之前我就義無反顧選擇了師范院校，為實現我的教師夢做好了充分的准備；我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。

最後，如果我有幸能通過面試，那麼我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。

面試題答題原則與技巧

1、自我認知與職業匹配——投射性：職位需要什麼，我就有什麼。

2、虛實相合：用虛詞更要用實詞、准確打擊，多舉例子，用事實、數據說話。

3、注意發掘自己的特質：人無我有、人有我優。真實可信，情感打動。

4、注意言語的表達方式。

㈥ 面試問你為什麼做老師

這一問題從考官角度思考，主要想通過這一問題，了解考生對於教師的看法、選擇教師的初衷和是否具備成為教師的能力。明白這一目的後，我們在回答這個問題時，就可從這三個點出發進行回答。

選擇教師這個職業並不是我一時的沖動，而是我在詳細的了解教師崗位的特點後，結合自已的職業興趣和自已的能力做出的職業選擇。

「國將興，必責師而重傅」，日前我國正在大力發展教育事業，國家每年對教育投入的財政佔比也越來越大，教育是復興中華的必然之路，所以在當下和未來，教師這一職業都是不可或缺的。不僅如此，對於我來說，我也十分喜歡教師這一行業。

一方面是出於教師能教授給學生知識從而實現自我價值，另一方面是選擇教師這個職業也能得到我家人的支持除了興趣外，載也對我自已的能力做了考量，我認為我有能力成為一名老師，在大學期間我所學的專業就是我所報考的資格證的專業。

並在專業上獲得過四次獎學金，通過大學的學習，系統化了我的知識體系。同時我也系統地學習了教育學和心理學的相關理論，為我威為一名老師打下了扎賣的理論基朏。

除了理論的學習，在大學期間，我還利用課余時間進行了兩年的家教，大四時也有過半年的實習經歷，這些教學經歷豐害了我的教學實踐能力，更加堅定了我成為一名老師的決心。

如果本次能順利取得教師資格證，那我在接下來的教學工作中，一定會更加努力，備好每一次課，總結教法學法，關心學生，威為一名合格的「四有」教師。

(6)為什麼面試大學物理老師擴展閱讀：

優勢答案：

一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我報考教師這個崗位，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話。

而是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰的職業，因為在這個行業平台上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會成為我人生路上不可磨滅的一筆財富。

具體來說，我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：

首先，教師這一職業符合我的人生規劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校(可根據自身情況展開)。

其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎;在大學期間我參加過多次支教活動，前往貴州、雲南等地的偏遠地區，與那裡的孩子們進行過深入交流。

這些經歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，我也在此過程中積累了一定的教學經驗、學會了很多與孩子們相處的方法和技巧。

此外，從大二開始我就做兼職任家教，獲得了很多的經驗。我想這些經歷都能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多實踐經驗。

最後，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度剖析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講台。

㈦ 年教師資格面試常見問題：你為什麼選擇教師這個行業

教師是太陽底下最光輝的職業，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校：其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎; 再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講台，成為一名合格的教師。（參考答案）

㈧ 師范面試問，你為什麼想要當老師怎麼回答

曾經我也是想過要當一個人民教師的，直到現在，如果說給我一個做老師的機會，我想我也會好好考慮一下要不要去當老師。我覺得，當老師可以有很多很多原因，當面試官問我們為什麼當老師的時候，挑幾個自己真實的相當老師的原因即可。

一，當老師是和具有青春活力的學生們在一起生活，感覺自己都變得年輕

現在的老師大部分都是編制內的崗位，所以這個工作是非常地穩定的，只要本分的工作，就不會出現被開除的情況。並且學校不是盈利性質的企業，所以不會破產，不會有什麼裁員等風險。最後，教師也比較輕松，就寒假和暑假來說，一年就有三個月的假期，這是很多工作都羨慕不來的。

以上就是小編對為什麼當老師這個問題的看法，在面對面試官的時候，小編認為要如實回答問題，這樣才有利於我們被面試官看中。

㈨ 大學里教大學物理或大學英語或高等數學（非數學專業）是屬於基礎部的應聘一般要求也很高嗎，要求博士學

我也是學物理應用光學的，我覺得這個要看你自己的性格，我有許多老師是選擇讀博，他們首先是研究生接著在學校里教大學物理，同時考博，聽他們說學物理的只有搞研究，但是我認為要看你的興趣，假設你確實喜歡物理就做實驗員或者去研究所或者教大學物理，最好不要去公司，因為許多公司不想讓你讀博，就算送你讀博，畢業後還是要回到公司。我認識的老師先是做實驗員，之後自己努力拿985重點大學博士學位，現在在二流學校，好二本裡面工作。假如你對物理沒有興趣可以去公司，像湖南師大畢業的物理研究生出去年薪也有十多萬。