八年級物理力的方向是什麼

Ⅰ 初二下學期物理關於力的知識點

力是物體之間的相互作用。大小、方向、作用點是力的三要素
力的作用效果：1.力可以使物體發生形變。
2.力可以改變物體的運動狀態（速度大小、運動方向，兩者同時改變）。
力的圖示：用一條有向線段把力的三要素准確的表達出來的方式成為力的圖示。大小用有標度的線段的長短表示，方向用箭頭表示，作用點用箭頭或箭尾表示，力的方向所沿的直線叫做力的作用線。力的圖示用於力的計算。 力的示意圖：不需要畫出力的標度，只用一帶箭頭的線段示意出力的大小和方向，力的示意圖用於力的受力分析。
當一物體靜止或勻速直線運動時，我們則說該物體受到平衡力。 例如：當一輛車勻速直線行駛（忽略受到的其他力），我們則說該車的牽引力等於阻力，受到的重力等於地面的支持力。
二力平衡的條件：（1）兩力大小相等。（2）兩力方向相反。（3）兩力作用在一直線。(4)兩力作用在同一個物體上.
2
相互作用力：1.兩力大小相等2.兩力方向相反3.兩力作用在同一直線上4.兩力作用在兩個物體上

Ⅱ 物理高手請進！！！求解答！！！八年級物理重力的方向是向下的，那支持力和壓力的方向那

支持力是與接觸面垂直向上的，壓力是與接觸面垂直向下的

Ⅲ 如何畫初二物理力的示意圖

說幾點容易錯的
1、重力的方向始終豎直向下，浮力的方向總是豎直向上，不管物體是運動（飛著的足球）的還是靜止的。
2、靜止在水平面上的物體，如果沒有特殊情況（用手拉著，但沒拉起來），只受重力和支持力，且重力和支持力的作用線長度相等，如果題目告訴了一個力的值，那麼兩個力的大小都要標出來。
3、同一個物體受大小不等的兩個力，力的作用線絕對不能一樣長，最好畫的誇張一點。
4、當壓力的作用點畫在受壓面上時，或支持力的作用點畫在支面上時，一定要標垂足符號（就是直角那個）。

Ⅳ 初二物理—力 的概念及公式

力是物質（物體）與物質（物體）之間的相互作用產生。力的大小、方向、作用點是力的三要素。或動量對時間的變化率。

公式：

F=ma（牛頓第二定律公式）

G=mgg為重力加速度，質量為1千克的物體所受到的重力約為9.8牛（受緯度影響）

f=μFNμ為動摩擦因數，FN為壓力

(4)八年級物理力的方向是什麼擴展閱讀：

應用范圍

它在許多場合非常准確。經典力學可用於描述人體尺寸物體的運動（如陀螺和棒球），許多天體（如行星和星系）的運動，以及一些微尺度物體（如有機分子）。

在低速運動的物體中，經典力學非常實用，雖然愛因斯坦提出了相對論，但是在生活中，我們幾乎不會遇見高速運動（光速級別），因此，我們還是會以經典力學解釋各種現象。

但是在高速運動或極大質量物體之間，經典力學就 「心有餘而力不足」了。這也正是現代物理學的范疇。

Ⅳ 八年級下冊物理第一節力的知識點有哪些

八年級下冊物理第一節力的知識點如下：

1、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態。

2、力產生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體；物體間必須有相互作用(可以不接觸)。

3、塑性：物體受力發生形變，形變後不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

4、使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸，測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

5、重力的方向：豎直向下，其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和桌面是否水平。

Ⅵ 八年級上物理的 【力】 的部分的知識點請細講~~~~~~~~~~高手請進。。。

這是我幫你查的：
力的概念
【知識點的認識】
（1）力是物體對物體的作用．
（2）單位：在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N．
【知識點的認識】
力作用在物體上的效果有兩種：
（1）力可以改變物體的形狀．
物體受力可以拉長、縮短、變彎、折斷、碎裂，這些都是形狀的變化．如彈簧受壓力會縮短，受拉力會伸長；氣球受壓力會變扁；鋼尺受力會變彎等．
（2）力可以改變物體的運動狀態．
物體速度大小的變化、運動方向的變化都是運動狀態的變化．如物體受力由靜變為動，由動變為靜，由快變為慢，由慢變為快，拐彎等都是運動狀態的變化．
力作用的相互性
【知識點的認識】
（1）物體間力的作用是相互的．
①一個物體對另一個物體施加力的作用時，這個物體也同時受到來自對方的力；
②施力物同時也是受力物．誰是被研究對象，誰是受力物，另一物體是施力物．
（2）相互作用力的關系．
①相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上；
②相互作用力同時產生，同時消失，沒有先後順序之分．
【知識點的認識】
物理學中把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素．這三個因素都能影響力的作用效果，當其中一個因素改變時，力的作用效果就會改變．
①力的三要素中有一個因素發生變化，力的作用效果就發生變化．例：在開門時，手推門的部位（即作用點）不同時，推力的效果也不同；人拉車前進時，拉力的方向不同，車前進的效果也不同；將鋼尺壓彎時，壓力大小不同，鋼尺彎曲程度也不同．
②兩個完全相等的力必須是三要素都相同，不能只是大小相同就認為兩個力相同．
③力的三要素都影響力的作用效果，因此表述一個力必須把窧力的三要素表達清楚．
力的示意圖
【知識點的認識】
力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，就是力的示意圖．
①具體做法是：在受力物體上沿著力的方向畫一條段段，在線段末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點．
②在同一圖中，力越大，線段應該越長，題中有具體數值時，還要在箭頭附近用數值和單位標識出力的大小．
③畫同一個物體受到多個力時，為便於區分，應把力的作用點移到物體的中心點處．
祝您學習進步！！！
望採納！
其實初中的力學還是很簡單的用心學就可以了！

Ⅶ 初二物理力的知識點

一、力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N 表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態。
說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和
物體的運動方向是否改變
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點; 它們都能影響力的作用效果 。
5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,
如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長
6、力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。
7、力的性質：物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
二、彈力
1、彈力
①彈性:物體受力時發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。
②塑性:物體受力發生形變，形變後不能恢復原來形狀的性質叫塑性。
③彈力:物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關
彈力產生的重要條件:發生彈性形變;兩物體相互接觸;
生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;
2：彈簧測力計
①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼
②作用：測量力的大小
③原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。
(在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)
④對於彈簧測力計的使用
(1) 認清 量程 和 分度值 ;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零;
(3)輕拉秤鉤幾次，看每次鬆手後，指針是否回到零刻度;
(4) 使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過
彈簧測力計的量程。(5)讀數時視線與刻度面垂直
說明：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察 但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是製作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做「轉換法」。利用這種方法製作的儀器有：溫度計、彈簧測力計等。
三、重力、
1、重力的概念：由於地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質量成 正比 。
公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N 在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：豎直向下 。其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和桌面是否水平。
4、重力的作用點——重心
重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。