物理中反復試驗的目的是什麼

㈠ 初中物理實驗多次的目的怎麼區分是尋找普遍規律還是減小實驗誤差

如果是定性實驗（一般表現為以「探究」、「研究」等開頭）多次實驗則是為了尋找普遍規律
如果是定量實驗（一般表現為以「測量」、「測定」等開頭）多次實驗是為了取平均值減小誤差

㈡ 在物理實驗中，通常要進行多次實驗，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找普遍規律．下列四個實

A、測量「物理課本的長度」時多次測量記錄多組數據，是為了取平均值的辦法來減小誤差，提高精度；
B、探究並聯電路的電流特點時，如果兩個電阻阻值相同，測量的電流也會相同，就會得出「並聯電路各支路電流相等」的錯誤結論，因此為了尋找普遍規律，換用不同電阻多次測量．
C、探究「凸透鏡成像規律」時要多次改變物距找像，也是為了找到普遍規律．
D、「用電壓表和電流表測導體的電阻」時，測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減小誤差．
故選BC．

㈢ 物理實驗中，做三次實驗的好處

叫做重復實驗。在不同實驗中作用不同——
在測量性實驗中，多次測量取平均值，減小誤差。比如，長度的測量。
在探究實驗中，多次測量是為了克服實驗結果的偶然性，比如，探究杠桿平衡條件實驗。
還有一類探究實驗，多次實驗是為了改變條件，分析發展趨向，得出規律。比如，探究阻力對運動的影響。

㈣ 初中物理實驗中,哪些實驗多次做是為了減小誤差 哪些是為了探尋規律

這個問題的回答需要好好的總結一下啊，這樣吧，我先告訴你一個總體的經驗，過幾天我整理好了再發給你。
總體來說，初中物理實驗分為兩大塊：
一為探究性實驗，目的是要得到得到某兩個物理量之間的關系，或者是某一個規律，這樣的實驗多次測量的目的是為了探尋一般的普遍規律。如探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關等。
二為測量性實驗，目的是要測量（或計算）某個物理量的具體數值，這樣的實驗多次測量的目的是為了減小誤差（因為測量性實驗對於數據的准確性要求很高）。如伏安法側導體的電阻等。

㈤ 對同一物質進行多次實驗的目的是什麼

1、是為了探究物質質量和體積的關系,從而求出平均值
2、是為了減小誤差

㈥ 物理實驗中多次實驗的目的

1.多次實驗已減少偶然誤差，使實驗結果更精確。
2.保護電路
調節電路電壓（電流），實現多次測量

㈦ 重復實驗幾次的目的是什麼影響實驗的結果

多次實驗所得數據（指最終）不同是由於誤差造成的，所以應該對多次測量結果求平均值來減小誤差。
不同實驗多次反復的目的不同

再次，如果我們需要尋找一些物理量之間的普遍規律，一組數據顯然是不行的，這種情況下我們也需要對相關物理量進行多次反復測量來獲得較多組數據。

重復試驗」是針對同一種方法，同一種試劑，同一個樣品（或是同濃度，同質量等）的多次試驗，然後且平均結果。因為一次試驗具有偶然性，所以要多做幾次試驗，即提高測量數據的准確性，減小誤差。

㈧ 多次實驗的目的(僅限初中物理部分)

多次實驗的目的是為了實驗的准確行~
比如我們想量取在常壓下的水的沸點:
因為我們現在所處的環境不是標準的大氣壓,所以水的沸點就不可能是100度~
我們第一次量的水的沸點是98度,第2次是97度;如果我們只量2次那麼我們的結果就是97.5度;
但是如果我們量5次,第3次是97度,第4次是99度,第5次是97.7度,那麼我們的最後結果就是97.74度
可以看出來多次實驗得出的結果比少次實驗得出的結果要精確~
(上面的數字知識為了說明問題不代表准確的結果)
(樓上的可能誤解了我的意思~
我這里所說的精確是相對來說的~
並沒有說是絕對的精確)

㈨ 物理實驗中多次試驗的目的有哪些

物理實驗中多次試驗的目的是為了確保結果更精確，減少誤差。

物理實驗是科學實驗的一種，在實驗活動中，隔離、介入、追跡、儀器操作，對象形態改造，實驗條件控制以及資源利用等，都表明實驗者是自然和社會的參與者。科學實驗的范圍和深度，隨著科學技術的發展和社會的進步而不斷擴大和深化。

(9)物理中反復試驗的目的是什麼擴展閱讀：

試驗的可重復性：

科學實驗具有可重復的性質。

在自然條件下發生的現象，往往是一去不復返的，因此無法對其反復地觀察。在科學實驗中，人們可以通過一定實驗手段使被觀察對象重復出現，這樣，既有利於人們長期進行觀察研究，又有利於人們進行反復比較觀察，對以往的實驗結果加以核對。

例如，英國化學家普利斯特列在1774 年用聚光鏡加熱汞的氧化物而分解出一種氣體，它比空氣的助燃性要強好多倍。普利斯特列把這種氣體稱之為失燃氣體。

當普利斯特列把這個消息告訴法國科學家拉瓦錫後，拉瓦錫馬上動手重復了這個實驗，使他終於發現加熱氧化汞而分解出來的能助燃的氣體不是別的而是氧氣。

正是由於科學實驗具有這些特點，因此科學實驗越來越廣泛地被應用，並且在現代科學中佔有越來越重要的地位。在現代科學中，人們需要解決的研究課題日益復雜，日益多樣，使得科學實驗的形式也不斷豐富和多樣。