1. 高三如何快速提高物理成績物理學習方法與技巧
高中物理學習方法具體如下：
高三學生在學習物理過程中，會接觸到很多的物理公式，但是很多高三學生卻不是很重視這些公式。但是想要提高物理成績，做對物理試題，都離不開公式。所以高三學生想要提高物理分數，就必須要記下並理解這些物理公式，這樣才能靈活的運用到物理題中去。
這就需要高三學生熟悉教材了，只有把公式、概念都背的滾瓜爛熟，才能從根本上解決問題。如果不熟悉教材，不了解自己所學習的公式等基礎知識，那麼，做題目的時候就會錯誤百出。想一想，如果考試的時候，因為用錯公式失分，是不是很冤枉呢！
對於物理成績不好的高三學生來說，想要提高成績就離不開大量的練習。這些練習可以幫助高三學生把物理公式和基礎知識真正靈活的運用。高三學生除了做每天老師發的一些物理練習之外，還可以自己去書店購買一些物理專題練習，這樣有利於快速提高物理成績。
高三學生的時間是非常寶貴的，所以在上課的時候一定要認真聽講。即使是這樣也沒有學生可以保證自己能全部掌握老師課堂上講的內容，都會有一些問題存在。這就需要高三學生在課下的時候，即使和老師或是同學請教，弄清楚自己不懂的問題，這樣有利於鞏固知識點，對於學生提高分數也是有很大的幫助的。
2. 如何提高物理學科成績論文
第一，注重基礎，立足課本。
很多孩子在學習的過程中並沒有很注重課本，沒有做過或者看過筆記，因為課本上講的知識都很簡單，可能一聽都懂，所以學生很容易忽視這些最基礎的東西。很多同學感覺自己課本學得很「扎實」，上課也認真聽講，可就是考不好，我也有這樣的經歷和感受。直到初三一輪復習我才發現問題所在，初二初三一年半時間沒有深入地理解基礎知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點，導致自己學的內容像「空中花園」，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學的很好，但一走進總復習就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時還不算晚，但是卻浪費了大量的時間和精力。所以在此我提醒大家，在學新課時就要深入下去，只記憶幾個誰都會背的公式定理是行不通的，還要「順藤摸瓜」，做完題目及時回扣課本內容，且把課本當作自己的根，經常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你「豁然開朗」的頓悟。
第二，學貴在悟。
記得看過這樣一句話：學生的差距不主要在於智力，而在於頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養和提高的。學物理不在於做了多少題目，而在於掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受為主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內涵，贏得頓悟後的喜悅。
第三，相信老師，相信自己。
緊跟老師的步伐走，沒有一個老師不為了學生的明天，他們會琢磨教法，反復論證，然後教授給學生，所以每個老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應分科後的變化和其他相應的改變，積極應對。多和代課老師交流，多問自己、問老師、問同學，並且相信自己一定能行！
第四，動手能力很重要。
其實剛剛也有講過，拿電學和力學來說，都需要動手能力，也就是說要學好力學和電學的話，動手畫圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學生沒辦法養成這個習慣，都只是靠兩隻眼睛讀題，很少願意動手去畫圖，計算的時候更加不願意動手，而是利用計算器這個數學工具來代替手算。這些小細節對於學習物理都起到了阻礙的作用。
第五，學習物理要經常性地在適當的時間做回顧復習。
因為物理的知識點相對來說不會特別多，學生可以在學了一個專題之後，對前面的知識做一個簡單的回顧，不停學習——復習——學習——復習，這樣對知識點的掌握才會更牢固。
第六，需要有意識地去鍛煉物理思維模式。
也就是學習物理時，你會用什麼方法去學。例如，復習物理時怎麼復習，那一般我會教孩子用「目錄復習法」，而不是直接翻筆記本。我建議學生直接通過課本的目錄一一回顧，第一節講什麼，第二節講什麼……在大腦里像放電影一樣，把知識點回顧一遍。如果回顧不了，就翻開課本，看忘了哪一點，應該把哪些彌補起來。這個過程非常簡單而有效。思維的方法需要長期培養，時間久了，孩子就會慢慢具備這種學習和思維能力了。
第七，重視積累。
我們都知道學語言靠的是積累，其實物理也靠積累的。我的座右銘——「玉龍山不化憑千年雪，金沙江長流靠百條溪」告訴我，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關鍵所在。這其中具體可感的要數錯題集和筆記了。可以這么說，錯題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯題集其實很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。我做錯題集幾乎不再仔細翻看，因為每整理一道錯題都會給我留下深刻的印象，而且寫到上面的東西我可以保證自己掌握了，這樣，做錯題集的目的就變成了規范解題和感悟反思了。用心去做，會用心收獲。筆記更加隨意，我在課堂上先聽後記，作為考試的第一手資料，溫習一遍好似又重聽了一遍課堂內容，事半功倍。但是，「三分鍾熱度」的現象很常見，關鍵在於持恆，但這是一個很好的挑戰自己的機會，希望大家能堅持到底。
總之，物理是一門規律性很強的學科，也是一門抽象的學科，但是只要大家能掌握其中方法規律（以後會慢慢涉及），不怕困難，並且肯付出努力，物理成績就一定會變好！
3. 淺談高三學生應怎樣學習物理
如何學好高中物理:
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新。
4. 高三物理怎樣提升
一、看教材
首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。
二、公式理解記憶
學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢！高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之後，才能夠靈活地應用於物理題目中。
三、大量練習物理題
有的物里知識點在老師講解的過程中，學生基本上能夠理解。但是要真正地應用到屋裡體重，這些學生會感覺非常的困難。就是這些學生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應用到物理題目中，就需要這些學生大量的練習物理題。
現在學生要想學好高中物理，就必須要練習大量的物理題目。除了每天老師發的一些物理題之外，學生也可以從一些書店或者是從網路中購買一些物理專題題目，這樣對學生提高分數是有幫助的。學生通過專項的練習，能夠提升這些學生的學習成績。
5. 論文：怎樣提高物理復習課效果
怎樣提高物理復習課效果
課程改革不斷地取得進展，也推動著教育的發展，進一步促進了課程改革，改革仍在繼續，改革的目的在於全面發展學生能力，提高學生綜合素質是實施素質教育的重要舉措。在高中學習階段，物理課程仍然定位於基礎課程，高中物理課程與其他課程作為高考選拔人才奠定基礎。，一起肩負著培養建設祖國的高素質的勞動者、專門人才以及尖端的創新人才的角色。課堂教學是實現教育宏偉目標的主要途徑，對於高三物理教學來說，物理復習課是是學生的家常便飯，為了加強學生對物理知識的掌握和系統化，要在物理復習課中在復習課上要收到非常好的復習效果。
首先，分析復習課的特點；復習課比較難上，特別是高三復習課對學生來說是老生常談，課型沒有任何吸引力，學生大多為了高考而為之，復習課往往是教材的重現，內容缺少新鮮和復習方法也比較單調，復習時又常將知識系統化和條理化，多數教師會全面詳細的梳理概念、公式、規律，加上配題訓練，但效果甚微。教師和學生都會發現：復習課上多次強調的問題甚至在錯題本上加以註明，但在以後遇到時仍有很多學生出錯，教師完成任務學生沒有接受任務，復習課的效果值得我門深思。
其次，物理復習課堂存在兩大上課誤區；一，將復習課上成教師表演課，教師單方面強調知識「條理化，系統化」但是課的重點不突出，難點沒解決。復習時把學生學過的內容面面俱到、點滴不漏的羅列，學生處於回憶狀態，頭腦閃現一般的物理現象及規律，但缺少在具體物理問題中應用概念規律的方法指導，不夠重視知識的類比與聯想，復習課成為教師的獨角戲。二，以練習課代替復習課。練習對鞏固知識有重要意義，但簡單的以練習來替代復習是達不到預期目的，練習只能是對復習效果的一種檢測，希望通過大量練習來彌補知識結構中的缺陷，是一種捨本逐末的低效做法。復習課中的練習要有針對性，應針對難點和重點，或針對學生易錯的地方，將具有針對性的練習作為復習課的主要組成部分，這樣會有效提高復習的效率。
再次，提高物理復習課效率要採取有效策略。高中新課改實施對學生提出更高的要求，從教材難易上講難度加大，從對學生的知識掌握和能力要求上也提出了新要求，要達到這三維目標就要從有效教學入手，有效教學的實現要採取有效策略。下面我從知識梳理、查漏補缺和發散提高三個環節復習的有效策略共同探討，以求共進。
1.知識梳理。知識梳理是上好復習課重要的一個環節，但是在教學實踐中往往把知識梳理變為概念的羅列，為系統的概括所學知識，常常採用編寫復習提綱和和列表的方法需要教會學生如何對知識進行正確劃分。下面以質點運動學的復習為例，有人如此劃分：
【例1】 把機械運動「劃分」為三類
勻速直線運動
機械運動{ 變速運動
曲線運動
【例2】 把變速運動「劃分」為六類
勻加速直線運動
勻減速直線運動
變速運動{ 曲線運動
拋體運動
圓周運動
振動
顯然，以上兩例只是隨意羅列，稱不上邏輯劃分。因為邏輯劃分必須遵循以下規則：（1）按同一依據劃分；（2）子項的外延總和必須等於母項的外延；（3）子項必須互相排斥；（4）不得越級劃分.將上例改寫如下：
【例1】 （1）按運動軌跡劃分
機械運動{ 直線運動
曲線運動
（2）按運動狀態是否改變來劃分
機械運動 { 勻速運動
變速運動
以上兩種劃分都是允許的
【例3】 按加速度a來劃分各種變速運動
a與v同向 勻加速（如自由落體）
a =常數（勻變速） { a與v反向 勻減速（如豎直上拋）
變速運動
{ a與v不共線 平拋和斜拋
a變化（非勻變速） { a的大小不變，方向變 勻速圓周運動
a的大小和方向都變 振動
這樣知識完整復習效率有效提高。
2.查漏補缺
查漏補缺實際上就是找到學生學習中的「薄弱點」及」易錯點」,再利用這些薄弱點和易錯點作為教學資源開展教學。在這一環節中要設置恰當的問題情境檢查出漏洞或通過測試查找不足是關鍵。對學生熟悉的問題情境是往往查不出漏洞的，對問題作出正確的回答不一定意味著真正理解知識，有可能只是記住了問題的答案，所以應設置陌生的問題情境，還原學生存在的問題。美國心理學家桑代克的「嘗試錯誤說」為我們提供了理論指導。下邊以摩擦力復習為例，說明用「嘗試錯誤」來進行查漏補缺。
摩擦力是被動力，它以其他力的存在為前提，並與物體間相對運動情況有關．它會隨其他外力或者運動狀態的變化而變化，所以分析時，要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態的變化而發生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力，只有滑動摩擦力才可以根據F=μFN來計算，而FN並不總等於物體的重力．
例1.在水平桌面上放一塊重G=200N的木塊，木塊與桌面間的動摩擦因數μ=0.2，設桌面對木塊的最大靜摩擦力為45N，則分別用水平拉力F1=15N、F2=40N、F3=60N拉靜止的木塊時，木塊受到的摩擦力分別為多少？
問題：1﹥.要想拉動物體，拉力應滿足什麼條件？
2﹥.靜摩擦力大小怎麼求？滑動摩擦力大小跟什麼有關,
滑動摩擦力大小與拉力大小是否相等？
上述查漏補缺復習的好處在於，問題較為發散，且學生易於混淆相關問題。部分學生分析起來較為困難，讓學生互相探討及時發現錯誤，提高學生分析問題和學生之間合作交流的能力，加強對知識的理解，起到查漏補缺的作用。
6. 高三物理怎麼提高得快
高中物理真的好難，如何學好高中物理？如何提高物理成績？
個人感覺高中物理真的好難，自己在高三時用了很多種學習辦法，成績還是提高不了，最後不得不選擇復讀，復讀一年，上半年成績還是不理想，成績只能考40多分（滿分120分），很是著急，很是頭疼，還好最後讓我探索到學習技巧，才在下半年從40分提高到100分左右，高考成績物理98分，甚是不錯！
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那如何學習物理呢，如何提高物理成績呢？這里我以個人經驗來談談學習物理的心得！
第一步：物理知識點多，概念多，公式多，必須扎實基礎，牢記概念並理解！
萬丈高樓平地起，基礎是關鍵，我學習物理剛開始就是吃基礎知識點的虧，沒打牢自己的基礎就去盲目的做題，結果效果很低！
如力學、電學、運動學，概念性強，公式多，還要特別注意知識點的推理與關聯，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動能與勢能的轉換、動量守恆定律、萬有引力定律都需要理解與加強練習！
第二步：回歸課本+習題練習才是學習最重要方法，選擇一本參考書認真做題並及時查閱課本，並養成課前預習、課中記筆記、課後加強練習的好習慣！
很多人，扎實基礎後，就不再回歸課本，便是大量做題，結果發現成績還是不理想！這里，我特別強調，基礎知識打牢了，不一定會用啊！所以課後習題、老師布置作業，必須按時完成，做習題就是一種對知識點的回顧和加深學習，在做習題遇見不會的，要及時查閱課本，如果看了課本還是不會，就大膽的問老師、問同學，同時把不懂的題記錄在錯題本中！
第三步：根據周考或月考成績，進行查漏補缺，對不會的知識點做專題突破訓練！
專題突破，其實很好，不論學哪一門課，只要某一知識點不會，那麼就對這一知識點做專題訓練，加強學習時間投入，才能更好的解決自己的薄弱點！
如洛倫茲力不會，那對洛倫茲力做專題突破！為什麼我舉洛倫茲力這個例子，以為我感覺特別有意思，每次物理題都會出：一小球加速度進入磁場後，進行勻速直線運動，記住一點，只要是勻速直線運動，都是受力平衡的，所以在解問題時，一定要看看小球受幾個力，再做分析解答！
第四步：定期復習學過的知識，加深記憶，定期分析自己的錯題本，加深解題思路！
學習必須分析與總結，不能死學，要靈活運用方法+技巧！所以要定期回顧學過的知識，定期分析自己的錯題本，弄明白當時為什麼會錯，現在的解題思路有哪些！記住：在復習錯題本時，如果有知識點自己還是不會，就要和老師交流，就要進行專題訓練！
學習需要目標，學習需要毅力，學習需要方法！一分耕耘一分收獲，相信你自己！高中物理真的好難，如何學好高中物理？如何提高物理成績？
個人感覺高中物理真的好難，自己在高三時用了很多種學習辦法，成績還是提高不了，最後不得不選擇復讀，復讀一年，上半年成績還是不理想，成績只能考40多分（滿分120分），很是著急，很是頭疼，還好最後讓我探索到學習技巧，才在下半年從40分提高到100分左右，高考成績物理98分，甚是不錯！
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那如何學習物理呢，如何提高物理成績呢？這里我以個人經驗來談談學習物理的心得！
第一步：物理知識點多，概念多，公式多，必須扎實基礎，牢記概念並理解！
萬丈高樓平地起，基礎是關鍵，我學習物理剛開始就是吃基礎知識點的虧，沒打牢自己的基礎就去盲目的做題，結果效果很低！
如力學、電學、運動學，概念性強，公式多，還要特別注意知識點的推理與關聯，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動能與勢能的轉換、動量守恆定律、萬有引力定律都需要理解與加強練習！
第二步：回歸課本+習題練習才是學習最重要方法，選擇一本參考書認真做題並及時查閱課本，並養成課前預習、課中記筆記、課後加強練習的好習慣！
很多人，扎實基礎後，就不再回歸課本，便是大量做題，結果發現成績還是不理想！這里，我特別強調，基礎知識打牢了，不一定會用啊！所以課後習題、老師布置作業，必須按時完成，做習題就是一種對知識點的回顧和加深學習，在做習題遇見不會的，要及時查閱課本，如果看了課本還是不會，就大膽的問老師、問同學，同時把不懂的題記錄在錯題本中！
第三步：根據周考或月考成績，進行查漏補缺，對不會的知識點做專題突破訓練！
專題突破，其實很好，不論學哪一門課，只要某一知識點不會，那麼就對這一知識點做專題訓練，加強學習時間投入，才能更好的解決自己的薄弱點！
如洛倫茲力不會，那對洛倫茲力做專題突破！為什麼我舉洛倫茲力這個例子，以為我感覺特別有意思，每次物理題都會出：一小球加速度進入磁場後，進行勻速直線運動，記住一點，只要是勻速直線運動，都是受力平衡的，所以在解問題時，一定要看看小球受幾個力，再做分析解答！
第四步：定期復習學過的知識，加深記憶，定期分析自己的錯題本，加深解題思路！
學習必須分析與總結，不能死學，要靈活運用方法+技巧！所以要定期回顧學過的知識，定期分析自己的錯題本，弄明白當時為什麼會錯，現在的解題思路有哪些！記住：在復習錯題本時，如果有知識點自己還是不會，就要和老師交流，就要進行專題訓練！
學習需要目標，學習需要毅力，學習需要方法！一分耕耘一分收獲，相信你自己！
7. 高三物理怎麼逆襲 高三物理學習方法有哪些
學習的效率是非常重要的，這樣可以了解更多的知識，那麼在學習初中物理的時候應該怎樣提高學習的效率？有什麼小技巧沒有？
一般來說學好初中物理必須有的就是態度身下的都是其次的，首先給自己設一個大目標，然後可以設計幾個小目標，這樣可以增加自身的自信心，並且需要堅持，然後才會有一定的收獲，第二個就是需要找到學習的方式，一般需要制定出學習的計劃，然後進行預習，上課專注的聽老師講述，然後下課之後需要及時的進行復習，然後完成作業，如果遇到難題嘗試自己解決，如果自己解決不了可以空閑詢問老師，然後總結每節課的內容，並做好筆記。
1、背
想要學好初中物理，需要將用到的內容都完全熟悉，需要背下來，並且知識點要清楚，一邊考試或者日常測試的時候可以完全的回答上來。
2、作業
在下課之後需要自己完成作業，需要保證質量的做練習題，要有一定的數量，太少起不到任何的效果，並且要有一些難度，有可能解決難題的時候會慢一些，這都是很正常的，但是一旦解決出來，就會將自身的知識面變大。
3、上課
上課的時候需要注意聽老師講課，不可以『溜號』，最好與老師的思路一樣，如果出現不同的時候可以下課像老師討教。
4、筆記
雖然上課聽課是非常重要的，但是筆記也是不可缺少的，需要將重點、難點記下來，下課之後整理一下，這樣可以消化所學到的知識並且還可以對自己記錄的筆記進行補充，還可以自己往筆記上添加一些內容，沒到考試之前可以復習一遍，有很好的效果。
5、資料
學習所需要的資料不可以隨意放置，要按類別進行放置，可以將重要的題目做一個記號，以便於下次觀看。
物理公式
6、思維
有一些學生非常認真的學習，但是每次的分數不是很好，他們認真聽老師講述題目，做筆記，但是為什麼分數不是很好？其實這是因為思維出了問題，可能與老師的思路相反，或者將老師所講的內容混淆，需要在下課之後讓老師幫忙糾正。
以上就是初中物理的學習方式，相信通過以上的方式，分數可以得到一定的改善。
8. 高三物理怎麼提高成績
①看教材
首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。
②公式理解記憶
學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之後，才能夠靈活地應用於物理題目中。
③錯題突破
最好的學習教材，不是什麼輔導書。而是自己的錯題。平時在學校會做很多周練周考，而且還有月考以及各種練習，基本上將常考的所有題型，都給孩子練習到了。所以孩子們做的題已經夠多了，但為什麼孩子們依然考不了高分?因為孩子們往往都是匆匆而過，認為聽懂了就是學會了。但學物理方面，聽懂不等於學會!因此，正確處理好自己的錯題，能將自己的不會的知識點非常明晰的標識出來，反復、徹底擊破。
讓他們把自己所有曾經考過、做過的卷子，用專門的試卷袋裝訂在一起。無論哪科，能進入那上面的錯題，這就是對你而言最好的教材!非常個性化，非常有針對性。
錯題素材有了，接下來就是將所有不會的錯題，蓋住答案重新做(記住必須蓋住重新做，而不是把過程看一遍就認為懂了，很多時候，能看懂過程並不表示就能獨立正確完成)，若能很快寫出，則是真的學會了。請記住，一定要“很快”!因為中考是有時間限制的。
若放任錯題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重做一遍。那麼積累的“炸彈”就越來越多。很多時候，表面上看是某道題不會，其本質是該題型不會，若不深挖，很可能積攢的`不會題型越來越多，將來在考場上像地雷一樣，顆顆“爆炸”，分就這樣扣掉了。