物理板塊問題什麼時候加什麼時候減

① 高中物理板塊問題 ，如何判斷共速後運動狀態是否脫離

共速就是速度相同。在高中物理中涉及共速的問題和知識點，主要是兩個木塊疊加在一起的運動問題。如下圖所示：

(1)物理板塊問題什麼時候加什麼時候減擴展閱讀：

一、摩擦力發生的條件

1、物體間相互接觸。

2、物體間有相互擠壓作用。

3、物體接觸面都粗糙。

4、物體間有相對運動趨勢或相對運動。

二、增大有益摩擦的方法

1、增大接觸面粗糙程度。

2、增大壓力。

3、化滾動摩擦為滑動摩擦。

三、減小有害摩擦的方式

1、用滾動摩擦代替滑動摩擦。

2、使接觸面分離，在物體接觸面形成一層氣墊或磁懸浮。

3、減小壓力。

② 物理板塊問題

1、木塊的受力分析如圖1，根據牛頓第二定律，所以木塊產生的加速度a1＝﹙F－mgμ﹚／mg。如果設木塊與木板相撞的時間為t，在這段時間t內，木塊相對地面滑動的距離為S1，在根據運動學公式，由於其初速度為0，所以S1＝½×a1×t²，代人F=12N，m=2㎏，μ=0.4，g取10m／s²

可以得到：S1=t²………………①

平板的受力分析如圖2，根據牛頓第二定律，沿水平方向，木板產生的加速度a2=mgμ／M。

木板初速度也為0，在F作用木塊到木塊和木板相撞的t時間內，設他的移動距離為S2，

S2=½×a2×t²……………………②

因此S1-S2=L……………………③

①、②代入③可得：t²=0.8／﹙1－4／M﹚……………④，

代入M=5kg，得t=2s。

因此2秒相撞。

2、從④可以看出，甲同學說的正確。

③ 高中物理板塊模型問題

不要嘗試去背老師快嘴說出來的話，又不是記憶題目情形，怎麼會分不清楚。一個過程就那麼幾種可能性。那幾種可能性，都是利用計算出來的速度及其相關數據來檢測物塊和木板的速度是否達到某個值的問題，每個可能性對應某一個情況值 。不需要混淆在一起。不用題目也可以 明白的。
邏輯就擺在那，假如達到了某個情況的值 會發生什麼，接下來又會發生什麼。你只要找出所有的情況就可以了。而每一種情況都拿一道題目來練習的話，只是使得邏輯運轉加快而已。

④ 高中物理板塊模型 大神求解！！！

當共速後，地面對B摩擦力是10N，A與B間最大摩擦力是12N，大於10N，也就是說共速後A與B相當於一個整體，即保持相對靜止，共同減速為0，加速度為2m/s2，起初，A的加速度為4m/s2，B加速度為1m/s2，也就是0.6S後共速，速度為0.6m/s，A相對地的位移，1.8×0.6+0.3×0.3＝1.17m，A對B位移，1.8×0.6-0.3×0.6＝0.9m

⑤ 高一物理板塊問題

拉力為8N，勻速運動，說明木板與地面摩擦為8N，壓力為Mg=40N，求得摩擦系數為0.2
加上鐵塊後，鐵塊與木板之間沒有摩擦，鐵塊將靜止不動，木板與地面之間壓力增大為50N，摩擦力為10N，
此時木板受到向左2N的力，初速度為向右2m/s，原題就是求此狀態下木板向右運動3米所需時間。

⑥ 在板塊模型問題中，什麼時候要求共同速度，什麼時候要求共同加速度/急！！！！在線等

木塊不脫離板時，最後要求達到共同速度。
木塊和板無相對滑動時，要共同加速度，一起運動。

⑦ 求高中物理板塊運動各類問題解題歸納

• 物塊與小車表面的動摩擦因數μ=0.20

• 摩擦力f=mgu

• a=f/m=gu

• at=v0-0

• t=v0/a=v0/(gu)

• 當不相對滑動時速度為v'

• 動量守恆

• MV0-mv0=(M+m)v'

• v'=.........

• fS=(1/2)mv0²-(1/2)mv'²

• S=................

⑧ 物理動量守恆。究竟什麼時候用加號什麼時候用減號

考慮方向的時候用加號，單純就是數值沒方向就減號