㈠ 大家認為高中哪個物理老師最好
我是武威八中的，我的高中物理老師是李潤李老師。她是個很好的老師，人很聰明，解答物理題的時候特別的清楚，有一段時間我都以為5.3是她幫助出的。
㈡ 有哪些老師的物理課很好的
我聽了跟誰學耿佩老師的課感覺受益頗多，原來物理也不是這么難，解題是有方法的。
㈢ 初高中哪個物理老師最好
做高中教師肯定要比初中教師累許多。比初中教師再清閑的工作還有許多，但那些工作的社會地位、待遇、自身價值的體現就要比初中教師又要差了，你是否考慮呢？
如果你不考慮社會地位、待遇、自身價值的體現等問題，只要清閑就可以，當然你就可以選擇初中教師。
我認為，你現在如果能夠達到做高中教師的條件並能進入高中，不容置疑的要去高中而不去初中。十幾年以後你就會體會到這個選擇是正確的。
過去同班的大學同學畢業後有去高中的，也有去初中的。過些年後，在高中的教師不管是水平、待遇、社會地位等都明顯高於當時初中的同學。
過些年以後你就嘩盯糕故蕹嘎革霜宮睛會知道，不管你現在是什麼學歷，如果選擇在初中任教，過些年你就是初中教師的水平。你如果選擇在高中任教，過些年你就是高中教師水平。
㈣ 有沒有好的物理老師可以推薦
一、所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鑽的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優於他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什麼都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。六、先打好基礎後靈活思維學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急於去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等於拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發揮，能運用，能創造。
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㈤ 哪個才是最好的物理老師
誰敢說最好呢？
這個問題太難回答。
好與差的標准很多，
但放在現如今，只要師德好，那就是好老師。
大多數的老師的人品都沒問題
如果用成績來衡量，那麼就是成績高啦，
而成績高全國如何來對比呢？沒有可比性的
㈥ 求推薦好的物理老師
高中物理學三種東西——概念，實驗定律，模型
1，概念。這是非常細碎的東西，但是簡單容易理解。比如，我們學到靜電場，書上告訴你電場強度定義式 ，這個公式不需要問為什麼，因為我們這樣定義電場強度。再比如電流，我們定義電流為單位時間通過截面的電荷量，那麼公式 也不需要問為什麼。如果你某個概念沒有掌握，直接翻書就行。
2，定律。定律也叫實驗定律。他們都是科學家通過做實驗得出的規律，他們不能通過其他物理或者數學規律經過數學推導得來。高中物理中所有的實驗定律，其背後的實驗都必須掌握。
自由落體定律——著名的伽利略斜面實驗一
牛頓第一定律——著名的伽利略斜面實驗二 伽利略這兩個斜面實驗里包含了三個思想實驗，是高考重要考點
Yuanqi Li：伽利略在高中物理中的三次思想實驗
牛頓第二定律——這個實驗書上有，實驗探究了力，質量，加速度的關系
牛頓第三定律——實驗很簡單
胡克定律——彈簧彈力和伸長量的實驗研究
萬有引力定律——牛頓的思考與卡文迪許扭秤（牛頓的思考過程非常精彩，必修二課本里有）
機械能守恆定律——著名的伽利略斜面實驗二（和牛頓第一定律一樣）
㈦ 哪個高中物理老師教的比較好
我們高中物理老師男的還行，女的不行。脾氣大，對我們班有意見，進來就罵罵咧咧。到高三就被換掉了。但是高考物理大家考的都很好。明白吧，這個靠自己，不要考老師。希望對你有幫助。
㈧ 東北育才高中部和科高哪的師資好
出國，競賽東北育才要更有名氣一些，不過本高最近也在加大競賽投入，效果顯著；而論高考成績，本高在清北人數和一本錄取率中在近幾年來穩居遼寧第一，很有優勢。
㈨ 哪個物理老師比較厲害
每個物理老師都厲害，都有各自的教學方法，都有一套管理課堂的教學手段，老師又分專家型教師和新手型教師。新手型教師注重細節，專家型教師注重方法和手段。
㈩ 有好的物理老師推薦嗎
反正物理老師應該還是通過學校的老師去故鄉尋找一下。你可以嗯打聽一下在這個年齡段兒孩子的物理老師有沒有出眾的？