物理力學做什麼測試

⑴ 初二物理力學測試題

單元測試題

姓名： 成績：
一 選擇題
1、在國際單位制中，力的單位是 （ ）
A．千克 B．焦耳 C．牛頓 D．帕斯卡
2、實驗室的物品中，重約為1N的是
A．一枚壹圓硬幣 B. 二隻雞蛋 C．三枚回形針 D. 四隻實驗桌
3、下列現象中，物體運動狀態沒有發生變化的是 （ ）
A、熟透的蘋果從樹上豎直下落 B、小孩沿直滑梯上勻速滑下
C、嫦娥一號圍繞月球運動 D、鍾擺來回擺動
4、一名中學生的身體重力接近 （ ）
A、50kg B、50N C、500N D、500kg
5、用繩子系住水桶，手拿繩子從井中提水，此時手受到向下的拉力作用，這個力的施力物體是
（ ）
A、水 B、水和水桶 C、繩子 D、地球
6、在排球運動中，二傳手用力托球，球就向上運動，主攻手向下扣球，球就改變方向，從影響力的作用效果的角度分析，下列事例中與它不相同的例子是 （ ）
A、小孩能拉一根彈簧的拉力器，而大人能拉三根彈簧的拉開器
B、用力可以把彈簧拉長也可以壓縮彈簧
C、馬向東拉車，車就向東前進
D、用扳手擰螺母時，手握在把柄的末端比握在柄的中間易於把螺母擰緊
7、關於彈力，下列說法不正確的是 （ ）
A、發生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產生彈力的作用
B、平時所說的壓力、支持力、張力，就其性質而言都是彈力
C、同一物體發生的形變越大，彈力就越大
D、兩個物體不接觸也有可能有彈力
8、下列關於重力的說法不正確的是 （ ）
A、重力的大小可以用彈簧測力計直接測量 B、重力的方向是豎直向下
C、重力在物體上的作用點叫做重心 D、重力的單位是千克
9、一彈簧測力計，兩個人用水平拉力拉它的兩端，這時彈簧測力計的讀數為20N，那麼這兩個人用力的情況是 （ ）
A、兩個人分別用10N的力 B、兩個人分別用20N的力
C、一個人用20N的力，另一個人不用力 D、一個人用5N的力，另一個人用15N的力
10、在大連用天平來稱一物體質量為2kg，若把它拿到美國去，則下列說法不正確的是 （ ）
A、稱得的質量不相等，因為重力變化了
B、稱得的質量沒有變，因為質量是物體本身的性質，它不隨物體形狀、狀態、位置的變化而變化
C、稱得的質量沒變，而物體的重力發生了變化
D、稱得的質量沒變，但物重與其質量的比值發生了改變
11、 下列物體中，質量為0.2kg的物體可能是 （ ）
A、一隻老母雞 B、一個梨子
C、一隻雞蛋 D、一隻螞蟻
12、在彈性限度內，彈簧的伸長和受到的拉力成正比，一根長10cm的彈簧，受到0.5N的拉力時，伸長到12cm，當它受到1.5N的拉力時，彈簧的長度是 （ ）
A、30cm B、16cm C、6cm D、36cm
13、宇宙飛船在軌道上飛行時處於"失重"狀態.在這種環境中,以下哪個實驗不能象在地面上一樣進行: ( )
A.用刻度尺測長度 B.用放大鏡看細小物體
C.有平面鏡改變光的傳播路線 D.用彈簧秤測物重
14、把彈簧測力計A、B串連在一起，下面掛一個重為8N的物體G，如圖所示，若不計彈簧測力計自身重，則A、B的示數應為 （ ）
A、8N 8N B、4N 4N
C、16N 16N D、0 8N
15、下列關於力的說法正確的是 （ ）
A、只有相互接觸的物體才有力的作用 B、只受重力作用的物體一定豎直向下運動
C、物體間力的作用是相互的 D、一個物體也能產生力的作用
16、從運動員手中推出的鉛球，在空中飛行的過程中，如不計空氣阻力，鉛球將（ ）。
A、只受到手的推力 B、受到重力和推力
C、只受到重力 D、沒有受到任何力的作用
二 填空題
17、撐桿跳高運動員跳高時把撐桿壓彎，說明力可以改變物體的 ，而撐桿對運動員的力使運動員越過橫桿，這說明力可以 。
18、重力是由於 而使物體受到的力，它的施力物體是 ，重力的方向總
是 ，而利用這個特性可以做成檢查牆壁是否豎直的 。
19、月球對它表面附近的物體也有引力，這個引力大小大約是地球對地面附近物體引力的1/6，一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質量為 kg，所受重力 N。
20、人站在地面上，人對地面有壓力，該力的受力物體為 ，施力物體為 ；同時地面對人有支持力，該力的受力物體為 ，施力物體為 ，以上說明力的作用是 。
21、暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發生了 ，使落葉的 發生了改變。
22、實驗表明，物體質量增大幾倍，重力也增大幾倍，即重力跟質量成 ，它們的比值
是 ，讀作 ，它表示的物理意義是 。
23、一塊冰重49N，它的質量是 kg，冰化成水後，質量為 kg。
24、提高穩度的方法主要有兩種：一是增大支持面；二是 。
25、質量為40kg的物體在水平地面上受到的重力為 N，重196N的物體，它的質量為 kg
三 實驗題
26、在使用彈簧測力計測量力之前，首先要對彈簧測力計進行觀察，現已觀察到指針是否指在零刻度，那麼還應當觀察的是 、 。若在一次測量中彈簧測力計的示數如圖所示，則所測拉力大小為 。
27、如下圖所示，物體A重30牛，停在粗糙斜面上。作出物體A所受重力的示意圖

28、如上中間圖表示小球A用細繩懸掛著。在圖中畫出小球A受到的重力G和繩對球的拉力F
29、小球懸掛在細繩下來回擺動，請畫出小球在圖示位置時所受繩子拉力F和重力G的示意圖。
30、如圖是小明在足球場上一個精彩的頭槌動作，他把一個迎面而來的足球頂了回去。請你寫出兩個與此現象相關的物理知識：
（1）________________________________________________________ ；
（2）________________________________________________________ 。
31、測一個6N的力時，應選用的彈簧測力計最恰當的是 （ ）
A．量程10N，分度值0.2N B. 量程5N，分度值0.1N
B．量程15N，分度值0.5N D. 上述三個彈簧測力計都可以用
32．大家都有過玩彈弓的經歷，它能把「紙彈」彈出去。彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關?
(1)你的猜想是_______________________________(本題(3)中猜想除外)
(2)寫出能驗證你的猜想的實驗方案
________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 。
(3)評估交流
若琦同學猜想「彈弓彈射的距離與紙彈的質量大小有關」並進行了如下實驗：
①用彈弓斜向上彈出質量較小紙彈，測出彈射距離S1
②用彈弓斜向上彈出質量較大紙彈，測出彈射距離S2
③用彈弓斜向上彈出質量最大紙彈，測出彈射距離S3
④比較S1、S2、S3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質量大小有關
請你對該同學的實驗方案進行評估：_____________________________________________
__________________________________________________________________。(2分)

四 綜合題
33、解放牌汽車載重量為4t，要運走重6×105N的沙子，需要運多少趟？

34、有一銅塊，質量是250g，能否用量程為5N彈簧測力計去稱它的重？

35、某同學用一根彈簧作研究彈簧的伸長與拉力關系的實驗，具體記錄數據如下表：

拉力（N） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
彈簧長度（cm） 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20

（1）根據實驗數據，能做一個測量范圍是多大的彈簧測力計？理由是什麼？

（2）當懸掛某物體時，彈簧長度為8.5cm，問該物體對彈簧的拉力是多少？

⑵ 物理學中常見的測量方法

1. 控制變數法

當某一物理量受到幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量的影響，要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系。如：研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

2. 理想模型法

在用物理規律研究問題時，常需要對它們進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實際中的事物進行簡化，便可得到一系列的物理模型。如：電路圖是實物電路的模型；力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。

3. 轉換法

物理學中對於一些看不見、摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。如：奧斯特實驗可證明電流周圍有磁場；擴散現象可證明分子做無規則運動。

4. 等效替代法

等效的方法是指面對一個較為復雜的問題，提出一個簡單的方案或設想，而使它們的效果完全相同，將問題化難為易，求得解決。例如：在曹沖稱象中用石塊等效替換大象，效果相同。

5. 類比法

根據兩個（或兩類）對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。如: 用抽水機類比電源。

6. 比較法

通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法。如：比較發電機和電動機工作原理的異同。

7. 實驗推理法

是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推想，得出結論，達到認識事物本質的目的。如：研究物體運動狀態與力的關系實驗；研究聲音的傳播實驗等。

8. 比值定義法

就是用兩個基本的物理量的「比」來定義一個新的物理量的方法。其特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取捨而改變。如：速度、密度、壓強、功率、比熱容、熱值等概念公式採取的都是這樣的方法。

9. 歸納法

從一般性較小的前提出發，推出一般性較大的結論的推理方法叫歸納法。如;驗證杠桿的平衡條件，反復做了三次實驗來驗證F1 L1＝ F2 L2

10.估測法

根據題目給定的條件或數量關系，可以不精確計算，而經分析、推理或進行簡單的心算就能找出答案的一種解題方法。它的最大優點是不需要精確計算，只要對數據進行粗略估計或模糊計算，就能使問題迎刃而解。（1）解答時應了解一些常用的物理數據：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質量約230g、一張報紙平鋪在桌面產生的壓強約0.5Pa等。(2)記住一些重要的物理常數：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。

⑶ 要獲取岩石物理力學參數需要做哪些實驗，大概一共

岩土工程施工中,使用鑽掘設備鑽進不同的岩石表現出來的鑽進難易程度是極為明顯的。為了有效的破碎岩石,至為重要的問題是應對岩石可鑽性能的實質進行深入研究,做出正確的判斷,從而進行科學的岩石可鑽性分級。 國內外的專家學者對岩石力學性質可鑽性的研究,一直是關注的,並進行了大量的工作。這是由於岩石可鑽性的劃分,不僅是作為制定生產定額的依據,而且是合理選擇鑽頭結構和鑽進工藝的基礎。但是影響岩石可鑽性的因素很多,所以至今岩石可鑽性的分級工作還沒有得到圓滿解決。隨著現代化的科學化的要求,要對岩石可鑽性做出精確可靠的觀測,仍需要繼續做大量的試驗研究工作。 1岩石可鑽性分級的研究和試驗方法 岩石可鑽性是反映鑽進破碎岩石的難易程度,是岩石物理力學性質在鑽進過程中的綜合表現。岩石可鑽性指標是在某種規定的指標下,以量來表示岩石破碎的難易程度。它受岩石物理力學性質的影響,是隨鑽進條件、測試條件、碎岩工具類型、鑽進規程等變化而變化的量。岩石可鑽性分級是根據岩石本身固有的抗鑽能力的大小,結合不同碎岩方式,對岩石可鑽性做出的定量劃分。 國內外在研究岩石可鑽性方面,進行了大量的工作,研製了多種測定岩石可鑽性的儀器和方法,歸納起來:「測岩石力學性質法」、「能量法」、「現場實鑽法」、「室內微鑽」四種類型。為了定量地描述岩石可鑽性,究競確定那種方法和那些指標表示岩石可鑽性呢?經研究分析認為,岩石可鑽性是由岩石自身的內在本質所決定。岩石可鑽性是岩石用鑽進來破碎這一基本特點相聯系。否則,不能稱為可鑽性,只能稱為一般的物理力學性質。

⑷ 如何簡述常用力學量及其測試設備

力學量是量子力學中的可觀察量。力學測量儀器，用於測量質量、壓力、真空、力值、硬度、容量、密度、力矩、轉速、流量、振動和重力加速度等力學量的儀器的統稱。

在量子力學中，描述體系的任何力學量如能量、角動量等都是可測量或可觀測的，它們都可以用一個線性厄米算符來表示。量子力學中的可觀察量。在量子力學中，描述體系的任何力學量如能量、角動量等都是可測量或可觀測的，它們都可以用一個線性厄米算符來表示。

相關拓展

量子力學是什麼？

量子力學（Quantum Mechanics），為物理學理論，是研究物質世界微觀粒子運動規律的物理學分支，主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論。

它與相對論一起構成現代物理學的理論基礎。量子力學不僅是現代物理學的基礎理論之一，而且在化學等學科和許多近代技術中得到廣泛應用。

19世紀末，人們發現舊有的經典理論無法解釋微觀系統，於是經由物理學家的努力，在20世紀初創立量子力學，解釋了這些現象。量子力學從根本上改變人類對物質結構及其相互作用的理解。

以上內容參考網路-量子力學

⑸ 力學實驗的檢測手法是什麼

力學實驗的檢驗方法是用力的三要素來檢驗。
力的三要素包括大小、方向和作用點。我們把具有方向的物理量叫做矢量，所以力是矢量。力的單位是牛頓。
測定力的大小，要用彈簧秤。彈簧秤的刻度標在外殼上，彈簧的下端標有指針和鉤子，從指針上的刻度可以讀出力的大小。因為在除去外力後彈簧如果能恢復原來的長度，彈簧的伸長與拉力是成正比例的，所以彈簧秤可以用來測量力的大小。
希望我能幫助你解疑釋惑。

⑹ 大學物理實驗都有哪些

大學物理實驗有：楊氏模量，邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度，密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量、等厚干涉

1、楊氏模量

楊氏模量是描述固體材料抵抗形變能力的物理量。當一條長度為L、截面積為S的金屬絲在力F作用下伸長ΔL時，F/S叫應力，其物理意義是金屬絲單位截面積所受到的力；ΔL/L叫應變，其物理意義是金屬絲單位長度所對應的伸長量。

2、邁克爾遜干涉儀

邁克爾遜干涉儀，是1881年美國物理學家邁克爾遜和莫雷合作，為研究「以太」漂移而設計製造出來的精密光學儀器。它是利用分振幅法產生雙光束以實現干涉。

3、等厚干涉

等厚干涉是由平行光入射到厚度變化均勻、折射率均勻的薄膜上、下表面而形成的干涉條紋．薄膜厚度相同的地方形成同條干涉條紋，故稱等厚干涉．（牛頓環和楔形平板干涉都屬等厚干涉．）

4、示波器的使用

波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在塗有熒光物質的屏面上，就可產生細小的光點（這是傳統的模擬示波器的工作原理）。

5、電橋法測電阻

採用典型的四線制測量法。以期提高測量電阻（尤其是低阻）的准確度。程式控制恆流源、程式控制前置放大器、A/D轉換器構成了測量電路的主體。中央控制單元通過控制恆流源給外部待測負載施加一個恆定、高精度的電流，然後，將所獲得的數據（包括測試電壓、當前的測試電流等）進行處理，得到實際電阻值。

⑺ 水泥的基本物理力學性能有哪些

1.原材料、樣品、試驗儀器一定要和試驗室溫濕度保持一致，試驗室環境嚴格控制在溫度20±2℃，濕度≥50%。

2.水泥稱量准確，必須在標准允許誤差范圍內。水要用飲用水，仲裁試驗用蒸餾水。強制使用中國ISO標准砂，有一些單位考慮到成本問題，會使用一些散砂，這種砂子在顆粒分布和濕含量上很難符合國家標准要求，從而影響檢驗結果。

3.在制備膠砂時對於火山灰質硅酸鹽水泥，粉煤灰硅酸鹽水泥、復合硅酸鹽水泥和摻火山灰質混合材料的普通硅酸鹽水泥一定要先做膠砂流動度，調整水灰比使其流動度不小於180mm時的用水量，為做膠砂強度的用水量。在刮平過程中橫向鋸割的動作不要太用力，也不要太快，避免造成試體膠砂密度不一致，進而導致試體尺寸不標准，或高或低。此外如果抹面次數過多會導致試體膠砂中的水分過多的由內部向表層滲透，使試體表面泌水脫皮，影響表層密實度，最終影響強度檢驗結果。

4. 試模塗油不均勻或塗油過多，就會造成試體表面存在許多的小孔，這是因為水泥膠砂在振動成型時，試模上殘存著小油珠，不能和水泥漿體混合而嵌入試體表面，試體脫模後，油珠破裂所以殘留了小孔洞，如果空洞較大並且多而集中就會使強度檢測結果偏低。另外如果塗油過少又會造成脫模困難，強制脫模的話極易造成試體受損，所以在塗油時一定要適量；此外試模的任何一個公差超過規定要求時，就要更換，因此要及時校驗試模的尺寸。

5.在養護過程中要嚴格控制標准養護箱和水養箱的養護條件，標准養護箱要及時添加加濕器中的水，以保證養護箱中的濕度，水養護箱要嚴格控制其溫度，過高或過低的溫度直接影響水泥水化反應，從而使強度的增長速度加快或減緩，對早期的強度影響尤為明顯。養護中途及時加水保持適當的水位，但不能全部換水。

6. 水泥強度試驗機應讓計量單位定期對其進行校驗，以保證實驗結果的准確性。

此外嚴格控制抗折和抗壓強度的測試時間，如3天強度的試驗必須控制在72h±45min進行，所以，在試件標識時記錄水泥加水攪拌的具體時間並插小條至水養箱的盒外用來控制試驗時間。

⑻ 要獲取岩石物理力學參數需要做哪些實驗，大概一共多少錢

一般為拉壓剪試驗，可測得抗壓、抗拉和抗剪強度，收費大約為200元一組，若每種試驗做3組，共9組就是1800元。若還要知道岩石的礦物組成就需要使用CT掃描，大約為2000元一次。也可以使用搗碎法測岩體強度和普氏系數，可以自己製作簡單的設備測試，經濟實惠。以上僅是我們實驗室的情況，僅供參考。

⑼ 初中物理力學實驗有哪些（包括趣味實驗）

將雞蛋殼放在稀鹽酸中，蛋殼一會下沉，一會上浮。