大學物理學院是干什麼的

❶ 重慶大學物理學院的專業介紹

專業描述：
本專業主幹學科：物理學，修業年限：四年；授予學位：理學學士。旨在培養德、智、體全面發展，具有堅實的物理學理論基礎和熟練的實驗技能，並受到工程技術基本訓練，主要從事現代光學技術、新材料制備與應用技術、微電子技術、計算機應用技術、計量檢測技術等領域的理工復合型人才。
培養目標：
1．培養學生掌握本專業必須的基礎科學理論、基本實驗方法和實驗技能，了解本專業及其相關學科和交叉學科的現狀和發展趨勢，完成一定的工程技術基本訓練。能夠綜合應用物理學的基本原理和方法，分析和解決應用基礎研究、應用研究以及工程技術中的實際問題。
2．培養學生具有良好的科學思維能力和實驗素質，具有較強的自學能力和擴展知識的能力，具有較強的創新意識和開拓能力。
3．培養學生掌握兩種計算機高級語言進行程序設計，
具有計算機應用的基本技能。
4．培養學生較熟練地掌握一門外國語言，具有良好的聽、讀、寫作和會話能力，能夠較順利地閱讀本專業的外文資料
。
5．培養學生具有信息獲取與處理能力。
課程設置：
力學，熱學，電磁學，光學，原子物理學，理論力學，電動力學，熱力學與統計物理，量子力學，固體物理，半導體物理，微電子技術，信息光學，感測技術，計算機軟體及硬體基礎等。
本專業使用雙語教學的課程：電動力學、半導體器件物理學、信息光學
就業方向：畢業生能夠在科研部門從事應用基礎研究和應用研究，在企事業單位從事產品技術開發、設備的引進消化、生產過程監控及產品檢測、計算機應用以及技術管理等工作。也可以到高等院校和科研院所從事物理學與相關學科、交叉學科的教學和科研工作。 專業描述：
本專業主幹學科：物理學，修業年限：四年；授予學位：理學學士。本專業旨在培養具有寬厚扎實的物理學基礎、綜合素質優秀，並且具有良好數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關管理工作的高素質專門人才；培養良好的創新意識和科學的思維方式，以及分析和解決實際問題的能力以適應學科交叉和社會的各種需要。
培養目標：
1．培養學生具有堅實的數學基礎知識；系統掌握物理學的基本理論，基礎和近代物理實驗手段，分析和解決物理問題的基本技能；較全面地了解物理學科的發展史、物理學的研究方法、物理學對其他自然科學和現代技術的推動作用、物理學科研究的發展前沿和趨勢、以及與其它學科的滲透和交叉。
2．培養學生具有良好的科學思維能力和實驗素質，具有較強的自學能力和擴展知識的能力，具有較強的創新意識和開拓能力。能夠綜合應用物理學的基本原理和方法，分析和解決應用基礎研究、應用研究中的實際問題。
3．培養學生熟練掌握C語言或Fortran語言進行程序設計，
具有計算機應用的基本技能。
4．培養學生較熟練地掌握一門外國語言，具有良好的聽、讀、寫作和會話能力，能夠較順利地閱讀本專業的外文資料
。
課程設置：
力學，熱學，電磁學，光學，原子物理學，理論力學，電動力學，熱力學與統計物理，量子力學，數學物理方法，固體物理，高等量子力學，量子信息導論等。
本專業使用雙語教學的課程：專業前沿專題講座，量子信息導論
就業方向：畢業生能夠在物理學或相關交叉科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關管理工作。也可在相關企事業單位從事產品技術開發、設備的引進消化、生產過程監控及產品檢測、計算機應用以及技術管理等工作。 專業描述：
本專業主幹學科：電子科學與技術，修業年限：四年；授予學位：理學學士。本專業培養德、智、體全面發展的，具有良好的物理素養，扎實的數學功底，掌握光電子與微電子學的基本理論和方法，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題的，能在集成電路、微電子技術等相關領域和部門從事科學研究、教學、開發、產品設計、生產技術或管理工作的理工結合的創新型人才。
培養目標：
本專業主要學習光電子學與微電子學的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的系統訓練，具備在電子信息科學與技術及跨學科領域從事應用研究與技術開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有扎實的數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握光電子、微電子技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本技能和基本方法；
3.了解相近專業的一般原理和知識，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；
5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
課程設置：
量子力學、電動力學、固體物理、模擬電子技術、數字電子技術、 數據結構、計算機信息管理基礎、計算機圖象處理、信號與系統、微電子技術、光電子技術、感測器技術、光纖技術及應用、計算機網路等。
本專業使用雙語教學的課程：大學物理（I）、信息光學
就業方向：畢業生能夠在科研部門從事應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產業)的科學研究、教學、產品設計、生產技術或管理工作。也可以到高等院校和科研院所從事物理學與相關學科、交叉學科的教學和科研工作。

❷ 大學應用物理學出來是干什麼的月收入多少

本專業主要培養掌握物理學基本理論與方法，具有良好的數學基礎和基本實驗技能，掌握電子技術、計算機技術、光纖通信技術、生物醫學物理等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術，能在物理學、郵電通信、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關高校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的高級專門人才。

❸ 中國石油大學物理科學與技術學院的介紹

中國石油大學物理科學與技術學院是以承擔物理類和材料類學科和專業建設、全校大學物理及實驗教學和研究生教育為主的學院。學院下設基礎物理系、應用物理系、材料物理系、光電信息科學系、物理實驗中心和學院辦公室六個行政單位，並設有物理探測與成像技術研究所、材料復合與組裝研究所、理論物理與計算物理研究所三個科研機構。

❹ 大學物理主要學什麼

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、復習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯系實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用. 本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。

(4)大學物理學院是干什麼的擴展閱讀

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。

❺ 寧波大學物理學類是干什麼的畢業後可以應聘什麼工作

摘要 該專業的學生畢業後可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發及應用研究工作。

❻ 大學里的物理學專業是啥一般會開設什麼課程

基本的物理課程中的力學，熱學、電磁學、光學、基本的原子物理學，之後有難度的理論力學、電動力學（電磁學後續課程）、熱力學與統計物理學，量子物理學，固體物理學，這些是純物理的課程，基本的數學書有高等數學，線性代數，概率統計學，數學物理方程，還有其他基本的電子技術課程，數字電路，電路分析，模擬電路，工程光學，材料學基本的，還有理工類都得學的計算機基礎，C語言編程，還有其他的單片機技術什麼的，各個學校課程不一樣，方向不一樣，但這些是基本的，一般都會學。

❼ 大學讀物理系，將來有什麼就業方向

考研的時候轉行，要不只有當老師或者進科研所。大學、重點中學教師招聘需要博士，大學實驗員、普通中學需要碩士，鄉村中學本科。出國就業的話，物理系的同學從事汽車維修，金融，開養生館，幾乎沒有一個干老本行物理。
主要是物理研究和教研。物理系培養的人才分3種規格，即物理、應用物理和物理教育。物理專業設在過去的綜合大學，應用物理是在過去的工科院校的基礎物理教研室的基礎上建立起來的。數量比物理專業還多。物理系的畢業生畢業後從事物理的研究和教學工作是少數。
以上3個專業在教學內容上都強調普通物理，物理實驗是基礎。物理專業對理論物理課程也同樣高要求，應用物理專業對理論物理課程要求可適當放低。這些畢業生即使以後不一定從事物理有關工作，但是按照教委「物理人才培養規格」的精神，他們還應該按照物理人才的規格進行培養，並且認為這些具有物理學科素質的畢業生，在其他專業或崗位工作。(7)大學物理學院是干什麼的擴展閱讀
材料物理專業就業前景

畢業生適宜到材料相關的企業、事業、技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作，適宜到科研機構、高等學校從事科學研究和教學工作，可以繼續攻讀材料相關的工程學科、交叉學科的碩士學位。

❽ 深圳大學物理科學與技術學院這個專業到底是做什麼的將來就業方向如何

有。中國培訓熱線px33專家提醒這個專業主要是培養具有扎實的數學、物理、電子和計算機的基礎知識，系統地掌握光學信息處理技術、現代電子學技術和計算機應用技術的基本技能，能在光通信、光學信息處理、以及相關的電子信息科學、計算機科學等信息技術領域、特別是光機電算一體化產業從事科學研究、產品設計和開發、生產技術或管理的面向二十一世紀的高級專門人才。

❾ 誰知道河北師范大學物理學院是個怎樣的學校說詳細點,謝謝

物理科學與信息工程學院簡介

河北師范大學物理科學與信息工程學院前身是河北師范大學物理系，成立於五十年代初期。1998年，在全國高教體制改革的進程中，原河北師范大學物理系、河北師范學院物理系、河北教育學院物理系合並為河北師范大學物理系，2001年月更名為物理學院，2005年3月更名為物理科學與信息工程學院。
截止到2005年10月，學院有教職工124人，其中教授18人，副教授32人，高級實驗師等其他副高職17人，中職41人；有博士、碩士學位的教職工55人，博士、碩士生導師25人；學院有在校全日制本科生1431人，其中物理學專業613人，應用物理專業35人，電子信息工程專業208人，網路工程專業40人，專接本224人，物理類新生233人，電氣類新生78人；博士、碩士研究生118人。
物理科學與信息工程學院設有三系三所一中心，三系即物理系、電子信息工程系、網路工程系，三所即理論物理研究所、材料科學與技術研究所和中學物理教育研究所，一中心即基礎物理中心實驗室。物理學專業是河北省強勢特色學科，基礎物理中心實驗室是河北省物理實驗示範中心。
物理系設有力學、熱學、光電、普通物理實驗、近代物理實驗和中學物理教育6個課程組。電子信息工程系設有控制理論與工程、信號與信息技術、通信技術三個教研室。網路工程系設有基礎網路和專業網路2個教研室。各系、所均配有比較齊全的實驗儀器設備，總價值約1000多萬元，其中不乏幾十萬元的大型設備，亦有上百萬元的大型精密儀器。這些儀器設備保證了本科生學習的基本要求，同時為教師和研究生開展高層次的科研活動提供了較為良好的條件。
學院現有凝聚態物理、理論物理2個二級學科博士點，物理學一級學科碩士點及天體物理學碩士點、材料物理與化學碩士點和學科教學論碩士點（物理方向）。凝聚態物理專業是省級重點學科，新型薄膜材料實驗室是省級重點實驗室，理論物理專業是校級重點學科，光學專業是校級重點建設學科。學院有一支教學經驗豐富、學術造詣深厚、職稱、年齡結構合理的師資隊伍。現有享受省政府津貼的教師3名，省"三三三"人才2名，省級中青年骨幹教師4名，校級學術帶頭人8名，校級中青年骨幹教師8名。中國科學院院士甘子釗先生和顧秉林先生等8位知名專家學者被聘為我院名譽教授或兼職教授。全院科研氛圍濃厚，博、碩士生導師和中青年教師在科研上取得了突出成果，其中理論物理專業中低維物理理論方向和原子核天體物理方向的研究在國內居於領先水平，在國內相關學科中產生較大影響。凝聚態物理專業中磁疇壁物理的研究在國際上達到先進水平，在同行中具有一定的影響。
學院近5年來，承擔和參加國家自然科學基金課題10項，省部級自然科學基金15項。出版專著、教材10餘部，發表學術論文400餘篇，被SCI、EI、ISTP三大索引收錄或引用近200餘篇(次)。有多位教師獲得全國優秀教師、曾憲梓教育基金會全國高師優秀教師獎、河北省優秀教學成果獎、省科技進步獎、省教育廳科技進步獎、河北省青年優秀科技獎等。
物理科學與信息工程學院制定了三年（2005-2008年）發展規劃，完善了各項規章制度。幾年來，學院領導和教師努力實現以人為本，以學生為本的教育理念，將提高教學質量，加快課堂教學和實驗教學改革步伐，培養具有創新精神、高素質的新型人才作為學院的中心工作。在科研上，我們堅持"立足河北，面向全國"的理念，為加快河北省的經濟建設貢獻力量。目前，學院全體教職工正以與時俱進、團結、開拓、創新的精神鋪展教學、科研及學生工作的新天地。我們堅信學院的辦學水平將不斷提高，為國家培養出更多高水平的專業人才，為社會主義市場經濟的建設和發展做出重大的貢獻

❿ 物理學是干什麼的，在大學主要學什麼出來都會有什麼職業需要

偏理科了喲，理論比較強，物理學專業學習物理理論比較強，文、理、工、農、醫等，如果你是男生建議學工科比較合適，比如信息工程啊、機械啊、自動化啊、建築、土木工程之類的，出來之後就業很好，薪水也很可以，如果你是女生的話呢，你可以選擇經濟類的專業，比如說金融啊、會計啊、證券啊之類的，很搶手的哦！當然，你如果已經選了物理學，考研的時候還是可以跨學科考以上專業的，再或者大一下學期也可以轉。如果呢，你始終偏愛你的物理學，可以將來選擇做物理教師、物理研究所？或者一些科研教學機構！