① 初中物理中物質的特性和屬性
第一個問題:【物理性質（屬性）】屬性:屬於該類物體的性質;
關於物理性質的定義有兩個，一是指物質不需要經過化學變化就表現出來的性質，
二是指物質沒有發生化學反應就表現出來的性質叫做物理性質。
第二個問題:【物理特性】特性:該物體專有的，其他物體所沒有的屬性;
第三個問題:【屬性跟特性的區別】
例如
：
動物是屬性，而動物中的人就是特性
人的屬性相同，性別就是特性
同性別的人，長相就是特性
……
還比如，我告訴你一個物體的長度是1米，這樣你分別不了這個是什麼物體，只是知道其長度就是屬於屬性。
如果我告訴你一個液體是1
g/cm^3，那就可以知道這極可能是水，這樣密度就是特性了。
② 麻煩將初中物理中物質的特性和屬性有哪些羅列一下
在初中物理有這樣兩個相近的概念：「物質屬性」和「物質特性」.該怎樣來區別它們呢?目前大致有兩種不同觀點見諸報端.
一種認為：屬性是指事物所具有的性質、特點,即事物「生」來就帶有的性質,如運動、質量、慣性、電阻等；特性是指物質在特定的條件下具有的性質,當特定條件變化時,這種性質也隨之變化,如密度,比熱容、熱值、熔點、沸點等.
另一種認為：屬性就是指某一種事物所具有的特性,是區別於其它物質的一個重要特徵,它在通常情況下具有不變性,因此,可以利用它們來做物質的鑒別,如密度、比熱容、電阻、質量等.
物質屬性和特性含義基本相同,均是指事物所具有的性質、特點,但屬性偏重指大多數物質所具有的「共性」,而特性偏重指某一種物質所具有的「個性」,能以此進行相互區別、辨認.特性可較完整地表述為：指不同種物質在相同條件下在某一同屬性上能用量的差異來區別的這種屬性.二者是相容的,特性從屬於屬性.事實上初中物理《課標》和人教版新教材已幾乎不再提及特性這一概念,顯然是為了淡化對它們的區別.
下面將初中物理中所涉及到的物質屬性和特性羅列出來以供參考.
物質屬性有：顏色、狀態、硬度、密度、長度、透明度、溫度、彈性、韌性、延展性、磁性、導電性（電阻、電阻率）、導熱性、帶電性、質量、能量、運動（速度）、體積、比熱容、熱值、熔點（凝固點）、沸點等.
其中物質特性有：顏色、硬度、密度、透明度、彈性、韌性、延展性、磁性、導電性（電阻率）、導熱性、比熱容、熱值、熔點（凝固點）、沸點等.（注意：電阻不是特性,導電性、電阻率是特性.）
③ 物質的物理性質包括哪些特徵
顏色、氣味、味道，是否易升華、揮發等，都可以利用人們的耳、鼻、舌、身等感官感知，還有些性質如熔點、沸點、硬度、導電性、導熱性、延展性等，可以利用儀器測知。還有些性質，通過實驗室獲得數據，計算得知，如溶解性、密度等。在實驗前後物質都沒有發生改變。這些性質都屬於物理性質。
希望採納
④ 物質的特性
物質的變化分為物理變化和化學變化，兩種變化的區別在於變化過程中有無新物質生成，化學變化中伴隨著物理變化的發生。物質具有的性質分為物理性質和化學性質，化學性質只有在化學變化中才表現出來。
2.物理性質：不需要發生化學變化就表現出來的性質(如:顏色、狀態、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、溶解性、導電性、導熱性、延展性等)
3.化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸鹼性、穩定性等)
物質的唯一特性是客觀實在性是指從物質與意識的辨證關系的角度說的,是從唯物論的角度作解釋的,強調的是物質不依賴於的人意識而存在,可以為人的意識感知
運動是物質的根本屬性是從辨證法的角度作出的解釋.
二者所說的范圍是不一樣的.
物質的唯一特性是客觀實在性.又說：運動是物質的根本屬性.既然客觀實在性是物質的「唯一」特性,那就不該有別的特性啊?怎麼還有運動這個屬性?（我知道物質是運動的,只是不明白那幹嘛前面還說唯一
⑤ 物質的特性有哪些
熔化與凝固、晶體與非晶體、熔點、狀態、汽化與液化、沸點、升華、凝華、物質的構成、分子、分子之間的空隙、分子的運動、擴散、微觀本質、物質溶解、溶解的吸熱與放熱酸鹼性、PH值、物理性質與化學性質
⑥ 麻煩將初中物理中物質的特性和屬性有哪些羅列一下,
簡單一點來說,他們都是某種性質,究竟是屬性還是特性,要看能否根據這種性質來判斷物體（或物質）是什麼,如果能就是特性,不能就是屬性!
例如：屬性有：質量 電阻
特性有：密度 比熱容