初二物理需要注意什麼

Ⅰ 初二物理哪些知識點需要注意

第一章 聲現象
1．聲音的產生：聲音由物體的振動產生。
2．聲音的傳播：
（1）聲音的傳播需要介質。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不傳聲。
（2）聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快。
（3）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
3．聲音的特性：音調、響度、音色。
（1）音調：音調跟發聲體振動的快慢有關系。物體振動得快，音調就高；振動得慢，音調就低。
（2）響度：聲音的強弱叫做響度。物體振動的幅度越大，產生聲音的響度越大。
（3）音色：不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。

第二章 光現象
1．光的直線傳播規律：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
2．光在真空中的速度：3×108m/s。
3．光的反射：
（1）概念：光射到任何物體表面上，總有一部分光會被物體表面反射回去，這種現象叫做光的反射。
（2）幾個名詞：
①入射角：入射光線與法線之間的夾角叫做入射角。
②反射角：反射光線與法線之間的夾角叫做反射角。
（3）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內；反射光線、入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角。
（4）反射的種類：鏡面反射、漫反射。
①鏡面反射：在光滑的鏡面上發生的反射叫做鏡面反射。平行光線發生鏡面反射時，反射光線仍為平行光線，只是傳播方向發生了改變，由於反射光線都在同一個方向上，因此從這一方向看很刺眼，而從別的方向上卻看不到反射光線。
②漫反射：在粗糙表面上發生的反射叫做漫反射。平行光線發生漫反射後，反射光線就不再平行了，而是按照反射定律射向各個方向，由於反射光線射向各個方向，因此從不同的方向上都能看到反射光線，而且光線不刺眼。
（5）我們能夠看見本身不發光的物體的原因：由這個物體反射的光進入到我們的眼睛。
4．平面鏡成像特點：物體在平面鏡中成的是虛像；像與物體的大小相等；像與物的連線與鏡面垂直；像與物到鏡面的距離相等。
5．實像和虛像：
區別 概念 能否用光屏承接 倒立與正立 舉例
實像 真實光線會聚成的像 能 一般為倒立 小孔成像
虛像 光線的反向延長線的交點組成 否 一般為正立 平面鏡成像
6．光的折射：
（1）概念：光從一種介質斜射入另一種介質中時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。
（2）折射角：折射光線與法線之間的夾角叫做折射角。
（3）折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一平面上；折射光線、入射光線分居在法線兩側；光從空氣斜射到水等透明物質時，折射角小於入射角，光從水等透明物質斜射到空氣時，折射角大於入射角。
7．光路是可逆的：在光的反射現象、折射現象中，光路是可逆的。
8．透明、不透明物體有不同顏色的原因：
（1）透明物體的顏色由透過它的色光決定；
（2）不透明物體的顏色由它反射的色光決定。

第三章 透鏡
1．凸透鏡、凹透鏡：
（1）中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡；（2）中間薄、邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。
2．焦距：焦點到光心的距離叫焦距。
3．凸透鏡、凹透鏡對光線的作用：
（1）凸透鏡對光有會聚作用；
（2）凹透鏡對光有發散作用。
4．生活中的透鏡：照相機、投影儀、放大鏡主要部件是一個凸透鏡。
5．凸透鏡成像的規律：
物距u 像的性質 應用
倒正 大小 虛實
u>2f 倒立 縮小 實像 照相機
2f >u>f 倒立 放大 實像 投影儀
u< f 正立 放大 虛像 放大鏡

第四章 物態變化
1．溫度：
（1）概念：物體的冷熱程度叫做溫度。
（2）溫度的單位：℃。
（3）液體溫度計：
①工作原理：液體的熱脹冷縮。
②正確使用方法：
首先注意觀察溫度計的量程，認清它的分度值；
溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或者容器壁；
溫度計玻璃泡浸入被測物體後要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；
讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
2．常見的晶體、非晶體：各種金屬、冰、海波、萘等是常見的晶體；蠟、瀝青、玻璃是常見的非晶體。
3．熔化：
（1）物質從固態變成液態叫做熔化。熔化是一個吸熱過程。
（2）熔點：晶體熔化時溫度叫熔點。
（3）晶體與非晶體在熔化、過程中的異同點：
固體 相同點 不同點
溫度是否升高 有無熔點
晶體 吸熱 保持不變 有
非晶體 吸熱 升高 無
（4）冰的熔點：0℃。
4．凝固：
（1）物質從液態變成固態叫做凝固。凝固是一個放熱過程。
（2）晶體與非晶體在凝固過程中的異同點：
熔液 相同點 不同點
溫度是否降低 有無凝固點
晶體 放熱 保持不變 有
非晶體 放熱 降低 無
（3）水的凝固點：0℃。
5．對同一種物質，熔點和凝固點是相同的。
6．汽化：
（1）物質從液態變為氣態叫做汽化。汽化是一個吸熱過程。
（2）沸騰：
①定義：在液體內部和表面同時發生的、劇烈的汽化現象。
②特點：在沸騰的過程中，吸收熱量，溫度保持不變，有沸點。
③沸點：液體沸騰時的溫度叫做沸點。
④水的沸點（在1標准大氣壓下）：100℃。
（3）蒸發：
①定義：在任何溫度下都能發生的、只在液體表面上發生的汽化現象叫做蒸發。
②影響蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上的空氣流速。要加快蒸發，就要提高液體的溫度、增大液體的表面積、加快液體表面上的空氣流動；要減慢蒸發，應採取相反的措施。
③蒸發致冷：液體在蒸發過程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降。
（4）汽化的兩種方式——蒸發和沸騰。蒸發和沸騰的異同點：
異同點 蒸發 沸騰
不同點 發生地點 液體表面 液體表面和內部
溫度條件 任何溫度下均可發生 只在一定溫度下（沸點）發生
劇烈程度 平和 劇烈
相同點 汽化現象、吸熱過程
6．液化：
（1）物質從氣態變為液態叫做液化。
（2）液化的兩種方法：降低溫度、壓縮體積（增大壓強）。
7．升華：物質從固態直接變成氣態叫做升華。升華是一個吸熱過程。
8．凝華：物質從氣態直接變成固態叫做凝華。凝華是一個放熱過程。
9．霧、露、霜的成因：
（1）霧、露是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠；
（2）霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒。

第五章 電流與電路
1．電荷：
（1）帶電：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。
（2）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
（3）正負電荷：自然界只有兩種電荷。人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。
（4）電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
（5）驗電器：驗電器檢驗物體是否帶電的儀器；驗電器的原理是同種電荷互相排斥；通過驗電器兩片金屬箔是否張開來判斷物體是否帶電，從驗電器張角的大小可以判斷所帶電荷的多少。
（6）電荷量：用字母Q表示。
①定義：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。
②單位：庫侖，簡稱庫，符號C。
2．導體和絕緣體：
（1）導體：善於導電的物體叫做導體。如：金屬、石墨、人體、大地以及酸鹼鹽的水溶液。
（2）絕緣體：不善於導電的物體叫做絕緣體。如：橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、油等。
3．自由電子：在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在金屬內部自由移動，這種電子叫做自由電子。金屬導電，靠的就是自由電子。
4．電流：
（1）電流的形成：電荷的定向移動形成電流。
（2）電流方向的規定：正電荷移動的方向規定為電流的方向。
5．電路：
（1）電路就是把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑。
（2）電路各部分作用：
①電源：提供電能的裝置。它把其他形式的能轉化為電能。常見的電源有電池、發電機。
②用電器：消耗電能的裝置。它把電能轉化為其他形式的能。
③開關：接通和斷開電路。控制用電器是否工作。
④導線：把電源、用電器、開關連接起來，形成電流的通路。它是用來傳輸電能的。
6．電路的三種狀態——通路、斷路、短路：
（1）通路：接通的電路叫做通路。
（2）斷路：某處斷開的電路叫做斷路。
（3）短路：用導線直接把電源的兩極連接起來的電路。這時電流不經過用電器，且電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞。
7．電路的兩種連接方式——串聯和並聯電路：
電路 連接方法 電流
路徑 有無節點 各用電器間是否互相影響 開關個數 改變開關位置是否影響電路
串聯電路 用電器首尾相連 一條 無 互相影響 一個 不影響
並聯電路 用電器兩端分別連接在一起 兩條或多條 有 互不影響 可以多個 可能影響
8．電流（強度）：
（1）物理意義：表示電流強弱的物理量，簡稱電流。用字母I表示。
（2）單位：安培，簡稱安，符號A。還有毫安mA、微安μA。
換算關系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
9．電流表：
（1）清楚實驗室使用的電流表的符號、外觀、表盤、量程、接線柱。
（2）電流表使用注意事項：
①電流表要串聯在被測電路中；
②使電流從「＋」接線柱流入，從「－」接線柱流出；
③被測電流不要超過電流表的量程；
④絕對不允許不經過用電器而把電流表直接接在電源的兩極上。
10．串並聯電路電流規律：
（1）串聯電路電流規律：串聯電路中各處電流相等，公式表示：I = I1= I2。
（2）並聯電路電流規律：並聯電路幹路中的電流等於各支路中的電流之和，公式表示：I = I1+ I2。

第六章 電壓與電阻
1． 電壓：用字母U表示。
（1）電壓的作用：要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。
（2）電源的作用：電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。
（3）電壓的單位：伏特，簡稱伏（V）。還有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）；
單位換算關系：1kV=1000V，1 mV=10-3V，1μV=10-6V。
（4）常見電壓值：一節干電池電壓：1.5V；安全電壓：不高於36V；家庭電路的電壓：220V。
2．電壓表：
（1）清楚實驗室使用的電壓表的符號、外觀、表盤、量程、接線柱。
（2）電壓表使用注意事項：
①電壓表要並聯在電路中；
②使電流從「＋」接線柱流入，從「－」接線柱流出；
③被測電壓不要超過電壓表的量程。
3．串並聯電路電壓規律：
（1）串聯電路電壓規律：串聯電路兩端的總電壓等於各部分電路兩端的電壓之和，公式表示：U=U1+U2。
（2）並聯電路電壓規律：並聯電路中各支路兩端的電壓都相等，公式表示：U=U1=U2。
4．電阻：
（1）概念：導體對電流阻礙作用叫做電阻。用符號R表示。
（2）單位：歐姆，簡稱歐，符號Ω。還有千歐kΩ、兆歐MΩ。
換算關系：1kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω。
（3）電阻大小的決定因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度、橫截面積。（具體的定性關系）
5．滑動變阻器：
（1）清楚滑動變阻器的構造、符號、連接方法。
（2）原理：通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻。
（3）滑動變阻器的作用：可以改變電路中的電阻、電流、部分電路兩端電壓、燈泡的實際功率（亮度），但不能改變電路總電壓。

第七章 歐姆定律
1．歐姆定律內容：導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
公式：I = UR 。
2．串並聯電路電阻規律：
（1）串聯電路電阻規律：串聯電路的總電阻等於各個電阻之和，公式：R = R1+R2。
（2）並聯電路電阻規律：並聯電路總電阻的倒數等於各個並聯電阻倒數之和，公式：1R = 1R1 = 1R2 。（對於兩個電阻的並聯公式，常用R = R1R2R1+R2 。）

第八章 電功率
1． 電能：
（1）電能的單位：焦耳，簡稱焦（J）。常用單位：千瓦時（kWh）。1kWh=3.6×106J。
（2）電能表的作用：測量用電器消耗的電能。
2． 電功：用符號W表示。
（1）定義：電流所做的功叫做電功。
（2）單位：J。
（3）電功公式：W=UIt。
（4）電流做功的過程就是電能轉化為其他形式的能的過程。
3．電功率：用符號P表示。
（1）物理意義：表示消耗電能快慢的物理量。
（2）定義：單位時間內消耗的電能（電流在單位時間內所做的功）叫做電功率。
（3）公式：P = Wt 。
（4）單位：瓦特，簡稱瓦（W）。另有單位千瓦（kW），1 kW=1000W。
（5）電功率和電流、電壓的關系：P =UI。
4．額定電壓、額定功率：
（1）額定電壓：用電器正常工作時的電壓；
（2）額定功率：用電器在額定電壓下工作的功率；
（3）用電器的電阻與額定電壓、額定功率的關系：R = U2額P額 。
5．電流的熱效應：
（1）概念：電流流過導體時，導體產生熱量的現象。這一過程中電能轉化為內能。
（2）焦耳定律：
①內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比、跟通電時間成正比。
②公式：Q=I2Rt。
（3）利用電流熱效應，製成電熱器。
6．家庭電路：
（1）組成：——火線、零線，電能表，總開關，保險裝置，插座，電燈。
（2）家庭電路各部分的作用：
①輸電線：傳輸電能。
②電能表：測量用戶在一段時間內消耗的電能。
③總開關：控制整個電路。
④保險裝置：有較大電流通過時，自動切斷電路，起到保護作用。
⑤插座：將用電器連入電路。
⑥電燈：照明。
（3）火線、零線之間的電壓：220V。
（4）保險絲：保險絲是用電阻比較大、熔點比較低的鉛銻合金製成。
（5）家庭電路中電流過大的原因：用電器總功率過大，短路。
（6）家庭電路中總功率與各用電器功率的關系：P = P1+ P2 +……+ Pn。

第九章 電和磁
1． 磁現象：
（1）磁性：磁體能夠吸引鋼鐵類物質的性質。
（2）磁體：具有磁性的物體叫磁體。
（3）磁極：磁體上磁性最強的部位。一個磁體有兩個磁極：北極（N）、南極（S）。
（4）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
（5）磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性的現象。
（6）磁體的性質：吸鐵性、指向性。
2．磁場：
（1）磁場：磁體周圍存在的一種看不見、摸不著但能使磁針偏轉的物質。
（2）磁場的性質：它對放入其中的磁體產生磁力的作用。
（3）磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時N極所指的方向就是該點磁場的方向。
（4）磁體周圍磁感線的方向：從磁體北極出來，回到磁體南極。
3．電流的磁場：
（1）電流的磁效應：通電導線周圍存在著磁場的現象。
（2）電流的磁場方向：與電流方向有關。
（3）通電螺線管外部磁場的形狀：與條形磁體的磁場相似。
（4）安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。
4．電磁鐵：
（1）螺線管中插入鐵芯，就構成了一個電磁鐵。
（2）鐵芯的作用：由於鐵芯被磁化，使電磁鐵的磁性增強。
（3）影響電磁鐵磁性強弱的因素：
①與電流大小有關。通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；
②與線圈匝數有關。在電流一定時，外形相同的電磁鐵，線圈匝數越多，它的磁性越強。
5．電磁繼電器：
（1）構造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點、靜觸點。
（2）作用：間接控制、遠距離控制、自動控制。
6．磁場對電流的作用：
（1）通電導線在磁場中會受到力的作用。這個過程中將電能轉化為機械能。
（2）通電導體在磁場中的受力方向：與電流的方向和磁場方向都有關系。
（3）電動機：
①原理：通電線圈在磁場中受力而轉動。
②能量轉化：工作時將電能轉化為機械能。
7．電磁感應：
（1）閉合電路的一部分導體在磁場中作切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫做電磁感應。產生的電流叫感應電流。電磁感應現象中，機械能轉化為電能。
（2）感應電流的方向：與導體運動方向和磁感線方向有關。
（3）發電機：
①原理：電磁感應。
②能量轉化：工作時將機械能轉化為電能。

Ⅱ 怎樣學好初二物理

一、帶著求知的渴望進入物理的世界
物理並不陌生。大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。千變萬化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問："天有多高?"那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電。可是，有沒有注意到發生在自己身上的"雷"和"電"?電話給人類交往帶來很多方便，有什麼不足之處?也許不少同學都看過雜技"飛車走壁"吧，在傾斜度很大的牆壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。在驚訝之餘，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學的一些原理。為什麼大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什麼既能保持物體"高溫"，又能保持物體的"低溫"?這些問題，學習了物理，就能得到答案。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學宮邁進的學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是興趣的取之不竭的源泉。在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知慾望使你處於欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。
二、讀書是獲得物理知識的重要途徑
翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到"著迷"地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐後編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，裡面珍藏著"科學巨人們"的智慧之果。閱讀課本時，不能"一目十行"，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路——它要說明什麼問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本後能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之後，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。
除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在於開闊眼界，擴充知識回，使自己的思維和想像，在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂於觀察善於觀察
觀察也是學習的重要方法之一。每一個人，從嬰兒時起。由於對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真採用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進行有目的的觀察呢?首先，在學習物理概念和規律時．要大量挖掘已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，並去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用於它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。
觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什麼要做這個實驗，採用什麼儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什麼。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什麼結果。
看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講台上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先後3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，並要想一下為什麼，然後注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什麼不同，這3個不同的表面提供了什麼不同的條件等等。
觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應在實驗後繼續思考。除了沿著老師指導的方向得出結論外，還要想一想，這個實驗還有什麼不完善的地方，自己能不能提出更好的實驗方法。而且，聯系這一演示實驗，看看在日常生活中有哪些類似的現象。例如，聯繫上面提到的實驗，我們很容易想到，如果坐自行車從斜坡沖下來，在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠。
四、手腦並用做好實驗
實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實驗中應通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決下面的問題：
1．通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認識，從而易於理解。如物質的三態變化，從固態到液態要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現象通過苯的熔解實驗後，將深信不疑，印象深刻。
2．通過動手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今後工農業生產和科研中使用的各種儀器裝置的基礎，今天學會了操作，將來就有了操作的技能基礎。
3．在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，採用多繞很多圈來測量的"以大量小"法；在測定未知電阻值時可以用"替代法"，"比較法"；為了減少實驗誤差進行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗能力。
4．在實驗中應養成良好的實驗習慣。遵守實驗室紀律，愛護儀器；實驗課前做好預習；實驗時認真操作，細心觀察，忠實記錄，按時完成；保持清潔，做好收尾工作，完成實驗報告。養成這些良好的實驗習慣和品質，將來才可能成為一個優秀的生產者和科學工作者。
五、開動腦筋勤於思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什麼物理意義?例如對於電阻，要搞清楚：根據什麼實驗事實而引入電阻概念?電阻的定義是什麼?它的單位是怎樣規定的?怎樣測量導體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應用對比法，是我們在學習物理過程中，分清一些概念和規律的區別，使它們不會混淆起來，從而正確地理解這些概念和規律的一種好方法。
首先，接觸到每一個新的物理概念或規律時，把它和日常生活中已經形成的觀念相對比，看哪些是一致的，哪些是不同的，糾正生活中對概念的模糊看法。例如，力是物體對物體的作用，是物體速度變化的原因，但日常生活中往往有這樣錯誤的感性認識，認為要保持物體具有恆定的速度，是要用力的。我們必須把這一錯誤的看法拿出來對比，然後才能正確地掌握力的概念，對物體慣性的認識和應用慣性定律分析問題，才不會產生錯誤。
其次，把前後學過的相互聯系的概念進行對比，例如質量與密度，壓力和壓強，功和功率，熱量和比熱等等。這一對對概念，前者是後者的基礎，後者是前者的伸延，既相互聯系又有區別，要從定義、物理意義、單位、實際應用加以對比。對一些類似的概念和規律可以用列表法進行對比，例如列表對比串聯、並聯電路的概念和特點等。
在物理學習中，還應經常運用分析綜合這一思維方法。如學習簡單機械時，我們應先是對各種不同的簡單機械(杠桿、輪軸、動滑輪、定滑輪等)的特點進行分析，然後歸納出它們的共同特點：都是杠桿的不同形式，因而都是根據杠桿的平衡條件來計算動力和阻力關系；它們都遵從功的原理，只能省力，不能省功。
六、要正確使用數學工具
數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關繫上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是ρ=m/v,我們能不能根據這個式子的數學關系，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2．7X103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。
(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。
七、做好練習
在課文每一單元後面，都有一些練習題。這些練習題，可分為四類：
1．問答題。在描述某些物理現象後，提出"是什麼"、"為什麼"、"怎麼樣"等問題，要求應用剛學過的物理概念和規律，分析解答。
2．討論題。根據題目所提出的物理現象和條件，應用物理規律進行分析比較，研究可能出現的各種變化，回答題中提出來的"是什麼"、"如何變化"、"情況又如何"等問題。
3．計算題。應用物理規律和公式，根據題目所提供的已知數值計算未知結果。
4．實驗題。應用所提供的實驗儀器，或聯接線路，或進行實驗驗證物理定律，或測定某些數值，並作出分析、判斷和討論。
八、既要懂得，又要記得
反對在對物理概念、規律、公式不理解的情況下，把它們硬背下來的死記硬背的方法，必須學會在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是後面學習的基礎，高中要應用初中學過的東西，大學要應用高、初中學過的東西。學過的東西記住了，到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。如果學過後就不記得了，"竹籃打水一場空"，那就沒有扎實的基礎，知識的樓房是無法建立起來的。
怎樣才能加強自己的記憶呢?
理解是正確、完整、鞏固的記憶的基礎，要通過分析綜合，將知識的理解強化和深入，記憶才能深刻。對一個概念的分析，要突出它的要素，抓住關鍵。例如，分析功的概念時，要注意它的兩個要素是：力和距離。一個關鍵是：距離是指"在力的方向上"通過的距離。對於多個類似的概念和規律，就要進行相互比較，知識將在不斷相互比較和聯系中不斷強化、提高和深印在腦海中。
反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為，理解了就一定能記住，這是對人的思維和記憶規律的誤解。一個人的一生見過、理解過無數的事物，但只有那極少數(有人統計認為不足5％)經常反復作用在我們頭腦中，而且反復應用的事物，我們才能記住。所以每次課後的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
九、學知識，學方法，長能力
在初中物理課中，將學到什麼呢?不少同學會毫不猶豫地回答："學到物理知識。"這一回答最多隻算對了一半。因為學習物理學，不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法，培養從事生產和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作後，就具有獨立工作能力，有所創造發明。

Ⅲ 如何學好八年級物理

物理學習掌握八個關鍵
一、重視基礎知識的理解和記憶
基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結論對於提高解題速度、提高應試技巧等是大有幫助的。
二、重視隨堂筆記
上課要認真聽講，不走神或盡量少走神，認真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，「溫故而知新」通過對課堂筆記的回憶，總結出自己的學習方法；還要對筆記作好補充，自己在作業中發現的好題、解題方法也要記在筆記本上。「好記性不如爛筆頭」，有些知識當時可能學會了，便間隔一段時間後容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復習，形成永久記憶，把所學知識真正變成自己的東西。
三、重視獨立思考的能力
在獨立完成、不依賴他人的基礎上保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少；更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學習優異者走向成功的必經之路。
四、學會畫圖分析物理過程
不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達成，畫圖是一種良好的物理學習方法，通過反復的訓練，你會發現很多看似復雜的物理問題其實會變得很簡單。
五、重視物理知識的鞏固
要及時復習鞏固所學知識。就是對課堂上所學的新知識，在弄懂、弄會的基礎上，按時按量完成作業，盡可能的節約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎上提升一個高度。還可適量地做些課外練習，來檢驗掌握知識的准確程度，對知識進行鞏固。
六、學會勤學多問
在物理學習中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學進行及時的討論、交流。好多知識點之間都是有聯系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學習的興趣。興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學科學好的。
七、重視總結知識點
及時總結知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。研究表明，有系統的學習會比零散的知識點容易掌握。習慣性地對知識點進行總結，慢慢就能總結出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。
八、重視數學計算能力的提升
在物理學習中好多同學總是因計算失誤導致丟分嚴重。「數理不分家」，物理的計算要依靠數學，沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。平時一定要勤練計算準確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。

Ⅳ 初二物理學習中要注意什麼我的物理成績很差，而且做練習是什麼都挺理解的，可是考試中卻一頭霧水了

是心態問題嗎？你可以多鞏固，相信自己，既然做練習會，那你就要找到原因，解決它，還是考試比較難？總之初二物理嘛，上課認真聽，作業認真做，還是能學好的.

Ⅳ 初二物理上冊期末考試有哪些應該注意的

首先要掌握好各單元的知識
第一章中最難的是通過聲音傳播時間來計算距離，像已知看到閃電後過幾秒聽到雷聲，求閃電離你的距離，要注意因為光速比聲速大得多，並光速可忽略有些題要注意「÷2」
第二和第三章都是光學，要記住光的反射定律，折射規律，以及凸透鏡成像規律
第四章物態變化中要搞清楚熔化 凝固 液化 汽化 升華 凝華的特點。以及他們中那些吸熱，那些放熱。
第五章的電學要搞清楚串聯和並聯電路的區別和特點 畫電路圖時一定要用電路符號，不要把元器件畫在拐角處。連接實物圖時注意開關是幹路開關還是支路開關，電流表的接線柱不要連反了，導線不能交叉。

Ⅵ 寫給即將初二的新生：初中物理學習，你該注意啥

物理是一門博大精深卻又與實際生活息息相關的一門較為困難的學科，可你只要掌握學習物理的方法，你定能找到學習物理的樂趣。若想要學好這門學科你得做好以下幾點
1，首先你必須要准備一個筆記本，一個能至少用到初中結束的筆記本，用這個筆記本你得記好老師上課或課本上每一個重要的公式，注意點，以及易錯點，筆記是又一本教材，學會時常看它，復習筆記是非常重要的。另外筆記本的背面可以用來總結你的錯題為什麼錯，將每一個你沒有掌握，不熟悉的知識點總結下來，再好好搞懂它們是非常重要的一個環節！
2，物理是一門公式極其多的學科，可以說初高中階段比數學都還要多，你必須記牢每一個重要的公式，它們死板卻合理，包含著這個宇宙的運行規律與萬物變化規則，是前人一代代總結，推算出來的智慧結晶，想要記住他們，你可能必須得通過一次又一次做題來運用它們並掌握它們，最後融為你記憶中不可磨滅的一部分。記住，記住並理解並運用物理公式是學好物理必不可少的一個環節。
3，另外就是練題，若你真的想學好，切記，千萬不能大面積的抄作業，作為過來人，也知道學生時代再厲害的學霸也有抄作業的時候，但都是可能逼不得已的時候才抄一點，但是，理科的科目，大面積的抄作業真的太致命了，扎扎實實打好每一個基礎才是最重要的，到了後面，你會發現，你抄的作業，你都會補回來的，因為漏洞實在太多。另外，做完的題一定要總結，特別是錯題，一定要講錯的原因，知識點不懂的，記下來，反復看，你才可能避免下一次繼續出錯，因為錯題往往是你的漏洞所在，你若不補上，下一次出現依然做不起。

Ⅶ 學好八年級物理需要注意什麼問題

物理學習掌握八個關鍵
一、重視基礎知識的理解和記憶
基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結論對於提高解題速度、提高應試技巧等是大有幫助的。
二、重視隨堂筆記
上課要認真聽講，不走神或盡量少走神，認真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，「溫故而知新」通過對課堂筆記的回憶，總結出自己的學習方法；還要對筆記作好補充，自己在作業中發現的好題、解題方法也要記在筆記本上。「好記性不如爛筆頭」，有些知識當時可能學會了，便間隔一段時間後容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復習，形成永久記憶，把所學知識真正變成自己的東西。
三、重視獨立思考的能力
在獨立完成、不依賴他人的基礎上保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少；更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學習優異者走向成功的必經之路。
四、學會畫圖分析物理過程
不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達成，畫圖是一種良好的物理學習方法，通過反復的訓練，你會發現很多看似復雜的物理問題其實會變得很簡單。
五、重視物理知識的鞏固
要及時復習鞏固所學知識。就是對課堂上所學的新知識，在弄懂、弄會的基礎上，按時按量完成作業，盡可能的節約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎上提升一個高度。還可適量地做些課外練習，來檢驗掌握知識的准確程度，對知識進行鞏固。
六、學會勤學多問
在物理學習中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學進行及時的討論、交流。好多知識點之間都是有聯系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學習的興趣。興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學科學好的。
七、重視總結知識點
及時總結知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。研究表明，有系統的學習會比零散的知識點容易掌握。習慣性地對知識點進行總結，慢慢就能總結出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。
八、重視數學計算能力的提升
在物理學習中好多同學總是因計算失誤導致丟分嚴重。「數理不分家」，物理的計算要依靠數學，沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。平時一定要勤練計算準確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。

Ⅷ 要上初二了，怎樣學好初中物理，注意什麼

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

Ⅸ 、初二的物理學習有什麼是需要注意的呢

要學好關鍵是聽課,而上課時的筆記是必須記下來的。物理中的概念不僅僅是能背出來,還要知道運用,規律定理也如此.作業要認真做,最好買一些參考書,比如《點撥》,參考書上的例題、習題有詳盡的解答過程最好。平時多觀察,動手做做小實驗,對於學習物理是有很大幫助的。

Ⅹ 初二物理怎麼樣學習那些地方應該注意

(一)三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關於基本概念,舉一個例子.比如說速率.它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中).關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定義式,適用於任何情況,後者是導出式,只適用於做勻變速直線運動的情況.再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法.最後再談一個問題,屬於三個基本之外的問題.就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的.如,"沿著電場線的方向電勢降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時速度最大";"洛侖茲力不做功"等等.
(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路.
(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系. 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.
(四)上課.上課要認真聽講,不走思或盡量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習,鞏固.盡量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了.入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多.
(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課後還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的"好題本".辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存.
(六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間.
(七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術.比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的.物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的.學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.
(八)向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行"學術上"的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友.
(九)知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等.
(十)數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學里物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具.
(十一)體育活動.健康的身體是學習好的保證,旺盛的精力是學習高效率的保證.要經常參加體育活動,要會一種,二種鍛煉身體的方法,要終生參加體育活動,不能間斷,僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動,對身體不會有太大好處.要自覺地有意識地去鍛煉身體.要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間,這種辦法不可取.不能以透支健康為代價去換取一點好成績,不能動不動就講所謂"沖刺","拼搏",學習也要講究規律性,也就是總是努力,不搞突擊.