物理中音質是什麼意思

❶ 音色的物理含義是什麼

「音色」是初中物理課本就提到了的概念，也可以說聲波可以畫成二位坐標繫上的波形圖，或者說可以看做是【介質中的物質離中心位置的距離】關於【時間】的函數。通常的聲波不一定是由單一頻率的振動組成的，而是可以分解為一系列不同頻率的正弦波的疊加，所以初中課本中所說的頻率和振幅，通常都是指低頻波段的正弦波的頻率和振幅，而音色，就泛指不好描述的高頻部分的特徵了。同時科普一下可以直接看「不同樂器的音色不同」是指什麼？ - 音樂。那關於「聲波可以看作是時間的函數」，那是在時域上對聲信號的描述，實際上也可以通過變換來獲得聲信號在頻域上的特徵，或者頻譜隨時間變化的特徵，後二者更便於理解頻率和音色的概念。頻域中不同頻率成分的組合一般而言就是通常所說的「音色」，對樂音而言相當於基頻以外的高次諧波，當然也有一些沒有固定基頻的聲音（比如無固定音高的打擊樂器）。當然我們聽到的自然樂器、音響系統所發出的聲音不僅僅只是一個基準頻率，還有豐富的諧波，只發出基準音的是頻譜儀。小提琴與鋼琴發出同一個頻率，其諧波的分布是不一樣的，構成了音色的不同，音響器材也是同樣的。比如膽機的偶次諧波成分較多，我們說音色暖，D類放大器奇次諧波較多，則音色偏冷，定義如此，非玄學，也非某些知友所言的音色冷暖無法定義。

❷ 初中物理，響度，音色和音調怎麼區分

響度-物理學把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,而且聲音的響度一般與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大.用分貝(dB)表示
音調-物理學把聲音的高低稱為音調,音調的高低與發聲物體有關,物體振動越快,音調就越高,用頻率表示,單位是赫茲(HZ)
音色-反映聲音的品質與特色,不同物體發出不同的聲音,其音色是不同的(曾經稱為音品)
樂理課本:物體震動產生音.音的性質:1.音高:由震動頻率決定.2.時值:物體震動時間的長短.3.強弱:由振幅決定.4.音色:由發音體的性質決定.
1 頻率決定聲調的高低,振幅決定能量的大小
2 音色與振幅和頻率都沒有關系,決定音色的是發聲體固有的性質與傳播介質的性質,想知道具體一點的可以看下面鏈接.
3 如果你玩琴就會發現,越高的音其實聲音越小,響度和音調的區分方法就是看強調的是震耳程度還是音樂里的聲調高低,如果都不是就歸類到音色里吧

❸ 在物理中：什麼叫音調什麼叫響度什麼叫音色

音調是指聲音的高低與振動的頻率有關，響度是指聲音的大小與振幅有關，音色是指聲音的品質與發聲體的材料有關。

音調-物理學把聲音的高低稱為音調,音調的高低與發聲物體有關,物體振動越快,音調就越高,用頻率表示,單位是赫茲(HZ)，聲音的高低，影響音調高低的因素是發聲體振動頻率的高低。

響度指的是聲音的大小（即音量的大小），影響響度大小的因素是發聲體振動的幅度（即振幅）和距離發聲體的遠近。

音色-反映聲音的品質與特色,不同物體發出不同的聲音,其音色是不同的(曾經稱為音頻)。

(3)物理中音質是什麼意思擴展閱讀：

音調的高低還與發聲體的結構有關，因為發聲體的結構影響了聲音的頻率。

大體上，2000赫茲以下的低頻純音的音調隨響度的增加而下降，3000 赫茲以上高頻純音的音調隨響度的增加而上升。

對音調可以進行定量的判斷。音調的單位稱為美（mel）：取頻率1000赫茲、聲壓級為40 分貝的純音的音調作標准，稱為1000 美，另一些純音，聽起來調子高一倍的稱為2000 美，調子低一倍的稱為500 美，依此類推，可建立起整個可聽頻率內的音調標度。

❹ 物理中：音色的含義是什麼

音色（musical quality）是指聲音的感覺特性。音調的高低決定於發聲體振動的頻率，響度的大小決定於發聲體振動的振幅,但不同的發聲體由於材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發聲體音色是聲音的特色，根據不同的音色，即使。在同一音高和同一聲音強度的情況下，也能區分出是不同樂器或人發出的。同樣的音量和音調上不同的音色就好比同樣色度和亮度配上不同的色相的感覺一樣。
音色（tone-colour）也是指樂器或嗓音的音質。
在生活中我們常說，某某人的嗓子音色很美，或音色沙啞、獨具個性。我們還會評價小提琴家或鋼琴家「音色豐富多變」，甜美或如洪鍾般輝煌……等等。這些，都不包括在我們要講的音色概念中，我們這里要說的音色，在中國的辭典里稱作「音品」或「音質」，即某種人聲（如男高音、女高音）或某種樂器特有的聲音種類。 以人聲來說，女高音嘹亮柔美，男高音挺拔高亢，女中音比較暗一些，渾厚而溫暖，男中、男低音則是莊重厚實，給人一種堅定的感覺。樂器的音色種類就更豐富了，小提琴的纖柔靈巧，大提琴的深沉醇厚，雙簧管的優雅甘美，小號的英雄氣概等等……。作曲家對於音色的運用非常講究，這些各種各樣的聲音特質對他們來說，就象是畫家手中的色彩一樣，會令他們的旋律、和聲、節奏、力度產生鮮明的效果。
每一種音色都有著特殊的意味。假設你要寫一首描寫男子漢英雄形象的進行曲，你不大可能選擇小提琴、長笛、雙簧管這一類音色纖柔的的樂器，而是會考慮響亮有力的銅管，如小號、長號。再假如，要寫一首表達纏綿愛情的樂曲，定音鼓、大鑔肯定是不行的。由此我們可以看出，音色有著特別的表現力。

❺ 如何理解物理聲學中的音調，音色，響度

音調、響度和音色是樂音的三個特徵。
音調指聲音的高低.與聲源的振動頻率有關，聲源的振動頻率越快，音調越高；聲源的振動頻率越慢，音調越低。
響度指聲音的大小,與振動的振幅有關越大，聲源振動的振幅越大，響度越大。
音色指聲音的特色,是由發聲體本身決定的。

❻ 初中物理中，音調與音色有什麼區別么

音調：表示聲音的高低。音調主要取決於聲源振動的頻率，我們可以通過改變發聲體本身的特性（如長度、松緊、大小、多少、厚薄）改變其頻率，從而影響其音調的高低。人耳對聲音高低的感覺稱為音調。音調主要與聲波的頻率有關。聲波的頻率高，則音調也高。

音色：表示聲音的品質。一般來說。不同物體發出的聲音不一樣，如不同的人發出的聲音就不同，其音色是有差別的。音色是人們區別具有同樣響度、同樣音調的兩個聲音之所以不同的特性，或者說是人耳對各種頻率、各種強度的聲波的綜合反應。音色與聲波的振動波形有關，或者說與聲音的頻譜結構有關。

哈，之前沒注意看下面的話，就看你題目了，以為就問的是那句話呢，懶得打字了，就找了個答案貼上去了。其實，我學生時代的時候，也對這個問題有些模糊，因為跟你一樣的感覺，原因就是老師壓根對這東西一筆帶過，對它們的區分和解釋完全按書上的定義照本宣科。考的題型也很古板，反正沒有更深入的探討的東西，所以也沒有機會讓老師多講。

如今我是這樣想的，僅供參考。
為什麼同是能拉，能彈出一樣曲調的小提琴，以及鋼琴，比如國歌好了，或者是C調的同一首曲子，人們干嗎就能分辨出這個是小提琴，這個是鋼琴呢？
你也先別急著說，這樣的東西還要你來說啊，老師就舉過這樣的例子。
接著看，為什麼你聽甲唱國歌，和乙唱國歌，同是一個調，你又能分辨出來誰是誰
你也別急著鄙視我
再看，為什麼同是甲，某天他生病感冒了，開腔唱了國歌，並不走調，你沒看見他人，你卻不曉得是誰在唱，然後看到他了，驚呼：你咋變了個聲了！感冒啦！
再看，相同質地的瓷器碗，大小不一樣了，管口高低不一樣了，哎，就也不知道是聲調還是音色就不一樣了。
想一想這些東西。
你有沒有覺得？我反正是這樣覺得：看來，相同質地的，它會是音色相同，改變振幅和頻率，就能改變它的聲音的大小和音調，比如正常的人唱一首不同調的歌。
但是，你感冒了，你的喉嚨的質地變了，因為水腫了呀，那啥，喉嚨的肉裡面充了別的東西了，還有肉「分子」之間的距離也改變了，腫起來了么。
這不，就讓跟你最要好的朋友，也聽不出來，那是你的聲音，因為音色發生變化了撒。
那就更別說什麼鋼琴小提琴了。
回到你舉的例子上，瓷器只是破損時，它的質地還是那個質地，只是振幅的頻率變化了，它聲音就變得低起來了，跟敲不同管長的同一瓷器的道理一樣。
不過，如果你把瓷器完全敲壞，磨成粉，再弄成個陶器，那我覺得肯定已經質地變化了，你有沒有覺得幾乎質地變化到了分子階段啊！
而西瓜呢，它沒熟和熟之間，好像是水分啊，還有瓜瓤的中空啊，什麼的，好像從根本上就變化了，好比水腫的喉嚨和正常的喉嚨吧，我認為是音色已經變化了。
個人之見，僅供參考。
我發現我沒事就喜歡碼成堆的字。
話癆

❼ 初二的物理聲音那課音調，音色，響度分別是什麼啊！我迷糊了，誰解釋解釋！

聲音是震動產生的，聲波是縱波，即是機械波的一種，是能量傳遞的一種方式，聲調是指震動發聲的頻率的高低，即每秒中震動的次數多少，響度是指振幅的大小，即平時我們所說的聲音大與聲音小的問題，而聲色是指聲音本身的綜合性質。

❽ 初二物理中聲音的音調，響度，音色是怎麼樣辨分的啊

音調是指聲音的高低，由物體振動的頻率決定，如女孩聲音一般比較尖，就是因為聲調高。響度是指聲音的強弱，由物體振動的幅度決定，如平時說的響不響。音色可用來區分不同物體發出的聲音，它跟發聲體、發聲方法等有關。平時一個人背後叫你，你不轉身也知道是誰，就是用音色區分的。

❾ 誰能從物理學角度分析音質（音色）

不知道你想干什麼，提問，還是別的
但是注意一下，通常在這里人們不會理會你所說的那個音色的「音質」的概念，那在物理學上是指「聲音的本質」，所以才有後面你解釋的那些，而通常大家在電腦上或者討論數碼或其他音樂提到的音質是指「音樂的質量」。
其餘的，你上面說的基本都對，比較概括。與音色有關的還有振幅等等東西，如果你感興趣的話，中學的物理課本就應該有簡單的介紹，另外大學物理中也有闡述