初中物理如何正確刷題

1. 如何學好初中物理的方法和技巧

一、概念要清楚，規律要熟悉，基本方法要熟練。課本必須熟悉，知識點必須記得清楚，至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在第幾頁，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼的知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結論，並能進行相關擴展領會。

二、獨立完成一定量作業。要獨立地(指不依賴同學和老師)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

三、重視物理過程，重視輔助作圖。要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

四、全力上課、專心聽講。上課要認真聽講，不走神。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固，盡量與老師保持一致、同步，學習規范。有不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有自己的東西，學得越多。

五、堅持做筆記。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手。

六、整理好學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等。作記號是指，比如說對練習題、好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、#等，以備今後復習，作記號可以節省不少時間。

七、珍惜時間，提高學習效率。沒有了時間，就什麼也來不及做，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比如說，可以利用「回憶」的學習方法節省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課回憶一遍，這樣重復學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有突破，找到問題的答案。同時，學會歸納總結知識，可以用較短的時間掌握知識結構，把零散的知識串起來。

2. 現在的初中物理計算題，正確的解題步驟是怎樣的

正確的步驟是：
1、先寫「解」（答題卡上通常有，如果有，這步略）
2、寫出原始公式（即教材上提到的公式）
3、寫出要用到的變形公式（如果原始公式就是要用的公式，此步略）
4、代入數據。這步直接完成換算，比如代入的時間以秒作單位，而題目中給出的時間是5分鍾，那麼在代數的同時寫出換算過程，比如：5×60，代數的過程可不加單位。
5、計算出結果
6、所有問號算完後，一起答，答的格式為。答：（1）…… （2）……（3）……

3. 如何有效的復習初中物理 一節復習課的流程如何怎麼做效果好

初探初中物理總復習
初中物理總復習是中考物理考試成敗的關鍵,現在談一下對總復習的初步認識與具體做法.
一、認真分析研究中考命題的指導思想和原則,把握好中考動向.
有的放矢,事半功倍.不研究當年中考命題指導思想和原則,我認為這是盲幹,結果肯定是事倍功半,達不到預期效果.
1、考試說明界定了考試范圍,考試內容要求和分數權重,指定了中考方向,必須認真分析研究、透視考點,才能事半功倍,提高復習效率.
①明確中考的命題指導思想：命題應有利於貫徹國家的教育方針,推進實施素質教育：有利於體現九年義務教育的性質,全面提高教育質量；有利於中學課程教學改革,培養學生的科學素質和創新意識,促使學生的全面發展；有利於高一級學校選拔新生.
②中考命題的基本要求與原則：科學性、層次性、能力性、制約性、親和性、合理性.例如能力要求的A(識記)、B(理解)、C(應用)、D(分析)四個層次,具有遞增性和包容性,充分體現了中考命題對能力要求的層次性.
2、當前中考物理試題的主要特色反映了初中物理教育的時代性,基礎性和發展性,倡導學生主動參與,樂於探究,勤於動手.生動活潑的學習,故命題注重了：
(1)體現以學生為本的思想；
(2)突出試題的開放性；
(3)加強與科學、技術、社會的聯系；
(4)強調方法的遷移和知識的建構；
(5)注意考試內容的人文性和教育性；
(6)滲透科學探究能力的考查.
二、搞好集備,探討學案
1、加強集備,集思廣益
為了貫徹國家的教育方針,推進實施素質教育,減輕學生負擔,不能讓學生扎入「題海」,盲目做題,這就要求教師跳入「題海」,又能跳出「題海」,從中精選習題,提質減負.如果教師各自為營,單獨行動,既加重教師的負擔,又難免有所疏漏,那麼怎樣既能使學生提質減負,又能使教師減負,方法就是集備.我在學校組織的集備活動中與其同年級物理教師協作,發揮群體優勢,集思廣益,共同提高,扎扎實實向課堂45分鍾要質量,要效率,積極探討「學案導學」課堂模式.
2、注重導學案合理使用
進入總復習階段我結合中考說明及內容要求及市教委教研室配備的導學案確定教學目標,重點、難點,結合其中的基礎知識測試梳理本章知識網路,對其中的「鞏固練習題」,「達標測試題」和「能力提高題」中的題目,根據教學需要以及學生具體情況有目的增刪,盡量達到學案使用最佳效果.課前把學案發給學生,讓學生課前預習和思考復習內容的知識、方法和技能,通過課前預習,學生可提前知道這部分有哪些疑點,有什麼地方模糊不清,解題時在什麼地方有障礙等.這樣就能夠激發學生的學習興趣和求知慾.課堂上主要講重點、疑點,知識間的內在聯系,使學生分析問題解決問題的能力得到進一步提高,真正體現學生的主體地位,提高課堂教學效率,培養學生的思維能力.
三、廣收信息,精選素材
我在挖掘教材的基礎上,廣泛收集各省市中考題並根據我市中考要求加以取捨,另外還有以下幾點做法：
1,以初三物理復習導學案為組織復習課的模具,並根據學生的具體情況進行詳略、取捨或補充.
2、以給學生配備的市教研室編的物理習題集為訓練的主要題庫,此書具有一定的科學性、實用性,充分反映了當前中考命題的方向,使用時可按知識點和難易程度有針對性的進行訓練.
3、精選2—3種有較高水平的教輔用書也是復習教學的有益補充.
四、深挖教材,典型示例
1、深挖教材.由於大多數中考題「源於教材,高於教材」,所以要深入挖掘教材重點知識、例題、習題的潛力.
2、例題精講.在講解課本上的例題或習題時,要注意拓寬解題思路,培養分析問題、解決問題的能力以及創新能力,並會進行探究性學習,例如適時地利用教材例題,尋求其他解法,對鞏固已學的相關知識,靈活運用所學知識,開拓思路將會收到非常好的效果.
3、注重對例題變式和反思.通過變式可以從不同角度、不同方位來訓練學生的思維,進一步揭示知識的本質和內涵,有利於培養學生思維的開闊性、靈活性、深刻性,再通過解後的反思及時歸納,總結方法和規律,使經驗得到積累和延續,領會到「萬變不離其宗」的道理.
五、強化對應訓練,及時反饋補救
1、精選習題,提質減負.為了鞏固復習重點可精選習題進行訓練,這就要求習題,既要全面覆蓋,又要突出重點,明確中考的特點與方向,體現例題的示範性,習題的對應性.這樣既能鞏固復習中易忘易混的知識,重要疑難,又能對復習中出現的問題進行反饋補救,提高復習效果.
2、跟蹤講評,查缺補漏.對學生平常的測試或局部模擬試卷要認真批改,認真分析學生考卷或作業,明確錯因：知識缺漏、方法不當、綜合能力差、書寫因素、粗心因素等做典型化講評,講評時宜從培養學生能力入手,加強辯析,歸因分析,展示命題意圖,分析答題心理.如想考什麼,怎樣考,障礙的設置,解答的簡單問題復雜化,隱含問題表象化,緊張期望值過高．幫助學生弄清錯因和正確解法的同時,引導學生發現題目的關鍵詞語和思路的突破口,通過多解或變式、引申拓寬學生思維.
六、重視實驗復習,提高實驗能力
根據中考的命題方向,加強對實驗能力的考查以及中考進行實驗操作考試實驗過程中既要學生會做,又需注意提高學生實驗能力,做到如下幾點：
1、提高學生對實驗的觀察能力：
(1) 會客觀觀察；
(2) 會帶著明確目的觀察；
(3) 會全面細致觀察；
(4) 會觀察與思考相結合.
2、動手動腦,加強實驗操作能力的培養
3、培養創新意識,提高學生實驗設計能力
(1) 改進實驗,激活學生的探索性及創造性；
(2) 增加設計性實驗,激發學生的創新意識；
(3) 開展課外小實驗,小製作,培養學生的創造能力.
從而使學生通過實驗復習既會動手操作,明察現象,總結結論,又能提高創新意識和創新能力,使學生成為學習的主人,實現從「應試教育」向「素質教育」轉變.
七、進行學法指導,提高復習效果
教學過程是傳授知識、發展智力、培養能力、完善人格的相互促進相互發展的過程,在這個過程中有很大程度取決於學生的學習方法優劣,因此指導學法也是復習教學中的主要內容,也就是把「授之以漁」重於「授之以魚」具體做法如下：
1、充分調動學生學習的積極性
以真誠的鼓勵和熱情的期待,使學生樹立克服學習困難的自信心和進取心.並注重培養學生學習物理的濃厚興趣,從而激發學生學習的內在動力.
2、學生自學能力的培養
使學生課前主動預習,課堂上善於聽講,課後勤於總結和反思,從而養成良好的學習習慣.
3、注重學習技巧的積累與運用
(1)巧編口訣,加強識記；(2)借用類比,加深理解；(3)反思方法,總結規律；(4)藉助圖式,構建網路.

4. 如何有效地進行初中物理總復習！

初中升學考試迫在眉睫，全體師生都在全力以赴復習迎考。如何在最後的幾個多月內對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，從而達到事半功倍的效果？我想根據自己多年以來從事畢業班物理教學的情況，談些自己的想法，能給各位同仁有一點啟發，我將倍感欣慰。
對於初中物理在最後階段的復習，我是從以下幾個方面進行：
一、
。按課標要求把考查內容整理成三大部分（物質、運動和相互作用、能量）106個知識點，9個基本儀器（電流表、電壓表、電能表、滑動變阻器、溫度計、天平、量筒、刻度尺、鍾表（或停表）彈簧測力計）。20個探究實驗。
以《電學》部分為例。摘錄《課標》要求如下：
通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，理解電功率和電流、電壓之間的關系，並能進行簡單的計算。並能進行簡單的計算。
前者重點應放在經歷探究的過程上，要讓學生學會探究的基本方法，包括控制變數法、電路圖的設計、數據記錄表格的設計、以及用數學知識解決物理問題的方法、能從圖象中獲得相關信息。而不是只記憶其結果；後者「簡單的計算」到底要求學生掌握到什麼程度？根據寧夏中考實際來看，我認為只要求學生學會利用歐姆定律的原形及變形式進行一步計算。沒有必要把所有的推論一一列舉，這樣反而增加了難度，使學生心理出現恐懼感（當然對個別學優生可特殊照顧）。
在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常採用的是「控制變數法」。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等物理規律的得到等，都是採用「探制變數法」來進行研究的。
我的做法是：每章節印發《回歸教材》練習題，並督促學生認真完成。盡量做到「細」、「全」、「聯」（體現本章的知識體系），在平時的練習中多引用課本的插圖，結合基礎知識多角度命題（網路資源：人民教育出版社《電子課本》）。
二、近幾年的中考物理試題都特別，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，並且考查的方式和。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，
中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，最近幾年都在80%—90%左右，但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是：比熱容的應用、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，並擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去；密度、電阻、比熱、燃燒值都屬於物質特性之一，可歸為一類，並結合數學上的正比例函數和控制變數法解決相關問題。
初三、只有老師走進題海，才能讓學生走出題海
目前大部分教師認為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。有的老師已經意識到資料選擇的重要性，但卻由於各種原因並未實際操作。
我認為，當前在有限的時間內做大量的題目，並不是明智之舉。學生應把所做的練習中的各類題型進行分析、比較、歸類，發現其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發揮自己的能力。也就是說我們一定做到「老師走進題海，才能讓學生走出題海」。
我的做法是根據自己多年的教學經驗，借鑒優秀的復習資料，大量瀏覽各大物理網站，組織全組教師編寫適合寧夏中考的復習資料，每個考點都配上精選的例題分析，每個單元都有一套（標準的）檢測題切逐年完善。目前我校已使用我編寫的《初中物理總復習》有兩年，效果良好。其中有四道大題以原貌先後搬上07、08兩年的寧夏中考物理試題中。
四、加強實驗研究能力的訓練
物理是以實驗為基礎的學科，新的教學改革中很重要的一點就是注重學生研究能力的培養。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學生實驗研究能力的考核。
對於科學探究這一模塊：在考查學生的科學探究能力的時候，題目的內容可能涉及到7個要素（提出問題、假設與猜想、設計實驗、進行實驗、分析與論證、評估、交流）中的一個、二個或三個，但不宜過多。不僅針對探究過程的考察，也可以是對探究思想的考查和探究方法的考查。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向開放型的實驗題，而且逐年提升。
建議復習過程中對課本中重要的實驗一定要把實物搬上課堂或走進實驗室讓學生親自動手體驗，有的實驗可讓學生觀看實驗錄象。並配上專題練習題。
五、關注試題背景材料的創新
1、熱點問題 ①、奧運。②、水雪災害。③、紋川地震。 ④、金融危機
2、生活中的物理 ①、廚房 ②、來字身邊的衣食住行
3、生產技術中的物理 ①家用電器 ②交通運輸 ③醫療保健
4、關注自己：體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等。
5、關注周圍：課桌的高、一層樓的高度、保溫瓶的容積、電冰箱工作原理、指甲刀及自行車、白熾燈中所涉及的物理知識。
6、關注自然現象：露、水、霜、霧的形成；冬天水管為什麼易破裂？
7、關注科學、技術、社會、（STS）：溫室效應，熱島效應、光污染、人工降雨、航空航天、西氣動輸、西電東送、南水北調等。
8、關注成語、古詩詞、諺語、歇後語等
我把有關的知識搜集整理編入我們的《初中物理總復習》中。
六、發揮集體智慧、在反思總結中前進
目前我校實施實效教學，實行集體備課制度。既每周定時定點組織集體備課這樣可大大發揮集體智慧，取長補短，反思前一周教學中出現的問題，為下周的教學做出計劃，布置教學任務。
開展「四清」活動，也是一種五中特色的「洋思經驗」。實行「月考」制度，且在每次月考後，都要召開月考總結會，對本學月中教學中存在的問題盡心反思，把好的做法交流推廣。
七、防止身心過度疲勞，重視心理調適
也許是「頭懸梁、錐刺股」的古訓，使人們對初中生已經嚴重超負荷的復習狀態總不能給予格外關注，這既是無心、更是無奈。誠然，在最後沖刺階段，適度緊張完全必要，但過度疲勞則絕對不會有好的效果，在最後的復習階段，師生共同協調，因人而異地合理安排進度和時間，是提高復習效率的關鍵途徑。
在最後的沖刺階段，許多人會出現煩躁不安、無心復習等現象，需要注意的是：這也許不是簡單的認識或理想問題，更不是做思想工作所能奏效的。這些可能是心理出現故障的表現，需要進行心理調節。因此在總復習階段，最重要的是心理調節，把握節奏，鬆弛有度，適度緊張，愉悅心態，切忌浮躁！
我們的做法是，不定期的根據學生的情緒進行心理輔導，充分發揮學校的心理咨詢室的作用，讓學生以輕松的心態對待復習。
總之，在中考復習方面，仁者見仁，智者見智，我倡導以《課標》為准繩，以寧夏中考試題為依據，以全面提高教學成績為目的，結合本校實際情況和個人的特點制定出一套切實可行的復習方案即可。
很多同學把物理當作數學來學，只重視計算能力的培養，忽視規范解題訓練，認為只要答案對了就可以了。近幾年杭州市中考，不少同學考後都表示物理很容易，但為什麼不難的試卷，卻沒有考出滿意的分數呢？主要原因之一就是在平時訓練解題中不規范。例如：解計算題時不書寫必要的物理公式，或只寫公式不代入必要的數據，直接寫出答案，再者計算單位不統一，漏寫結果的物理量單位等；做作圖題時，要麼不標力的方向，不取力的標度，或者該用虛線的卻畫成實線；簡答問題時，不知道如何應用物理學科語言表達，只說結果不說原因的大有人在，有的同學怕麻煩，回答問題時極為簡單，這些問題，在平時訓練時必須高度重視。

現在書店復習資料有很多，實際上不少都是習題集，部分同學不加選擇地購買，對老師上復習課幾乎沒有認真聽過，頭腦中沒有形成較為系統的知識網路。根據近三年市中考試題的分析可知，其中源於課本或略有改動的試題約佔75%，在填空題，部分選擇題，作圖題，實驗題中幾乎都可見到這類題目。當然，我們不反對在復習好課本基礎知識後，適當地做一些針對性較強的習題。
部分同學在物理總復習中，無論是物理概念、規律、實驗一律要求自己死記硬背，其結果使自己學習物理味同嚼蠟，沒有興趣。從近三年中考試題中，可以看到以往那種靠死記實驗步驟和實驗原理的程式化試題，如今已很難看到，取而代之的是富有特色、注重考查學生能力的試題。
要重視心態調整 忌上考場手腳忙
不少同學每逢月考心裡就緊張，更不要說是中考。走進考場面對試卷頭腦中就出現一片空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復，那麼如何克服這種怯場心理狀態呢？老師認為，在平時的模擬考試時及早進入應試狀態，把每一次模擬考試當成中考。其次要求同學們能正視自己，相信自己，對自己的知識水平有一個恰如其分的評價，保持良好的心態，輕松上陣，考出自己的真實水平。
中考年年變，但萬變不離其「重」。我認為物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在復習中要以《課程標准》和《考試說明》中圈定的知識點為著眼點，圍繞考點，突出「重點」去復習。總的來說，在復習的內容、方法與形式上，應盡可能關注學生的興趣，做到使學生「愛復習」。下面我就談幾點我的看法，不足之處敬請各位同仁批評指正。
一、老師要認真研究《課程標准》，力抓教學三維目標的落實，夯實基礎。認真把握教材、整理構建知識網路。
《課程標准》是教學的依據，也是考試的依據，但在要求上有一定彈性，其中規定了中考的范圍和要求。通過研究，明確考試的要求，了解題型和對學生的能力要求，有利於把握復習的廣度和深度，使我們的復習更有的放矢。同時，還要仔細閱讀研究教材，我們要做到《課程標准》和教材的結合對中考復習具有極其重要的作用。我們在復習過程中要再現和聯系各知識點，但不是簡單的重復，而是學完後在一定知識層次上的再現。重點知識如「壓強和浮力」、「電功」、「電功率」、「內能」等；重點實驗如「密度的測定」、「杠桿平衡條件的研究」、「研究電流與電壓電阻關系」以及「伏安法測電阻、電功率」的實驗和部分重點演示實驗等等，要展開專題訓練。同時對新教材中增加的「想想議議」、「科學世界」等欄目要引起足夠的重視，對一些傳統實驗的改進在復習中也要有所涉及。
1．狠抓「知識與技能」的學習和培養
「知識和技能」 是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該在實際的教學工作中積極引導學生去理解，應該從它的引入背景、定義、重點字詞、適用的范圍等方面進行全面地了解。否則，學到的只是一些零碎的、片面的知識，就更談不上去應用了。在第一輪復習中，要全面去梳理課本中的基本知識和基本規律，我們老師不妨讓學生自己總結只是框架，使學生形成系統的知識體系。為進一步復習打下堅實的基礎。
2．重視過程和方法的復習——主要體現在物理探究實驗的復習上
我在平時的教學中，很重視實驗教學這一環節，正所謂「魚」與「漁」的關系。同時更重視培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，我們能給學生做的，那就是實驗課復習之前要求學生自己能對基本實驗儀器進行歸納和總結。初中物理中，用到的基本儀器有：刻度尺、溫度計、托盤天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器、電能表等都要做到熟練使用，這些儀器使用前要注意它們的量程，分度值、標值含義等，其中有一些重要的儀器還要了解它們的原理，正確使用的步驟及注意點等。如果學生不能很好的使用這些儀器，就談不上用它們正確的去做好實驗，更不可能去設計實驗。
在對實驗的處理上：（1）、對課本中一些簡單的，只要仔細觀察和分析推理就可以得出結論的演示實驗，我們要對照課本中的插圖進行全面的整理和歸納，弄清每個實驗的目的，了解實驗的做法，牢記實驗的現象和結論。（2）、教師不能因為缺少實驗儀器而不做實驗，我們可以藉助於互聯網等媒體手段讓學生觀看實驗錄像，再現實驗過程。（3）、對於重點實驗要引導學生從實驗的目的、原理、所用的物理方法、步驟、注意點、現象的觀察與數據的分析處理及結論等方面進行全面的掌握。如在測密度和電阻的實驗中要注重原理，測量的方法。在研究影響電阻大小因素和焦耳定律時，要注重研究的方法和結論。（4）、 在實驗的復習中，要特別注意對實驗過程和研究方法的掌握。如控制變數法是初中物理實驗中研究物理問題時的重要方法，在我們的課本中用的很多，但大體上我認為可以分為兩類，一類是通過現象和圖說明。如影響壓力作用效果的因素，影響電阻大小的因素。另一類是通過實驗數據列表的形式。如探究電流與電壓、電阻的關系等。
二、要
中考是新課程教學的指揮棒，近幾年我省的中考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，並且考查的方式和重點已經轉向到對基礎知識的理解水平上。主要體現在以下幾點：
1、命題緊扣課本，立足基礎，基本上能面向全體學生，切實降低了試題的難度，更加註重學生基礎知識、基本技能的考查。不再出現繁難和高解題技巧的運算，實驗題直接考查基本儀器的使用和測量、計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可。試題類型穩中有變，穩中有新。2、試題情景注意從生活實際或問題入手，增強了學生對科學知識的親近感。如「升國旗-滑輪」、「賽龍舟-杠桿」、「熊貓照鏡子-反射」、「電視遙控」等，開放性實驗探究從「文具盒」、「圓珠筆」等學生熟悉的生活情景中進行命題，鼓勵學生自由想像，自由發揮。3、另外出現許多新題型。更。密切聯系當前當地的熱點，凸顯地方特色。如以「寧夏銀古高速公路」、「祥雲火炬」「寧夏晝夜溫差較大」「南方雪災」「汶川地震」為素材進行命題。試題要求學生能已成為命題的熱點。近兩年全國課改試驗區的中考試題都體現了這樣的理念。又如鋼絲鉗、自行車應用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環境帶來的污染、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經濟，加強環保、安全和節能減耗意識。如煤氣泄漏、安全用電等題型，要求學生提出節能建議，更加重視情感、態度、價值觀教育和人文關懷。我們很重視中考「熱點」 和「盲點」問題的搜集與訓練。發現主要集中體現在以下幾方面：

5. 刷題的正確方法

刷題要有目的性，要有針對性。
提高數學成績:
一、重視計算
數學的計算就像語文的字詞句，是較基礎的知識。計算好的話，在解題時能給我們提供很大的幫助，我們不用花費大量的時間計算，可以留下充足的時間攻破難題、檢查答案。
一、學會舉一反三
數學題其實就像萬花筒，其核心的東西是數學公式、原理，而題目都是這些公式變化組合而成。但不少學生都存在這樣一個問題，學過的內容只是變化一種形式呈現，解題時就容易卡殼。
我們在學習數學的時候，要學會找尋數學之間的聯系，不單單要局限於一個公式之中，而是要將所學的所有知識結合起來。我們可以把知識點整理成框架，讓自己對數學有大概體系，有利於我們對數學知識的學以致用和知識遷移。
三、查缺補漏
學習的時候，把自己做錯的題目整理起來，抓取重要的知識點了解，這樣方便我們把較薄弱的知識進行鞏固，復習時也有依據，而且通過對錯題的收集、整理、和反思，能有效提高我們的數學思維。

6. 初中物理如何摸清出題規律

初中物理學習方法梳理：多去總結解題規律和技巧

齊思源老師
北京物理教師，王尚老師物理教研梯隊成員

物理是初二後新增加的一門課程，考試題難度相對較大，教學進度也很快，有不少同學覺得學習起來吃力。
如何學好、考好初中物理？怎樣改進學習方法？
很多學生與家長，都有這樣的困惑。初中物理網齊思源老師建議：



多去總結解題規律和技巧
相對而言，初中物理題題型並不多，一些典型的解題規律和方法，同學們要認真做一個梳理。
比如說歐姆定律的問題，你總結出來了六大解題模型，你發現百分之九十的題都能用這六種方法來求解，你還會擔心這部分做題速度慢？

利用空餘時間來鞏固課本知識。
同學們經常這樣抱怨：我沒有足夠的時間復習，其實很多的時間悄悄溜走了。
比如上學的路上，吃午飯的時候，刷牙的時候，上廁所的時候，睡覺前的十分鍾，等等，我們都可以回顧今天（或前些天）課堂上講到的三四個問題。
只要每天堅持，每天去挖掘，你會發現這些瑣碎的時間是個大寶藏。

初中物理是特別難嗎？課堂上老師講的內容根本聽不懂？答案是否定的。
那為啥課堂上都能跟上，可考試還總是考不好呢？
原因是多方面的。其中一個原因，是沒有把課堂內容學透，鞏固牢，徹底理解，沒把考點學到自己心裡去。

對自己記憶力的盲目自信，是很多學生學不好初中物理的原因。
課堂講的今天是學明白了，可一個月之後呢？期末考試時呢？中考之前呢？考點要經 常復習，克服遺忘。



同學們最好認真反思下齊思源老師的這個問題。其實答案就在大家的心裡。
我們課堂上學過的內容，在課下必須通過做題等手段要進一步去理解，進一步鞏固。

時間非常有限，有好幾科的作業都要在課後去完成。復習鞏固時間從哪裡來？用哪些時間學物理？

平時同學們應該把一些瑣碎的時間用起來，去鞏固課堂學過的內容。
物理學習的知識多，只有多看常看才能溫故指數，強化記憶。

空閑時，可能有的同學不知道到底復習哪些考點，回顧哪些公式，我建議同學們多登陸我們的初中物理網，我們已經把所有的考點都為同學們總結好了。

比如，運動的快慢如何進行判定？

比如說，簡單機械的機械效率如何求？

初學物理，起步時，同學們是同樣的起跑線。而學霸們更是看重時間的寶貴，這些瑣碎的時間他們更看重。

一天你看不出來由多大區別。可初中有三年的時間啊，別的同學都把這些瑣碎時間浪費掉了，而你卻好好利用起來了，三年累計起

7. 如何做好初中物理選擇題

每個選項都應考慮，因為選擇題是不定項的。計算小心點啦。有些應該畫出草圖來考慮。不過高考物理的選擇題不會很難的，拿30分以上應該每什麼問題。 後面的兩題是選做題，分為3－4和3－3的內容，當年我是學了3－4的，但是在高考中我做了3－3的，我覺得3－3簡單點，是講熱學的，不用怎麼計算。3－4的呢，相對復雜點，計算也多點。

8. 初中物理怎麼才能學好公式不理解怎麼辦熬夜刷題真的有用嗎有什麼學習方法嗎

孩子，你好。你這個四連問不錯啊。把絕大部分同學的心聲都說出來了。我們一個一個來回答吧。
首先你的大問題：初中物理怎麼才能學好？
物理這門科目到了八年級就開始學習了。物理科目不同於其他科目，它更講究與生活實際的聯系，准確來說物理來源於生活，大到整個宇宙，小到研究極小的微觀粒子。所以你必須首先明白一件事情，那就是學習物理必須與實際生活密切聯系。舉個例子：平時的開燈、關燈，簡單的一個動作，你能想到什麼樣的物理問題？你學到跟它有關的物理知識又是什麼？這叫「實際聯想理論」！多留意身邊的物理現象，多思考，多用學到的物理知識去解釋它們。這叫「理論聯系實際」！
第二個問題：公式不理解怎麼辦？
初中的物理公式基本上都是涉及三個物理量的較為簡單的公式，比如：密度公式、重力公式、速度公式、壓強公式、歐姆定律等，所以心理上不要害怕它們！它們本身就不復雜！公式的理解最起碼要做到三層理解：一，知道公式是什麼公式，是用來幹嘛的。知道公式的各個字母表示什麼樣的物理含義！這是最基本的要求！二，必須會進行公式的變換，因為做題目往往要用到它的變形公式！這個要求你的數學知識必須過關了。三，能夠用簡單的公式（公式本身或者其變形公式）解決一些簡單的問題。多點研究例題，再模仿著例題的思路去解題！
第三個問題：熬夜刷題真的有用嗎？
首先明白熬夜真的不太好！對身體健康不好！刷題有一定的必要性，但放到晚上去刷題就不建議了！你完全可以安排白天的時間或者臨睡覺前進行一些題目的練習！不然怕是得不償失啦！另外刷題也有講究！一題型不宜過難，二題量不宜過多！最好是練習往年的中考真題或其他的考試真題，這樣的針對性更強！
第四個問題：有什麼學習方法？
你注意到了嗎？剛才上面講的，其實就是學習方法了：理論聯系實際！逐層分析理解公式定理！適當地做題！做真題！這就是一套可用的方法了！
孩子，希望能幫助到你！加油啊！！你肯定會學好物理的！！

9. 做初中物理題的技巧、

初中物理合集網路網盤下載

鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

簡介：初中物理優質資料下載，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。

10. 初中物理考試有那些技巧

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.