臨近高考物理不會9怎麼學

⑴ （急）現在高三了，物理一塌糊塗，什麼都不會，怎麼辦

非常了解你的心情哦同學,俺是一個降級生,把你的希望寄託在我的答疑上吧,一下全自己一個字一個字吐出來的,沒有在網上摘抄半個字,寫的全是白話,通俗易懂,請你要好好看看啊!

1.上課認真聽老師講課,快速跟上老師的步伐,不僅記老師在黑板的東西,而且老師嘴裡說出來的你認為是重要的,或沒聽過的,或做題可能會遇到的,都要記下來,別看別人沒記,你記了你就會成功的!記書上,本子上,筆記本上,練習冊空白處都可以!還有老師講的快,難免有你不會的,別著急問,把不明白的簡略的快速記在本子上,不要耽誤聽課,等老師講完課或下課問老師或同學!一節課的東西必須必須全弄明白,不然下課你花1個小時也可能弄不明白一個小知識點!

2.學會歸納,一節會有幾個知識點?這節課講的核心是什麼?要歸納好,高中東西多,你記不過來,可能弄亂了,歸納有幾個知識點對你學習有極大極大的幫助,舉例子說:化學與電能那一節,重點圍繞電能,知識點自己大概弄明白有什麼是電能?簡單電池的組成部分,正負極區分,水果電池,幾種常見電池,還有電極反應的書寫,還有零碎的小知識點,要弄明白,並且記好!這樣才會快速的提高,而不是盲目做題盲目學這學那把知識點弄得丟三落四的.

3.說到做題,1.一定先做書後習題,書後習題既簡單又重點,別看它簡單,練習冊上的題全圍繞書後習題出,2.書後習題做完開始做練習冊,做老師要講的那本,不要自己隨便選一本就做上了,那是沒用的,做完問同學同學沒做過不知道,問老師老師會以為你不願做他留的那本,所以一定要做老師要講的,做完不會的可以聽老師講啊!!

還有重點就是:做過的每個題必須必須都做會了!有電腦嗎,那不會的全查電腦,一個都不許放過!弄明白的把詳細步驟記上,別看你會了,過幾天可能就忘了怎麼做的了,不會的再問同學或老師,每個題多做會,最後你練習冊滿滿的全是你自己親手寫的記錄,你不也有一種自豪感嗎,這樣能快速提高你的成績!!

4.老師發的卷子比練習冊更重要!老師再怎麼說教過幾年吧,考試都考什麼老師多多少少比咱們知道點吧,特別是老師自己手抄印的卷子,是最為重要的,50%都可能是考試原題或考試類型題,如果你沒什麼時間了,那麼就多做做老師發的卷子吧,有時間再做我說的練習冊!

其實學習很簡單,只要就是你要用心去學不要馬馬虎虎的,如果你還喜歡讓網吧玩游戲或看電視,如果你真的真的下定決心要提高成績,請戒掉這些毛病,認真投入學習,當你學習成績名茅前列,得到老師和同學,家人的贊同時,你才會知道學習了不後悔!貪玩一時會後悔終生!!

俺就是這么過來的哦!!!上學期怎麼學老師家人同學們都不認同我,說我學是裝的,成績不怎麼地代表了一切,現在我降了一級,我的方法是正確的,所以你一定要相信我,我是這么過來的!!相信我吧!

最後附一張我的學習練習冊筆跡,你參考參考,加油!離班級第一名其實不遠..

⑵ 高三了，怎麼學好物理

「工欲善其事，必先利其器。」對於已具備了一定物理知識，了解了高中物理中常用的基本方法的高三學生，如何在這一年中更好地學好高三物理，筆者認為可從如下幾個方面入手：
一．上課認真聽講。
這是對於任何一個想把學習搞好的同學的一個基本要求，高三的教學中，新課的內容較少，更多的是在復習鞏固基礎知識，拓寬學生的思維，培養學生獲取信息、處理信息和分析問題的能力。教師在上課時給出的知識一般是系統化的，學生便可在教師的指導下構建自己的知識體系，把零散的內容系統化，有助於同學們的記憶與理解。
二．課後練習積極主動地完成。
任何一科的學習都不是一蹴而就的，有一個循序漸進的過程。作為理科的學習，做適量的練習是很必要的，「量變才能引起質變」嗎。同學們只有在做練習的過程中，才能熟悉各種題型的解題思路，熟悉知識點在不同物理情景中的應用，不同題型的解題方法以及隨著物理情景的變換，才能拓寬思維的視角。所以課後一定要積極主動地做適量的練習，這並不是強調題海戰術，而是知識的熟練與理解，要依託一定的情景與練習來完成。故同學們在做練習時，切莫為了做練習而做練習，在做的過程中應多思考，進行橫向聯系。通過練習，同學們可以進一步深化、活化基本知識與基本技能，並能達到牢固地掌握概念，深刻地理解規律的目的。
三．做好知識的歸類與整理。
每天我們都在學習，大腦要接收各科的知識，如果不及時做整理的話，就會變得雜而亂，影響思維的順暢，影響學習的效率。人的大腦猶如電腦，我們在使用電腦時，會不定期的進行磁碟掃錨、碎片整理，從而提高電腦的運行速度。但卻常忽視對自己大腦的整理。有不少同學有記筆記的習慣，你們便可根據教材的章節內容分成幾塊，每章節前面部分記知識要點，以及課堂上老師講評的典型例題，後面則留下一點空間把你們在做練習時碰到的好習題，新情景或較難的題目粘貼上來，完善和補充你的知識結構。
四．製作個性化的錯題集。
每個同學都不可避免地會做錯一些題目，老師會要求同學們訂正，我認為每個同學可結合自己的學習情況製作自己個性化的錯題集，把做錯的題目剪下來貼在錯題集上，並在旁邊標上你過去忽略的地方，通過這種有意識地訓練，來提高分析問題思維的慎密性，從而提高做題的准確性。
五．合理利用時間，化整為零。
時間是學習的基本保障，高三的學生，學習是緊張的，經常會有同學覺得時間不夠用。確實，時間非常寶貴，但同學們也不能不吃飯、不睡覺，光學習呀。列寧曾說：「不會休息，就不會工作。」我們應該合理利用時間，化整為零。每個人每天在學習與休息之間有很多的銜接時間，善於學習的人會把這些時間利用起來，比如看一道題型的分析思路或者回憶一遍課上的知識要點，不貪多，但務必理解、消化。
高三的學習緊張而充實，願同學們合理有序地推進，打好高三這一年的攻堅戰，為明年升入理想大學築好堅實基礎！

⑶ 高考在即，如何更好地復習物理（物理基礎一直不好）

物理可以說是高中最令人頭疼的一門科目，但是掌握了方法，真的很簡單。

由於你的基礎不好，那麼首先你的任務就是強化基礎，這也是高三耗時間最長的一輪復習的首要目標。你要重視課本，物理這個學科和化學生物不同，你問問大學的化學專業學生就知道，他們在大學學到的有些知識跟初高中學的是有出入的，然而物理不會，為什麼呢？因為物理不僅僅是自然科學，它可以說是一種哲學，自然科學界中的哲學，因為它包含著規律，規律是不變的。所以，你要特別注重高中物理的基礎知識：運動學，力學，電磁學。雖然分開為這三部分的主幹知識，但是，其實全部都是以牛頓運動定律為基礎的經典力學范圍，電磁學也只是粒子在電磁場中的運動，最終離不開受力分析和對其運動狀態和物理過程的分析。所以，你要精細的研究課本，研究課本知識的脈絡，結構，建立一套物理學科的知識體系，對於這個體系，你需要了解清楚沒一個細節，也就是每一個知識點，做到拿過來就能用，就能講清楚，非常熟練而且明白，這是你今後解決難題的基礎，
知識儲備有了，下一步就要做題，當然，你是在一遍學習基礎，一邊做題來鞏固和掃描漏洞的。做物理題，我覺得核心就是分析物理過程，大部分物理題目都是這樣解決的，當然很簡單的那些，對於定義的理解和考察就沒有必要了。你要注意審題，搞清哦那個這個題目的意思，分析物理過程，然後解題，其實說白了就是你一定要把問題搞明白，如果你連問的是什麼都不明白，何談解題思路？所以，透徹的分析清題意，利用你的知識儲備，就可以解決問題。說起來簡單，做起來需要自己悟，多做練習，多思考。記住，物理的題海戰術真的沒有效果，因為知識沒搞清，做題就是浪費。
做完題之後，對於不理解 的，錯的，要思考，分析，然後再找來類似的題目，找來課本，進行鞏固，思考，總結，這一步在高三的復習中很重要，不要忽視。

一定要多思考，多問幾個為什麼，不要一切想當然，否則再遇到類似的，還是會迷惑。加油，要堅持下去。

⑷ 高三了，物理學不會，有沒有什麼好的快速的辦法

多做題，我記公式，物理這門課不是一天兩天就能學好的，要的是愛好。

⑸ 我現在高三了，但是物理什麼都不會，我現在應該怎麼學

從基礎做起，首先要掌握運動學，還有力的相關知識和受力分析，這樣才可以為牛頓定律打基礎。接著就是處理功和能的，也就是動能定理啦，機械能守恆等等還有拋體運動，圓周運動，萬有引力定律及其運用。基本的知識就是這些，這些掌握好了，後面的也就比較好學，雖然電學有些抽象，但基本就是「電學問題，力學分析」。只要掌握了其常規的物理思維，你應該可以的，祝你進步！望採納！謝謝

⑹ 高考只剩一百天物理零基礎怎麼學

您好。建議做綜合題，考試真題，雖然要比高一學的難很多，但是這是提高能力的方式。珍惜每一節物理課，做好物理筆記 老師講一個復雜選擇題可能五六分鍾可能更長，用不同顏色的筆記下來，多看看之前做過的題目 慢慢來

⑺ 高考還有一百八十多天了，英語物理還是一點都不會，該怎麼學

任何成就都不是一蹴而就的，任何成功都需要一點一滴積累。從當下做起，那不會就學那，別人的經驗都是別人的，不一定適合自己。只要有信念，一百八十多天也可以有質的飛躍。

⑻ 還有90天高考、怎麼學好物理

學習高中物理的基本方法

物理學是人類對於自然界無生命物質的屬性、結構、運動和轉變的知識所作的規律性總結。人類對物理學的研究可分為兩個階段：經典物理學的研究和量子物理學的研究。經典物理學的研究特點是通過人們感官的感知或通過人為的裝置對物質結構、運動形式的直接觀察，得出規律性或特殊性的結論。量子物理學的研究特點是通過精密准確的、按照人為安排的高科技儀器的實踐檢測，而間接認識到組成物質內部結構的基本粒子運動和轉變的規律性或特殊性的結論。所以說物理學是一門實驗科學。因此，我們必須遵從物理現象、知識、規律的發現、研究的方法，採取相應的方法去學習物理。即：從課內外的活動性學習來講，必須做到以下幾點：

①.樂於觀察,善於觀察，記錄觀察、分析觀察、追求解決觀察中發現的問題；積極培養自己的觀察能力。如對彩虹的觀察，通常人們只注意欣賞他的美麗，而真正的觀察必須帶有一定的目的——為了研究它的彩色形成原因和虹與霓的彩色排列順序與什麼有關、或為了研究它為什麼會形成半圓弧形狀、或為了研究彩虹的半徑大小的決定因素、或為了研究彩虹與大氣氣候的關系、…… ；還要抓住與目的相關的主要現象進行觀察，實事求是地記錄觀察結果；在分析過程要抓住主要因素，忽略次要因素，以已有的知識和規律對現象進行分析，找出所觀察現象的原因或規律；若用已有的知識不能解決所觀察的現象，則必須通過重復實驗，觀察總結出新的規律性的東西和原因。

②.重視實驗、積極實驗、認真實驗、尊重實驗事實、科學處理實驗數據；積極培養自己的實驗能力、科學的思想方法和科學精神。如我們將在高一物理學習中遇到的《驗證牛頓第二定律》實驗，他將使我們學會怎樣去校驗一個物理定律是否正確，學到做物理實驗的基本方法，做實驗不僅要動手，而且要動腦去設計、去理解、去科學記錄數據和處理數據、還要學會分析概括出實驗結論；只有積極動手做好這個實驗才能加深對牛頓第二定律的理解，只有認真了才能得到符合事實的結果，只有真正尊重實驗事實數據才能發現本實驗存在誤差、才能理解和找到產生誤差的原因、或者發現實驗過程中出現的操作失誤，只有學會科學的思想方法才能設計實驗並通過科學處理數據直觀地得出實驗結論；通過實驗我們才能掌握相關儀器的使用和進一步明白它的原理，通過實驗我們可以達到理論聯系實際的目的，可以體驗科學家進行科研實驗的科學思想和精神。

高中物理與初中物理的最大差異是：對物理量和物理規律的研究定量化、抽象化、表述的嚴謹科學化、實驗的精確化、解題過程的論文式規范化、物理情景動態化。物理學是一門定量科學。所以，要學好高中物理還必須做到以下幾點：

①.要重視理解。所謂理解就是要弄懂物理概念和規律的確切含義，以及物理規律的適用條件，能用適當的形式（如文字、公式、圖像或數表）進行表達。並能解釋和說明有關自然科學現象和問題。失去了理解能力就失去了其它能力的基礎。下面就理解的方法作幾點闡述。

——Ⅰ.怎樣理解物理概念或物理量的定義？一般物理概念的定義可分為比值定義法、乘積定義法、文學語言定義法。一般情況下，描述物質屬性的物理量採用比值定義法。理解這種方式定義的物理量與比值法的區別在於：它不是反映基本屬性，它反映的是這些物理量的決定因素；並且都有自己的成立條件和適用范圍；每個物理量符號都有確切的含義；應用於解決實際問題時因情況的不同有不同的解法。如W=FScosα可理解為：功跟作用在物體上的力成正比，跟物體的位移成正比，跟力和位移之間的夾角的餘弦成正比；或理解為：功的大小等於作用在物體上的力跟物體在力的方向上的位移的乘積；該公式在F為恆力或平均力的條件下才成立；當對物體做功的力為變力時，取平均力或分成若干階段求解後再求代數和；若力的大小恆定，方向始終與速度方向在同一直線上，則該力做功不是與位移相關，而是與路程相關；若對物體做功的恆力是場力，則做功與路徑無關，取決於始末位置的沿場力方向的距離；若求合力的功方法有好幾種——先求合力後求功、或先求每個力的功再求所有功的代數和、或先求各階段的功再求所有階段功的代數和；或先建立直角坐標系然後分解力，再求各方向的合力做的功，最後求各向功的代數和。有的物理概念或物理量其意義是廣義的、具有一定性質、特徵、條件、關系的，無法用一個數學表達式加以表達，必須用文學語言加以概述——文學語言定義法。如：力、運動、振動、曲線運動、力臂、萬有引力、靜電感應、靜電平衡、電磁感應、光電效應、干涉、衍射、裂變、聚變、鏈式反應、……，理解這些概念的定義，應抓住能反映物理現象的性質、特徵、條件、關系的關鍵字詞，區分容易混的概念或錯誤的經驗印象，把它與物理事實對應起來，形成一定的物理模型或形象。這樣，我們就可以熟練地從相近的物理表述中辨析出正確的說法。如周期、頻率、放射性元素的半衰期、交流電的有效值、……等物理量的定義也是如此；要具體計算它的值，就必須依據不同的物理情況進行分析、列式求解。

——Ⅱ.怎樣理解物理規律？物理學通常用文學語言表述、公式表述、圖像表述或數表表述的方法來描述物理規律。如簡諧運動的規律可從動力學的角度用文學語言表述為：「如果一個質點在平衡位置附近來回往復運動，始終受到一個指向平衡位置的回復力作用，且回復力的大小與質點離開平衡位置的位移成正比，則這個振動就是簡諧運動」。用數學語言表述為：「F= － kx」。用圖像表述為右圖（1）所示。 光從這三方面來理解物理規律還不夠，還要從實際物理過程中的每一個物理量的變化規律和物理圖景的想像圖示來理解。如簡諧運動的位移、回復力、加速度、速度、動能、勢能、機械能、時間、對稱性、v－t圖像、x－t圖像、振幅、周期、頻率、幾種常見模型以及跟非簡諧振動的比較。還要理論聯系實際地去理解。如哪些振動可以近似看作簡諧運動？簡諧運動有哪些實際應用？研究簡諧運動有什麼價值？除此外，有的物理規律用於解決實際問題時常有很多不同的方法。如牛頓第二定律，可據矢量性進行分解應用，也可以按隔離法或整體法應用牛頓第二定律解題，還可利用牛頓第二定律的瞬時性分析解決變加速運動中的加速度問題、超重問題、連接體問題、圓周運動問題、天體問題、振動問題、撞擊問題……。不同的物理規律有不同適用條件，且不能只記表達規律的公式而不顧條件。

——Ⅲ.怎樣理解物理信息資料？物理課本中的閱讀資料、物理練習題、物理課文、科普雜志、中學生學習讀物等都是我們中學生為學好物理應該閱讀的。但閱讀這些物理信息資料與閱讀其它文章不同，若是物理學史、或科學家傳記，必須讀懂時代背景與科學發現的艱辛，科學家的科學精神、科學思想與科學方法；讀懂科學發現的成果及其社會價值；在理解其精髓的同時內化成自己的思想、世界觀、和追求真理的動力。若是物理科學的信息資料、或習題，應依據所提供的信息資料正確想像物理情景和過程，建立起正確的物理模型，分析已知信息跟要求解的問題之間的聯系，或理出資料所描述的物理量之間的關系，用數學語言加以表述；再利用已有的規律與新理出的規律聯系起來解決問題。切忌用已有的經驗或既成模式代替理解的思維過程，以避免產生錯誤的結論。

②.學會自學。不學會自學就不能培養思維能力，不通過自學很難形成對物理概念規律的深刻理解和實現對知識的正確運用。自學的過程要做到：按上述理解的要求理清概念，羅列出概念的內涵和外延、與已有的相似概念進行比較區分；列出所學物理規律的內容描述和適用條件；通過試應用規律解題，體會運用規律時應注意的問題；寫出相關演示實驗或應用設備的原理；應用數學工具和邏輯推理去推導或證明相關的推論。

③學會推理和表述。從高考的能力要求和社會工作的能力要求來看，推理是分析解決問題的關鍵。在學習物理的過程中要雜實地進行解題訓練，對作業不匆忙應付。要追求解題過程嚴密的想像、推理和熟練的邏輯思維，力爭對推理得出的結論進行正確的判定和盡可能准確簡練的表述。一切無法表述的現象都是不會達到推理最高層次的表現。

④學會分析綜合與評價 所謂分析綜合，就是力求能獨立地對所遇到的物理問題進行具體分析；弄情所給物理問題中的物理狀態、物理過程、物理情境，找出其主要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜的問題分解成若干個簡單的問題找出它們之間的聯系；能夠靈活的運用多方面的物理知識綜合解決所給的問題。用我們通常的一句俗話來說就是生題熟做，熟題生做。遇到很熟悉的問題要把它當作陌生問題來具體分析解決，防止套題；遇到陌生的復雜問題要把它分解為若干很熟悉的問題來解決,防止出現茫然而無從著手。所謂評價，就是通過物理學習產生對物理知識的理解、內化，並納入已有的知識范疇，轉化為自己對事物判別的價值觀；同時能對自己的學習成果作出價值判斷，通過類比區分相近知識，學會對別人或自己的解題過程的做出正誤評判，並對復雜物理問題的不同解法的依據、思路、方法技巧作出優劣評定。只要我們的學習存在以上所說的高級心理過程，我們學到的知識就能產生作為。

⑤積極培養自己靈活運用數學工具解決物理問題的能力。

⑥做好物理作業 一個小實驗、或一個研究性學習課題、或一道習題，都是一個小科研課題，一個課題的解決過程及其表述，就相當於寫一篇小論文。它要求根據可靠、邏輯嚴密、推理條理清晰、物理語言和數學語言的運用准確簡潔、過程的書寫規范、結論明晰。平常的學習中，我們如果能按這樣的要求去嚴格地完成作業，則我們所學到的物理知識將是完整的、嚴密的、靈活的、能熟練運用的、已納入自己的知識和能力范疇的可以產生思想的一部分；我們的能力就會大大提高，我們就再也沒有物理太難學的感覺了。
物理學蘊含著極其豐富的科學思想和科學方法。物理思想有：對稱思想、類比思想、守恆思想、量子思想、相對思想、系統思想、統計漲落思想、互動轉變思想、……等。物理方法有：模型法、整體與隔離法、等效法、臨界法、分解與合成法、假設法、圖象法、極限法、……等。我們必須通過物理學習獲得物理思想和物理方法。這就要求做到：①.認真預習。做好預習筆記，列好不能解決和有自己想法、質疑的問題；嘗試自學運用知識的能力。②認真聽課。聽課是學習物理的最關鍵環節，一定要注意老師強調的重點。這往往是高考的重點，也是最能體現物理思想方法的地方。帶著預習問題來學。記性不如爛筆頭，做好聽課筆記，特別要記下哪些重要的特殊理解點、重要物理思想方法。積極思考和參與課堂活動、發表自己的見解、學會流利簡練地進行口頭表述。③.課後要積極地去提煉學習所得、實踐相關的物理思想和方法，並總結成自己的東西。
培養良好的物理素養
沒有良好的物理素養很難學好物理，更談不上將來在物理的科學殿堂達到登峰造極。從世界著名科學家的身上我們不難領會良好的物理素養對一個人一生成就的影響。請看：
牛頓讀小學時體質差，成績不好，因此常被欺負；於是暗下決心，一定要奪取第一；最終如願以償。上中學時很愛動手動腦去搞小發明，其成果令大人們贊不絕口；不顧生命危險，在發生龍卷風時親自到風中去順逆風奔跑，用自己設計的辦法測出風速。上大學時，他特別喜歡地理、物理、天文、數學，如飢似渴地學習，備受教授的賞識。在留在劍橋大學做研究工作期間，一次，學校因發生瘟疫而放假，牛頓抓緊在家的十八個月時間，奮力鑽研；批判地汲取前輩科學家的思想精華和科研成果，為解決它的物理問題，狠攻數學工具；發現了二項式定理、正切方法、微分學、積分學、光色彩理論、萬有引力、並把萬有引力推廣到月球、還研究了哈雷慧星。也因此，牛頓於1672年當選為英國皇家學會會員。牛頓並不因此而滿足，在科研的艱辛道路上仍不畏困苦地攀登。終於系統地建立了牛頓三定律和萬有引力定律，創立了經典力學體系。除此外，他還在幾何光學和天文學方面都做出了巨大貢獻。當人們贊揚他的時候，他卻謙遜地說「如果說我比迪卡爾看得遠一點，那是因為我站在巨人的肩膀上。」「我不過像是在海邊玩耍的孩子，為不時揀到一塊比較光滑的卵石、一隻比較漂亮的貝殼而喜悅，而真理的大海在我面前一點也沒有被發現。」後來據說牛頓的「科學豐產」還得益於它的一本厚厚的筆記本，那裡面記錄了許許多多別人向他提出的、或別人刁難它的、或自己想到遇到的一系列問題，記滿了他突如其來的靈感。
法拉第因家庭經濟極其貧困，只讀了兩年小學就退學了。在他當報童和做書店的學徒工期間，不失時機地利用自己所能接觸的讀物進行學習，在一次裝訂《大英網路全書》時對電學的文章產生了強烈的興趣，後來又被《化學對話》所吸引，從此他對自然科學傾注了巨大的熱情。他不但博覽群書，而且以這些書為指導做了許多實驗。他的工錢除了吃飯外全部花在買實驗用品上。後來他聽了化學家戴維的演講後便下定了「獻身科學」的決心。法拉第為了進英國皇家實驗室工作，與戴維進行了以下對話。戴維指著自己身上的傷疤說：「牛頓說過：『科學是一個很厲害的女主人,對於為她獻身的人，只給予很少的報酬。』她不僅吝嗇而且還很兇很呢。你看，我為她效勞十幾年，她給我的就是這樣的獎賞。」法拉第說：「我不怕！」戴維說：「這里工資很低，也許還不如你當訂書匠掙的錢多呢。」法拉第回答說：「錢多少我不在乎，只要有飯吃就行。」戴維追問：「你將來不會後悔吧？」法拉第堅定地回答：「我決不後悔！」就這樣法拉第正式踏進了科學的殿堂。法拉第曾面臨這樣的機會——英國一家法院以每年二萬五千磅的報酬聘請他擔任專家作證的工作，他毅然謝絕，寧要英國皇家學會每年五百磅報酬的科研工作。他專心工作，分秒必爭，與科學實驗無關的事情盡量謝絕；它的實驗筆記本里記滿了「沒效果」、「沒反應」、「不行」、「不成」等字樣，但他從不灰心；四十年來，不知花了多少心血，終於獲得了一個個豐碩的成果，成為電磁學的奠基人，開啟了人類的電力時代。
一個可以跟牛頓相媲美的科學巨匠，一個劃時代的科學巨人——阿爾伯特·愛因斯坦,於1879年3月14曰誕生在德國的符騰堡烏爾姆城的一個猶太小業主家庭，小時候智力並不出眾，三歲才會說話，五歲仍結結巴巴說不清話，但他有強烈的求知慾，富於幻想，好奇心極強。12歲那年一本數學書深深地吸引了他。1895年報考蘇黎世聯邦工業大學，數學成績出眾，但因平均成績太差，沒被錄取。經補習一年後考入聯邦工業大學師范系，攻讀數學、物理學。1900年大學畢業後沒找到工作而失業了。經自學努力1905年獲得蘇黎世大學博士學位，後來一直相繼擔任許多大學的物理學教授。他一生惜陰如金，同事無法說服他去看一出喜劇；幾乎把分分秒秒都用在對自然奧秘的探索上。他推著兒子的小車走在街上，邊走邊思考，差一點被馬車撞了。他在一座橋頭等一個學生，掏出紙片進行計算，不知什麼時候被細雨淋濕了全身，毫無察覺。躺在病床上時，朋友問他需要什麼，他低聲地說：「我現在只希望有幾個小時的時間，把一些稿子整理好。」甚至在去世前的幾小時，他仍在抓緊時間工作。就憑著這種精神，它的一生才科學功績累累，為人類做出了輝煌貢獻。
被譽為在世愛因斯坦的當代最偉大的物理學家斯蒂芬·霍金，是英國理論物理學家。他的生曰是1942年1月8曰，這一天剛好是伽利略三百周年的忌曰。1959年，17歲的霍金開始就讀於牛津，並在劍橋跟隨導師鄧尼斯·西阿瑪作博士論文。21歲時被確定為得了運動神經症，留給他的時間只有兩年。史蒂芬·霍金最終只能永遠坐在輪椅上並且失去了語言能力，一切生活完全依靠他的妻子簡·瓦爾德照顧。但這位據稱全身只有三個手指能動的殘疾人，為了科學忘卻了疾病，不顧別人曾經給他的輕視，珍惜僅有的短暫的生命，一往無前地向科學奇點攀登。至今他已60歲了，卻仍以他那永不疲倦的思維努力工作著。他謙虛、博採前人和同事的見解，敢於向權威挑戰。他曾依靠驚人的毅力，完成了一系列驚人的關於大爆炸和黑洞的理論，對量子物理作出了巨大的貢獻，將宇宙偉大而神秘的背景展現給世人。他被廣泛尊崇為繼愛因斯坦之後最傑出的科學家。
關於物理科學家的動人事跡太多了，說也說不完。但從他們的身上我們可以汲取做人和學習物理所需要的精神和素養。那就是，興趣物理；不畏困苦，勇於向困難宣戰；有驚人的毅力和不敗的意志，願意為科學獻身；珍惜時間、忘我地學習工作；勤思好問、謙虛而有批判精神；敢於質疑、敢於創新；堅持原則、實事求是、認真嚴謹；積極實踐、理論聯系實際；有崇高的理想和高尚的人格；學好用好數學工具，博覽自然科學知識。同學們，讓我們從自己的學習、生活、思想、一言一行開始培養自己的物理素養吧！
是否看了《怎樣學好高中物理》後你就能學好物理呢？未必。這要看你是否把其他雜念排出，積極培養自己對學習的愛好，積極學習吸取科學的學習方法，拿出行動培養自己的物理素養。不要迷信天賦，要獲得學習物理的成功,需要的是精神、毅力和方法。

祝你成功！

⑼ 清華學長教你高考物理怎麼學!

簡單來說，既要能弄懂題目考查的知識點，也要學會在有限的時間里規范表述，拿到分數就是高考物理答題的目標。那麼高考物理要怎麼學呢？小編整理了清華本科生同學的經驗分享，告訴你高考物理怎麼學能夠沖刺高分，具體內容如下，趕緊來看看吧。
清華學長教你高考物理怎麼學!
分享人：歐澤宏
高中：廉江市實驗學校
地區：廣東省
考卷： 全國一卷
物理的學習，其實就是一個物理思維的建立與熟悉。想要學好物理，就要一步步打好基礎。這個基礎，包括很多方面，有課本的基礎知識與公式，有對物理問題的理解與分析，有隨機應變的能力(其實這就是前兩個方面的結合)。高考的物理說實話，真的不難，唯一的難度就在時間有限上。
如何學好物理呢?
其實說實話，物理真的不是短時間內就可以學好的(如果基礎不牢的話)，它的思維方式的形成本身就是一個循序漸進的過程。
首先，肯定是基礎。不一定說課本上的一字一句你都要記住，但至少，出現時你知道是對的。熟悉每一個基礎公式，包括適應條件，對每一個公式(包括一二階的)的推導過程都要清楚且熟悉，信手拈來，這是達到頂尖層次的必要條件;舉個例子，一靜一動彈性碰撞的公式怎麼來的?再進一步，彈性碰撞的公式怎麼推導來的?能很快表達出來嗎?
其次，是學會思考。注重對物理過程的分析，大概達到你看著題目就可以把過程完整嚴謹地說出來的層次就差不多了。這個不多加描述，但這個，卻是最關鍵，最需要練的。如果說不太清楚怎麼練，就把自己錯題本找出來，找到自己錯的大題，想一想自己為什麼錯。然後把過程從頭到尾在腦子想清楚，再重新把題目做一遍。直到你搞清楚為止。你可以用下面這題來練手，把過程想清楚了。
其三，學會做題。如果第一二步完成的好，至少能力上是可以應付考試的，取得80%的成績應該不難，然後就要注意一下做題技巧。
圈點法讀題(畫出重點詞，提出物理量)，畫圖輔助分析(空間想像不太好的話)，積累常出坑的點(這個就是細心和積累，這個可以減少很多不該丟的分數)，計算要精準(草稿紙分行分題目寫，寫數字工整點，考試少口算，可以減少失誤)
(plus：練計算的話，找圓錐曲線和概率統計來算，啥時候可以保證計算，你物理和數學就都可以漲分了)，寫答案要工整規范(不一定字要好看，但至少，要整齊且數字能看清，少連筆，還有公式注意寫基礎公式)
最後，就是做題速度的問題。一開始不習慣這些做法做題會很慢，但做的題多了，就熟練了。說到底，題海戰術很有效(你肯思考的話，做題就有用)。附上一道題，大概是物理壓軸的難度，應該說高三下的學生解決不會太難，但也有點難度。
以上就是“清華學長教你高考物理怎麼學!”的詳細內容，千萬不要畏難。如果物理是你的強項，平心靜氣，正常發揮，沒啥可怕的。如果物理是你的弱項，一點點踏實努力是應該關注的方向。“知道自己啥都會，怕啥?知道自己啥也不會，又怕啥?”一定要擺正心態!想要了解更多考試資訊、學習技巧、政策法規等資訊，請關注環球網校快問網，小編會第一時間為大家同步、解讀相關資訊動態，幫助大家備考!