『壹』 高中物理
對
矢量的分量就是分矢量
比如
向量a在x軸 y軸上的分量=向量a在x軸 y軸上的分矢量
但是一般情況下 比如速度v 我們在考慮分量的時候 只需要計算分量大小而不需要帶上分量的方向(比如速度v在x軸 y軸上的分速度 在表述的時候不需要表示成向量的形式 而只要有速度大小就可以)這時用分量就足夠
『貳』 大學物理光學學習中 為什麼要把光分解成在與振動平面相垂直和平行的兩個振動
便於分析么,要不你分解成什麼樣的?與平面成45度角的和另外一個成45度角的?那不是麻煩么。而且我覺得你都大學了,應該知道在經典理論裡面光是振動的電磁波,而這個振動的電場是矢量,矢量是可以分解的,對吧,既然如此,那肯定分解成便於分析的最好啊。就比如你在分析沿斜面下滑的物體的時候,重力通常分解為沿斜面下滑的下滑分力,和垂直於斜面的壓力,那你怎麼不分解成和斜面成2度角的,3度角的,4度角的,為啥分解成平行的和垂直的?對吧?
『叄』 用繩拉小船分解速度 物理上,繩子末端的速度為什麼分解為垂直繩的方向和沿繩的方向要科學嚴謹的
因為車拉物體,車實際運動向左,就是合運動,速度的分解是按實際效果分的。車拉物體一個效果是沿繩的方向V1使物體上升,另一個效果是繩又以滑輪為支點繞輪向上轉,這兩個運動的效果才會使車向左運動。
那根不可伸長的繩子是個整體,理想狀態下勻速運動時,繩子每個點的運動方向和速度都是一樣的,不是向上就是向下,並沒有延繩子方向的分速度。
(3)為什麼物理矢量總是垂直分解擴展閱讀:
初中的定義:把路程與時間之比,叫做速度。高中的定義:速度等於位移和發生位移所用時間的比值。 符號:v【註:希臘字母υ表示另一物理量「位移」】 定義式:v=s/t。在國際單位制中,基本單位:米/秒(m/s) 物理意義:
速度是描述物體運動快慢的物理量。 性質:矢量。國際單位制中,速度的量綱是LT^(-1),基本單位為米每秒,符號m/s。 最大值:真空光速c=299 792 458m/s 。相關名詞速率:速度的大小叫做速率,常叫做速度。運動物體在某一時刻(或某一位置)時的速度,叫做瞬時速度。
『肆』 為什麼矢量不能沿著這個矢量垂直的方向分解
可以沿著垂直的方向分解,可惜的是在那個方向分解的分量為零。
『伍』 高一物理 合力的分解中為什麼很多都分成2個互相垂直的分力
雖然說合力的分解是滿足平行四邊形法則,朝任意方向都可以分解為兩個力。但在研究物理問題時,一般來說,對力的分解採取了這樣的原則:按照實際需要進行分解、按照力的效果進行分解。
1、實際需要進行分解。
比如:要研究一個斜向右下方的力,要知道這個力朝水平向左方向的分力,那麼這個力就應該分解為互相垂直的兩個方向。
2、按照力的效果。
比如:要研究斜面上物體重力的作用效果,那麼就應該知道:重力對斜面有擠壓作用,對物體自身有向下作用的趨勢。因此,應該分解為垂直於斜面和斜面水平方向兩個分力。
當然,在高中物理的力的研究過程中,按照這樣的原則,很多時候是直接分解到互相垂直的方向上的,也就是正交分解。
明白了嗎?
『陸』 物理中關聯速度的分解總是有一個分速度是垂直桿或繩這樣分的,為什麼這樣分啊
與桿和繩子同向的分量不會對它們的運動產生任何影響,所以利用正交分解的話最簡單就是分成平行的分量和垂直的分量了,這樣就忽略了平行分量只考慮垂直分量了
『柒』 物理,向量(vector)x和y為什麼要互相垂直來表達的
這樣最簡單。不管你是什麼方向的力,像這樣表示,合成和分解,都能很方便地用勾股定理搞定。如果不是分解為x、y方向的直角,你試試看。
如果對幾個力在一起進行分析計算時,由於大家都是分解為x、y方向,相互比較、計算,都很方便。如果一個力一個分解角度,要進行比較計算,你看有多麻煩。
『捌』 為什麼物理的繩末端速度分解另一個分速度一定要和繩速垂直呢
可以分解的呀。你想啊,是兩個效果,一個是繩子長短的變化,一個是繩子轉動角度的變化。那麼沿繩子分解的速度產生前者的效果,而垂直於繩子的速度產生後者的效果。