人教版中考物理報告單怎麼寫

『壹』 物理實驗報告怎麼寫

報告如下：

實驗報告主要分為幾個不同的步驟來寫，如下：

1、實驗目的：探究凸透鏡成像的規律。

2、實驗原理：光的折射。

3、實驗器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座。

4、實驗步驟：

將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調整到同一高度；將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠處，使物距u＞2f，調整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的實像。觀察實像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。

把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的實像。觀察實像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的像，此時成虛像，應從光屏這側向透鏡里觀察蠟燭的像，觀察虛像的大小和正倒。

簡介：

實驗報告是把實驗的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面匯報。

實驗報告是在科學研究活動中人們為了檢驗某一種科學理論或假設，通過實驗中的觀察、分析、綜合、判斷，如實地把實驗的全過程和實驗結果用文字形式記錄下來的書面材料。實驗報告具有情報交流的作用和保留資料的作用。

『貳』 初中物理某一實驗現象的研究報告怎麼寫

電梯里的磅秤

如果你站上一樓的電梯，撳下88層按鈕，就請准備頭暈吧，很多坐過高層建築電梯的人都有過類似的經歷。

最近，我了解到這種現象是電梯運動時加速導致的，而其實測量電梯最大加速度並不復雜。

首先，准備實驗提綱是很必要的。

[實驗器材] 電梯一部、磅秤一台、

[安全警示] 配備安全員一名,並避開高峰時段進行實驗.

[實驗步驟] 1.測量本人在電梯靜止時的重量,記下磅秤的讀數 Fg.

2. 撳下十四層按鈕，等待電梯門關閉.

3.電梯啟動後,仔細觀察磅秤的讀數,記下最大值F磅秤.

(你會觀察到讀數變大,再變小)

4.計算.根據牛頓第二定律:

物體的加速度跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

F凈 = m a = F磅秤 – Fg

所以,a = (F磅秤 – Fg)/m = (F磅秤 – Fg) * g / Fg

實驗次數
Fg
F磅秤
F凈 = F磅秤 – Fg
a

1
680
720
50
0.75

2
680
730
40
0.60

3
680
735
55
0.83

amax

0.83

單位: F-N a-m/s平方

思考: 1.正如牛頓第二定律中說的那樣, F凈 是物體改變運動狀態的原因.

2.電梯和人向上加速運動,說明F凈 是向上的.在這種情況下,電梯皮帶的拉力越大,加速度越大.

3.實驗結果和推理均表明,電梯上行加速時,磅秤的讀數大於在電梯靜止時的讀數,以便得到一個向上的加速度.那麼,電梯下行時加速度哪?磅秤讀數會是大還是小? 做個實驗,驗證你的猜想吧.
(自己設計的實驗）

『叄』 初中物理實驗報告大概要寫哪幾部分

實驗名稱，實驗目的，實驗器材，實驗步驟，實驗數據及分析，實驗結果，差不多了

『肆』 物理實驗報告該怎麼寫呀

如何寫實驗報告

實驗報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫實驗報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。
怎樣撰寫實驗報告
[例題]
以「發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀」為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。
撰寫實驗報告，要做到以下幾點：
1、著力點要明確：
首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好實驗報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解「面」上的材料，又要了解「點」上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關於「勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗」方面的詳細資料。
其次，要認真分析，找出規律。這是實驗的目的。在佔有大量材料的基礎上，要「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以「盲目攀比，鋪張浪費」、「勤勞節儉、合理消費」為門類加以歸納，從中找出規律性。
再次，要立場正確，觀點鮮明。實驗報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，實驗的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。
最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。
2、報告格式要規范
（1）標題。
①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。
②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》
③標題不用「調查報告」字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。
（2）前言。這部分內容，往往對實驗的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中實驗地點可以是XX中學整所學校，也可以將整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為實驗對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。
（3）主體。主體是具體敘述實驗內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現實驗報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用「橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構」。
（4）結尾。結尾是實驗報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。

『伍』 物理實驗報告怎麼寫

一、實驗目的二、實驗儀器和器材（要求標明各儀器的規格型號）三、實驗原理：簡明扼要地闡述實驗的理論依據、計算公式、畫出電路圖或光路圖四、實驗步驟或內容：要求步驟或內容簡單明了五、數據記錄：實驗中測得的原始數據和一些簡單的結果盡可能用表格形式列出,並要求正確表示有效數字和單位六、數據處理：根據實驗目的對測量結果進行計算或作圖表示,並對測量結果進行評定,計算誤差或不確定度.七、實驗結果：扼要地寫出實驗結論八、誤差分析：當實驗數據的誤差達到一定程度後,要求對誤差進行分析,找出產生誤差的原因.九、問題討論：討論實驗中觀察到的異常現象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題.例如：班級姓名學號日期實驗課題研究平拋物體的運動實驗目的1.描出平拋物體的運動軌跡.2.求出平拋物體的初速度.實驗原理平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合運動。只需測出運動軌跡上某一點的（x，y由x=V0ty=得：V0=x器材斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺實驗步驟1．用圖釘把白紙釘在豎直木板上。2．在木板左上角固定斜槽並使其末端點O的切3．線水平。在紙上記錄O點，4．利用重垂線畫出通過O點的豎直線。5．在木板的平面上用手按住卡片，6．使卡片上有空的一面保持水平，7．調整卡片的位置，8．使槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔，9．然後用鉛筆在卡片的缺口上點個黑點，10．這就記下了小球平拋的軌跡通過的點。多次實驗，11．描下多個點。12．用平滑的曲線將小球通過的點連接起來，13．就得到小球平拋運動的軌跡。14．以O為圓點，15．畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸.16．從曲線上選取A、B、C、D四個不同17．的點，18．測出它們的坐標，19．記在表內。根據公式v0=x求出每次小球平拋運動的初速度，再求出V0的平均值。實驗記錄X（米）y（米）V0（米/秒）V0（平均值）ABCD實驗分析1.實驗注意點:a．固定白紙的木板要。b．固定斜槽時，要保證斜槽未端的。c．小球每次從槽上滑下。d．在白紙上准確記下槽口位置，該位置作為。2.實驗誤差：（1）計算小球初速度時應在軌跡上選距離拋出點稍遠一點的地方。（2）木板、斜槽固定好後，實驗過程中不改變位置。實驗練習1．在研究平拋物體的運動的實驗中，已測出落下的高度h與對應的射程x如下表，則物體平拋初速度為。（g=9.8m/s2）h(m)5.0011.2520.0024.20x(m)．為什麼實驗中斜槽的末端的切線必須是水平的？ ．請你依據平拋運動的實驗思想，自己設計一個測定玩具手槍子彈速度的方法。（1）器材：（2）步驟：（3）手槍子彈速度V0=。（用字母表示）教師評語記分

『陸』 急求初中物理實驗報告單大全!

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『柒』 物理實驗報告的格式怎麼寫

格式如下：

1. 實驗的題目

2. 實驗原理：一般書上回寫，抄就可以。

3. 實驗目的：一般都寫掌握什麼什麼的方法啊。了解什麼什麼什麼啊！

4. 實驗步驟:你做實驗的過程

5. 實驗結果：

6. 分析於討論：寫你的實驗結果是否適合真實值！如果有誤差要分析產生誤差的原因！還有實驗的一些比較關鍵的步驟的注意事項。

『捌』 物理報告怎麼寫

要寫明：實驗題目。實驗目的。實驗內容，實驗原理。最後寫總結

『玖』 初中生如何填寫物理實驗報告冊

現在是探究實驗，有下面幾個步驟：提出問題：根據具體問題提出合理的問題。
猜想：進行合理的猜想，可以正確，也可能是錯的，
設計實驗：根據猜想，設計實驗，就是要用到的器材，有的在這里畫展上電路圖
實驗原理：有的實驗不做要求，有的要寫上，
驗證過程就是進行實驗，進行記錄：步驟、現象、結論
歸納分析在上面的每步的基礎上進行分析，得出每個步驟的結論；
結論：整個實驗的結論，就是驗證猜想的正確與否

『拾』 初中物理研究性報告怎麼寫

一、研究背景 隨著人類社會的發展，越來越多的新發明逐漸走邁人們的生活。家用電器更是為我們提供了方便與豐富我們生活。而與同時，一個隱形殺手的潛伏在人們的四周。它無色無味，也許在短時間內不被人們發覺。可久而久之，它便威脅到我們的生命。為此，我們希望通過我們的研究，了解更多的輻射危害，尋找出可以防輻射的方法，給予更多人幫助。 二、生活中的電磁輻射 電磁輻射是一種物理現象，是指「能量以電磁波形式由電源發射到空間的現象」。電磁輻射有兩大類：一是自然界電磁輻射源，來自某些自然現象，如雷電、台風、太陽黑子活動與黑體放射等。二是人工型電磁輻射源，人工型電磁輻射源，來自人工製造的若干係統或裝置與設備，其中又分放電型電磁輻射源、射源電磁輻射源及工型頻電磁輻射源。 三、電磁輻射的危害 1969年~1982年，美國與里州有951名男子死於腦瘤，當時該地區在發展多項電器工業，而這些人之中大部分就是電工或電器工程師。對此，得克薩州癌症醫療基金針對這一些人進行抽樣化驗，發現好多人的癌細胞比一般人的生長速度快24倍。吸收電磁輻射過多，會導致胎兒變形、骨髓早死、白內障、肺致病死性損傷。 四、有效防護電磁輻射措施 1、縮短一次接觸電磁輻射的時間 2、使用防輻射護膚霜。 3、別把家用電器都集中在一起使用。 4、假如有應用手冊，該根據指示規范，保持安全操作距離。 5、保持室內空氣流通。 6、當電器不用時，最好將電源關閉。 五、各家用電器的輻射量（表格）。 家電種類 輻射強度（單位：毫高斯） 電視機 20 洗衣機 30 VCD 30 復印機 40 電腦機 150 吸塵器 200 微波爐 200 手機 200 音響 20 空調 20 也許這些電器的電磁輻射不是很大，然而我們卻不可忽視。電磁輻射有一個累計效應，偶爾一兩次看不出什麼毛病，但日月累積到一它程度就會慢慢對人體產生危害。 注意：對人危害三大要素 a、輻射源的強度 b、受輻射的時間 c、與輻射源之間的距離 六、調查周圍人群對電磁輻射的認知程度。 為了更深入的研究，我們深入周圍身邊的人們，其中多數都是我們的親人，在一次調查中，點共調查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道電磁輻射對人體有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以說一點都不知道。可見，在日常生活中有大多數人不明白什麼是電磁輻射。為此，更加地堅定我們對電磁輻射的研究。 ·學習總結報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告七、組員的感受 我們都認為了解電磁輻射是很緊要的，廣大的人民群眾在使用家用電器並不知道電磁輻射是對人體有危害的。就算知道的也不以為然，並不重視，久受電磁輻射的危害很快就會顯現出來。因此，我們認為是否國家可以宣傳電磁輻射的危害。這樣的話，應該可以引起人們的足夠重視。 八、疑難問題 電器在使用過程中是否產生的電磁輻射都是相同？ 每一種電器的使用是否有一個安全的距離？ 九、參考文獻 1、《電磁波傳播與研究》 2、《電磁波》 黃宏嘉 著 3、《電磁波傳播原理》 候傑昌 著調查問卷 親愛的阿姨叔叔： 您們好，這是我們的一個調查問卷，我們想了解您對生活中的電磁輻射的認知程度，謝謝您的合作。 1、您知道電磁輻射嗎？ ① 知道 ② 不知道 2、您知道電磁輻射的來源嗎？ ① 知道 ②不知道 3、對電磁輻射的危害，您有防範過嗎？ ①有② 沒有 4、一般您是怎樣防範？ ①不與電器接觸過近 ②使用防範工具 ③擦防護輻射霜 ④其他方法 5、長久接觸電器，您出現過什麼症狀嗎？ ①有② 沒有 6、以後您會對電磁輻射有嚴加防範嗎？ ①會 ②不會您正瀏覽的文章《物理研究性學習報告》由第一範文網（ www.DiYiFanWen.com ）整理,訪問地址為： http://www.diyifanwen.com/fanwen/xuexibaogao/2008081518403384.html