① 如何形象地理解高中物理電學部分（電容，電勢，電勢差
其實和電類比最好的東西就是水，電流，水流，電壓，水壓很像有木有。
首先在電路中電流只能從電勢高的地方流向電勢低的地方（水往低處流）
但電源內部電勢是升高的，對於干電池來說就是化學能做功提高了電勢（用抽水機把水重新抽到高處），這樣就可以形成一個迴路。所以電勢差就相當於水流的高度差。
比如有時候打開水龍頭，會發現水管一直在震動，這時候就是共振，相應的，在電路里叫諧振。
電阻類似可以改變的空氣阻力
電容（蓄水池），可以充電，放電（蓄水，放水）
② 高中物理有電路知識嗎
當然有的。
和初中電路部分知識相比，高中部分多了如下內容：
電壓（電勢差）的定義、電源電動勢、內電阻的概念、內外電路的概念、全電路歐姆定律、電阻定律、復雜串並聯電路、多個伏安法實驗、分壓器、電表的改裝、萬用表的使用等。
某些省份，還開設了《通用技術》課程並納入高考，內含簡單的二極體電路、三極體電路、簡單數字集成電路的內容。
③ 如何通俗的解釋高中物理的等效電路
等效指的是電流的流向等效，甚至可以說的等價電路，只是將電路簡化為我們方便看和方便理解的電路。為了做題和解決問題方便，有時也會將外電阻等效為內電阻來看，這是另外一種等效。
④ 高中物理如何識別電路圖
識別電路圖首先要搞清楚串並聯問題
可以用電流法
等電勢法等等方法畫出等效電路圖
然後題目就迎刃而解了~
⑤ 高中物理電路圖分析方法
a電流增大你已經知道了，然後a的電壓也增大了，然後根據你知道的路端電壓是減少的，所以剩餘給bc並聯的電壓就更少了，所以c的電壓減少，然後c的電流也少了，然後總電流增多，而c這個支路電流還少，所以b的電流就多了，b的電壓就高了。
總的來說，到了外電路後，就要先分析不變的，再分析變化的。
然後你說的等電勢法分析電路，是指的什麼哦。是用來把復雜電路變形的？
⑥ 高中物理常見的電路分析方法 具體電路 讓分析各支路上電流電壓的變化 要具體點的
准確恰當地分析電路,從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提.
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路.
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路.
在判斷電路的連接方式時,導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾.因此,對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻,且導線可以任意變形、伸長或縮短.
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）.便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B),三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）.
如果R1=R2=R3=R=9歐,則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖.
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線.在分析電路時把表去掉,
用導線代替電流表.
把左圖中的電流表和
電壓表去掉,以IA、
UV分別表示它們的測
量點,可看出電路的
連接方式（右圖）.
3、電源電壓一定時,電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化.
如右圖所示,電源電壓保持不變,
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中,
分析各表的示數變化情況.
把圖中的各表去掉,它們的示數以
U和I表示.簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變,U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中,整個電路的總電阻
變小,根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變,而通過它們的總電流變大,因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2）,通過R2的電流將變大（I2變大）.
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化.
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化.