於箱老師物理電是什麼意思

『壹』 請問新風系統控制面板里標記的兩個圖標是啥意思

1、三個環形箭頭圖標

格力空調這個圖標的意思是自動模式。自動模式可以適用於一年四季，會根據室內外的溫度自動進行制熱、制熱吹風等，非常智能方便，缺點是不能調節溫度，有些特別情況可能不適合使用自動模式。2、雪花圖標

這個圖標的意思是製冷模式。製冷模式一般是夏天使用，它主要是將室內的熱量帶到室外去，通過這種方式將室內的溫度降低。一般夏天製冷時設定溫度是26℃到28℃。而且空調在進行收氟時只能在製冷模式下進行。3、太陽圖標

這個圖標的意思是制熱模式。制熱一般用於冬天天氣寒冷的時候，制熱時設定溫度一般在20到22度之間，不需要開太高，如果空調在冬季達不到20度， 那麼你就算開30度時空調也不會高於20度，空調制熱功率是恆定的。

『貳』 初二物理電路圖！高手進！！

在一個無限大的又一個個正方形構成的網路中，設每個基本正方形的每邊電阻為R，求任意一個基本正方形的處在對角線上的兩個頂點間的電阻。
大家幫幫忙，我只是一個初三學生，謝謝大家！問題補充：

但是老師給我們的答案不是1/2，而是2/3，所以我很疑惑。
不過一樓的解法有問題，電流會從其它支路走，電阻也會變。
另外謝謝大家解釋一下什麼是基爾霍夫方程法

最佳答案
這個是一個物理競賽送分題。
假設在對角線上的兩個頂點AB間加入一個電流I，從A點進入，從B點流出。
因為電阻網路無限大且對稱，所以A和B的四條支路上電流都是I/4。A經過兩條邊到達B，所以從A到B的電壓降就是Uab＝I/4×R＋I/4×R＝IR/2。所以AB間電阻＝Uab/I＝R/2

這類無限大電阻網路的題目無非就是這樣的思想。還有利用等效的思想。
電流當然會從別的支路走，但是整個無限大的電阻網路，任何一個方向都是對稱的，所以電流也是對稱的。至於基爾霍夫方程法是大學電路理論里的兩個定理KCL,KVL，你沒有必要弄明白。就算弄明白了也不能用，不然你們現在學的電路題都簡單地失去意義了。
如果你老師告訴你是2/3的話，請你明天去把你老電學主要知識點及配套習題
一、電路
1、電路組成：
由電源、用電器、開關和導線等組成。
2、電路圖：
用統一規定的符號表示電路連接情況的圖。
3、電路的幾種狀態：
4、串聯電路：
把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯電路。
特點：
電流只有一條通道，通過第一個元件的電流一定大小不變地通過第二個元件，只要電路中有一處斷開，整個電路都斷開。
5、並聯電路：
把元件並列地連接在電路兩點間組成的電路叫並聯電路。
特點：
電流有兩條或多條通道，各元件可獨立工作。幹路開關控制整個電路；支路開關只控制本支路上用電器。
二、電流、電壓、電阻
1、電流： 單位時間內（1s）通過導體橫截面的電荷量叫電流，用符號I表示，單位是安培（A）計算公式：
2、測電流大小的儀表是電流表、電路圖符號：
3、電流表的使用：
（1）根據情況選擇量程合適的電流表，而後觀察它的量程，單位及最小分度值；
（2）電流表要串聯在電路中；
（3）「+」「-」接線柱接法要正確。即讓電流從「+」接線柱流入電流表，從「-」接線柱流出電流表；
（4）被測電流不能超過 量程、選擇量程時用試觸法；
（5）絕對不允許不經過用電器，而把 直接接到兩源兩極上；
4、電壓：
是使導體中的自由電荷發生定向移動，形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，不同的電源提供的電壓不同。如一節干電池電壓為1.5V，一節蓄電池電壓為2V。
5、電壓的單位：
伏特（V），常用單位有千伏（kv），毫伏(mv)，微伏（uv）
6、電壓表：
測量電路兩端電壓的儀表叫電壓表，符號是 ，常用的 有2個量程：0～3V和0～15V，三個接線柱。
7、電壓表的使用：
（1）電壓表要並聯在待測電路中；
（2）「+」「-」接線柱接法要正確，即讓電流從「+」接線柱流入，從「-」流出電壓表；
（3）被測電壓不能超過電壓表量程。選擇量程用試觸法；
（4）電壓表可以直接接到電源兩極間。這樣是測電源電壓。
8、電阻：
用來表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，用符號R表示。
電阻大小：
由導體的材料、長度、橫截面積決定，而與電路兩端電壓和電流開關它常受溫度的影響。
9、變阻器：
通過改變連入電路中電阻線的長度的方法來改變電阻的符號是可分為滑動變阻器、電阻箱兩種，滑動變阻器雖不能直接讀出連入電路的阻值大小，但卻能逐漸改變連入電路中的電阻大小。電阻箱能表示出連入電路中的電阻值，但不能連續地改變電阻大小。
三、電流與電壓和電阻的關系：
1、通過實驗得出：
導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，這個規律叫歐姆定律，表達式為：
2、歐姆定律得出：
，即測出導體兩端電壓、導體中的電流，可計算電阻大小，這種實驗方法叫「伏安法測電阻」。
四、電功、電功率：
1、電功：
電流所做的功叫電功，用符號W表示，單位是焦耳（J）。
2、電功的大小：
電流通過導體所做的功等於這段電路兩端電壓、電路中電流和通電時間三者的乘積。表達式為W=UIt。
3、電功的測量：
①用電能表可直接測出；
②根據W=UIt，可選用 、 和秒錶間接測出。
4、電功率（P）：
電流在1秒鍾內所做的功叫做電功率，它是表示電流做功快慢的物理量。
表達式：
電功率的單位：
瓦特（w），常用單位：千瓦（kw）、兆瓦（Mw）；
電功率的測量：
①根據 ，可選用電能表和秒錶測量。
②根據P=UI，可選用電壓表及電流表進行測量。
五、額定電壓額定功率，實際功率
1、額定電壓：
用電器正常工作時的電壓，也就是用電器上標著的電壓值。
2、額定功率：
用電器在額定電壓下工作時，就是用電器上標著的功率值。
3、實際功率：
用電器在各種電壓下工作時，實際消耗的功率都叫實際功率。
六、焦耳定律：
電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，寫成公式：Q=I2Rt
電熱器：
利用電來加熱的設備。是利用電流熱效應來工作的。
主要組成部件：
發熱體、發熱體是由電阻率大熔點高的合金絲繞在絕緣體上製成的。
電功與電熱的關系：

七、生活用電
1、電路組成：
低壓進戶線，電能表，總開關、保險絲，及各支路開關控制的用電器。
2、家庭電路的電壓是220v，兩根進戶線：
一根叫火線，一根叫零線，火線與地間有200v電壓。
3、辨別火線、零線用測電筆。
使用時筆尖與電線接觸。手接觸筆尾金屬體，如果氖管發光，表明接觸的是火線。
4、家庭電路電流過大的原因：

5、安全用電原則：
6、正確選擇保險絲：
使保險絲的額定電流等於或稍大於電路中的最大正常工作電流。
電學公式
1、 推出 Q=It

2、 得出 U=IR
3、W=UIt 結合歐姆定律及電流的定義式得出
4、 得出 W=Pt
5、P=UI 結合歐姆定律可得出 P=I2R
6、Q=I2Rt
7、Q=W=Pt（適用電熱器或純電阻電路）
電路規律
串聯電路 並聯電路
電 流 I=I1=I2=I3 I=I1+I2+I3
電 壓 U=U1+U2+U3 U=U1=U2=U3
電 阻 R=R1+R2+R3

電 功 W=W1+W2+W3 W=W1+W2+W3
電功率 P=P1+P2+P3 P=P1+P2+P3
電 熱 Q=Q1+Q2+Q3 Q=Q1+Q2+Q3
比值關系

電學測試題(一)
一、選擇
1、下列各組材料中，都屬於絕緣體的一組（ ）
A、塑料、碳棒
B、瓷、空氣
C、稀硫酸、棉花
D、玻璃、鎢絲
2、用毛皮摩擦橡膠棒、橡膠棒帶了負電，這是由於（ ）
A、毛皮束縛電子的能力比較弱
B、橡膠棒的正電荷轉移到毛皮上
C、摩擦過程中創造了負電荷
D、橡膠棒上有了多餘的電了
3、某家用電器正常工作時，測得通過它的電流為4A，則此電器可能是下列中的（ ）
A、家用空調機
B、電視機
C、家用洗衣機
D、電風扇
4、已知R1：R2=2：1則（ ）
A、串聯時，它們的電流之比為2：1
B、串聯時，它們的功率之比為1：1
C、並聯時，它們的電流之比為2：1
D、並聯時，它們的電壓之比為1：1
5、在如圖所示的電路中，要使R1和R2為並聯關系，那麼甲、乙、丙三隻電表依次應當是（ ）

A、電壓表、電流表、電壓表
B、電流表、電壓表、電流表
C、電流表、電流表、電壓表
D、電壓表、電流表、電流表
6、在「伏安法測電阻」的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）
A、改變電路中的電流
B、改變被測電阻兩端的電壓
C、改變被測電阻的阻值
D、改變被測電阻兩端的電壓
7、在如圖所示的電路中，閉合開關後，要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數減小，則M、N應與滑動變阻器上的哪兩個接線柱連接（ ）

A、M接C，N接D
B、M接A，N接B
C、M接C，N接B
D、M接A，N接D
8、把一根粗細均勻的電阻絲彎成等邊三角形ABC，如圖所示，圖中D為AB邊的中點，如果CD兩端的電阻值為9 ，則AB兩端的電阻值為（ ）

A、36 B、12 C、8 D、4
9、關於公式 ，下列說法中正確的是（ ）
A、導體的電阻與導體兩端的電壓成正比
B、導體的電阻與導體的電流成反比
C、導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與通過導體的電流成反比
D、導體的電阻與導體兩端的電壓和通過導體的電流都無關
10、在圖中所示的電路中，電源電壓為3V，當開關S1、S2都閉合時，則（ ）

A、電壓表的示數為3V
B、電流表將被燒壞
C、燈L1不亮，燈L
2亮
D、兩盞燈都將被燒壞
11、如圖所示的電路、電源電壓保持不變，當閉合開關後，在滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中（ ）

A、電流表示數變大，電壓表示數不變
B、兩表示數均變小
C、電流表示數變小，電壓表示數不變
D、兩表示數均變大
12、如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關後都能發光，過了一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數均變為零，此時電路發生的故障可能是（ ）

A、電燈L1燈絲斷了
B、電燈L2燈絲斷了
C、電燈L1短路
D、電燈L2短路
13、如圖所示的電路中，閉合開關後，小燈泡L1、L2都正常發光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那麼將出現的情況是（ ）

A、電壓表示數不變，燈泡L1，L2不亮
B、電壓表示數變小，燈泡L1，L2變亮
C、電流表示數變大，燈泡L1，L2變亮
D、電流表，電源燒壞，燈泡L1，L2不亮
14、如圖所示電路，電源電壓不變，當開關閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）

A、電壓表示數變大
B、電流表A1的示數變小
C、燈泡變暗
D、電流表A2示數變小
15、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，電路正常工作，過了一會，一個電表的示數變大，另一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是（ ）

A、電阻R一定斷路
B、電阻R一定短路
C、燈L的亮度可能不變
D、燈L的亮度可能變亮
16、如圖所示的電路中，當開關斷開，甲、乙兩表為電流表時，示數之比為I甲：I乙=2：3，當開關閉合，甲、乙兩表為電壓表時，則兩表的示數之比U甲：U乙為（ ）

A、2：1 B、3：1 C、1：3 D、3：2
17、兩個定值電阻R1和R2，阻值分別為10 ，30 ，允許通過的最大電流分別為1A，0.5A，若將它們串聯在電路中，下列說法中正確的是（ ）
A、加在它們兩端電壓的最大值為25v
B、它們的總電阻為40
C、通過電路的電流不允許大於0.5A
D、它們消耗總功率的最大值為10W
二、填空
18、如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關斷開時燈L正常發光，當開關閉合時，電燈L_______正常發光（填「能」或「不能」），圖中電流表的示數將___________電壓表的示數將________。（兩空均選填「增大，減小」或「不變」）

19、如圖是R1和R2兩電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I~U圖像，從圖像可知，電阻R1_____R2（選填「<、>」或「=」）

20、將一個20 的定值電阻R1與另一個定值電阻R2並聯後，得到12 的等效電阻，則R2的阻值是____ ，若再增加一個50 的電阻R3與R1和R2串聯，則串聯後的總電阻為____ 。
21、在圖中所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關由斷開到閉合時，電流表的示數將_____，電壓表與電流表示數的比值將 。（均選填變大、變小或不變）

22、如圖所示電路，閉合開關後，兩燈都正常發光，兩電表的指針都有偏轉，示數穩定，已知電源電壓為8v，燈L1的電阻為16 ，燈L2的電阻為12 ，則甲電表的示數為_____；乙電表的示數為______。

23、如圖所示，AB兩端電壓恆為U，三個電阻R1、R2、R3的阻值均為12 ，一位同學誤將一隻電流表並聯在了電阻R3的兩端，結果發現電流表的示數為0.5A，據此可以推知AB兩端電壓U=____V。

三、作圖與實驗
24、畫出伏安法測電阻的電路圖，並寫出主要的實驗步驟及需要測量的物理量。寫出Rx的表達式。
四、計算
25、在圖中所示的電路中，電阻R1的阻值為10 ，閉合開關S，電流表A1的示數為0.3A，電流表的A的示數為0.5A，求：
（1） 通過電阻R2的電流
（2） 電源電壓
（3） 電阻R2的阻值

26、如圖所示電阻R1的阻值為5 ，（1）當開關S
1閉合，S2斷開，滑片P滑至最左端時，電壓表示數為6v，電流表示數為0.3A，滑動變阻器的最大阻值是多少？（2）若R2的阻值為20 ，當開關S1，S2均閉合，滑片滑至最右端時，電流表的示數是多少？

答 案
1．B 2．AD 3．A 4．D 5．B 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B
11．C 12．A 13．A 14．D 15．D 16．B 17．BCD
18．能 增大 不變
19．<
20．30 100
21．變大 不變
22．0.5A 8V
23．12V
24．

1．按電路圖按一定順序連接電路，連接時開關要斷開，滑動變阻器的滑片置於阻值最大位置；
2．注意用試觸法選擇量程；
3．經檢查無誤後閉合開關，並移動滑片P測出幾組Rx兩端的電壓U，電流值I；
4．應用公式計算 。
25．解：
①S閉合時，R1與R2並聯
I=I1+I2
∴R2中電流I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A
②電源電壓U=U1=I1R1=0.3A×10Ω=3V
③根據
26．解：
①當開關S1閉合，S2斷開時，變阻器與R1串聯， 測總電壓， 測總電流

②當開關S1、S2均閉合時，滑片在最右端時，R1與R2並聯

⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。
速度：v=s/t
密度：ρ＝m/v
重力：G=mg
壓強：p=F/s(液體壓強公式不直接考）
浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排
漂浮懸浮時：F浮＝G物
杠桿平衡條件：F1×L1＝F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t＝Fv
機械效率：η＝W有用/W總＝Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數師訓一頓，並教他我給的解法。網路地圖

『叄』 如何看待哈爾濱工程大學計算機新生大一不允許帶電腦，對此你有什麼看法

一般大學出這種規定，都是殺威的。簡單的說就是嚇唬你們大一新學生，希望你們老老實實。我們學校頭開始也說大一嚴禁帶電腦，大二才能帶，每天晚上熄燈，及其它若幹事項。軍訓結束之後就不怎麼管，一個月後大家就開黑了。熄燈也只上學期熄燈，給同學們適應交流的時間，下學期就不斷電了。有的同學聽了學校的話，高考結束沒買電腦，直到十月看著大家都打游戲才買。這些同學就少玩暑假仨月電腦，而且適逢挖礦潮，電腦漲價也比較厲害，多花一點錢。

如果學校里有24小時開放的計算機教室讓學生做作業查資料跑程序用，那就沒問題。如果信息學院的每個學生有自己的專用教學電腦，數據不會每天還原，那就最好。越來越卷的當下，大一報復性玩電腦游戲的可太多了。小初高卷了這么些年，卷出點精神疾病來也正常。但如果學校不能給學生提供學慣用的計算機環境，那也確實在摧毀學生的學習生涯。

其實如果有合理理由是可以帶的，而且大一上所有的課基本用不到電腦，大一下會用到電腦，到時候都可以帶了，我當時大一下開始帶導員看到也不會說什麼，因為大一下會有C語言，大二才開始學專業課。上過大學的都知道。整個大學軌跡在於開個好頭。我大學那會某部分同學就是因為玩游戲而忽視了大學里很多精彩生活。可能不需要一年，就半學期不帶電腦，人的精力一旦被轉移被吸引，就過好了四年的生活了。總之開學後玩不玩游戲開不開黑就屬實是兩個平行宇宙了。

『肆』 電容器前為什麼要串聯電抗器

電容器前串聯電抗器，目的是抑制浪涌和諧波電流。
比如，合閘瞬間，電容器呈低阻態（相當於短路），而電抗器呈高阻態（相當於開路）。可以想像，如果電路中沒有這只電抗器，合閘瞬間的沖擊電流將超過正常工作電流的百倍不止，嚴重時甚至造成過流保護裝置誤動作跳閘。有了電抗器跟電容器串聯，正好此消彼長，有效抑制開機或合閘瞬間的浪涌電流，從而減輕電網電壓波形畸變。
電容器前串聯電抗器的另一個作用是，抑制諧波電流，防止發生系統諧波諧振。
在大功率電力電子電路中，進線電抗器能有效抑制晶閘管的電流上升率di/dt和電壓上升率/dt。

『伍』 請問各位老師，捷達vs5換完輪胎後，儀表盤上顯示黃色感嘆號是什麼意思

如下：

1、黃色三角標志，中間一個感嘆號，這個是驅動力指示燈，也就是地面附著力控制系統指示燈。當驅動力指示燈亮時，是提醒車主需要關閉驅動力控制系統。如果這個燈始終亮著，說明驅動力系統有問題。

2、黃色的括弧，中間一個感嘆號，這個指示燈是輪胎氣壓監測指示燈。胎壓指示燈亮說明輪胎氣壓不足。

3、黃色的齒輪，中間一個嘆號，這是自動變速器故障警告燈，說明變速箱存在故障或變速箱潤滑油低於正常范圍，或是潤滑油需要更換。

介紹

捷達VS5是捷達品牌首款SUV車型，前臉採用大眾的X設計元素，並通過向引擎蓋和下格柵的雙向延伸，車身側面線條的設計延續大眾品牌設計，貫穿整個車身。

捷達VS5誕生於大眾最先進的MQBA1平台，搭載大眾、奧迪同款的EA2111.4T110KW發動機，並匹配MQ250手動變速箱和愛信AQ250六速自動變速箱。

『陸』 求一部電影名字，大約10年前的，裡面有一個劇情是:物理老師上課考試，

問題不夠詳細。ACG為英文Anition、Comic、Game的縮寫，是動畫、漫畫、游戲（通常指電玩游戲或GalGame）的總稱。
對我影響最深的十大ACG作品 (-05-11 10:34:12)轉載▼標簽： acg 卡通/動漫 個人心情分類： 漫研 之前在《LU》上面看到一篇類似的文章，就心血來潮說自己也來總結一下自己的ACG。TOP10！ 那麼~行く！ 10.《鬼武者.3》G 其實ACG中我最弱的一項就是G。。。因為從小受的教育就是游戲就是洪水猛獸，電子～印象中玩游戲的人就是那種穿著拖鞋，留著文藝青年的長發，叼這煙卷的社會青年，我特別害怕這樣的人（雖然我現在就是這個樣子）。直到。。。初三畢業後的暑假，在表哥家裡看到了那台PS2... 鬼武者3可以說是我接觸到的第一款PS2游戲（當然WE不算），之前聽有人說鬼舞3是所有鬼舞中最崩壞最垃圾的一代……可，誰都會對自己的第一次特別有感情（想什麼呢～），所以啊～崩壞又怎麼樣，垃圾又怎麼樣～我是俗人，我只知道在那個夏天我玩過一款讓我很開心的游戲，叫《鬼武者.3》～ 9.《逮捕令》A。 墨東署有兩位金牌女警，一個是機車大胃怪力女，一個是機械天才飈車狂……記得我大概12歲左右的時候，國內引進了這部動畫～不同於以前看的動畫，主角不用保護地球，不用與魔王大戰...只是兩個女警身邊發生的瑣碎的事，好球大俠，電單車大嬸，東海臨將司……當時的那個小鬼，每天守在電視前，萌生了要當的偉大理想(還覺得HONDA就是世界上最好的車，因為那時候我還沒見識過AE86）。。。還有，小早川美幸事我憧憬的第一個女性誒～
8.《涼宮春日的憂郁》A 高中之前的我雖然不能算是OTAKU，但看的漫畫，動畫也不算少...但升上高中後就在ACG方面完全停滯了，高一談戀愛，高二玩網游，高三念書...直到看了涼宮，才徹底淪陷到了宅人部落里。。。涼宮很紅，雖然至今也不知道它紅在哪兒……雖然沒覺得它特別好看，但就是看完瞭然後又去了十本小說來看……或許這就是它的魔力所在吧……再就是，雖然有人覺得這很COOL但我實在無法接受官方的觀看順序。。。 7《LOE HINA純情東俏客》C 曾幾何時，當我還是個小P孩的時候，我也曾夢想過長大後進入清華北大。。。不過這個夢想並沒有堅持下來，怪就只能怪我5歲那年沒有一個可愛的小LOLI跟我約定，讓我日後不思進取，沒有重考3次之勇氣；怪就怪我沒有一個開澡堂的奶奶，沒機會跌入女用澡堂，頓時茅塞頓開，做物理題還不跟玩似的～赤松健老師非常有想像力，從浦島太郎的故事引申出來這樣一個吵鬧的後宮漫。。。這也是我看的第一部後宮漫。。。從此就積極努力向廢柴靠攏。。。因為那樣會成為後宮男主。。這是定律！6《20世紀少年》C 我是無意間看到這部漫畫的，之前聽過介紹，還以為只是一部科普類的國產漫。。。其實。。。當然不是！精彩的劇情，巧妙的懸念設置.我第一次感覺到小學館也能出現這么強悍的作品！沒什麼好說的。。。只是你要讓漫畫給你的話。。我一定會首推這個！ 5.《亂馬1/2》C 那年的暑假的某一天，我從樓上姐姐的雜貨箱里倒騰出來一本《七笑拳》，看過後就笑得在床上滾來滾去（真是奇怪的習慣)...之後就開始自己，才知道這本漫畫的名字叫做《亂馬1/2》...變男變女的設定很有趣，而且因為滿腔的愛國熱忱，所以凡是漫畫里出現了中國的人或事，我都會格外在意（所以最在意的是《中華小廚師》。。。開玩笑的）。之後因為被同學嘲笑看黃色書籍（裡面有很多出浴鏡頭就對了），然後就決定練成飛龍升天破...弄死丫的！當然，最後也只停留在YY階段。4《JUMP》M 必須這樣列，不然的話這個榜就會被這裡面的作品給占完了：《龍珠》《幽游白書》《足球小將》《灌籃高手》《浪客劍心》《封神演義》《通靈王》《哨聲響起》《OP》《棋魂》《草莓%》《銀魂》。。。少年向永遠不會過時，就像銀時說的：即使變成大叔了，也要有一顆少年的心。雖然少年漫畫走武力膨脹路線，不免有時落入俗套例《龍馬的殺人網球》（誤），但即使這樣，我們也應該欣喜地看到，它依然保持了少年漫一貫的作風！所以，《周刊少年JUMP》在更快更高更強的道路上，沒有終點！3《天之痕.軒轅劍》G 接觸PS前，我玩的游戲全都是國產的武俠RPG，那個時候還沒有網路游戲一說，正是武俠RPG的鼎盛時期玩膩了GALGAME，我問朋友借了一個盤，開始了這次旅程。。。一開始，我對武俠RPG的可玩性期待並不高。可一試過之後！哇塞～腰不酸了，背部疼了，走路也走直線了。。。你看我，一口氣上五樓，不瞌睡！那個。。。實際情況是，每天操縱10小時以上，熊貓眼，之後看誰都是重影……不過我還是挺樂在其中的，收集上古神器，砍妖怪，調戲公主（其實我一早就知道公主是壞人）。一周多一點的時間，就爆機了……我想，喜歡它是因為它是咱們自己的東西，而且還不錯。之後的《仙劍》和《幻想三國志》也有在玩……但那時的感受已經找不到了。。。陳靖仇，拓跋玉兒還有那個被我忘了名字的第二女主角。。。謝謝你們陪我度過的那個夏天！2.《魔神英雄傳》A 「我是瓦塔諾。。。鎖開山住著很多神靈。。。。我敢說今天的故事一定既精彩又有趣」 小學的時候，我比較膽小，不善交往，放學後既不會像其他男生那樣去游戲廳玩上兩顆幣，也不會很娘地去扮家家酒。有段時間一到放學時間我就立刻跑到學校附近的車站。。。第一時間趕回家。因為那時候，電視台在播放一部叫做《魔神英雄傳》的動畫。 那時候我關心的，是那3頭身的機器人的華麗招數，是瓦塔諾是否依舊精神百倍，是西米格那神經質的笑容還有施巴拉古的又打到哪兒去了。。。 突然想起自己拿著掃帚，對著天空大喊：神—龍—斗—士 原來，自己也單純過。。。1.《小叮當》 對，是小叮當，不是機器貓也不是哆啦A夢，是1塊9毛8的小叮當。。。如果不是13年前我爸給我的那兩本《小叮當》我想我一輩子都不會知道什麼是ACG。。。這是一扇門，它把我引入了一個奇妙的世界～當我想回頭向它表示感謝的時候。。。它卻已悄然離去。。。前幾個月，《大雄與魔界大冒險》在中國內地上映了，我在電影院看到，除了一些小P孩以外，還有一些跟我同齡的或者比我還大點的人。。。或許大家都抱著同樣的心情。當屏幕上開始出現字幕時，大家開始紛紛退場了。。。根據我的記憶其實影片還沒有完。。。當人都走得差不多了，果然，最後一幕開始了。。。當影片真正結束時，燈亮了，我看到我這一排還有一個跟我差不多大的女生也剛站起來收拾起她的包包。。。突然也看到了我。。。然後，相視一笑。。。 突然想起，小時候，坐在書攤旁看《游戲王》的自己，上課時看《GTO》一個勁地沖老師傻笑的自己。。。還有很多。。。我是想說，時光匆匆，我們在一個又一個明媚的晨光下又老了一點。。。但，有些東西是不變的。。。所以，要珍惜。

『柒』 初中物理的重點內容是什麼

第一章《聲現象》復習提綱
一、聲音的發生與傳播
1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一隻。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特徵
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
四、雜訊的危害和控制
1、 當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、 物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。
4、 減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量

第二章《光現象》復習提綱
一、光的直線傳播
1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。
2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、應用及現象：
① 激光準直。
②影子的形成。
③日食月食的形成。
④ 小孔成像。
5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s。
二、光的反射
1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居於法線的兩側，反射角等於入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3、分類：
⑴ 鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射後仍然平行
條件：反射面 平滑。
⑵ 漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射後向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。
4、面鏡：
⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理
實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
三、顏色及看不見的光
1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.
2、看不見的光:紅外線, 紫外線

第三章《透鏡及其應用》復習提綱
一、光的折射
1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。
2、光的折射定律：
⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。
⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小於入射角，屬於近法線折射。
光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角，屬於遠法線折射。
光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角= 0 度。

二、透鏡
1、 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規律
凸透鏡成像規律表:
物距 像的性質 像距 應用
倒、正 放、縮 虛、實
u>2f 倒立 縮小 實像 f<v<2f 照相機
f<u<2f 倒立 放大 實像 v>2f 幻燈機
u<f 正立 放大 虛象 |v|>u 放大鏡
四、眼睛和眼鏡
近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.
五、顯微鏡和望遠鏡
第四章《物態變化》復習提綱
一、溫度
1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、 單位：
① 國際單位制中採用熱力學溫度。
② 常用單位是攝氏度（℃） 規定：在一個標准大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度
③ 換算關系T=t + 273K
3、 測量——溫度計（常用液體溫度計）
溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
分類及比較：
分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計
用途 測物體溫度 測室溫 測體溫
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所 用液 體 水 銀煤油（紅） 酒精（紅） 水銀
特殊構造 玻璃泡上方有縮口
使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數
常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；並認清溫度計的分度值，以便准確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、物態變化
填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
① 熔化：
定義：物體從固態變成液態叫熔化。
晶體物質：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：

② 凝固 ：
定義 ：物質從液態變成固態 叫凝固。
凝固圖象：

2、汽化和液化：
① 汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象 叫蒸發。
影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸 點： 液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

② 液化：定義：物質從氣態變為液態 叫液化。
方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。

3、升華和凝華：
①升華 定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。
②凝華 定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放 熱
第五章 《電流和電路》復習提綱
一、電流
1、形成：電荷的定向移動形成電流
2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
3、獲得持續電流的條件：
電路中有電源 電路為通路
4、電流的三種效應。
(1) 、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。
5、單位：(1)、國際單位： A (2)、常用單位：mA 、μA
(3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、測量：
(1)、儀器：電流表，
(2)、方法：
① 電流表要串聯在電路中；
② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。
③被測電流不要超過電流表的最大測量值。
④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。
三、導體和絕緣體：
1、導體：定義：容易導電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 鹼 鹽溶液
導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷
2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3、導體和絕緣體之間並沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。
四、電路
1、 組成：
①電源②用電器 ③開關④導線
2、三種電路：
①通路：接通的電路。
②開路：斷開的電路。
③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。
3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。
4、連接方式：
串聯 並聯
定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件並列的連接起來的電路
特徵 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。
開關
作用 控制整個電路 幹路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。
電路圖

實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈

第七章 《電功率》復習提綱
一、電功：
1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。
2、實質：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程。
3、規定：電流在某段電路上所做的功，等於這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。
4、計算公式：W=UIt =Pt（適用於所有電路）
對於純電阻電路可推導出：W= I2Rt= U2t/R
5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh） 1度=1千瓦時=1 kwh=3.6×106J
6、測量電功：
⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內所做電功（某一段時間內消耗電能）的儀器。
⑵ 電能表上「220V」「5A」「3000R/kwh」等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V；允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉盤轉3000轉。
⑶讀數：電能表前後兩次讀數之差，就是這段時間內用電的度數。
二、電功率：
1、定義：電流在單位時間內所做的功。
2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量 燈泡的亮度取決於燈泡的實際功率大小。
3、電功率計算公式：P=UI=W/t（適用於所有電路）
對於純電阻電路可推導出：P= I2R= U2/R
4、單位：國際單位 瓦特（W） 常用單位：千瓦（kw）
5、額定功率和實際功率：
⑴ 額定電壓：用電器正常工作時的電壓。
額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R
⑵ 「1度」的規定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。
P＝W/ t 可使用兩套單位：「W、J、s」、「kw、 kwh、h」
6、測量：伏安法測燈泡的額定功率：①原理：P=UI ②電路圖：
三 電熱
1、實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關。
2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
3、計算公式：Q=I2Rt (適用於所有電路)對於純電阻電路可推導出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
4、應用——電熱器
四 生活用電
(一)、家庭電路：
1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、燈座、開關。
2、家庭電路的連接：各種用電器是並聯接入電路的，插座與燈座是並聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。
3、家庭電路的各部分：
⑴ 低壓供電線：
⑵ 電能表：
⑶ 閘刀（空氣開關）：
⑷ 保險盒：
⑸ 插座：
⑹ 用電器（電燈）、開關：
(二)、家庭電路電流過大的原因：
原因：發生短路、用電器總功率過大。
(三)、安全用電：
安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體
第六章 《歐姆定律》復習提綱
一、電壓
(一)、電壓的作用
1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。
2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。
(二)、電壓的單位
1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、μV
換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV
2、記住一些電壓值： 一節干電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高於36V
(三)、電壓測量：
1、儀器：電壓表 ，符號：
2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值
3、使用規則：①電壓表要並聯在電路中。
②電流從電壓表的「正接線柱」流入，「負接線柱」流出。否則指針會反偏。
③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。
二、電阻
(一)定義及符號：
1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。
2、符號：R。
(二)單位：
1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。
2、常用單位：千歐、兆歐。
3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。
(三)影響因素：
結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。
(四)分類
1、定值電阻：電路符號： 。
2、可變電阻（變阻器）：電路符號 。
⑴滑動變阻器：
構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱
結構示意圖：
。
變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。
作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路
⑵電阻箱。
三、歐姆定律。
1、探究電流與電壓、電阻的關系。
結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。
2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
3、數學表達式 I=U/R
四、伏安法測電阻
1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、電路圖： （右圖）
五、串聯電路的特點：
1、電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。
字母：I=I1=I2=I3=……In
2、電壓：文字：串聯電路中總電壓等於各部分電路電壓之和。
字母：U=U1+U2+U3+……Un
3、電阻：文字：串聯電路中總電阻等於各部分電路電阻之和。
字母：R=R1+R2+R3+……Rn
六、並聯電路的特點：
1、電流：文字：並聯電路中總電流等於各支路中電流之和。
字母： I=I1+I2+I3+……In
2、電壓：文字：並聯電路中各支路兩端的電壓都相等。
字母：U=U1=U2=U3=……Un
3、電阻：文字：並聯電路總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn
第八章 《電與磁》復習提綱
一、磁現象：
1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）
2、磁體： 定義：具有磁性的物質
分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體
3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）
種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）
作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。
二、磁場：
1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。
4、磁感應線：
①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
6、分類：
Ι、地磁場：
① 定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。
Ⅱ、電流的磁場：
① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
③應用：電磁鐵
三、電磁感應:
1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發現。
2、感應電流：
導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關。
4、應用——交流發電機
5、交流電和直流電：
四、磁場對電流的作用:
1、通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關。
2、應用——直流電動機
第十章《多彩的物質世界》復習提綱
一、宇宙和微觀世界
1、宇宙由物質組成:
2、物質是由分子組成的
3、固態、液態、氣態的微觀模型:
4、原子結構
5、納米科學技術
二、質量：
1、定義：物體所含物質的多少叫質量。
2、單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t g mg
3、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
4、測量：
二、密度：
1、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
2、公式： 變形

3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。
4、測體積——量筒（量杯）
5、測固體的密度

第十一章《運動和力》復習提綱
一、參照物
1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
2、任何物體都可做參照物
3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
二、機械運動
1、 定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
2、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。
3、 比較物體運動快慢的方法：
⑴時間相同路程長則運動快
⑵路程相同時間短則運動快
⑶比較單位時間內通過的路程。
分類：（根據運動路線）⑴曲線運動 ⑵直線運動
Ⅰ 勻速直線運動：
A、 定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。
定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。
物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量
計算公式：
B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。
換算：1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ 變速運動：
定義：運動速度變化的運動叫變速運動。
平均速度：= 總路程總時間
物理意義：表示變速運動的平均快慢
五、力的作用效果
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。
力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
5、力的測量：
⑴測力計：測量力的大小的工具。
⑶彈簧測力計：
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法
六、慣性和慣性定律：
1、牛頓第一定律：
⑴牛頓第一定律內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
2、慣性：
⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。
七、二力平衡：
1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上
3、力和運動狀態的關系：
物體受力條件 物體運動狀態 說明

力不是產生（維持）運動的原因
受非平衡力
合力不為0
力是改變物體運動狀態的原因

第十二章《力和機械》復習提綱
一、彈力
1、彈性:物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。
2、塑性:在受力時發生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。
3、彈力:物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關
二、重力：
⑴重力的概念：地面附近的物體，由於地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。
⑶重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和 面是否水平。
⑷重力的作用點——重心：
三、摩擦力：
1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。
2、分類：

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。
4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得
5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
6、滑動摩擦力：
滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
7、應用：
⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。
⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。
四、杠桿
1、 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。
說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。
②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。
2、 五要素——組成杠桿示意圖。
①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。
②動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。
④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。
⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。
3、 研究杠桿的平衡條件：
杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：
動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1
4、應用：
名稱 結 構
特 征 特 點 應用舉例
省力
杠桿 動力臂
大於
阻力臂 省力、
費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀
費力
杠桿 動力臂
小於
阻力臂 費力、
省距離 縫紉機踏板、起重臂
人的前臂、理發剪刀、釣魚桿
等臂
杠桿 動力臂等於阻力臂 不省力
不費力 天平，定滑輪

五、滑輪
1、 定滑輪：
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
②實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
2、 動滑輪：
①定義：和重物一起移動的滑輪。
②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍
的省力杠桿。
③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
3、 滑輪組
①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

第十三章《壓力和壓強》復習提綱
一、固體的壓力和壓強
1、壓力：
⑴ 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵ 壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G
2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，採用了控制變數法。和 對比法
3、壓強：
⑴ 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
⑵ 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量
⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米2（m2）。
⑷ 壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。