高二物理探究實驗有哪些

㈠ 新人教版高中物理必修2的實驗有哪些

很多，比如：
平拋要有末端水平的斜槽，機械能守恆要有打點計時器和刻度尺，第三個試驗要橡皮條N條，打點計時器，刻度尺

㈡ 高中物理實驗有哪些，怎麼學好

高中物理實驗很多，課本上的知識點都是通過實驗串起來的，現在也很多做實驗的學習軟體代替實驗室操作了，很方便，建議可以考慮用VCM模擬實驗，上麵包括了教材中的所有實驗，非常逼真，最主要沒有像其他軟體一樣設定了「下一步」、「下一個」的步驟，它會根據每次操作參數的不同顯示不同的結果，這樣會比較鍛煉動手、動腦和探索思維能力。

㈢ 高中物理有哪些探究性實驗

高中物理新課程標准下學生必做實驗
1 長度的測量
2 研究勻變速直線運動
3 探究彈力和彈簧深長的關系
4 驗證力的平行四邊形定則
5 驗證動量守恆
6 研究平拋運動
7 驗證機械能守恆
8 用單擺測重力加速度
9 用油膜法估測分子大小
10 用描跡法畫出電場中平面上的等勢線
11 測定金屬電阻率
12 描繪小電珠的伏安特性曲線
13 電流表改裝電壓表
14 用電壓表電流表測電池內阻和電動勢
15 用多用電表探測黑箱內的電學元件
16 練習使用示波器
17 感測器的簡單應用
18 測定玻璃的折射率
19 雙縫干涉測光的波長

㈣ 高中物理有哪些實驗方法比如控制變數，理想實驗法，科學家做了什麼...

有控制變數，微小變化放大，假設後驗證，理想實驗等。
控制變數有歐姆的歐姆定律，控制電壓或電阻研究電流，電壓，電阻的關系。
微小變化放大有卡文迪許扭成利用光杠桿將微小形變數放大。
理想實驗有伽利略的對慣性定律的猜想。
假設後驗證法有麥克斯韋的電磁波預言和赫茲的實驗證實。

㈤ 高中階段都有什麼物理實驗

1、研究勻變速直線運動

打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便於測量的地方取一個開始點O，然後(每隔5個間隔點)取一個計數點A、B、C、D。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3利用打下的紙帶可以，求任一計數點對應的即時速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s)。

2、驗證力的平行四邊形定則

目的：實驗研究合力與分力之間的關系，從而驗證力的平行四邊形定則。

器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤(2個)、直尺和三角板、細線

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內相等，如果在實驗誤差允許范圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

3、研究平拋物體的運動(用描跡法)

目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度。

該實驗的實驗原理：平拋運動可以看成是兩個分運動的合成，一個是水平方向的勻速直線運動，其速度等於平拋物體的初速度;另一個是豎直方向的自由落體運動；利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然後描出運動軌跡，測出曲線任一點的坐標x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

4、驗證機械能守恆定律

驗證自由下落過程中機械能守恆，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴、要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。

⑵、用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用「勻變速直線運動中間時刻的即時速度等於該段位移內的平均速度」，算出2、3、4各點對應的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應的重力勢能減少量mgh和動能增加量是否相等。

5、用描跡法畫出電場中平面上等勢線

目的：用恆定電流場(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(等量異種電荷描繪等勢線方法.

實驗所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實驗前應先測定電流方向與指針偏轉方向的關系：將電流表、電池、電阻、導線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉方向的關系。

參考資料來源：網路-物理實驗 （中學物理課程包含的實驗）

㈥ 總結一下高中物理的實驗都有那些呢

?
Ⅰ.獨立完成實驗的能力．
（1）理解實驗原理、實驗目的及要求；
實驗原理
中學要求必做的實驗可以分為4個類型：練習型、測量型、驗證型、探索型．對每一種類型都要把原理弄清楚．
??應特別注意的問題：驗證機械能守恆定律中不需要選擇第一個間距等於2mm的紙帶．這個實驗的正確實驗步驟是先閉合電源開關，啟動打點計時器，待打點計時器的工作穩定後，再釋放重錘，使它自由落下，同時紙帶打出一系列點跡．按這種方法操作，在未釋放紙帶前，打點計時器已經在紙帶上打出點跡，但都打在同一點上，這就是第一點．由於開始釋放的時刻是不確定的，從開始釋放到打第二個點的時間一定小於0.02s，但具體時間不確定，因此第一點與第二點的距離只能知道一定小於2mm（如果這段時間恰等於0.02s，則這段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的確切數值，也不需要知道它的確切數值．不論第一點與第二點的間距是否等於2mm，它都是從打第一點處開始作自由落體運動的，因此只要測量出第一點O與後面某一點P間的距離h，再測出打P點時的速度v，如果：
gh≈ ( )，
??就算驗證了這個過程中機械能守恆．

掌握實驗方法步驟；

會控制實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題；
實驗儀器
要求掌握的實驗儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器（千分尺）、天平、停表（秒錶）、打點計時器（電火花計時儀）、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，等等。對於使用新教材的省市，還要加上示波器等。對這些儀器，都要弄清其原理、會正確使用它們，包括測量儀器的正確讀數。
實驗裝置
對電學實驗主要指電路圖。
??下面幾個是應特別注意的：
??①驗證牛頓第二定律的實驗，如何平衡摩擦力是關鍵。
??②研究平拋物體的運動及碰撞中的動量守恆的實驗，這兩個實驗都要使用斜槽軌道，讓小球從軌道上端無初速滾下，然後平拋出去，在安裝裝置時要注意保證軌道末端必須水平，如果實驗要進行多次，每次小球應從同一高度處下落，因此應有一個擋板。
??③驗證機械能守恆定律的實驗，要用鐵架台並用夾子固定紙帶，這樣在開啟打點計時器而未釋放重錘前，能保證打出的點跡在同一點上，若像課本上的實驗裝置圖那樣，用手握住紙帶，開啟打點計時器而未釋放紙帶前，會由於手的抖動而打出一「堆」點，從而無法准確找出第一個點（即自由落體運動起始位置）。
??④用單擺測重力加速度的實驗，在安裝單擺時要注意懸點的固定，隨便拴一個結系在鐵架台的橫樑上是不可取的，因為懸點不確定，就不是單擺，並且擺長值也無法准確測量。
??⑤有關電路的電學實驗要注意安培表的外接與內接，制流與分壓電路的選擇，電表內阻的影響，等等。

㈦ 高中物理重要的實驗有哪些

重要的實驗考試大概15個,但程度不同,有些要求從實驗目的到實驗步驟都很詳細,還有誤差分析很重要,但大致重點都是相同的,力學和電學是靈魂,主抓這兩塊.老師一般都會總結,我在網上找了一下,
一是基本儀器的使用仍是實驗復習的基礎.
不管上一年度有無考到儀器的使用,我們對常用的物理儀器要熟練運用,這是實驗的基礎,是實驗的工具,任何時侯都不過時.在這方面花些時間是必需的.常見的有十三種儀器,這十三種儀器是刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒錶、打點計時器、彈簧稱、溫度計、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等等.這些工具的使用每本復慣用書上都有很詳細的說明,本文不再多言.
二要從多種視角重新審視和組合實驗板塊.
在物理實驗總復習中,我們不應孤立地看待一個個實驗,而應該從這些實驗的原理、步驟、數據採集與處理方式的異同上,給這些實驗分門別類,從而組成不同的實驗板塊.平時我們已經自覺或不自覺地把實驗分成力學實驗板塊、電學實驗板塊、熱學實驗板塊、光學實驗板塊.但這樣的處理只是簡單地重復了物理課本知識的體系,大多數情況下也是為了講解的方便,沒有多大的創意,對於學生思維的開發和對實驗的科學思維方式的培養顯得很不夠的.在此,我認為我們要在這些實驗的組合板塊中挖掘一些功能,培養學生一種實驗的常規意識,比如對於力學板塊,這是由驗證力的合成與分解、打點計時器的使用和測勻變速直線運動加速度、驗證機械能守恆定律、驗證牛頓第二定律、驗證動量守恆定律等實驗組成的一個大的實驗板塊.
我們還可以把視野再擴大一些,以各種角度重新組合新的實驗板塊,比如按測量型與驗證型可把實驗分成兩大板塊,按能進行圖像處理數據和不能用圖像處理數據又可以把實驗分成兩大板塊.我們可以提示學生這樣劃分板塊,但把一個具體實驗歸類於哪個板塊,這要學生自已思考,比如說用圖像法處理數據,學生們熟悉的是驗證牛頓第二定律和測定電池電動勢和內電阻的實驗,不過畫出的圖形必須是直線,否則不好處理.這給予學生們思考的空間,其實還有許多實驗也是可以這樣處理的,它們都可以歸類於用圖像法處理數據,比如用單擺測重力加速度的實驗,我們測的是周期T和擺長L,再由公式來計算,書本上採用的是多測幾組再求平均值法,現在我們可以以L和T2/4л2為坐標軸,用測得的數據放入描點,畫直線求斜率即是g.

㈧ 高中物理必修二有哪些實驗

高中物理必修二實驗
一、學生分組實驗
1、探究平拋運動測定物體平拋運動初速度
2、探究動能定理
3、驗證機械能守恆
二、課堂演示實驗
1、平拋豎落實驗
2、勻速圓周運動向心加速度和線速度、角速度、半徑的關系

㈨ 物理必做20個實驗有哪些

物理必做20個實驗：
一、基本操作類實驗
1、用刻度尺測量長度、用表測量時間。2、用彈簧測力計測量力。3、用天平測量物體的質量。4、用常見溫度計測量溫度。5、用電流表測量電流。6、用電壓表測量電壓、7、連接簡單的串聯電路和並聯電路。
二、測定性實驗
1、測量物體運動的速度。2、測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。3、測量固體和液體的密度。4、測量小燈泡的電功率。
三、探究性實驗
1、探究浮力大小與哪些因素有關。2、探究杠桿的平衡條件。3、探究水沸騰時溫度變化的特點。4、探究光的反射規律。5、探究平面鏡成像時像與物的關系。6、探究凸透鏡成像的規律。7、探究電流與電壓、電阻的關系。8、探究通電螺線管外部磁場的方向。9、探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。

㈩ 高中物理研究性課題有哪些

高中物理研究性學習課題

高一上：

1、牛頓對經典力學的貢獻

2、生活中的物理

3、物體形狀對物體抗壓影響

4、剎車時車輪被抱死的利與弊。

5、研究「放大」作用的實現

6、關於籃球投籃問題的研究

7、關於數學知識在物理上的應用探索

8、人為什麼要有兩隻眼睛和耳朵？

9、自行車上的力學知識

10、諾貝獎中的物理學家的共性

11、高科技物理在生活中的應用

12、汽車中的物理學

13、牛頓的一生

14、物理與現代軍事科技

15、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡—人類對宇宙的認識史

16、鉛球比賽中拋擲最佳角分析

17、體育運動中的力學

18、關於足球弧線球的研究

19、「整體法」在物理學中的應用

20、小刀、菜刀、斧頭中的力學知識

21、「圖解法」題型歸類

22、歷史上的中國物理

23、高中物理學習困難調查

24、研製水「火箭」

25、自製孔明燈

26、力與生活

27、橋梁的研究

28、汽車加速性能的研究

高一下：

1、「神州號」宇宙飛船的發射回收過程

2、求力對物體做功的方法

3、「和平號」墜毀始末

4、高中物理學習困難調查

5、生活中的能的轉化

6、物理學習中常用的數學知識歸納

7、物體在通過彎道時傾斜的物理原理

8、淺談可再生能源

9、歷史上的中國物理

10、物理問題與模型

11、愛因斯坦的一生

12、自製孔明燈

13、宇航生活

14、太空梭

15、求力對物體做功的方法

16、男女生對高中物理的學習差異

17、關於籃球投籃問題的研究

18、鉛球比賽中拋擲最佳角分析

19、體育運動中的力學
20、關於足球弧線球的研究

21、關於宇宙形成學說的研究

22、能源的研究

23、從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡——人類對宇宙的認識史

24、太陽能的利用

25、萬有引力與天體運動

26、如何安置軍事偵察衛星？

27、空間彎曲，時間倒流----愛因斯坦相對論

28、黑洞

29、火箭原理與空間探測

30、什麼是質量

高二上：

1、時代呼喚納米科技

2、「圖解法」題型歸類

3、有關超導體的知識

4、物理實驗中基本儀器的正確使用

5、生活中的電磁輻射

6、高中物理學習困難調查

7、自製火災報警器

8、樓道燈聲控開關的研製

9、無線電收音機的製作

10、手機輻射對人體的影響，如何減少手機污染？

11、紫外線產生、檢測和預報

12、關於潮汐發電的總結報告

13、節能燈的節能探究

14、研究材料的保溫性能

15、用電解法測定元電荷

16、自來水電阻率的測定

17、估測高壓鍋內的水溫

18、攝影技術（相機自備）

19、靜電對人體及動物機體的效應的研究

20、磁卡和IC卡

21、測定家用電器的電功率

22、對地磁場的分析與討論

23、靜電屏蔽與動電屏蔽的區別

24、唱片、磁帶、磁碟和光碟

25、射線的應用與防護 26、 核能的利用