物理波爾是哪個國家

⑴ 牛頓,愛迪生,玻爾分別是哪個國家的人急急急！1小時內回答！

牛頓是英國人，愛迪生是美國人，玻爾是丹麥人

名人姓名：愛迪生
出生年代：1847-1931
名人職稱：電學家、發明家、企業家
名人國家：美國

⑵ 波爾簡介（）

波爾(Niels Henrik David Bohr，1885~1962)，丹麥物理學家。他於1913年在原子結構問題上邁出了革命性的一步，提出了定態假設和頻率法則，從而奠定了這一研究方向的基礎。波爾指出： (1)在原子系統的設想的狀態中存在著所謂的"穩定態"。在這些狀態中，粒子的運動雖然在很大程度上遵守經典力學規律，但這些狀態穩定性不能用經典力學來解釋，原子系統的每個變化只能從一個穩定態完全躍遷到另一個穩定態。 (2)與經典電磁理論相反，穩定原子不會發生電磁輻射，只有在兩個定態之間躍遷才會產生電磁輻射。輻射的特性相當於以恆定頻率作諧振動的帶電粒子按經典規律產生的輻射，但頻率u與原子的運動不是單一關系，而是由下面的關系來決定 h = E'-E"。這就是波爾的原子能。 生平簡述 波爾1885年10月7日出生於丹麥的哥本哈根。他父親是一位生理學教授，思想開明。為使兩個兒子從小就熱愛自然科學，經常與朋友們一起就科學、哲學、文化及政治等問題進行有趣的討論，以薰陶波爾和它的弟弟海拉德。除此之外，波爾的父親還極為重視兩個兒子的體質，培養他們的體育興趣。所以，波爾和弟弟在少年時代就成了著名足球運動員，長大以後，他弟弟還進入了國家足球隊，而波爾還具有了兵兵球、帆船和滑雪等終身愛好。 波爾在童年時代是一個行動緩慢、做事專心的孩子。他在學校里各門功課都很好，尤其是物理學和數學。他還酷愛文學，但本族語學得很費力。他一生都用功克服這一困難，花了很多時間一遍一遍地抄寫手稿 不管是科學論文、大會發言稿，還是給朋友的信件。這反映了波爾對准確性的迫切要求和使自己的著作能傳遞盡可能多信息的強烈願望。為了培養波爾的動手能力，他父親為他購置了車床和工具。心靈手巧的波爾很快就熟練地掌握了金工技術，並敢於修理一切損壞了的東西，家裡的鍾表或自行車壞了，都是波爾自己動手修理。 在中學時代，波爾雖然是班裡的第一名，但他從來不愛虛榮，甚至不曾為爭奪第一名奮斗過。 他思維非常迅速，自然地、毫不拘束地發展著自己的才能，並毫不動搖地選擇了自己的道路 做一個物理學家。 1903年，波爾順利地中學畢業，進入了哥本哈根大學自然科學系。起初，他酷愛在大學的實驗室里做實驗，到二年級時，他決定參加丹麥皇家科學協會組織的優秀論文競賽用瑞刊在1873年提出的射流振動法測定?獲得了卡爾斯堡基金會的一筆助學金，從而有機會到英國劍橋大學卡文迪許實驗室，跟隨當時最有權威的物理學家J.J·湯木生 進行深造。 但波爾和J.J·湯姆遜處得並不融洽，原因是波爾和J.J·湯姆遜 第一次見面時就指出了J.J.湯姆遜 一篇論文中一些他認為錯誤的地方。於是，在1912年春轉到了曼徹斯特大學的盧瑟福實驗室工作。 實驗室里有許多被盧瑟福發現和吸引來的優秀青年人才，如蓋革、馬考瓦、馬斯登、埃萬斯、拉歇爾、法揚斯、莫寒萊、海鳥希、查兌克 、達爾文等，波爾和他們相處得非常好，並和其中大部人成了終生朋友。這當中關系最好的，除了盧瑟福之外，就是海鳥希了。這位匈牙利物理學家是一位十分機敏可愛的交談夥伴，時時處處成為集體的中心。他幫助波爾了解實驗室當前大家最關心的問題，熟悉實驗室的每個成員，並且海鳥希還精通化學，而波爾正好極需要這方面的知識。 波爾在盧瑟福的實驗室工作了四個多月，於1912年7月底回國，因為他將在8月1日舉行婚禮。在盧瑟福實驗室工作的四個多用里，波爾收獲極大，他對盧瑟福衷心敬重，無論在為人方面還是在治學方面，盧瑟福都是他的楷模。兩位偉大的物理學家之間深厚而純朴的友誼就這樣開始了，這一友誼延續了四分之一世紀，直到盧瑟福過早地離世。 1912年9月，波爾到哥本哈根大學擔任編外副教授，主講熱力學的力學基礎。波爾在講課中表現出一個教師的非凡才幹，不管多難理解的問題，他都講得清清楚楚、饒有興趣。 在上課的同時，波爾繼續在理論上進行探索，1913年，他發表了著名論文《原子和分子的結構》，成為他邁向森嚴的科學王國的偉大起步。 1914年10月，波爾又應邀到英國曼徹斯特大學任副教授，主講熱力學、運動學、電磁學和電子理論，並繼續進行實驗研究和原子結構理論及帶電粒子制動理論的研究，取得了豐碩的成果。隨著波爾聲望的不斷提高，哥本哈根大學決定為波爾設立理論物理學教授職位，於是，波爾於1916年夏天回國，成為哥本哈根大學理論物理學教授。第二年，他又被選為丹麥皇家科學協會會員。 19l8年11月第一次世界大戰結束後，盧瑟福又邀請波爾去擔任他們不久前專門設置的哲學博士職務，但波爾為了發展丹麥的物理學研究而婉言謝絕了。 1920年9月，在波爾的不懈努力下，哥本哈根大學終於建成了理論物理研究所，這個研究所成了吸引年輕而有富有天才的理論學家和實驗物理學家研究原子及微觀世界問題的白心。 海森堡、克拉邁爾斯、狄拉克、泡利、赫韋希、哈爾特列、朗道、派耶爾斯等許多傑出的物理學家都先後在這里工作過。在研究所里，波爾充分發揮每個年輕人的才乾和獨創性，從不藉助行政手段進行領導，也不喜歡用指示或命令，因而充滿著集體主義和友善精神。環境沒有拘束，工作集思廣益，解決了許多現代物理學最深奧的課題，形成了著名的哥本哈根學派，而波爾成了這一大學派的領袖。有人問波爾他的學派成功的奧秘何在，波爾回答說："我從來不怕在青年人面前出醜。" 波爾的每一天都被工作擠得滿滿的，即使晚年也像青年時代一樣精力充沛，這使許多人感到驚奇。他不習慣使用時間表，從來不按工作計劃工作，在節日和假日里也常常工作，甚至從挪威滑雪歸來也不止一次地帶回突然成熟的思想，在乘船遠航時也不停止工作。因此，並不是每個人都能給波爾做助手的。要做他的助手，不僅要有堅強的神經系統，而且要放棄幾乎全部的個人自由。因為這位導師在一天24小時內，隨時都可能來找你談一談有關當前主要問題的復雜性，或者談一談他忽然想到的一個什麼主意，或者讓你幫助他校正某種見解等。 1922年，波爾因對研究原子的結構和原子的輻射所做得重大貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。為此，整個丹麥都沉浸在喜悅之中，舉國上下都為之慶賀，波爾成了最著名的丹麥公民。為了支持正義與和平，波爾將自己的諾貝爾金質獎章捐給了芬蘭戰爭。後來，人們又為他募集黃金重鑄了一枚，永遠陳列在丹麥博物館里。 1924年6月，波爾被英國劍橋大學和曼徹斯特大學授予科學博士名譽學位，劍橋哲學學會接受他為正式會員，12月又被選為俄羅斯科學院的外國通訊院士。 1927年初，海森堡、玻恩、約爾丹、薛定諤、狄拉克等成功地創立了原子內部過程的全新理論 量子力學，波爾對量子力學的創立起了巨大的促進作用。 1927年9月，波爾首次提出了"互補原理"，奠定了哥本哈根學派對量子力學解釋的基礎，並從此開始了與愛因斯坦持續多年的關於量子力學意義的論戰。愛因斯坦提出一個又一個的想像實驗，力求證明新理論的矛盾和錯誤，但波爾每次都巧妙地反駁了愛因斯坦的反對意見。這場長期的論戰從許多方面促進了破爾觀點的完善，使他在以後對互補原理的研究中，不僅運用到物理學，而且運用到其他學科。 1933年，希特勒奪取了政權，德國成了法西斯國家，這對於丹麥來說是一個危險的鄰邦。波爾不是一個對什麼都不關心的人，他既關心政治時事、國家生活，也關心國際事件。他對當時法西斯政權實行的種族迫害和政治迫害深感憂愁和憤怒，積極創立和參加了丹麥救援移民委員會，對從德國逃難到哥本哈根的科學家及其他難民，給予了盡力的支持相幫助。 1940年4月，德國侵佔了丹麥，丹麥政府宣布投降。美國、英國等許多國家的大學打電報給波爾，邀請波爾全家到他們那裡去避難和工作。波爾非常不安，友好的關心和對自己命運的焦慮打動著他的心。但是，這一切都沒能動搖他留在自己的崗位 哥本哈根理論物理研究所的決心。 波爾相信，這一切都是暫時的，不久都會過去。因此，不應該陷入苦悶，要堅持下去繼續工作，抵抗侵略者，為共同的斗爭做出貢獻。在以後的一段時間里，波爾日見消瘦，然而他卻勇敢地和毫不妥協地堅持著。波爾不隱瞞自己的好惡愛憎，拒絕與侵略者合作並不與支持侵略者的人來往。 1943年9月，希特勒政權准備逮捕波爾，為了避免遭到迫害，波爾在反抗運動參加者的幫助下冒著極大的危險逃到了瑞典。在瑞典，他幫助安排了幾乎所有的丹麥籍猶太人逃出了希特勒毒氣室的虎口。過了不久，林德曼來電報邀請波爾到英國工作，波爾在乘坐一架小型飛機飛往英國的途中幾乎因缺氧而喪生。在英國待了兩個月後，根據美國總統羅斯福和英國首相丘吉爾簽署的魁北克協議，美國和英國物理學家應密切合作共同工作。於是波爾被任命為英國的顧問與查德威克等一批英國原子物理學家遠涉重洋去了美國，參加了製造原子彈的曼哈頓計劃。波爾由於擔心德國率先造出原子彈，給世界造成更大的威脅，所以也和愛因斯坦一樣，以科學顧問的身分積極推動了原子彈的研製工作。 但他堅決反對在對日戰爭中使用原子彈，也堅決反對在今後的戰爭中使用原子彈，始終堅持和平利用原子能的觀點。他積極與美國和英國的國務活動家取得聯系，參加了禁止核實驗，爭取和平、民主和各民族團結的斗爭。對於原子彈給日本造成的巨大損失，他感到非常內疚，並為此發表了《科學與文明》和《文明的召喚》兩篇文章，呼籲各國科學家加強合作，各平利用原子能，對那些可能威脅世界安全的任何步驟進行國際監督，為各民族今後無憂無慮地發展自己的科學文化而斗爭。 1945年8月20日，波爾又回到了丹麥，繼續擔任理論物理研究所所長，並被重新選為丹麥皇家科學協會主席。在以後的日子裡，波爾不僅積極參加和領導原子物理的理論研究，而且繼續致力於發展原子能的和平利用。隨著時間的推移，波爾為爭取和平事業和國際合作而進行的斗爭廣為人們所知，他的威信越來越高，影響越來越大了。因此，1957年他理所當然的被授予第一屆"和平利用原子能"獎。 波爾成了丹麥的驕傲，全國廣泛舉行了慶祝他誕辰60周年和70周年的活動。在慶祝他60周年誕辰時，為他建立了40萬克朗的獨立基金，以便他用來鼓勵各種研究活動。在祝他70周年誕辰時，國王授予他丹麥一級勛章，政府和科協會決定設立鑄有他頭像的波爾金質獎章，用來獎勵那些有卓越貢獻的現代物理學家。 波爾在暮年時，仍然積極參加組織活動和社會活動，為鞏固各國科學家的國際合作而到處奔波，直到1962年11月18日與世長辭。 從此，人們矢去了一位天才的科學家和思想家，一位爭取世界和平和各國人民相互諒解的戰士，一位純朴、誠實、善良和平易近人的全人類的朋友。世界上許多國家約有關機構給丹麥皇家科學協會發來了無數唔電、信函，沉痛悼念這位科學巨人。 12月14日，隆重舉行了紀念波爾的大會，國王夫婦、波爾的妻子、兒子、兒媳及許多波爾的朋友和同事出席了大會。大會的報告介紹了波爾對物理學和哲學的發展所做的不朽貢獻，以及他的活動對皇家科學協會的重大意義。夜晚，大家自發地聚集在一起，傾談對波爾的懷念。 為了紀念波爾，哥本哈根大學理論物理研究所被命名為尼爾斯．波爾研究所。

⑶ 當代偉大的物理學大師美國波爾獎獲得者楊振寧

楊振寧（ 英文名：Chen-Ning Franklin Yang，1922年10月1日— ），安徽省合肥縣（今肥西縣）人，著名美籍華裔科學家、物理學家，是最早的兩位獲得諾貝爾獎的中國籍人士和華人諾貝爾獎得主之一（另外一名是李政道）。與李政道共同提出的宇稱不守恆理論，共同獲得了1957年諾貝爾物理學獎。在統計物理學、凝聚態物理學、量子場論、數學物理學等領域做出多項卓越的重大貢獻。

⑷ 波爾幾歲了

尼爾斯·玻爾年齡：享年77歲。

尼爾斯·亨利克·戴維·玻爾（丹麥文：Niels Henrik David Bohr，1885年10月7日—1962年11月18日），男，丹麥物理學家，哥本哈根大學碩士／博士，丹麥皇家科學院院士，曾獲丹麥皇家科學文學院金質獎章，英國曼徹斯特大學和劍橋大學名譽博士學位，1922年獲得諾貝爾物理學獎。

玻爾通過引入量子化條件，提出了玻爾模型來解釋氫原子光譜；提出互補原理和哥本哈根詮釋來解釋量子力學，他還是哥本哈根學派的創始人，對二十世紀物理學的發展有深遠的影響。

尼爾斯·玻爾人物評價：

作為一位科學思想家，玻爾所以有這么驚人的吸引力，在於他具有大膽和謹慎這兩種品質的難得融合；很少有誰對隱秘的事物具有這一種直覺的理解力，同時又兼有這樣強有力的批判能力。

他不但具有關於細節的全部知識，而且還始終堅定地注視著基本原理。他無疑是我們時代科學領域中最偉大的發現者之一。（愛因斯坦評）

⑸ 玻耳是哪個國家的人

尼爾斯·亨利克·戴維·玻爾（丹麥文：Niels Henrik David Bohr，1885年10月7日—1962年11月18日），男，丹麥物理學家，哥本哈根大學碩士/博士，丹麥皇家科學院院士，曾獲丹麥皇家科學文學院金質獎章，英國曼徹斯特大學和劍橋大學名譽博士學位，1922年獲得諾貝爾物理學獎。
內容引自網路。

⑹ 物理學家波爾的詳細介紹

尼爾斯·亨利克·戴維·玻爾（丹麥文原名：Niels Henrik David Bohr，1885年10月7日—1962年11月18日，享年77歲），丹麥物理學家，哥本哈根大學的碩士和博士，丹麥皇家科學院院士，曾獲丹麥皇家科學文學院金質獎章，英國曼徹斯特大學和劍橋大學名譽博士學位，1922年獲得諾貝爾物理學獎。
玻爾通過引入量子化條件，提出了玻爾模型來解釋氫原子光譜；提出互補原理和哥本哈根詮釋來解釋量子力學，他還是哥本哈根學派的創始人，對二十世紀物理學的發展有深遠的影響。
1885年10月7日，玻爾生於哥本哈根，父親克里斯丁·玻爾是哥本哈根大學的

生理學教授，母親出身於一個富有的猶太人家庭，從小受到良好的家庭教育，並愛好足球，曾經和弟弟哈那德·玻爾共同參加職業足球比賽。
1903年，18歲進入哥本哈根大學數學和自然科學系，主修物理學。
1907年，玻爾以有關水的表面張力的論文獲得丹麥皇家科學文學院的金質獎章，並先後於1909年和1911年分別以關於金屬電子論的論文獲得哥本哈根大學的科學碩士和哲學博士學位。隨後去英國學習，先在劍橋J．J．湯姆孫主持的卡文迪許實驗室，幾個月後轉赴曼徹斯特，參加了曼徹斯特大學以E．盧瑟福為首的科學集體，從此和盧瑟福建立了長期的密切關系。
1912年，玻爾考察了金屬中的電子運動，並明確意識到經典理論在闡明微觀現象方面的嚴重缺陷，贊賞普朗克和愛因斯坦在電磁理論方面引入的量子學說。創造性地把普朗克的量子說和盧瑟福的原子核概念結合了起來。
1913年初，玻爾任曼徹斯特大學物理學教時，在朋友的建議下，開始研究原子結構，通過對光譜學資料的考察，寫出了《論原子構造和分子構造》的長篇論著，提出了量子不連續性，成功地解釋了氫原子和類氫原子的結構和性質。提出了原子結構的玻爾模型。按照這一模型電子環
玻爾授課
繞原子核作軌道運動，外層軌道比內層軌道可以容納更多的電子；較外層軌道的電子數決定了元素的化學性質。如果外層軌道的電子落入內層軌道，將釋放出一個帶固定能量的光子。
1916年任哥本哈根大學物理學教授。
1917年當選為丹麥皇家科學院院士。
1920年創建哥本哈根理論物理研究所並任所長，在此後的四十年他一直擔任這一職務。
1921年，玻爾發表了《各元素的原子結構及其物理性質和化學性
玻爾的紋章
質》的長篇演講，闡述了光譜和原子結構理論的新發展，詮釋了元素周期表的形成，對周期表中從氫開始的各種元素的原子結構作了說明，同時對周期表上的第72號元素的性質作了預言；
1922年，第72號元素鉿的發現證明了玻爾的理論，玻爾由於對於原子結構理論的貢獻獲得諾貝爾物理學獎。他所在的理論物理研究所也在二三十年代成為物理學研究的中心。
1923年，玻爾接受英國曼徹斯特大學和劍橋大學名譽博士學位。
1930年代中期，研究發現了許多中子誘發的核反應。玻爾提出了原子核的液滴模型，很好地解釋了重核的裂變。
玻爾認識到他的理論並不是一個完整的理論體系，還只是經典理論和量子理論的混合。他的目標是建立一個能夠描述微觀尺度的量子過程的基本力學。為此，玻爾提出了著名的「互補原理」，即宏觀與微觀理論，以及不同領域相似問題之間的對應關系。互補原理指出經典理論是量子理論的極限近似，而且按照互補原理指出的方向，可以由舊理論推導出新理論。這在後來量子力學的建立發展過程中得到了充分的驗證。玻爾的學生海森堡在互補原理的指導下，尋求與經典力學相對應的量子力學的各種具體對應關系和對應量，由此建立了矩陣力學。互補理論在狄拉克、薛定諤發展波動力學和量子力學的過程中起到了指導作用。
簽名。
在對於量子力學的解釋上，玻爾等人提出了哥本哈根詮釋，但遭到了堅持決定論的愛因斯坦及薛定諤等人的反對。從此玻爾與愛因斯坦開始了玻爾-愛因斯坦論戰，最有名的一次爭論發生在第六次索爾維會議上，愛因斯坦提出了後來知名為愛因斯坦盒子的問題，以求駁倒不確定性原理。玻爾當時無言以對，但冥思一晚之後發現巧妙的進行了反駁，使得愛因斯坦只得承認不確定性原理是自洽的。這一爭論一直持續至愛因斯坦去世。
1937年5、6月間，玻爾曾經到過中國訪問和講學。期間，玻爾和束星北等中國學者有過深度學術交流，玻爾稱束星北是愛因斯坦一樣的大師。束星北的文章《引力與電磁合論》《愛因斯坦引力理論的非靜力場解》是相對論早期的重要論述。
1939年，玻爾任丹麥皇家科學院院長。第二次世界大戰開始，丹麥被德國法西斯佔領。1943年玻爾為躲避納粹的迫害，逃往瑞典。
500丹麥克朗正面印有尼爾斯·玻爾的頭像
1944年，玻爾在美國參加了和原子彈有關的理論研究。
1945年，玻爾回到丹麥，此後致力於推動原子能的和平利用。
1947年，丹麥政府為了表彰玻爾的功績，封他為「騎象勛爵」。
1952年，玻爾倡議建立歐洲原子核研究中心(CERN)，並且自任主席。
1955年，玻爾參加創建北歐理論原子物理學研究所，擔任管委會主任。同年丹麥成立原子能委員會，玻爾被任命為主席。
1962年11月18日，玻爾因心臟病突發
尼爾斯·玻爾
在丹麥的卡爾斯堡寓所逝世，享年77歲。去世前一天，他還在工作室的黑板上畫了當年愛因斯坦那個光子盒的草圖。
1965年玻爾去世三周年時，哥本哈根大學物理研究所被命名為尼爾斯·玻爾研究所。1997年IUPAC正式通過將第107號元素命名為Bohrium，以紀念玻爾。
其子奧格·尼爾斯·玻爾也是物理學家，於1975年獲得諾貝爾物理學獎。

⑺ 一位外國科學家，在自己國家被侵略時將自己的獎杯用王水溶化倖免被劫，此科學家的名字以及完整故事！

波爾黃金獎章的故事

波爾是丹麥物理學家。他由於研究了氫原子的量子軌道理論而獲得諾貝爾物理學獎。他的學生海森堡、朗道等10多位科學家都獲得過諾貝爾獎。波爾的兒子也獲得了諾貝爾獎，他對核物理的發展，特別是量子力學的發展作出了重要的貢獻。
第二次世界大戰時，波爾的祖國丹麥被德國法西斯所佔領。由於當時盟軍和德軍都在急切地研究、製造原子彈，都想先於對方造出原子彈，而波爾又是核物理研究的大師，他的研究成果對於製造原子武器具有重大的指導意義，因此，雙方都想得到波爾。
通過地下組織與盟軍的聯系，波爾決定潛逃到英國。為了避免飛機被德國的雷達發現，盟軍決定用一架木製的小飛機悄悄地將波爾接到英國，再將他送到美國，參加美國正在進行的曼哈頓工程(任務是製造原子彈)。臨到離開自己的祖國和人民，波爾戀戀不舍。他想帶走那枚諾貝爾獎章，作為一種珍貴的想念。但是，他又怕因此而帶來危險。經再三考慮，他決定什麼也不帶。但是，獎章必須好好地保存起來。於是，他將金質獎章浸泡在王水溶液中，誰也不會想到，一瓶黃色溶液中，竟存著一枚諾貝爾獎章呢?
什麼是王水呢?王水是濃鹽酸和濃硝酸按一定比例混合而成的一種酸性溶液，它有很強的溶解能力。黃金不溶於鹽酸，也不溶於硝酸，但能溶於由鹽酸和硝酸混合而成的王水。波爾的諾貝爾獎章就靜靜地「躺在」了王水中。
第二次世界大戰結束後，波爾回到自己的家鄉，那溶解了獎章的王水溶液還在，那個瓶子一動也沒有動過。他用置換法從溶液中析出黃金，再把這些黃金加工成了諾貝爾獎章。其樣子與原來的獎章一模一樣。
黃金不能溶解於酸，為什麼能溶解於王水呢?濃硝酸是一種強氧化劑，而濃鹽酸中的氯離子能與金元素組成絡化物。在絡合劑和氧化劑的雙重作用下，金原子就溶解了。溶解的過程中，金原子參加了復雜的化學反應，黃金分子變成金離子。
此後，將黃金從溶液中析出，那是一種置換反應，金離子獲得電子變成了原子。而活潑金屬則由原子變成了離子。

⑻ 高中物理學史

新課標高考高中物理學史
必修部分：（必修1、必修2 ）
一、力學：
1、1638年，義大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；並在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
2、1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗；
3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
4、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。
同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
5、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律；經典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比（對）
6、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。
17世紀，伽利略通過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
7、人們根據日常的觀察和經驗，提出「地心說」，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了「日心說」，大膽反駁地心說。
8、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
9、牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較准確地測出了引力常量；
10、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈（勒維耶）應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發現冥王星。
9、我國宋朝發明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；但現代火箭結構復雜，其所能達到的最大速度主要取決於噴氣速度和質量比（火箭開始飛行的質量與燃料燃盡時的質量比）；
俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術的第三個國家。
10、1957年10月，蘇聯發射第一顆人造地球衛星；
1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船「東方1號」帶著尤里加加林第一次踏入太空。
11、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用於微觀粒子和高速運動物體。
12、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三定律；牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較准確地測出了引力常量（體現放大和轉換的思想）；1846年，科學家應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星。
選修部分：（選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5）
二、電磁學：（選修3-1、3-2）
13、1785年法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律，並測出了靜電力常量k的值。
14、1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來，並發明避雷針。
15、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，並提出用電場線表示電場。
16、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
17、1826年德國物理學家歐姆（1787-1854）通過實驗得出歐姆定律。
18、1911年，荷蘭科學家昂尼斯（或昂納斯）發現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
19、19世紀，焦耳和楞次先後各自獨立發現電流通過導體時產生熱效應的規律，即焦耳——楞次定律。
20、1820年，丹麥物理學家奧斯特發現電流可以使周圍的小磁針發生偏轉，稱為電流磁效應。
21、法國物理學家安培發現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，同時提出了安培分子電流假說；並總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
22、荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。
23、英國物理學家湯姆生發現電子，並指出：陰極射線是高速運動的電子流。
24、湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。
25、1932年，美國物理學家勞倫茲發明了迴旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。（最大動能僅取決於磁場和D形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同；但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據狹義相對論，粒子質量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的迴旋周期發生變化，進一步提高粒子的速率很困難。
26、1831年英國物理學家法拉第發現了由磁場產生電流的條件和規律——電磁感應定律。
27、1834年，俄國物理學家楞次發表確定感應電流方向的定律——楞次定律。
28、1835年，美國科學家亨利發現自感現象（因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現象），日光燈的工作原理即為其應用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應用之一。
四、熱學（3-3選做）：
29、1827年，英國植物學家布朗發現懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規則運動的現象——布朗運動。
30、19世紀中葉，由德國醫生邁爾、英國物理學家焦爾、德國學者亥姆霍茲最後確定能量守恆定律。
31、1850年，克勞修斯提出熱力學第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產生其他影響，稱為克勞修斯表述。次年開爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變為有用的功而不產生其他影響，稱為開爾文表述。
32、1848年 開爾文提出熱力學溫標，指出絕對零度是溫度的下限。指出絕對零度（-273.15℃）是溫度的下限。T=t+273.15K
熱力學第三定律：熱力學零度不可達到。
五、波動學（3-4選做）：
33、17世紀，荷蘭物理學家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。
34、1690年，荷蘭物理學家惠更斯提出了機械波的波動現象規律——惠更斯原理。
35、奧地利物理學家多普勒（1803-1853）首先發現由於波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發生變化的現象——多普勒效應。【相互接近，f增大；相互遠離，f減少】
36、1864年，英國物理學家麥克斯韋發表《電磁場的動力學理論》的論文，提出了電磁場理論，預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。電磁波是一種橫波
37、1887年，德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在，並測定了電磁波的傳播速度等於光速。
38、1894年，義大利馬可尼和俄國波波夫分別發明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。
39、1800年，英國物理學家赫歇耳發現紅外線；
1801年，德國物理學家裡特發現紫外線；
1895年，德國物理學家倫琴發現X射線（倫琴射線），並為他夫人的手拍下世界上第一張X射線的人體照片。
六、光學（3-4選做）：
40、1621年，荷蘭數學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規律——折射定律。
41、1801年，英國物理學家托馬斯•楊成功地觀察到了光的干涉現象。
42、1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算並實驗觀察到光的圓板衍射—泊松亮斑。
43、1864年，英國物理學家麥克斯韋預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波；
1887年，赫茲證實了電磁波的存在，光是一種電磁波
44、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：
①相對性原理——不同的慣性參考系中，一切物理規律都是相同的；
②光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。
45、愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結論——質能方程式：。
46．公元前468-前376，我國的墨翟及其弟子在《墨經》中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現象，為世界上最早的光學著作。
47．1849年法國物理學家斐索首先在地面上測出了光速，以後又有許多科學家採用了更精密的方法測定光速，如美國物理學家邁克爾遜的旋轉棱鏡法。（注意其測量方法）
48．關於光的本質：17世紀明確地形成了兩種學說：一種是牛頓主張的微粒說，認為光是光源發出的一種物質微粒；另一種是荷蘭物理學家惠更斯提出的波動說，認為光是在空間傳播的某種波。這兩種學說都不能解釋當時觀察到的全部光現象。
七、相對論（3-4選做）：
49、物理學晴朗天空上的兩朵烏雲：①邁克遜－莫雷實驗——相對論（高速運動世界）， ②熱輻射實驗——量子論（微觀世界）；
50、19世紀和20世紀之交，物理學的三大發現：X射線的發現，電子的發現，放射性的發現。
51、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：
①相對性原理——不同的慣性參考系中，一切物理規律都是相同的；
②光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。
52、1900年，德國物理學家普朗克解釋物體熱輻射規律提出能量子假說：物質發射或吸收能量時，能量不是連續的，而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子；
53、激光——被譽為20世紀的「世紀之光」；
八、波粒二象性（3-5選做）：
54、1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規律提出：電磁波的發射和吸收不是連續的，而是一份一份的，把物理學帶進了量子世界；受其啟發1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光電效應規律，因此獲得諾貝爾物理獎。
55、1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時——康普頓效應，證實了光的粒子性。（說明動量守恆定律和能量守恆定律同時適用於微觀粒子）
56、1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發展奠定了基礎。
57、1924年，法國物理學家德布羅意大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現出波動性；
58、1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質子顯微鏡的分辨本能更高。
十、原子物理學（3-5選做）：
59、1858年，德國科學家普里克發現了一種奇妙的射線——陰極射線（高速運動的電子流）。
60、1906年，英國物理學家湯姆生發現電子，獲得諾貝爾物理學獎。
61、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
62、1897年，湯姆生利用陰極射線管發現了電子，說明原子可分，有復雜內部結構，並提出原子的棗糕模型。
63、1909－1911年，英國物理學家盧瑟福和助手們進行了α粒子散射實驗，並提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數量級為10 -15m。
1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實現了原子核的人工轉變，並發現了質子。預言原子核內還有另一種粒子，被其學生查德威克於1932年在α粒子轟擊鈹核時發現，由此人們認識到原子核由質子和中子組成。
64、1885年，瑞士的中學數學教師巴耳末總結了氫原子光譜的波長規律——巴耳末系。
65、1913年，丹麥物理學家波爾最先得出氫原子能級表達式；
66、1896年，法國物理學家貝克勒爾發現天然放射現象，說明原子核有復雜的內部結構。
天然放射現象：有兩種衰變（α、β），三種射線（α、β、γ），其中γ射線是衰變後新核處於激發態，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態無關。
67、1896年，在貝克勒爾的建議下，瑪麗-居里夫婦發現了兩種放射性更強的新元素——釙（Po）鐳（Ra）。
68、1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實現了原子核的人工轉變，發現了質子，
並預言原子核內還有另一種粒子——中子。
69、1932年，盧瑟福學生查德威克於在α粒子轟擊鈹核時發現中子，獲得諾貝爾物理獎。
70、1934年，約里奧－居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時，發現了正電子和人工放射性同位素。
71、1939年12月，德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時，鈾核發生裂變。63、1942年，在費米、西拉德等人領導下，美國建成第一個裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。
72、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產生的高壓照射小顆粒核燃料。
73、1932年發現了正電子，1964年提出誇克模型；
粒子分三大類：媒介子－傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；
輕子－不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；
強子－參與強相互作用的粒子，如：重子（質子、中子、超子）和介子，強子由更基本的粒子誇克組成，誇克帶電量可能為元電荷.
物理學史專題
★伽利略（義大利物理學家）
對物理學的貢獻：
①發現擺的等時性
②物體下落過程中的運動情況與物體的質量無關
③伽利略的理想斜面實驗：將實驗與邏輯推理結合在一起探究科學真理的方法為物理學的研究開創了新的一頁（發現了物體具有慣性，同時也說明了力是改變物體運動狀態的原因，而不是使物體運動的原因）
經典題目
伽利略根據實驗證實了力是使物體運動的原因（錯）
伽利略認為力是維持物體運動的原因（錯）
伽俐略首先將物理實驗事實和邏輯推理（包括數學推理）和諧地結合起來（對）
伽利略根據理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續運動下去（對）
★胡克（英國物理學家）
對物理學的貢獻：胡克定律
經典題目
胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比（對）
★牛頓（英國物理學家）
對物理學的貢獻
①牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎上，採用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結出一套普遍適用的力學運動規律——牛頓運動定律和萬有引力定律，建立了完整的經典力學（也稱牛頓力學或古典力學）體系，物理學從此成為一門成熟的自然科學
②經典力學的建立標志著近代自然科學的誕生
經典題目
牛頓發現了萬有引力，並總結得出了萬有引力定律，卡文迪許用實驗測出了引力常數（對）
牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動（對）
牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎（對）
★卡文迪許
貢獻：測量了萬有引力常量
典型題目
牛頓第一次通過實驗測出了萬有引力常量（錯）
卡文迪許巧妙地利用扭秤裝置，第一次在實驗室里測出了萬有引力常量的數值（對）

★亞里士多德（古希臘）
觀點：
①重的物理下落得比輕的物體快
②力是維持物體運動的原因
經典題目
亞里士多德認為物體的自然狀態是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動（對）
★開普勒（德國天文學家）
對物理學的貢獻 開普勒三定律
經典題目
開普勒發現了萬有引力定律和行星運動規律（錯）
托勒密（古希臘科學家）
觀點：發展和完善了地心說
哥白尼（波蘭天文學家） 觀點：日心說
第谷（丹麥天文學家） 貢獻：測量天體的運動
威廉?赫歇耳（英國天文學家）
貢獻：用望遠鏡發現了太陽系的第七顆行星——天王星
湯苞（美國天文學家）
貢獻：用「計算、預測、觀察和照相」的方法發現了太陽系第九顆行星——冥王星
泰勒斯（古希臘）
貢獻：發現毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、頭發等輕小物體
★庫侖（法國物理學家）
貢獻：發現了庫侖定律——標志著電學的研究從定性走向定量
典型題目
庫侖總結並確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用（對）
庫侖發現了電流的磁效應（錯）
富蘭克林（美國物理學家）
貢獻：
①對當時的電學知識（如電的產生、轉移、感應、存儲等）作了比較系統的整理
②統一了天電和地電
密立根 貢獻：密立根油滴實驗——測定元電荷
昂納斯（荷蘭物理學家） 發現超導
歐姆： 貢獻：歐姆定律（部分電路、閉合電路）
★奧斯特（丹麥物理學家）
電流的磁效應（電流能夠產生磁場）
經典題目
奧斯特最早發現電流周圍存在磁場（對）
法拉第根據小磁針在通電導線周圍的偏轉而發現了電流的磁效應（錯）
★法拉第
貢獻：
①用電場線的方法表示電場
②發現了電磁感應現象
③發現了法拉第電磁感應定律（E=n△Φ/△t）
經典題目
奧斯特發現了電流的磁效應，法拉第發現了電磁感應現象（對）
法拉第發現了磁場產生電流的條件和規律（對）
奧斯特對電磁感應現象的研究，將人類帶入了電氣化時代（錯）
法拉第發現了磁生電的方法和規律（對）
★安培（法國物理學家）
①磁場對電流可以產生作用力（安培力），並且總結出了這一作用力遵循的規律
②安培分子電流假說
經典題目
安培最早發現了磁場能對電流產生作用（對）
安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式（錯）
狄拉克（英國物理學家）
貢獻：預言磁單極必定存在（至今都沒有發現）
★洛倫茲（荷蘭物理學家）
貢獻：1895年發表了磁場對運動電荷的作用力公式（洛倫茲力）
阿斯頓
貢獻：①發現了質譜儀 ②發現非放射性元素的同位素
勞倫斯（美國） 發現了迴旋加速器
★楞次 發現了楞次定律（判斷感應電流的方向）
★湯姆生（英國物理學家）
貢獻：
①發現了電子（揭示了原子具有復雜的結構）
②建立了原子的模型——棗糕模型
經典題目
湯姆生通過對陰極射線的研究發現了電子（對）
★盧瑟福（英國物理學家）
指導助手進行了α粒子散射實驗（記住實驗現象）
提出了原子的核式結構（記住內容）
發現了質子
經典題目
湯姆生提出原子的核式結構學說，後來盧瑟福用 粒子散射實驗給予了驗證（錯）
盧瑟福的原子核式結構學說成功地解釋了氫原子的發光現象（錯）
盧瑟福的a粒子散射實驗可以估算原子核的大小（對）
盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究，揭示了原子核的組成（對）
★波爾（丹麥物理學家）
貢獻：波爾原子模型（很好的解釋了氫原子光譜）
經典題目
玻爾把普朗克的量子理論運用於原子系統上，成功解釋了氫原子光譜規律（對）
玻爾理論是依據a粒子散射實驗分析得出的（錯）
玻爾氫原子能級理論的局限性是保留了過多的經典物理理論（對）
★貝克勒爾（法國物理學家）
發現天然放射現象（揭示了原子核具有復雜結構）
經典題目
天然放射性是貝克勒爾最先發現的（對）
貝克勒爾通過對天然放射現象的研究發現了原子的核式結構（錯）
★倫琴 貢獻：發現了倫琴射線（X射線）
★查德威克 貢獻：發現了中子
★約里奧•居里和伊麗芙•居里夫婦
①發現了放射性同位素
②發現了正電子
經典題目居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發現電子（錯）
約里奧•居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發現正電子（對）
★普朗克 貢獻：量子論

⑼ 玻爾是哪個國家的

玻爾，N．(Niels Henrik David Bohr，1885～1962) 丹麥物理學家，哥本哈根學派的創始人。
網路里找的不知道是不是你要的

⑽ 坡爾對科學的貢獻有哪些

一、1922年，波爾因對研究原子的結構和原子的輻射所做得重大貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。
二、1927年初，海森堡、玻恩、約爾丹、薛定諤、狄拉克等成功地創立了原子內部過程的全新理論量子力學，波爾對量子力學的創立起了巨大的促進作用。
三、1943年波爾被任命為英國的顧問與查德威克等一批英國原子物理學家遠涉重洋去了美國，參加了製造原子彈的曼哈頓計劃。波爾由於擔心德國率先造出原子彈，給世界造成更大的威脅，所以也和愛因斯坦一樣，以科學顧問的身分積極推動了原子彈的研製工作。