Ⅰ 高中物理如何學的拔尖
其實高中物理，上90就已經拔尖了.
個人物理也是比較好的，我覺得你應該先打好基礎，不要老喜歡做難題.因為難題其實是基礎延伸，只有基礎打好了，爐火純青，就算難題也不難拿下.
你說你容易犯低級錯誤，證明你基本功不夠扎實，所以成績會有一定浮動.建議你一開始先把基礎打好，把基礎課本都全部消化（可以幫別人說基礎題，而且條理清晰就證明消化了）
然後難題就課外選擇未做過題型做，畢竟有的題型你未見過第一次很難做出來的.不要盲目做題，有的題目類型做過，懂了就可以跳過.畢竟精力時間有限，還有其他科目等著你呢~加油吧`
Ⅱ 高中物理怎樣才能拔尖
學好物理的關鍵在於理解。理解公式的來源，變化及應用很重要。千萬不要死背，你能背也不會用，能理解多少算多少。在理綜里，物理偏向理，生化則偏向記。二，你要培養你對物理的興趣和提高課後自學能力，後者尤為重要，可能有時候你也不得不承認，你能在課上吸收到的知識並不多，至於原因會有很多，大部分知識都是課後自學來的。三，不要每道題都做，你做百分三十就行，這樣你就剩了七十做題時間，取三十思考你做的題，二十看與物理有關的讀物，剩下二十去玩吧。希望我這以前的方法能對你有所幫助。如以後還有事問我，那你加孤星在問題前我就知道找我了
Ⅲ 如何學好高中物理高三如何提分
對於物理，要在理解的基礎記憶公式遍很好解決了。
物理其實並不是很難，你如果非常想提高他的話，最佳的方法不是死背公式，而是時不時在鑽研一下這公式的意義以及用法 時不時的想一想某某某情況應該用什麼公式。
（比如用能量守恆和動量守恆來分析一些有關力或運動的題目即便題目並未要求你這么做，這么做能幫助你理解知識 不管是守恆還是 力或運動。）
做題的時候應用就能比較快速的找到對應的公式和方法，主要的就是把公式用熟記熟。
根據本人的高考經驗，如果你物理有缺漏，那麼高三的時候 一輪復習必須認真預習和聽課，特別是自己不擅長的那個模塊 必須要認真聽。 至於二三輪 那是題海戰術，如果你想要讓你的物理成績拔尖，那麼也必須要大量的做。（前提是你其它科目已經不是弱項了，或者對物理非常有興趣。否則付出太多時間是不合適的。）
還有不管是什麼科目 一輪復習必須要認真 因為這是一個將知識系統的整理和復習的過程能讓你的知識更為系統化並為做題打下良好的基礎。深刻感受，一輪能讓一個人的成績發生突變。
Ⅳ 如何學好高中物理 物理提分技巧有哪些
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新?
狀元談物理學習
一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：
1．對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
2．概念的應用：理解概念之後，對它的應用就沒有什麼大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然後代到相應的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生
4．綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯系很緊密的，必須注意將他們之間前呼後應起來。
二、如何做習題：
做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關系。主要抓做題的質量。「我」在高中期間從未買過習題，主要是做完書上以及老師給出的題後，總結出每道題的解題思路。解題的過程分為：
1． 分析物理進程：把過程抽象為
Ⅳ 物理怎樣能學才能更拔尖幫幫啊~~~~~~~~
高中物理學習方法（一）總論
1. 物理不是一堆公式的組合：因為我們的基礎教育對『概念』的學習並不太重視，導致很多同學誤以為自然學科就是代入一堆公式所得到的答案，所以導致同學以為只要認真地把各種題型多加練習，就可以得到高分；這樣的觀念即使因此在各種考試中獲得很好的成績，卻沒有真正學到科學的態度及方法，對往後高等教育（大學及研究所）的學習不僅沒有幫助，更會受到阻礙。
2. 物理不是多算題目就好：有些用功的同學花在物理上的時間非常驚人，卻只是在多練習題目，這是過去升學導向的學習方式所造成的，但這也扼殺了同學們的思考空間，只要觀念夠完整，算十題也比算一百題有用。
3. 物理不是片片段段的知識：物理的發展有很長遠的歷史，至少一些重要的人物也是出現在近四五百年內，這些科學家絕對不是憑空想像就能得到物理定律及公式，任何定理及定律都一定有它發展的起源，但是卻很少有同學願意花時間去深入了解這些發展歷史，所以對大部分同學而言，物理各章節之間的關聯性並不大，似乎拆開來獨立學習也無所謂，所以當我們問及整體物理概念時，絕大部分的學生都無法完整回答。
4. 物理不是已經發展完成的學科：有些同學把物理課本當成聖經，以為學好這些就能考上大學，然後找到理想的工作；事實上，高中部分所學的物理只在大一的普通物理還勉強用得上，但是到更高年級的學科（不論理科或工科），這些就毫無用武之地了；所以平時多看一些課外相關的書籍，或上網查一些相關的資訊，都能獲得許多更新的訊息，既有趣又順便了解最新的科技發展，也可以為往後的生涯發展作一些規劃，何樂而不為呢？
5. 物理不是只靠數學而已：當然，學習高中物理必須要有一些基本的數學基礎，但是所用到的數學通常不會很難，畢竟數學是一切科學之母，物理卻是自然科學之母；有些同學因為數學成績不好，就認定自己的物理一定學不好，這樣先入為主的觀念會導致對物里的恐懼感，當然無法學好物理。
6. 物理千萬不能依賴參考書：坊間的參考書玲琅滿目，大多都把物理的觀念做好整理，讓同學在學習時只要簡單的看一下，就能夠趕快進入解題的程序，這樣的思考邏輯也是台灣急功近利的觀念所養成的，難怪乎台灣的物理基礎教育無法提升。
7. 物理不是在腦中建立題庫：這是學習所有自然學科時的通病，有些同學當看到題目時，都先思考過去作過的題目是否有類似題，然後再套入公式求解，殊不知物理雖然只有少數幾個觀念，卻因為自然界變化萬千，能夠出題的類型當然也有許多變化，套用電腦的語言來說，與其把所有題目存放在硬碟（HD）再做搜尋的工作，不如把重要觀念放在快取記憶體（RAM）中，要來得清楚、迅速，負擔也輕得多了。
講了一些負面的物理學習方法，接下來再提一下我對同學學習物理的一些建議，這是包含我個人的學習經驗得到的結論，提供大家做參考：
1. 精讀課本：有些老師上課會使用參考書或講義，因為這樣上起課來輕松又有效率，學生也不用費時去整理重點，這樣的結果導致同學都不愛看課本，甚至會覺得看課本很浪費時間；但是課本卻是同學自學時最重要的資料，課本的作者（各版本都相同）花了很多心血在做概念的敘述，從預習、上課到復習對學生都有很大的助益，為了減少對老師的依賴，建議同學一定要詳細閱讀課本內的敘述，學習自己劃記、整理重點，在不看解答的情形下，把習題好好做一遍，這樣的效果遠比花錢買講義、參考書來得有用。
2. 閱讀相關課外資料：課本因為受到篇幅的限制，沒有辦法詳細講述每個概念的發展過程，此時閱讀課外資料就能補強這部分的弱點；另外，物理許多新的發展都是現在進行式，從這些最新的科技應用可以讓同學了解學習物理的用處，提升對物里的興趣，甚至可以跨越現在的學習范圍，先進行一些小的研究計劃，不僅可以增進實力，還可以藉此參加各種比賽或展覽，對往後的升學之路有絕對的幫助；眼光若放得更遠些，這樣對往後的生涯規劃也能提供良好的參考。
3. 熟記並了解概念的真實意義：物理的學習過程中，最重要的往往是那幾句簡單的定義、定律敘述，對同學而言，大都覺得那是單調、枯燥而乏味的，因為沒有看到數字心中似乎就不踏實，舉個例子來問：有多少同學能夠確實說出速度、平均速度、瞬時速度的定義及差異？絕大部分的同學就只會回答：「距離除以時間就是速度」，這個概念還停留在國小的程度；再舉個例子：有多少同學能夠詳細敘述牛頓三大運動定律？什麼是動量？為什麼動量會守恆？這些動力學的基本概念影響著整個力學的學習過程，與其強記一些公式、題型，不如把這些概念內化成自己的基本知識，就像武俠小說中所說，當武功練至高層時，通常是無招勝有招。
4. 多問師長：經過前面的敘述，好像物理自己學就可以了，這是錯誤的想法，因為在學習的過程中經常會有自以為是的時候，切記，沒有一本書是聖經，我們在閱讀完每一本書的敘述之後都必須保持一份質疑的警覺，不一定是書中的敘述有錯，也有可能是自己的理解出了問題，所以通過和師長的討論可能可以防止這一類的錯誤；此外，也可以經由師長的建議，得到更多的相關資訊，所以我很建議將研究所的「師徒制」用在高中，藉著更深入的討論才能學到完整的知識，也能夠在離開學校之後繼續自行學習。
5. 多幫助同學解答問題：所謂「教學相長」，當我們和同學討論問題時往往能夠找出問題的症結，在幫助別人解答問題時，也能夠切實的了解自己是否真的了解透徹；再者，為同學解釋時也可以順便訓練自己的表達能力，這在台灣現今的教育訓練中極為缺乏，不是說不完整，就是詞不達意；看看西方國家一些大師級的人物，他們都能把復雜的觀念用淺顯的語句來表達，讓聽者或讀者很容易心領神會，反觀台灣的教師，常常不去理會學生的吸收能力，反正學習是學生自己的責任，這樣的教育方式怎麼能夠將學生帶入知識的殿堂呢？
6. 自己做總整理：由於許多同學喜歡片片段段的讀書，很難有連貫的思考，我建議同學在詳細讀完一章節之後能夠闔起書本，自己整理一些重點，然後再翻開書本對照看看，是否有哪些部分漏掉了，通常那些部分就是最常忘記的地方；當讀完一個大段落時（例如整個力學、電磁學等等），再一次自己做總整理，就像瞎子摸象一般，有時候太靠近了反而看不到全貌，當我們跳到距離較遠的地方，反而比較能夠了解真實的意義；另外，自己做整理還有一個好處，那就是學會作筆記，這對將來高等學府的學習效果絕對有正面的助益。
接著要在同學學習物理之前，避免大家陷入瞎子摸象的情形，教師有義務為同學們先介紹這只大象的全貌，然後再一一介紹大象的每一個部分；高中物理主要分成五大部分，分別是力學、熱學、光學（或含波動學）、電磁學及近代物理，等到上了大學，分類的方法就不一樣了，甚至上了研究所，物理的基礎知識被分為四大力學，分別是古典力學、電動力學、統計力學及量子力學，所以每一個階段都有不同的分類法，千萬不要認為現在所學的物理就是全部，事實上現在所學的物理只能說與大一的普通物理學很類似，大二之後就幾乎用不上了，接著我們把五大部分作個大概的介紹，其餘的內容再由以後的單元介紹。
一、 力學：主要講的是牛頓力學，先講運動學的原因是因為它只包含了長度與時間兩個基本量，再介紹靜力學，討論平衡時的條件，最後就是整個動力學，它包含了牛頓的三個運動定律、質量、動量、牛頓的萬有引力定律、能量等等概念，是所有物理學的基礎。
二、 熱學：高中的熱學大部分很淺顯，引進溫度這個概念，介紹熱量、熱容量、比熱、熱膨脹系數等定義，但是較難的部分是理想氣體方程式與微觀的氣體分子動力論，這部分運用到牛頓力學來描述理想氣體的情形，也解釋壓力、體積及溫度這些巨觀量的組成原因。
三、 光學：分成幾何光學及物理光學兩大部分，幾何光學主要談的是國中曾經學過的反射及折射，只是加入較復雜一點的計算而已，物理光學就必須要用到波動的概念，藉由波動學來討論光的干涉及繞射現象。
四、 電磁學：介紹電與磁的現象，電與磁不像質量可以看的見，所以電磁學就直接從庫侖定律（力）開始介紹，接著介紹電場、電位能、電位這些基本量（靜電學），再講電流、電阻、電壓、焦耳定律、電功率等等生活上常用的量；再來就是討論電如何產生磁場，以及磁場變化如何產生電動勢，這些在國中就完全沒聽過了。
五、 近代物理：簡介一些十九世紀末到二十世紀初期的物理發展，主要討論的是量子力學的發展過程，也些微討論到相對論的基本假設，算是在講物理的發展史，只是新教材多了電子學這個新題材，這在介紹半導體的作用原理，只作定性的敘述，不作定量的計算。
或許有些同學會覺得反正如果不念物理系，上了大學就不太用得到物理了，這是錯誤的觀念，試想，如果真的是如此，那為什麼教育專家都要把物理放在高中課程內，而要求所有理工類科的學生都要學習；其實，所有學科中最重要的基礎是邏輯，而數學是把邏輯用科學的角度所延伸出來的學科，物理真正的用處並不只在那些定理、定律的推導，而是把自然現象用科學的方法（數字）加以整理、歸納，這中間的過程才是最重要的，希望大家能學完整個物理之後，再回過頭來看看這句話，相信你也會有所體會的。
補充一點,數學和物理沒什麼直接關系,你不用擔心.^_^
Ⅵ 【高分】高中物理如何拔尖~>
我中學也是學理的。我認為你現在應該著眼於已經學過的內容。多看看課本上的概念，定理。
概念定理講究精確把握，把每個細節都要挖掘出來牢牢記住。畢竟還是以書為本，這一點拋開課本是不行的。以後可能你們老師也會這么跟你們講。
但是不需要在概念定理上花太多的時間，主要還是做題練手。你現在還是高二，還有內容沒有學完，但是主要部分都學過了，你可以找點題目做做，做學過的內容，沒學過的可以忽略，為以後高考先做准備。
遇到難題，我覺得你原來的做法是對的。自己想清楚，可以鍛煉思維，不要動不動就去問別人，問老師。一來印象不及自己想清楚的深，二來容易養成不好的習慣，不利於提高你的個人解決問題的能力。
我現在也是大學生，很多同學就是動不動就問問題。當然也說明他們好學，但是給人的感覺是他們不會學習。學習得靠自己。百家講壇里易中天打過一個比方，小和尚問老禪師月亮在什麼地方，老禪師不說話，伸出食指，意思是你順著食指向上看。老師就是只能給你指點，看還得你自己去看，想還得你自己去想。
你的目標應該說定得不錯，120分總分100分以上是高分了。
我好久沒有寫這么長的答復了，希望你能不斷進步，成就你的夢想。
Ⅶ 高中物理如何學好，如何才能拔尖
高中物理選擇題多選主要是考概念，以及概念所延伸出的一些簡單計算。所以，要答對多選題目，必須對物理概念，定律的條件非常清楚，並且還要輔以計算。
1，多多聽老師是如何分析的，善於在別人問問題的時候，自己貼上去聽。
2，建立自己的一套分析題目的方法，比如先從運動學-動力學-能量-動量。中間的步驟哪些可以省略，哪些是必須的。
3，對自己建立信心，做物理題目不要以做出結果來為目的，而是通過題目所給的數據，分析整個過程為目的。如果把整個過程都分析透徹了，答案迎刃而解。可能有的題目裡面只給了很少的條件，而你卻需要設定很多參數。藉助這些參數才能把過程分析清楚，而計算結果時，參數就都消去了。物理不能著急，要心平氣和的分析、判斷過程。研究對象-過程-方法。從這三個階段開始練習。希望你能得到長足進展！