計算物理怎麼學

『壹』 怎樣學好物理，特別是計算上，嗚嗚，詳細點，謝了。

這是一個見仁見智的問題。
我的看法是需要完整的理解物理的定義，這個可是一個知易行難的要求。可能每個人看完定以後都以為自己理解了，但實際上可能並沒有真正的理解，或者理解的不透徹。
有兩個方法可以辨別或者改善：
1. 找一個學習也不錯的對於定義的理解雙方進行爭辯，在爭辯的過程中，不同人會有不同的看法，針對不同點，各自正確說服對方，這個對於定義的理解和加深記憶會有非常大的幫助。
2. 找一個成年人，特別是有了實際的工程經驗但又對物理仍然有興趣的人，一起討論。讓他從實際工作或者工程應用上來解釋，這樣更有針對性，對於理解會有更大的幫助！
只要把定義弄明白了，和定義相關的計算就容易了：因為定義裡面已經包含了必要的計算方法。很多時候計算不好都是因為對於定義理解的不完整而造成的！

『貳』 大學的計算物理怎麼學啊，很難嗎

不難啊。你上大學了嗎。怎麼會問這個問題。
不過物理確實難，難在數學基礎不好的情況下。微積分方面好的話，就不難了。
當初全年級物理只有三個過合格線的。我是第二個。呵呵。擺炫了。

『叄』 要怎麼才會快速的學會做物理計算題

物理
當然是要背熟公式，然後多做一些類型題，還有的需要熟練的運用受力分析和對磁場的熟練掌握，慢慢來，一定要打好基礎
化學
化學基本不會在計算能力上有過多的糾結，要不然考數學幹嘛。一定要清楚各種守恆，如果你做題覺得計算太麻煩，一定是你選錯了思路，重新審視題干，運用守恆關系。

『肆』 物理計算要怎麼算才能又快又好

要准確率就要去背公式，懂得變形的公式，要快就要多做題，幾大本幾大本地做，這才是學好的根本。

『伍』 計算物理學的研究方法

計算物理學具體的方法有：蒙特卡羅方法（不確定性方法）、分子動力學方法（確定性）有限差分法，有限元素法，計算機代數（mathmatic，matlab），神經元網路方法，元胞自動機方法，高性能並行計算。
一個多粒子體系的實驗可以觀測的物理量（狀態量）的數值可以由其涉及的態的量值的總的統計平均求得。實際上按照產生位形變化的方法，有兩類方法對有限的系列態的物理量做統計平均。 確定性模擬方法即統計物理中的MD方法。這個方法廣泛用於研究經典的多粒子體系。其按體系內部的內稟動力學規律（？？）來計算並確定其位形的轉變。首先需要建立一組分子的運動方程，通過直接對系統中的一個個分子運動方程的數值求解，得到各個時刻的分子的坐標和動量，即相空間中的軌跡，利用統計力學計算方法得到多體系統的靜態或者動態性質，從而得到系統的宏觀性質。該法特徵是一個體系，一段時間，其方程組的建立要通過對物理體系的微觀數學描述給出，微觀體系中每隔分子各自服從經典的牛頓力學，而每個分子運動的內稟動力學是利用理論力學上的哈密頓量或者拉格朗日量來描述，或者用牛頓運動方程表示。方法中不存在隨機因素。該法是實現玻爾茲曼（boltzmann）的統計力學，可以處理與時間有關的過程，因而可以處理非平衡態問題。缺點是程序復雜，計算量大，占內存多。
原則上MD方法適用的微觀物理體系並無限制，這個方法適用於少體和多體系統，也可以是點粒子系統或者具有內部結構的系統，也可以是分子系統或者其他粒子系統。
但是上述兩種模擬方法都面臨基本限制：其一有限的觀測時間，其二是有限系統大小。人們通常感興趣於體系在熱力學極限（粒子數趨於無窮多時）的性質，因此計算機模擬有限體系可能會出現有限尺寸效應，為減小該效應，人們引入周期性，全發射，漫反射等邊界條件。當然同時邊界條件的引入也會引起體系某些性質的變化。 另外，體系的運動方程組採用計算機進行數值求解時，要將方程離散化為有限差分法。常用的方法有歐拉法，龍格－庫塔法，辛普生法等。數值計算的誤差階數顯然也取決於所採用的數值求解方法的近似階數，原則上計算機計算速度足夠大，內存足夠多，可以使得誤差降低。
MD方法中，最自然的應用是微正則系綜，這時能量是守恆的。當我們要研究溫度和壓力是常量的系統時，系統不能是封閉的。MD方法中常常是在想像中將系統放入熱浴和壓浴中，實際上在計算中往往是對某些自由度進行限制和約束來實現的。例如恆溫時是保證其體系的平均動能不變，為此設計新的演算法，由於新的約束出現，我們並不是處理一個真正的正則系綜，實際上是僅僅復制了系綜的位形部分。理論上講，只要這個約束沒有破壞一個狀態到另一個狀態的馬爾可夫特性（？？？），這樣做就是可行的，當然其動力學性質可能會受到這一約束的影響。
自20世紀50年代以來，MD方法得到廣泛應用，取得一定成功。例如對於氣體或液體的狀態方程，相變問題，吸附問題，擴散問題，以及非平衡過程的問題研究，應用范圍從化學反應、生物學的蛋白質，重離子的碰撞，材料設計，納米科技等廣泛的學科和研究領域。

『陸』 什麼是計算物理學它與理論物理，實驗物理有什麼區別和聯系

計算物理學，是一門新興的邊緣學科。簡單地說就是，運用計算機技術來研究物理學理論和實驗。
它運用電子計算機技術的大存儲量和高速計算等條件，將物理學、力學、天文學和工程中復雜的多因素相互作用過程通過計算機進行模擬試驗，並進一步深入研究。
如研究原子彈的爆炸、火箭的發射，以及模擬風洞中高速飛行的試驗等。
應用計算物理學，還可研究恆星的演化過程，特別是太陽的演化過程。
計算物理學通過計算機技術的數值計算和模擬可以將理論物理和實驗物理緊密聯系在一起。它不僅能夠彌補簡單的理論模型難以完全描述復雜物理現象的不足，還可以克服實驗物理中遇到的許多困難或條件限制。例如直接模擬實驗上不能實現或技術條件要求很高、實驗設備價格昂貴的物理系統等。

『柒』 物理怎麼學

1、理解

在把基本概念和規律掌握清楚的基礎上，然後再去做題，才能理清做題思路，獨立做會物理難題。

2、分析

分析物理過程，不能看答案很簡，就以為物理不難。其實物理的難點不在於計算過程，而在於物理分析過程。

3、總結

不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以總結，最好提煉出固定的解題模式。對於做錯的題目要注意研究錯因，思考為什麼會做錯，並從中吸取經驗教訓，然後多找些類似的題目加以鞏固。

PS——物理不僅僅要求邏輯思維、推理論證能力強，也就是數學要好。而且抽象思維，物理建模能力要強。所以很多人學習物理會比較吃力。

(7)計算物理怎麼學擴展閱讀

學習物理注意事項

物理光背公式是沒有用的，物理公式既少又簡單， 但是理解起來卻有一定困難。

物理定義要逐字深入析與理解，學物理公式要學會舉反三，透徹理解每一個符號所代表的含義議與公式學透以後就是獨立做題了，物理不做題學不會的。做物理題目不能不會就放著，而是要要從題眼出發，逐步進行嚴謹的邏輯推理，根據所給條件推出結論來。

『捌』 哪位能告訴我怎樣才能做好物理的計算題

一、要正確的面對物理計算題
大部分學生面對物理計算題看也不看就說我不會，因為在他們的的心裡認為題目越長就越難。這就要求我們在平常要學會正確面對物理計算題。那麼怎樣才算正確的面對物理計算題呢？
我認為要做好物理計算題首先要有一個良好的心態，不要從心裡產生恐懼，要用一顆平和的心態將題目通讀一遍，如果沒有讀懂就再讀一遍，直到讀懂為止。根據題目所求搜集公式。在題目讀懂的基礎上我們就要根據題目的所求搜集適應此類題目的公式，這一環節就要求我們平常總結計算某一類題型的所有計算公式。
比如在講到浮力計算時，總結了求浮力的幾種方法。比如壓差法、測重法、阿基米德原理法、
二力平衡法等等。
那麼具體要用那一個公式就要求，對題目中的條件進分析進而確定要用的具體的公式。
三、怎樣確定公式中的物理量
當公式確定以後，就要確定公式中的物理量。對於物理量給的很明顯的題目來說，計算起來很容易。然而並不是所有的題目都把想要的物理給的那麼明顯也就是說有些題目所給的物理量隱含的很深，該怎麼下手。我認為我們應將題目中每一句話所隱含的條件都中挖掘出來。
比如題目中給出了物體的重力我們就能挖出物體的質量；再比如題目中給出了水的體積我們就可以挖出水的質量和重力；還如題目中告訴物體浮在流體中那麼我們就能挖出物體的體積或被物體排開液體的體積；還有當告訴物體靜止或做勻速直線運動那就隱含了物體受力平衡等等，而要挖出這些隱含條件就要我們知道公式與公式之間的聯系。比如重力和密度等等。
總之，要學好物理不能死記硬背，要在理解的基礎上去學。要為理解而學。這就要求學生要把平常所學的知識結構化、整使化。而不是死記零碎的、片面的

『玖』 怎樣學好初中物理啊

最重要的就是多做題。

許多同學都說物理難學,那麼有沒有學好物理的方法和技巧呢 下面我們就談談這一話題.
一,學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶
基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義),基本規律(定律),基本方法.
2.怎樣才叫真正理解
學習物理,應該弄清所學的知識的確切含義和道理.學到什麼程度才能稱為真正理解呢 理解的標準是對每個概念和規律你能回答出它們"是什麼""怎麼樣""為什麼"等問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯系和本質區別;能用學過的概念和規律分析解決一些具體的物理問題.
3.熟記一些概念,公式及推論
二,重視課堂上的學習
1.課前預習能保證課上認真聽講
2.課堂是獲得知識的重要陣地
3.認真做好筆記
三,重視對所學知識的應用和鞏固
要善於把學到的物理知識運用到實際中去.不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,不豐滿的.只有通過具體運用,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力.
1.堅持獨立做題
我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話"做習題可以加深理解,融會貫通,鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習題時有時只是在湊公式而已.如果知道自己懂在什麼地方,不懂又在什麼地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做".可見學習物理必須要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個初學者走向成功的必由之路.
2.學會分析物理過程
學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.
3.掌握科學的思維方法
物理思維的方法包括分析,綜合,比較,抽象,概括,歸納,演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規律以演繹,歸納,概括為主,而分析,綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析,綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現.
(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結果的方法.
(2)發散思維法,即從某條物理規律出發,找出規律的多種表述.這是形成熟練的技能技巧的重要方法.例如,從歐姆定律以及串並聯電路的特點出發,推出如下結論:串聯電路的總電阻大於任何一個分電阻,並聯電路的總電阻小於任何一個分電阻;串聯電路中,阻值大的電阻兩端的電壓大,阻值小的電阻兩端的電壓小;並聯電路中,阻值大的電阻通過的電流小,阻值小的電阻通過的電流大.
(3) 逆推法,即根據所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最後解決問題.
4.及時鞏固所學知識
要及時復習鞏固所學知識.對課堂上剛學過的新知識,課後一定要把它的引入,分析,概括,結論,應用等全過程進行回顧,並與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思考,重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上,要即時完成作業,有餘力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的准確程度,鞏固所學知識.
四,重視學習資料的收集,整理及知識的積累
1.閱讀適量的課外書籍
2.整理自己的學習資料
3.注重知識的積累
此外,同學們還要對物理學習中不清楚和不理解的問題與老師或與同學進行討論,交流,以培養自己與他人合作能力和開拓,鑽研的精神.

『拾』 計算物理學的介紹

計算物理學是一門新興的邊緣學科。利用現代電子計算機的大存儲量和快速計算的有利條件，將物理學、力學、天文學和工程中復雜的多因素相互作用過程，通過計算機來模擬。如原子彈的爆炸、火箭的發射，以及代替風洞進行高速飛行的模擬試驗等。