⑴ 我是一名高一的學生，我這次期中考數學只拿了7分，物理只拿了12分。以前我最低都有29分。我媽一定會
你是不是文科特別強。因為數理化你這么差的我很少見，你稍微用心，也不至於這么低的分數。不過如果文科特別強，建議專攻文科。我以前就是很偏的，文科這么學都上不了及格線，理科不用學，每次考試都沒有問題。當然，沒有你這么極端，不好的科目我還是在及格線附件徘徊的。
當然，如果文科特別好，可能你是特別難得的文科人才也說不定，跟你父母好好溝通，去做你特別強項的。你不適合高考，但不一定不適合社會。希望你其他方面能有很大的閃光。
⑵ 請問這種12分的物理題怎麼給分
按公式和步驟給分，一個公式一份，答案一份。
⑶ 初二孩子物理考12分怎麼辦
才初二，不要著急，實在不行可以學文。當然學習物理是有方法的，我初中的時候也不寫物理作業，一樣能考前幾名，關鍵在於聽課！聽課記筆記理解背誦！初中物理基本都是常識，記住就有分！認真就能優秀！
⑷ 我初三的第一次月考物理考的力學的公式和電路圖一點也不回呀,我才考了12分怎麼才能在中考把物理考好啊
學習首先要有自信，要相信自己有能力學好，電路圖不會可以理解，但是你說你公式都不會那就要找主觀原因了，學習物理公式是最基本的，公式要記牢，還要多練習！熟能生巧，見得多了，做得多了，成績自然就好了
⑸ 高二，這次物理考試兩個選項從正確改到錯12分呢，現在心裡很不好受，我該怎麼辦
我比你大，大學畢業1年了。正好最近我參加了一份心儀的工作的招聘筆試，也有好幾道題目改錯了，跟你感同身受吧。從表面來說，是這次考試運氣欠佳，或者是考試狀態不佳，但是從實質分析，還是知識沒有掌握好，能力素質不到位。題目沒做對，不怪自己難道怪題目嗎。最後我想說，人生真的是馬拉松，一次考試微不足道，別浪費時間在後悔和懊惱上，要向前看，要從失敗中吸取經驗教訓，為下次成功厚積薄發。與你共勉。
⑹ 高一物理考了12分還能學好嗎,別人認為學不會了
你也說是別人說的，能不能學會看你自己的-----世上無難事，只要肯登攀
⑺ 我物理考試只有22分,但化學更差,只有12分,我准備選物理,以後還有希望嗎
一要有信心，二要有興趣。
不瞞你說，我高一物理16分，老師分班時不讓我學理，我賭氣學了理，
高考時是117分，但理綜179分。。。
能說明什麼？想學就好使，但是必須有時間的積累！
我當時是學到了高二下學期期中時才及了格，也就是第一次及格，
同時我也是全班第三！呵呵~
同時也得承認我懶，否則物理能學好的人理綜不能那麼慘，
不管你選什麼我都會祝福你~
加油吧！等著你考第一的好消息！
⑻ 如何提高物理成績
學好物理的訣竅
在高中理科各科目中,物理科是相對較難學習的一科,學過高中物理的大部分同學,特別是物理成績中差等的同學,總有這樣的疑問：「上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會.」這是個普遍的問題,值得物理教師和同學們認真研究.下面就高中物理的學習方法,淺談一些自己的看法,以便對同學們的學習有所幫助.
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題,即為什麼上課聽得懂,而課下不會作?我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品,文章中對自然景色的描寫,對人物心裡活動的描寫,都寫得令人叫絕,而自己也知道是如此,但若讓自己提起筆來寫,未必或者說就不能寫出人家的水平來.聽別人說話,看別人文章,聽懂看懂絕對沒有問題,但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了.又比如小孩會說的東西,要讓他寫出來,就必須經過反復寫的練習才能達到那一步.因而要由聽懂變成會作,就要在聽懂的基礎上,多多練習,方能掌握其中的規律和奧妙,真正變成自己的東西,這也正是學習高中物理應該下功夫的地方.功夫如何下,在學習過程中應該達到哪些具體要求,應該注意哪些問題,下面我們分幾個層次來具體分析.
記憶：在高中物理的學習中,應熟記基本概念,規律和一些最基本的結論,即所謂我們常提起的最基礎的知識.同學們往往忽視這些基本概念的記憶,認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西,其結果在高三總復習中提問同學物理概念,能准確地說出來的同學很少,即使是補習班的同學也幾乎如此.我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響,但可以肯定地說,這對你對物理問題的理解,對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響,說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分.因此,學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式,學習物理也必須熟記基本概念和規律,這是學好物理科的最先要條件,是學好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學習無從談起.
積累：是學習物理過程中記憶後的工作.在記憶的基礎上,不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息,這些信息有的來自一題,有的來自一道題的一個插圖,也可能來自一小段閱讀材料等等.在搜集整理過程中,要善於將不同知識點分析歸類,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,以便於記憶.積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統,使公式、定理、定律的聯系更加緊密,這樣才能達到積累的目的,絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動,不加思考地機械記憶,其結果只能使記憶的比遺忘的還多.
綜合：物理知識是分章分節的,物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的,它們既相互聯系,又相互區別,所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合,等高三年級知識學完後再進行系統大綜合.這個過程對同學們能力要求較高,章節內容互相聯系,不同章節之間可以互相類比,真正將前後知識融會貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系,同時也找到了學習物理知識的興趣.
提高：有了前面知識的記憶和積累,再進行認真綜合,就能在解題能力上有所提高.所謂提高能力,說白了就是提高解題、分析問題的能力,針對一題目,首先要看是什麼問題——力學,熱學,電磁學、光學還是原子物理,然後再明確研究對象,結合題目中所給條件,應用相關物理概念,規律,也可用一些物理一級,二級結論,才能順利求得結果.可以想像,如果物理基本概念不明確,題目中既給的條件或隱含的條件看不出來,或解題既用的公式不對或該用一、二級結論,而用了原始公式,都會使解題的速度和正確性受到影響,考試中得出高分就成了空話.提高首先是解決問題熟練,然後是解法靈活,而後在解題方法上有所創新.這裡麵包括對同一題的多解,能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解,一種方法去順利解決多個類似的題目.真正做到靈巧運用,信手拈來的程度.
綜上所術,學習物理大致有六個層次,即首先聽懂,而後記住,練習會用,漸逐熟練,熟能生巧,有所創新,從基礎知識最初目標,最終達到學習物理的最高境界.
在物理學習過程中,依照從簡單到復雜的認知過程,對照學習的六個層次,逐漸發現自己所在的位置及水平,找出自己的不足,進而確定自己改進和努力方向.
高中階段的學習是為大學學習做准備的,對同學們自學能力提出了更高的要求,以上所述的物理學習的基本過程——記憶,積累,綜合,提高就是對自己自學能力的培養過程,學會了學習方法,對物理科有了興趣,掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點,經過自己艱苦的努力,定會把高中物理學好.