『壹』 為什麼要學物理學如何學好物理學
為什麼要學習物理？
這是大家在學習物理之前首先應該明確的一個問題。其理由主要是基於以下兩個方面：第一，物理學作為一門基礎文化課，以研究自然界中物質結構和運動的基本規律為目的，是整個自然科學和現代技術發展的基礎。第二，物理知識在我們的生活、生產和科學研究中都有極為廣泛的應用。
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？
要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。
『貳』 為什麼要學習物理500字
為什麼要學習物理？
這是大家在學習物理之前首先應該明確的一個問題。其理由主要是基於以下兩個方面：第一，物理學作為一門基礎文化課，以研究自然界中物質結構和運動的基本規律為目的，是整個自然科學和現代技術發展的基礎。第二，物理知識在我們的生活、生產和科學研究中都有極為廣泛的應用。
物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律的一門自然科學。物理觀念、實驗手段和思維方法也是物理學所研究的重要內容。這是一門「判天地之美，析萬物之理」的學問。物理學一方面帶動了科學和技術的發展，另一方面推動了人類社會的進步。雖然物理學不是一切，但幾乎一切都離不開物理學。
物理研究的對象從最簡單的機械運動擴大到較復雜的熱、電磁、光、原子和原子核等的變化，從宏觀的現象剖析深入到微觀的本質探討，從低速的比較穩定的物體運動進展到高速的迅速變化的粒子運動。物理學的每一項重大發現，都極大地推動了人類生活和生產的發展。
在物理課中，同學們將要學習的內容包括研究機械運動的力學基本知識，研究分子熱運動的熱學基礎知識，研究電磁運動的電磁學基本知識，研究光的現象和本質的光學基礎知識，研究原子和原子核內部粒子運動的近代物理的初步知識，以及一些基本的實驗方法和技能等。
物理學的知識、研究方法和研究成果在自然科學的各個部門都起著非常重要的作用，它對幫助我們學習其他科學知識具有普遍意義。通過物理學習掌握一定的物理知識和實驗技能，接受科學方法和科學思維的訓練，受到科學態度和科學作風的熏陶，這些對幫助同學們提高科學文化素質，繼續學習科學技術，適應現代生活等，都具有重要意義。
『叄』 為什麼大學要學習物理呢
了解常識，並且做以後學習的基礎，主要看你什麼專業了，我認為對某些專業很有用，比如機械類，以後學材料力學什麼力學的，大物不好學得更吃力。
『肆』 大學物理的重要性
大學物理不僅是自然科學的基礎理論，更是立志從事自然科學研究或工程科技人士的世界觀與方法論，這個不學好，將來做創造性的研究開發會舉步維艱。
『伍』 為什麼要學習物理學(300字以上)
每個人在學習一樣內容之前可能都會問自己「為什麼要學它？」，很多時候，好象我們不能選擇，或者基本上是為了通過考試而學，考得好，可以有一個好的未來職業，物理也是這樣，但是還有一些其他原因：
（1） 它能增加知識和提高我們對周圍世界的理解，而且因此會感到它很有趣。比如：太空艙在關閉發電機後，仍可以以每秒八千米的速度繞地球運轉，而自行車即使要很小的速度也需要踩踏板才行，這是怎麼回事？
（2） 通過積極評價分析物理以及它在技術方面的應用，可以使我們有效的使用這些發現和發明，比如：如何設計汽車才能使它在碰撞過程中，減小損壞，提高安全性？
（3） 它能產生一種對社會、經濟和科學的環境含義的意識，幫助我們最終做出更加信息化的判斷，比如核能，計算機行業的影響
（4） 它還是快樂、滿足感和智力的刺激源。
目前，物理工作者們從事著以下一些領域的工作：
l 計算機——計算機輔助設計、微處理器控制、機器人、系統設計
l 能源轉化——地熱能、太陽能、風能和波
l 通信——光導纖維、雷達、無線電波、衛星、電訊、電視業
l 教育——學校、學院、大學、廣播業和印刷業
l 工程——化學、電、機械、控制
l 環境科學——生態平衡、噪音控制、污染控制、輻射防護
l 地球物理——礦物學、岩石學、探礦、地震學
l 工業——航空、化工、電子學、食物、石油、半導體
l 材料科學——冶金、新材料、薄膜
l 醫學物理——健康服務、設備儀器、放射學
l 氣象學——海洋學、天氣預報
l 全民科學服務——防禦、能源、科研、專利、標准
· 生活中，如果把這些都拋棄的話，那還剩下多少呢？你能保證自己將來能夠避免以上相關工作嗎？其實，生活中有多少物理問題呀！和朋友去買台燈，她不知道100瓦的燈泡有多亮；家裡的電飯煲內膽不熱外殼熱，知道怎麼回事嗎？我看到學市場營銷的賣中學物理實驗用的感測器，卻苦於不懂實驗原理，不能親自展示實驗；外語專業畢業生只能停留在外語教育和翻譯的有限領域里；儀器設備代理人天天抱著物理專業書看；學校的教學主任聽不懂物理課。很多人後來意識到，自己總想躲開惱人的物理，沒想到未來的工作，總是擺脫不掉物理的影響。
中學物理是科學基礎知識普及，也許你討厭太多的習題，懊惱太低的分數，其實這些不是主要的，多翻翻科普雜志和書籍，《科學世界》《科學歷程》和《科學美國人》，你會發現物理其實很有趣，不能因習題和考試掩蓋它的魅力。
當然，每個人都有他天生的特質，有的人以鑽研挑戰為快樂，有的人喜歡輕松愉快的東西，不愛較勁兒。在選文理科的時候，把握好自己的特點，走適合自己的路，凡事開頭容易，堅持難，慢慢體會吧！如果總是有各種理由選擇放棄，那麼自己也終將被放棄。
『陸』 為什麼要學大學物理實驗
學習大學物理實驗，主要是因為專業的一些要求，現在的物理專業往往都是實際操作的專業，所以說進行實驗的話能加深我們對物理原理的理解，所以說需要一定的實驗的要求，那麼最後就是我們工作中往往是實踐與理論相結合，那麼也是需要我們在學校的時候就進行一些相關的實驗
『柒』 對大學物理的認識和感悟
在河海一年的大學物理學習轉眼即逝，回首往事，感觸頗多。
我自己認為正因為考試是如此的重要，學生把前途都寄託在考試中，老師覺得要對學生負責，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈目眩。一節課下來，有的同學早已在睡夢中度過了半節課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應聲睡著了。
我們的課堂里到底有多少學生在認真聽課?一個學生一個學期會認真聽幾節課?每節課會認真聽幾分鍾?有的同學在問我們學的物理學到底有什麼用?
隨著學習的不斷深入，物理課研究的對象也是不斷更新，探索的規律也是越來越復雜，對於基礎較差或是智力不夠發達的同學來說當然是越來越吃不消了，真的是他們的能力不行嗎?
縱觀歷史上眾多的物理學家，他們哪個不是對自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時候被說成不是學物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最後取得成功的。
美國是世界上獲得諾貝爾獎最多的國家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動活潑的美國普通物理，放任自流的物理教學實驗，中國的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經》又象《聖經》，老師總喜歡把科學講得高深莫測，實驗課也是涵蓋得越多越好，哪怕學生其實只是在照搬照抄。在美國科學的精神就是把一個復雜的問題表述得越簡單越好，在課堂上學生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學生妙語連珠，學生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經的問題，老師也要借機引伸一番。把簡單的問題引經據點的復雜化、神秘化其實就是影響我們對物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國特色的科學精神嗎? 如果把物理課程講授得簡單而形象，再給學有餘力的同學提幾個深入的問題供其思考，就是一種很好的教學方法。在學習的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業讓我們思考，那麼我們為了解決這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結果會是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時特別認真仔細地去聽老師講和同學的積極發言，我認為這樣的教學才是最好的!
隨著時代的進步，我們的教學儀器也越來越先進了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學生學習興趣的一個重要工具，比如說投影儀和計算機，我們完全可以用它們來增強我們對物理學的感性認識。在我們這個高速發展的信息時代里，粉筆加黑板不再等於高科技，只能代表一種落後的教育思想，而老師教育觀念的落後就會直接導致學生學習的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡單的物理模型，就可能改變了一個學生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向學的心感化成一顆積極向上崇尚科學的心，讓一隻小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標，得到前進的動力，因而又一個愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網路資源給我們的感性認識增添一點補充。
另外，我還體會到，經常和老師同學討論物理問題，會增加我對物理課的興趣。因為書上的理論都很枯燥，通過討論可以給這些理論增加一點人味，因為一想起某個理論問題我就會想起我的老師和同學們，因而感到親切和安慰，於是便受到了鼓舞。總之，物理是培養學生邏輯思維能力的一門最重要的學科，所以作為物理教師更應多注重學生分析問題和解決問題能力的培養。課堂是教師的舞台，但我們實際進行的應當是具有指導意義的幕後的工作，把學習的空間還給學生，最大限度的挖掘學生的潛能，提高學生的學習能力，應該是教師的最高目標。
『捌』 為什麼要學物理
為什麼要學習物理學？我們來看一下2004年6月10日聯合國大會確認2005年為世界物理年時的決議中的確認：
1、物理學是認識自然界的基礎；
2、物理學是當今眾多科學技術發展的基石；
3、物理教育為培養人的發展提供了必要的科學基礎。
第一點，物理學無疑是當今對物質世界認識最深刻最精密的學科，它的研究手段和思維方法是最為成熟、嚴密和科學的；
第二點，今天幾乎所有的自然科學和應用技術都建立於物理學的基礎之上。
在基礎科學領域，數學研究常常引發自物理學的討論，化學大量的使用物理學的試驗手段和理論預言，生命科學的理論化、系統化的研究大量依賴物理學家的工作，天文、地球科學都在使用物理學作為最基本的研究手段。
在應用技術中，現代信息技術完全建立在物理學的理論和實驗基礎上，據統計現在全球80%以上的國民生產總值產生於基於量子力學原理的應用技術之上。大量的高科技行業需要物理學專業的畢業生。
『玖』 大學為什麼物理這么重要
因為物理是專業學習的基礎，許多專業課在講述原理時應用到物理知識。