⑴ 高一物理機械能的解題方法有哪些
一，考場中心態的保持
心態「安靜」：心靜自然「涼」，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。
二，高中物理選擇題的答題技巧
選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：
（1）每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。
（2）注意題干要求，讓你選擇的是「不正確的」、「可能的」還是「一定的」。
（3）相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。
（4）做選擇題的常用方法：
①篩選（排除）法：根據題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。
②特值（特例）法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。
③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結論的方法。
④直接推斷法：運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯系，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數學工具進行計算，得出結果，確定選項。
⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應或相近的物理規律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。
⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要採取先整體後局部的方法。
三。物理實驗題的做題技巧
（1）實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面；作為作圖題：①對函數圖像應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位；實物連接圖一定要先畫出電路圖（儀器位置要對應）；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利於修改），最後用黑色簽字筆塗黑。
（2）常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
（3）設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。一定要強調四性（科學性、安全性、准確性、簡便性），如在設計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現大量程測量小數值的情況。
四。高中物理計算題的答題技巧
（1）仔細審題，明確題意
每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會使解題偏離正確的方向，造成一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細致，特別重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為復雜的運動過程，此種情況下，要把整個過程分解成幾個不同的階段，充分地想像、分析、判斷，建立起完整准確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的准確性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
（2）敢於做題，貼近規律
立足於數學方法，解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，然後求解。怎樣建立方程呢？方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中；隱藏在約束關系之中。
首先應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關系式。然後，根據物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯系和相互制約關系。所謂縱向關系是指同一研究對象的前後過程的相互關系；所謂橫向關系是指某一研究對象與其他物體間的相互關系。
（3）敢於解題，深於研究
遇到設問多、信息多、過程復雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並
列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。
⑵ 高一物理機械能做題的訣竅
機械能的公式基本如下：
機械能守恆：和動能定理差不多
就是一個能量減少，另一個能量的增加量就等於減少能量的減少量
動能定理：Δmgh=Δ1/2mv的平方
即重力勢能的減少量等於動能的增加量或重力勢能的增加量等於動能的減少量（適用於只有重力或彈性勢能做功的狀態）
⑶ 初中物理機械能如何學好謝謝
物理專家告訴你的顯然是可以記載到文章之上，編入課本的經典方法。本人稍有不同見解，專家的方法可以讓你考試及格，但想考90，很困難。
就我只記得經驗來說。物理學是一門來源於我們身邊物與物之間的相互關系，其實踐性非常強。想學好物理你平時生活中就要有強烈的求知慾望，也就是看到什麼都要問個為很什麼，並肯下功夫自己回答這個為什麼。當你的積累達到，看到生活中的現象，你就可以用基本的經典物理學原理去解釋的時候，你的物理成績最少能考到98分，剩下的兩分完全是你做題認真態度可以拿到手的。這一點，你到了高中時候會更有體會，尤其多項選擇，非常考驗學生對物理現象觀察的全面性。本人在高中時，做物理考卷，基本上沒低於95分的時候，完全得益於平時的多觀察、多思考。
所以，學好機械能乃至整個物理科目，最重要的是你的學科興趣。
⑷ 物理中機械能的解釋
機械能包括動能和勢能。動能是物體運動時具有的能量，等於二分之一物體質量乘以速度的平方。勢能有重力勢能和彈力勢能。
⑸ 高中物理關於機械能問題
物體落到彈簧上後，加速度逐漸減小知道反向。速度先變大再減小到0。
合力為零時，速度最大，接著彈力變大，就減速了。
kx1=mg
x1=mg/k
離地面(l-mg/k)時，動能最大。
彈性勢能最大時，彈簧形變最大，鐵球速度為0，機械能守恆：
mg(H+x2)=kx2^2/2
由方程解出x2，即是彈簧的彈性勢能最大時彈簧的形變數。
⑹ 物理做機械能守恆實驗的注意事項及步驟
1.打點記時器安裝時,必需使紙帶和限位孔在同一豎直線上,減小磨擦力
2.實驗時現接通電源再釋放重物,以保證第一個點的清晰
3.選用紙帶時應盡量挑第一第二點間接近2mm的紙帶
4.測量下落高度時,必須從起始點算起,為了減小測量H時的誤差,選取的各個計數點要離起點遠一些,紙帶也不宜過長,在60cm-80cm最佳
5.因不需要知道動能和勢能的俱體值,所以不用測重物質量
1.安裝計時器,連接學生電源
2.把紙帶一端連接重物,另一端穿過限位孔,用手提到計時器附近
3.接通電源,松開紙帶使重物自由下落
4.重覆幾次,挑3-5條紙帶
5.選紙帶,在起點標上0,以後依次標1,2,3..
測出下落高度H1,H2,H3...
6用公式V=(H2-H1)/2T算出各點速度
7.計算各點對應的勢能的減少量MGH和動能的增量,進行比較
⑺ 物理做機械能守恆實驗的注意事項及步驟
1.先接通電源，然後再馬上撒手
2.取點的時候注意，第一，第二個點的距離是2毫米
⑻ 高一物理機械能的解題方法有哪些
《機械能》解題方法指導
1. 有關能量的概念的問題
例題：關於能、機械能的概念，下列說法正確的是（ ）
A. 如果物體正在做功，說明這個物體具有能；
B. 運動的物體具有的能量，叫做動能；
C. 教室里的日光燈吊在金屬鏈下不動，它不做動，所以日光燈不具有能；
D. 物體的機械能大，但它的重力勢能不一定大。
思維點撥：解答這類問題關鍵是理解好概念，一個物體是否具有能量，要看它是否能夠做功，無論物體是正在做功還是沒有做功，只要這個物體具有做功的能力，這個物體就具有能，因此A的說法不確切，C也不對。動能是物體因為運動而具有的能量，運動的物體具有的能量形式是多樣的，除了動能還可能有重力勢能或彈性勢能。所以B也不對，D是對的。
例題：下列關於各種形式的能量說法正確的是（ ）
A. 質量大的物體具有的重力勢能一定大；
B. 速度大的物體具有的動能一定大；
C. 同一物體的彈性形變越大，則它具有的彈性勢能也越大；
D. 以一定速度運動的物體，對於不同的參照物，它的動能是相同的。
思維點撥：當一個物理量由多個因素決定時，必須全面考慮，不能顧此失彼。重力勢能與質量和被舉起的高度有關，動能與質量和物體運動的速度有關，所以A、B都不對，同一物體的彈性勢能與它發生彈性形變的大小有關，所以C對。對於不同的參照物而言，物體的運動速度不同，所以它的動能也不同，D也不對。
2. 要注意不易察覺的因素導致的動能和勢能以及機械能的變化
例題：據統計資料顯示，全球現役的空中加油機有上千架，頻繁出現在一些區域戰爭中。為實現空中加油，要求加油機和受油機的飛行員操縱動作必須十分穩定，以確保兩機在空中一定高度上始終保持___________；在空中加油的過程中，受油機的動能___________，重力勢能___________，機械能___________。（選填「變大」、「變小」或「不變」）
思維點撥：為實現空中加油，加油機和受油機必須保持相對靜止。因此，最安全的飛行方式是在各自不變的高度做勻速直線運動。由於受油機速度不變但質量增加，所以動能變大；它的高度不變但質量增加，所以重力勢能也變大，導致機械能跟著變大。有些影響某個物理量的因素發生變化時不易察覺，同學們要特別引起注意，類似的例子還有：在平直公路上行駛的正在灑水的灑水車，在空中或斜面上勻速上升或下降的東西等。
3. 有關機械能守恆的現象
在物體的動能和勢能相互轉化的過程中，若不考慮摩擦，則機械能的總量保持不變，因此，物體在只有重力或彈力做功的情況下，機械能守恆。
例題：如圖1所示，斜面高為h，小球先後沿傾角不同的光滑斜面L1、L2、L3由靜止開始從頂端滑到底端，並沖上右邊的光滑斜坡，它滑到底端的速度分別為，沖上右邊斜坡的最大高度分別為，則下列關系式中正確的是（ ）
圖1
A. B.
C. D.
思維點撥：物體從斜面上由靜止開始從光滑斜面的頂端滑到底端，下滑的高度相同，就有同樣多的重力勢能轉化為動能，所以滑到底端的速度相同。沖上右邊的光滑斜面時，動能又全部轉化為重力勢能，最終的重力勢能也就相同，所以沖上右邊的斜坡的最大高度也相同。正確答案是C。同學們不能因為小球在斜面L1上下滑的慢，用時多，就誤認為到達斜面底端時的速度就小。要從機械能的轉化角度分析問題。
4. 有關能量的轉化問題
例題：如圖2，兩個相同的光滑弧形槽，一個為凸形，一個為凹形，兩個相同的小球分別進入兩弧形槽的速度都為v，運動到槽的末端速度也都為v，小球通過凸形槽的時間為t1，通過凹形槽的時間為t2，則t1與t2的關系為（ ）
圖2
A. B.
C. D. 無法確定
思維點撥：兩球進入兩弧形槽的速度都為v，運動到槽的末端速度也為v，在整個運動過程中，凸形槽內是動能轉化為重力勢能，動能減小，小球的速度也減小，所以小球運動的平均速度始終小於v，而在凹形槽內運動時，是重力勢能轉化為動能，小球的動能增加，在凹形槽內運動的平均速度要大於v，由於兩球運動的路程相等，所以運動的時間，故答案為C。
5. 注意考慮問題要全面
例題：物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的有（ ）
A. 物體的動能一定不變
B. 物體的重力勢能一定不變
C. 物體的機械能一定不變
D. 物體的機械能可能減小
思維點撥：物體在平衡力的作用下，將保持靜止或勻速直線運動狀態。若處於靜止狀態，物體的動能、重力勢能、機械能不變。但是，若處於勻速直線運動狀態，速度不變，動能也不變，而運動的方向則可能有三種情況：第一，沿水平方向運動，物體的重力勢能、機械能都不變；第二，向上運動，由於高度的增加，重力勢能增大，因動能不變，所以機械能也增大；第三，運動方向向下，高度減小，因此重力勢能減小，而動能不變，所以機械能也減小。
綜合以上分析，答案應為AD