初三下學期有哪些物理實驗

1. 初中物理著名實驗有哪些

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2. 初三的物理實驗

1和2是因為向心力的原理
3是因為力的傳遞
4，天平不發生變化，因為砝碼的重力沒有作用在燒杯上

3. 關於初三物理 幫忙列舉幾個實驗

控制變數：探究動（勢）能與什麼有關；比熱容；摩擦力大小與什麼有關；不同物質的吸熱本領（熱值）
轉換：電磁鐵磁性強弱（用吸的鐵釘數判斷）；不同物質的吸熱本領（熱值）（用溫度計上升比較）；電流的熱效應
類比：把電流比作水流

4. 初中物理各種實驗探究方法，及其代表實驗有哪些.（能

實驗推理法，還有牛頓的第一定律。

5. 適合初三的科學實驗(很急的!!)

初三物理實驗課安排表
1 用刻度尺測長度 分組實驗
3 測平均速度 分組實驗
6 用溫度計測水的溫度 分組實驗
7 觀察水的沸騰 分組實驗
8 觀察平面鏡的成像特點 分組實驗
9 觀察凸透鏡的成像特點 分組實驗
9 觀察凸透鏡的成像特點 分組實驗
14 用天平稱固體和液體的質量 分組實驗
用天平和量筒測固體液體的密度 分組實驗
15 用彈簧秤測量力 分組實驗

1固體的壓強跟受力面積有關
演示

1
液體對器底和器壁的壓強
演示

1
研究液體內部的壓強
學生實驗

2
連通器
演示

3
大氣壓強的存在；托里拆利實驗；氣壓計
演示

3
活塞式抽水機；離心式水泵
演示

4
浸入液體中的物體受到浮力；物體的浮沉條件
演示

4
阿基米德原理
演示

4
輪船、氣球、飛艇、潛水艇（模型或掛圖）
演示

5
杠桿的作用；杠桿的平衡條件
演示

5
研究杠桿的平衡條件
學生實驗

6
定滑輪、動滑輪、滑輪組
演示

7
豎直提起物體做功；水平拉物體做功
演示

7
測滑輪組的機械效率
學生實驗

9
運動的物體能做功；舉高的物體、彈性形變的物體能做功
演示

9
單擺、麥克斯韋滾擺
演示

9
水輪機、水電站、風力發電機（模型掛圖）
演示

10
擴散現象；顯示分子間存在作用力
演示

10
摩擦生熱；壓縮氣體做功，溫度升高；氣體膨脹做功，溫度降低
演示

11
不同物質的比熱不同
演示

12
汽油機、柴油機（模型或掛圖）
演示

6. 初中物理有哪些實驗方法，及每種

常見初中物理實驗方法 1.控制變數法 這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解：當實驗結果受到多個因素影響時，為了研究其中某一個因素的變化對結果有何影響，就必須控制其他幾個因素保持不變的方法。具體的例子有：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關；影響液體壓強大小的因素；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的中國與哪些因素有關；通過導體的電流與電壓和電阻的關系；電流產生的熱量中國與哪些因素有關，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等等。 2.實驗+假設（合理外推）法 某些物理現象由於條件所限，無法直接由實驗得出結論，於是我們先進行初步實驗，再根據實驗的規律進行合理的延伸推理從而得出結論的方法。初中物理教材主要有兩個這樣的實驗：研究真空不能傳播聲音的實驗；牛頓第一定律的實驗。 3.轉換法 有些物理現象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識，於是我們通過它們所產生或表現出來的其他看的見，摸的著的現象就能間接的認識它的一種方法。比如：馬德堡半球實驗間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產生熱量的中國是通過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時通過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過它吸引鐵釘的數目中國來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時通過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等等。 4.等效法 實驗中為了研究的方便，用一個物理量來代替其他的物理量而不會改變物理效果的一種方法。比如：研究合力與各個分力的關系時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等等。 初中物理新課標中所涉及到的實驗方法還有很多，但作為中招考試以上四種方法是最常出現的，尤其是在實驗題方面，這只是自己幾十年來教學的體會，希望對你有所幫助！

7. 初三物理實驗整理

探究設計題》專題 一. 本周教學內容： 《探究設計題》專題 1. 小明學習了「影響摩擦力大小的因素」後，小明想，還有什麼因素也能影響摩擦力的大小呢？ 請你和小明一起提出一個物理探究課題，並完成下面的探究報告： 探究課題：___________________________________________________________ 猜想或假設：_________________________________________________________ 設計實驗並進行實驗： （1）主要器材和裝置：_______________________________________________ （2）實驗步驟設計： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 實驗現象或數據記錄表格的設計： 分析與論證： 如果得出的結論與你的猜想一致，則在你剛才設計的實驗步驟中，所看到的現象 應該是：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 評估： 你認為你在這次設計中，影響實驗效果的主要因素是： _____________________________________________________________________ 答案： 探究課題：摩擦力大小與接觸面積的關系 猜想或假設：接觸面積越大，摩擦力越大。 設計實驗並進行實驗： （1）主要器材和裝置：長方體的木塊、木板、彈簧測力計 （2）實驗步驟設計： ①將長方體木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉著它勻速直線運動，記下示數F1，②將木塊側放在木板上，豎放在木板上重做上述實驗：分別記下示數F2、F3。 實驗現象或數據記錄表格的設計： 分析與論證： 如果得出的結論與你的猜想一致，則在你剛才設計的實驗步驟中，所看到的現象 應該是：F1>F2>F3。 評估： 你認為你在這次設計中，影響實驗效果的主要因素是： 能否拉著木塊做勻速直線運動。 2. 小明取出兩塊冰放在一旁准備做熔化實驗，在准備好器材後，發現其中的一塊開始化了，另一塊沒有任何變化。他用手沾了一點化成的水，嘗了嘗竟然是鹹的。請你根據這個現象提出一個課題進行研究，並完成探究報告。 探究課題：__________________________________________________________ 猜想與假設：__________________________________________________________ 設計實驗： 主要器材：__________________________________________________________ 實驗裝置或說明： 實驗步驟設計： 進行實驗：實驗表格設計 分析論證：假如實驗所獲得的結論與你的猜想一致，則在剛才的實驗中應當看到的現象是 ______________________________________________________________。 評估： （1）在本次實驗設計中你應用了哪些物理學的研究方法？____________________。 （2）你認為在本次實驗中，能夠影響實驗效果的主要因素是______________________ _____________________________________。 （3）除了這一探究課題之外，你認為還有什麼可探究的內容？請你寫出任意一條： ______________________________________________________________。 答案： 探究課題：冰熔化的快慢與上面撒鹽多少的關系 猜想與假設：撒鹽越多，熔化越快 設計實驗： 主要器材：三塊質量相同的冰、鹽、小勺、停表 實驗裝置或說明： 實驗步驟設計： 將三塊冰分別標記1、2、3放在桌面上，分別撒上一、二、三勺鹽，用停表記下它們完全熔化所用時間t1、t2、t3。 進行實驗：實驗表格設計 實驗次數 1 2 3 撒鹽多少 熔化時間 分析論證：假如實驗所獲得的結論與你的猜想一致，則在剛才的實驗中應當看到的現象是t1>t2>t3。 評估： （1）在本次實驗設計中你應用了哪些物理學的研究方法？控制變數法。 （2）你認為在本次實驗中，能夠影響實驗效果的主要因素是鹽撒得是否均勻等。 （3）除了這一探究課題之外，你認為還有什麼可探究的內容？請你寫出任意一條： 冰的熔點與撒鹽多少是否有關。 3. 小明從電視中看到：下大雪後人們在高速公路上撒上一層碳黑，他聯想到一些事情。請你針對上述情景，提出一個課題，並完成探究報告。 探究課題：___________________________________________________________ 猜想或假設：_________________________________________________________ 設計實驗並進行實驗： （1）主要器材和裝置：_______________________________________________ （2）實驗步驟設計： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 實驗現象或數據記錄表格的設計： 分析與論證： 如果得出的結論與你的猜想一致，則在你剛才設計的實驗步驟中，所看到的現象 應該是：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 評估： 你認為你在這次設計中，影響實驗效果的主要因素是： _____________________________________________________________________ 答案： 探究課題：物體的吸熱能力與物體表面顏色有關系 猜想或假設：物體表面顏色越深，吸熱本領越強 設計實驗並進行實驗： （1）主要器材和裝置：三隻相同的燒瓶、水、三隻溫度計 （2）實驗步驟設計： 將三隻燒瓶分別塗上黑色、灰色、白色，裡面裝入相同的水，分別插入一根溫度計。將三隻燒瓶同時放在太陽底下，過一段時間，記錄各自的溫度t1、t2、t3。 實驗現象或數據記錄表格的設計： 分析與論證： 如果得出的結論與你的猜想一致，則在你剛才設計的實驗步驟中，所看到的現象 應該是：t1>t2>t3。 評估： 你認為你在這次設計中，影響實驗效果的主要因素是： 顏料塗抹的厚度是否相同等。

8. 初中階段物理的電學實驗有哪些

初中物理電學實驗

1、用電流表測電流

實驗目的:用電壓表測電壓

實驗器材:電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等

實驗步驟:

1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處於斷開狀態。

2.將電壓表與小燈泡並聯連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15V 量程。

3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數，確認是否需要改變電壓表的量程，然後記下電壓的示數。

實驗結論:如圖所示，電壓表的示數為 2.5 V。

9. 急！！！初三物理化學實驗考試的實驗有哪些

物理:電學實驗、摩擦力、浮力（這三個經常考的、千變萬變還是這三個）
化學：最愛考的是製取氧氣的那個實驗、還有二氧化碳的

10. 初三下學期物理知識點總結

初三下學期物理知識點總結

初二新增了物理，這門的知識點都是基礎級的。以下是我為大家精心整理的初三下學期物理知識點總結，歡迎大家閱讀。

初三下學期物理知識點總結

壓強浮力知識總結

1、知道增大減小壓強的方法(一道單選)

考實驗題時，注意控制變數法的說法

2、會運用公式進行簡單計算

3、知道液體內部壓強並會運用公式進行簡單計算

4、連通器會簡單填空即可

5、知道常見的大氣壓現象

6、托里拆利實驗中的注意事項，可能考選擇

7、大氣壓和海拔的關系：海拔越高，氣壓越低

8、知道流體壓強和流速的關系，可能考簡答或填空

9、能解釋為什麼鐵塊在水裡會下沉，而鐵船卻會漂浮，注意簡答題

10、注意稱重法和排液法的結合

11、阿基米德原理，會進行計算

12、知道浮沉條件與浮力重力的關系;浮沉條件與液體密度，物體密度的關系，並能解決相關問題，作出判斷

13、輪船、潛水艇、汽艇的浮沉相關知識要了解，還有密度計

熱量的計算

計算公式：

①經某一過程溫度變化為△t，它吸收(或放出)的熱量.Q表示熱量(J)，

Q=c×m×△t.

Q吸=c×m×(t-t0)

Q放=c×m×(t0-t)

(t0是初溫;t是末溫)

其中c是與這個過程相關的比熱容

②固體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算公式：Q放=mq

氣體燃料完全燃燒釋放的熱量的計算公式：Q=Vq

Q表示熱量(J)，q表示熱值(J/kg)，m表示固體燃料的質量(kg)，V表示氣體燃料的體積(m3)。

q=Q放/m(固體);q=Q放/v(氣體)

Q———某種燃料完全燃燒後放出的熱量———焦耳J

m———表示某種燃料的質量———千克kg

q———表示某種燃料的熱值———焦耳每千克J/kg

單位：

熱量的單位與功、能量的單位相同.在國際單位制中熱量的單位為焦耳(簡稱焦，縮寫為J).歷史上曾定義熱量單位為卡路里(簡稱卡，縮寫為cal)，只作為能量的輔助單位，1卡=4.184焦.

注意：1千卡=1000卡=1000卡路里=4184焦耳=4.184千焦

例題詳解：

例1 將100g水從20℃加熱至90℃，要供給多少熱量?一根鐵釘的質量約10g，從1000℃的`紅熱狀態冷卻至25℃，會放出多少熱量?[c水=4.2× 103J/(kg·℃);c鐵=0.46×103J/(kg·℃)]

解析：水吸收的熱量Q吸=c水m1(t1-t01)=4.2 ×103J/(kg·℃)×0.1kg×(90℃一20℃)=2.94× 104J，鐵釘放出的熱量Q放=c鐵m2(t02一t2)=0.46× 103J/(kg·℃)×0.01kg×(1000℃一25℃)=4.485 ×103J。

答案：見解析

水果熱量：

1、蘋果100克/52大卡

蘋果是最多人會選的瘦身水果，因為它有豐富的果膠，可以幫助腸胃蠕動和排除體內毒素，最棒的是還可以降低熱量吸收，再加上蘋果的鉀質很多，可以防止腿部水腫。當然啰，蘋果的卡路里也不高，所以才有專吃蘋果的蘋果減肥餐產生。

2、香蕉100克/125大卡

很多水果減肥餐都少不了香蕉，因為香蕉含有豐富纖維質、維他命A、鉀質和果膠等，所以可以有效地整腸，這樣就能幫助排便。香蕉也有排除水分的效果，不但是最佳瘦身水果，也是吃了會讓肌膚水當當的美顏聖品，不過香蕉的熱量較高，吃多了，會有變胖的疑慮。

3、葡萄柚100克/28大卡

歐美人都愛吃葡萄柚等酸性水果來塑身，因為酸酸的水果可以促進腸道消化功能，葡萄柚含有豐富的維他命C，可以消除疲勞，還能讓肌膚美美的呢!加上葡萄柚的熱量和含糖量少，是最佳的明星減肥水果。

4、鳳梨100克/32大卡

鳳梨也是屬於酸性水果，可以整腸和助消化，加上鳳梨富含酵素能有益毒素分解，促進排水，所以也是想要瘦的人可以適量食用的水果，不過吃鳳梨最好不要在餐前吃哦，因為它會傷胃，所以一定要先吃點東西墊墊胃才能食用，所以啰，雖然好吃，也不能吃過量。

5、奇異果100克/50大卡

奇異果甜美多汁，又含有豐富維生素C的特色，成為最受歡迎的美容和塑身水果。帶點酸甜好滋味的奇異果，能防止便秘、幫助消化和美化肌膚，即使拿來當減肥餐，也會讓人吃得津津有味，而它也一樣是屬於低熱量高營養成分的優質水果。

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