初二物理哪個最簡單

『壹』 初二的物理好學嗎

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

『貳』 初二物理難嗎

初二物理還是比較容易的，只要好好聽課是可以學會的。

『叄』 簡單的初二物理

有的一樣有的不一樣，如果望遠鏡是伽利略望遠鏡（玩具望遠鏡），就和顯微鏡不一樣，如果是開普敦望遠鏡，原理基本一樣的，不同的是望遠鏡有倒像器，而顯微鏡一般沒有。這3中鏡子的物鏡是一樣的，第一種是由物鏡（凸透鏡）和目鏡（高屈光度凹透鏡）組成，成兩次虛像，而不是顛倒的，後兩種是的物鏡和目鏡都是凸透鏡，望遠鏡的物鏡屈光度很小，而顯微鏡的物鏡屈光度很高，目鏡可以通用，成像是成一個倒的實像，再成一個虛像。

同意二樓關於一樓的評論。

望遠鏡：
一、折射望遠鏡 用透鏡作物鏡的望遠鏡。分為兩種類型：由凹透鏡作目鏡的稱 伽利略望遠鏡 ；由凸透鏡作目鏡的稱開 普勒望遠鏡 。因單透鏡物鏡色差和球差都相當嚴重，現代的折射望遠鏡常用兩塊或兩塊以上的透鏡組作物鏡。其中以雙透鏡物鏡應用最普遍。它由相距很近的一塊冕牌玻璃製成的凸透鏡和一塊火石玻璃製成的凹透鏡組成，對兩個特定的波長完全消除位置色差，對其餘波長的位置色差也可相應減弱。在滿足一定設計條件時，還可消去球差和彗差。由於剩餘色差和其他像差的影響，雙透鏡物鏡的相對口徑較小，一般為1/15-1/20，很少大於1/7，可用視場也不大。口徑小於8厘米的雙透鏡物鏡可將兩塊透鏡膠合在一起，稱 雙膠合物鏡 ，留有一定間隙未膠合的稱 雙分離物鏡 。為了增大相對口徑和視場，可採用多透鏡物鏡組。折射望遠鏡的成像質量比反射望遠鏡好，視場大，使用方便，易於維護，中小型天文望遠鏡及許多專用儀器多採用折射系統，但大型折射望遠鏡製造起來比反射望遠鏡困難得多。
二、反射望遠鏡 用凹面反射鏡作物鏡的望遠鏡。可分為牛頓望遠鏡、卡塞格林望遠鏡、格雷果里望遠鏡、折軸望遠鏡幾種類型。反射望遠鏡的主要優點是不存在色差，當物鏡採用拋物面時，還可消去球差。但為了減小其它像差的影響，可用視場較小。對製造反射鏡的材料只要求膨脹系數較小、應力小和便於磨製。磨好的反射鏡一般在表面鍍一層鋁膜，鋁膜在2000-9000埃波段范圍的反射率都大於80%，因而除光學波段外，反射望遠鏡還適於對近紅外和近紫外波段進行研究。反射望遠鏡的相對口徑可以做得較大，主焦點式反射望遠鏡的相對口徑約為1/5-1/2.5，甚至更大，而且除牛頓望遠鏡外，鏡筒的長度比系統的焦距要短得多，加上主鏡只有一個表面需要加工，這就大大降低了造價和製造的困難，因此目前口徑大於1.34米的光學望遠鏡全部是反射望遠鏡。一架較大口徑的反射望遠鏡，通過變換不同的副鏡，可獲得主焦點系統(或牛頓系統)、卡塞格林系統和折軸系統。這樣，一架望遠鏡便可獲得幾種不同的相對口徑和視場。反射望遠鏡主要用於天體物理方面的工作。
三、折反射望遠鏡 由折射元件和反射元件組合而成的望遠鏡。包括施密特望遠鏡和馬克蘇托夫望遠鏡及它們的衍生型，如超施密特望遠鏡，貝克—努恩照相機等。在折反射望遠鏡中，由反射鏡成像，折射鏡用於校正像差。它的特點是相對口徑很大(甚至可大於1)，光力強，視場廣闊，像質優良。適於巡天攝影和觀測星雲、彗星、流星等天體。小型目視望遠鏡若採用折反射卡塞格林系統，鏡筒可非常短小

顯微鏡之介紹

光學顯微鏡是為了使肉眼看不清楚的標本影像，人們設想經過一種裝置，使肉眼能夠觀察到該標本組織形態和其間的結構。這種設想的裝置就被後人創造問世了。當前廣泛應用在各種微小物體的觀察、測定、分析、分類、鑒定等。在波長范圍上也不限於可見光波段(4000~7000 )而且(＞2000 )到紅外(1~2u)以及用眼睛觀察、顯微、攝影和一般輻射檢測器放大。

顯微鏡的分類是根據照明方法，有透射型與反射(落射)型二種。透射型顯微鏡是應用透射照明通過透明物體的打光方法。反射型顯微鏡是以物鏡上方打光到(落射照明)不透明的物體上。另一種分類方法，系根據觀察方法的差異，分為明視野顯微鏡、暗視野顯微鏡、相位差顯微鏡、偏光顯微鏡、干涉相位差顯微鏡、螢光顯微鏡等。每種顯微鏡一般又各有透射型和反射型二種。在這些顯微鏡中，特別是明視野顯微鏡是構成所有顯微鏡中組成最基本的基礎。通過這種顯微鏡觀察的物體，穿過透過(吸收)率、反射率，因場所不同而各不相同，這種物體被稱為隨照明光強度(振幅)變化振幅物體，無色透明物體只有在照明相位改變時，才能被肉眼觀察到，由於明視野顯微鏡不能改變相位，所以對透明不染色標本不能被觀察到。

倍率、數值孔徑與視場數

顯微鏡的綜合倍率是物鏡倍率G1與目鏡倍率G2的乘積，G＝G1×G2。G1是1~100倍，G2是5~20的范圍。

數值孔徑(Numerical Aperture)N.A.是決定物鏡的解析度、焦深、圖像亮度的基本數據，如圖所示，當物鏡焦點對好後，物鏡前透鏡最邊緣處的傾斜光線與顯微鏡光軸所交角成α，此即該物鏡的半孔徑角設標本數據空間的折射率為n，則N.A.＝n×sinα。

n通常在空氣中為1，在物鏡與標本間浸入水、甘油、油脂時，該標本折射率，即隨浸液不同而異。這種物鏡稱為浸液系物鏡；如是空氣時，稱為乾燥系物鏡。圖1左半部分表示浸液系，右半部分表示乾燥系的情況。

在顯微鏡上，限制視野的裝置是視野光圈。以物鏡側觀看這種視野光圈時的直徑以mm單位表示的值稱為視野數。實際視野＝視野。

實際視野＝視野數／物鏡倍率

例如，視野數為20，則10×物鏡就觀看2mm視野范圍。應用聚光鏡時，根據可變的視野光圈，再決定選用聚光鏡的N.A.值，其值是取決於可變聚光鏡孔徑光圈來確定。

暗視野顯微鏡

暗視野顯微鏡由於不將透明光射入直接觀察系統，無物體時，視野暗黑，不可能觀察到任何物體，當有物體時，以物體衍射回的光與散射光等在暗的背景中明亮可見。在暗視野觀察物體，照明光大部分被折回，由於物體(標本)所在的位置結構，厚度不同，光的散射性，折光等都有很大的變化。

相位差顯微鏡
相位差顯微鏡的結構：
相位差顯微鏡，是應用相位差法的顯微鏡。因此，比通常的顯微鏡要增加下列附件：
(1) 裝有相位板(相位環形板)的物鏡，相位差物鏡。
(2) 附有相位環(環形縫板)的聚光鏡，相位差聚光鏡。
(3) 單色濾光鏡-(綠)。

各種元件的性能說明如下：
(1) 相位板使直接光的相位移動 90°，並且吸收減弱光的強度，在物鏡後焦平面的適當位置裝置相位板，相位板必須確保亮度，為使衍射光的影響少一些，相位板做成環形狀。相位板，相位膜及吸收膜加工成圖5形狀。

(2) 相位環(環狀光圈)是根據每種物鏡的倍率，而有大小不同，可用轉盤器更換。

(3) 單色濾光鏡系用中心波長546nm(毫微米)的綠色濾光鏡。通常是用單色濾光鏡入觀察。相位板用特定的波長，移動90°看直接光的相位。當需要特定波長時，必須選擇適當的濾光鏡，濾光鏡插入後對比度就提高。此外，相位環形縫的中心，必須調整到正確方位後方能操作，對中望遠鏡就是起這個作用部件。

使用時的注意事項
使用時，最重要的注意事項為下列三點：
(1)執行正確的操作方法。
(2)根據標本的要求，選擇合適的相位差物鏡。
(3)用其他觀察方法作比較，對標本作出正確的判斷。
1.正確操作的最重要事項必須正確地調整好相位環的中心。若用圖6中的幾種形狀的容器，是不能正確地調到中心位置的。因而作為相位差觀察用是不合適的。

對相位差像的判斷和明視野象的判斷是不相同的。要注意相差法所持有的特點和不足點，相位差物鏡的選擇方法同上。要與其他的觀察法作比較，以及正確地製作標本的方法，這些都是使用時必要的綜合注意事項。

螢光顯微鏡

在螢光顯微鏡上，必須在標本的照明光中，選擇出特定波長的激發光，以產生螢光，然後必須在激發光和螢光混合的光線中，單把螢光分離出來以供觀察。因此，在選擇特定波長中，濾光鏡系統，成為極其重要的角色。

螢光顯微鏡原理：
(A) 光源：光源幅射出各種波長的光(以紫外至紅外)。
(B) 激勵濾光源：透過能使標本產生螢光的特定波長的光，同時阻擋對激發螢光無用的光。
(C) 螢游標本：一般用螢光色素染色。
(D) 阻擋濾光鏡：阻擋掉沒有被標本吸收的激發光有選擇地透射螢光，在螢光中也有部分波長被選擇透過。

『肆』 關於初二的物理。 簡單機械有什麼，哪個最省力，

簡單機械包括：杠桿，滑輪，輪軸，斜面等。

最省力的不好說，因為杠桿、斜面都可以省一半以上的力，滑輪組也可以。

但一定省力的，只有斜面。

不明歡迎追問。

『伍』 初二物理學什麼知識點

初二物理知識點

汽化可分為沸騰和蒸發

(1)蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象;

註：蒸發的快慢與(A)液體溫度有關：溫度越高蒸發越快(夏天灑在房間的水比冬天乾的快;在太陽下曬衣服快乾);(B)跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快(涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快乾，要把積水掃開);(C)跟液體表面空氣流動的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快(涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫);

(2) 沸騰：在一定溫度下(沸點)，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象;

註：(A)沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;(B)不同液體的沸點一般不同;(C)液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高(高壓鍋煮飯)(D)液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱;

(3) 沸騰和蒸發的區別和聯系：

(A)它們都是汽化現象，都吸收熱量;(B)沸騰只在沸點時才進行;蒸發在任何溫度下都能進行;(C)沸騰在液體內、外同時發生;蒸發只在液體表面進行;(D)沸騰比蒸發劇烈;

(4)蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發燒時在皮膚上塗酒精降溫;

(5)不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快;

光的反射

1、光源：能夠發光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折

3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，

光在真空中的傳播速度：C = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近於這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際並不存在)

聲音的產生

1、聲音是由物體的振動產生的;(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等);

2、振動停止，發生停止;但聲音並沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播);

3、發聲體可以是固體、液體和氣體;

4、聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原(唱片的製作、播放);

『陸』 初二的物理難不難，難點在哪裡

初二物理屬於剛起步，並不難，但是由於你是剛開始學這門科目，所以可能會有點不適應，但是學習一段時間就好了，這是一個慢慢適應的過程

『柒』 初二物理難嗎

你是下學期要讀初二吧。可以告訴你，初二的物理其實不難，不要說是初二的，就是整個初中階段的物理都很簡單。當然，若你不去認真學習，即使再簡單的也不會！在學習物理的時候，一定要認真聽老師講，同時由於它是理科，所以我覺得有必要在弄懂原理（物理里有很多的原理，規律，公式）的情況下，多做幾個題目也無妨（熟能生巧嘛）；然後物理也會有實驗的，所以要弄懂實驗的原理，注意實驗現象，多思考為什麼！

『捌』 初二物理是不是真的很難

初二物理說實在的並不難，難的是在初三的物理上。
告訴你初二物理主要是講一些最基礎的知識，例如聲音現象，光現象。物態變化以及簡單的力學知識。
而到了初三，主要是電學知識，那麼就比較抽象了，大部分學生都覺得難學一些，初二真的不難。
在初二期間要想把物理學好的話，首先要做到一些提前做一些工作，比如在寒暑假期間，那先把物理課本借上自己通讀一遍，初二的物理。
通讀一遍的目的呢，是讓你知道初中物理在初二階段主要講哪些內容？有哪些你對你感興趣的，然後你認為新鮮的，你可以多看多看，如果覺得很一般的話，沒有什麼看頭的話，那麼你可以借一些練習冊，或者是自己買上幾本練習冊，看一下你通過讀書能不能做這些練習冊上的題目。
如果你看了書了，但是做不了練習冊上的題，說明你對書上的知識點還是不了解的，那樣你就得重新學習一遍課本兒主要看課本上的概念。還有一些課本上的實驗你可以在假期利用身邊的器材進行試著做一下。如果收到效果不錯，而且呢通過做完實驗以後，你能做到一些題目，說明你是有這方面的天賦的。
這樣通過你做實驗，做題就給了自己足夠的自信心，等到開學的時候，你在聽老師講課，你就會把你先前學到的知識與課堂的知識進行結合，就學習更牢固了。
建議你最好自己親自動手做這些事情，而不要找輔導老師幫著你完成課前的預習。如果輔導老師幫你做的，這鍛煉不了你的預習能力，也就是你自主學習的能力並不具備。
建議你假期不光是物理這樣學習，其他課程也都這樣，學習時間長的話，你的自主學習能力就會增強。

『玖』 初二物理最容易考哪些類的題

一般還是浮力，壓強類的題比重大，最後的計算題大多是壓強，浮力的計算，萬變不離其宗。然後探究試驗無非就是控制變數的探究壓強大小的因素，探究浮力大小的因素比較重點，其他的也不能忽略。選擇填空考察范圍比較細，如果是抽考面向范圍較大的話，填空的內容一般會比較基礎，好好看看書和定義。
我現在初二的內容也記不清了，肯定會有疏忽之處。好好聽老師講，如果你們老師水平沒問題，那麼應付這種考試肯定沒問題。

『拾』 初二物理，簡單哪

（1).P=U^2/R=30^2/60=15w
(2).30^2/30+30*1.5=75w